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西南大学1909课程考试 [0114]《咨询心理学》大作业(资料)

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发表于 2019-9-18 21:26:53 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷

类别:网教       专业:心理咨询与心理健康教育     
课程名称【编号】:咨询心理学【0114】                    A卷
满分:100分
________________________________________
一、单选题(共20题,答对每题记2分,答错不给分,共40分)
1、        比内与西蒙合作发表了比内-西蒙量表是世界上第一个( )量表:
A:儿童智力量表  B:成人智力量表   C:人格问卷量表 D:心理评定量表
2、        ( )提出观察学习的概念:
A:华生  B:斯金纳  C:巴甫洛夫  D:班杜拉
3、( )是美国临床心理学家艾尔伯特.艾利斯在20世界50年代提出的心理治疗方法。
   A:现代精神分析  B:叙事疗法  C:合理情绪疗法  D:ABCDE理论
4、客体关系理论的创始人是( ):
   A:梅兰尼.克莱因  B:奥托.康柏格  C:海因兹.科胡特  D:贝克
5、“是不是”属于( )。
  A:开放式提问  B:确定式提问  C:封闭式提问  D:集中式提问
6、家庭心理咨询治疗是为了理解和改变( )的内部结构。
  A:个体  B:团体  C:家庭  D:关系
7、( )又被称为同理心、神入。
  A:共情   B:同情  C:移情  D:深情
8、帮助来访者解决问题是( )阶段的主要任务。
  A:初期阶段  B:中期阶段  C:后期阶段  D:追踪阶段
9、表达技术科分为内容表达和( ):
  A:情感表达  B:内容解释  C:面质 D:情感反应
10、( )指有机体在面临并企图摆脱某种危险或威胁而又无力抗争时产生的一种情绪体验:
A:焦虑  B:恐惧 C:愤怒  D:绝望
11、( )也称为家庭代际图。
  A:家庭图  B:家庭模式图  C:家谱图  D:家庭构建图
12、根据团体功能可将团体分为( )训练性团体和治疗性团体。
  A:互助性团体 B:咨询性团体  C:交互性团体  D:成长性团体
13、发现自我同一性是( )时期主要的心理特点:
  A:儿童期  B:青春期-青年前期  C:中年期  D:老年期
14、( )是指个体面临重大生活事件时,即不能回避,有无法用通常方法来应对时所出现的一种心理失衡状态。
A:心理危机  B:心理冲突  C:心理冲击  D:心理动态
15:( )是指儿童在学龄早期,同等教育条件下,出现学校技能的获得与发展障碍。
A:注意力缺陷多动障碍  B:学习障碍  C:发展性障碍  D:理解力障碍
16、阿尔兹海默病又称( ):
A:创伤后应激障碍  B:老年痴呆  C:多动症   D:躯体形式障碍
17、人数在20~35人之间的团体属于( ):
A:大团体  B:中团体  C:密集性团体 D:常态性团体
18:心理危机干预的基本技术包括( )和干预技术。
A:阻断技术  B:支持技术 C:鉴别技术 D:应激技术
19:爱德维希将枯竭的典型症状分为( )、停滞、失望、淡漠四个阶段:
A:倦怠 B:激情  C:热情  D:迷失
20:以督导师的级别不同而划分的心理督导形式有上级督导和( )。
A:高级督导  B:同辈督导  C:个别督导  D:下级督导
二、多选题(共10题,答对每题记3分,漏答、错答不给分,共30分)
1、20世纪初美国(  )的兴起被认为是现代心理咨询产生的三个直接根源。
A:职业指导运动B:心理测量技术 C:民主解放运动D:心理卫生运动
2、心理咨询的种类和形式按照来访者人数为标准可划分为(  ):
A:个体咨询  B:个别咨询  C:团体咨询  D:群体咨询
3、弗洛伊德认为人格由(  )构成:
A:自我 B:本我 C:小我 D:超我
4、心理咨询的设置包括(  )阶段:
A:预约设置 B:场所设置 C:时间设置 D:收费设置
5、具体化技术多用于(   )
A:问题模糊或缺省  B:歪曲  C:夸大或泛化  D:概念不清
6、咨询效果的评价者包括(  ):
A:来访者本身 B:咨询师  C:来访者周围的人  D:第三者
7、常见的恐惧包括(  )
A:社交恐惧  B:场所恐惧  C:单一恐惧  D:事物恐惧
8、移情包括(  ):
A:正移情  B:反移情  C:负移情  D:无移情
9、阻抗包括(  ):
A:语言程度上的阻抗          B:语言内容上的阻抗
C:语言交流方式上的阻抗      D:咨询关系上的阻抗
10、心理危机干预又称为(  )
  A:危机干预   B:危机介入  C:危机管理  D:危机调解
三、问答题(共4题,每题5分,共20分)
1、心理咨询对专业人员心理品质方面的要求有哪些?
2、常见的共情障碍有哪些?
3、简述青春期-青年前期主要的心理问题?
4、简述危机干预六步法?

四、案例分析(共2题,第一题6分,第二题4分,共10分)
一般资料:求助者,女性,62岁,本科学历,退休公务员。
案例介绍:求助者是公务员,因年龄原因正常退休。退休后经常去旅游,参加各类聚会,做些自己感兴趣的事。最近几年不断有老同学去世,每听到这种消息就很难过。几个月前自己最要好的一位朋友因病去世了,求助者非常痛苦,感叹岁月的无情,觉得自己也是日落黄昏,没用了,快完了。最近经常觉得头晕,感觉心慌,四肢发麻,多次到医院进行检查治疗,但效果不明显。近几个月来不再外出旅游了,也不愿与人交往,聚会能推就推,经常不想吃东西,晚上久久不能入睡,没有做什么事但觉得很累。丈夫、儿子及朋友发现了她的问题,多次帮助她。但她觉得很无助,觉得没什么希望,内心苦恼。
心理咨询师观察了解到,的情况:求助者的父母均在世,过去求助者给予了很多照顾,但现在颇有怨言。儿子有先天疾病,但生活能自理。求助者外向,从小争强好胜,追求完美。丈夫反映近来求助者变得多愁善感,不愿意多做家务,抱怨父母难伺候,经常唉声叹气。

根据以上案例请回答
1、        本案例的初步诊断是什么?诊断依据是什么?
2、        本案例可以采用的心理测验有哪些?






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