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西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷
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* ]& M. D7 v2 a类别:网教 专业: 学前教育 ) R& E9 y# j( o, ?3 t
课程名称【编号】: 幼儿园教学艺术【0246】 A卷0 ^+ A) s& l8 K2 o' Y
大作业 满分:100 分8 P4 F6 Y h/ Z+ B1 d* h2 q$ X6 B3 c
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一、名词解释(共4小题,20分,每小题5分)$ ^2 ?: f% A0 W3 J( h6 _
1、语调术* A+ C( g: G5 N3 a6 C: y" q
2、发现探索法6 Z* \1 k4 D5 ]/ ]3 m5 D5 e* h w# x* U
3、幼儿园教学艺术
" \% G8 a' f. S! _4、幼儿园教学设计生成技术* ]* y+ q5 f' y2 {" k
二、选择题:请将正确的资料番号写在( )中(共 14 小题,56 分,每小题4 分)
7 k2 w) M+ K% W' R9 o% `1、“疏可走马,密不透风”是不符合幼儿教学节奏术的( )要求。
/ X( ?6 J( r4 p" J* A+ m0 }. VA、快慢得宜,疏密相间 B动静结合,调节气氛 C起伏有致,抑扬顿挫 D起承转合,整体和谐
9 S5 L! E/ y# S) L ^8 V% ]5 W& v2、运用典型事例唤起幼儿联想去解决问题的方法是( )。) A- K( }" E( |/ z8 `/ o
A、点拨启发法 B、设疑启发 C、类比启发 D、比喻启发
3 C5 d$ J) R& A3、分析处理教材的基本技术为( )。+ M, l; `% P. @
A、分析教材特点 B、抓着教材的关键 C、把握教材的重点 D、突破教材的难
) O5 b/ k' ?" h2 C4、当教学过程中突然遇到幼儿提出与本次活动无关的问题,教师可采用( )方法。
G8 ^. F l' l! G* HA、转移注意 B、以变应不变 C、暂时悬挂 D、巧妙暗示; K0 x# E( n' r. \0 L. g3 S: H
5、“静在前,动在后,小动在前,大动在后”体现节奏艺术( )要求
]' |* ^% \. l, \0 M( _A、快慢得宜,疏密相间 B、动静结合,调节气氛 C、起伏有致,抑扬顿挫/ O: ~8 }; b& `! H* a, w7 }' ~
D、起承转合,整体和谐 P0 a5 Y% s, i* r* X& v
6、教学中用口头语言的力度、幅度、速度和间断来表达情感或暗示某种意图的艺术是( )语言艺术
7 k' J* p6 Z5 \! m3 T/ nA、语调术 B、停顿术 C、 语气术 D、重音术
- U1 |% i0 B' i3 v' R2 m/ Y3 i7、按照教学内容的顺序,根据幼儿认知规律一步一步地进行教学活动,最后自然地收尾的艺术是( )结尾艺术。8 T& C. B" T( u5 X8 \
A、延伸式 B、拓展式 C、总结归纳式 D、自然渠成式
4 A: [ O% u! Y; }" ~3 a# i0 T8、幼儿园教学设计生成技术,寻找课程内容的生成源的方法有( )/ J- j2 T$ P/ ?# c% \2 H
A、对话法 B、文献法 C、调查法 D、观察法; X* ^9 \8 z D, [- b6 y
9、对幼儿的发言从类别等方面进行归纳,并进行点拨引导的方法是( )
! s! b2 O% u; ` Y% IA、归纳点拨法 B、对比点拨法 C、联想经验点拨法 D、典型经验点拨法
: ^' \9 S5 g( A- ^' X10、( )决定幼儿园教学体态语言的力度、幅度、频率。
, G$ n: G8 i' O2 w2 b6 QA、教师个人 B、教学内容 C、活动性质 D、教学目标 3 E0 J0 d$ `; N
11、幼儿心智活动组织技术的类型( )# J! V! \: M8 F0 L2 ]
A、体察技术 B、问题技术 C、经验技术 D、情景技术 R, ^- B" P) S4 N! a9 f5 ?
12、幼儿园教学情景分为( )。9 ]6 |/ |" ?* p* T. p. E
A、实物情景 B、模拟情景 ?C、真实情景 D、假想情景5 A3 I" A1 `; u; c) M# \2 y
13、幼儿园教学非语言艺术主要包括( )4 d0 ?2 v; W; `, ] @( m$ L+ ]* z( a
A、手语 B、头语 ? C、眼语 D、表情语言 E、空间语言
# w0 J* `! Z: b8 Z# T14、幼儿园教学提问可从( )哪几个方面把握“度”。
( B+ `, d7 Z! ]- @A、难度 B、智力亮度? C、精度 D、密度 E、角度
* C+ g; k& r1 j5 b& z- M/ D三、简述题(共2小题,24 分,每题12分)( ]: v' h. K- i4 p
1、结合实际谈谈幼儿园教学方法的选用艺术。; O# }7 h. Q8 z. [# l
2、简述教师正确对待幼儿答问的策略。) y. x+ Q2 l: U+ u; K
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