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19秋【西南大学】[0350]《数学教育学》作业(资料)

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发表于 2019-9-24 17:58:39 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
【西南大学】[0350]《数学教育学》
试卷总分:100    得分:100
第1题,【单项选择题】理性思维的含义包括的四个方面是
A.合作交流,不独自思考;尊重事实,不感情用事;思辨分析,不混淆是非;严谨推理,不违背逻辑。
B.独立思考,不迷信权威;尊重事实,不感情用事;思辨分析,不混淆是非;严谨推理,不违背逻辑。
C.独立思考,不迷信权威;尊重事实,不感情用事;思辨分析,不混淆是非;合情推理,不需要逻辑推理。
D.博采众长,不独断猜想;尊重群众,不采纳少数意见;思辨分析,不混淆是非;严谨推理,不违背逻辑。
正确答案:


第2题,【单项选择题】数学史教育应该遵循的四个原则是
A.科学性、实用性、趣味性、民族性
B.科学性、实用性、趣味性、广泛性
C.科学性、教育性、趣味性、广泛性
D.普及性、实用性、趣味性、广泛性
正确答案:


第3题,【单项选择题】《周易》对中国古代数学发展的影响主要表现在以下三个方面
A.第一,提出了勾股定理;第二,《周易》对中国古代数学家知识结构的影响;第三,《周易》对中国古代数学思维方式的影响。
B.第一,提出了勾股定理;第二,阐述了“割圆术”;第三,提出了“杨辉三角”
C.第一,易数在各领域的广泛应用和发展;第二,《周易》对中国古代数学家知识结构的影响;第三,《周易》对中国古代数学思维方式的影响。
D.第一,易数在各领域的广泛应用和发展;第二,阐述了“割圆术”;第三,算命
正确答案:


第4题,【单项选择题】中学数学教学中最重要的三种基本思想方法是
A.函数思想、算法思想和概率统计思想
B.函数思想、方程思想和数形结合思想
C.函数思想、方程思想和概率统计思想
D.化归思想、方程思想和概率统计思想
正确答案:


第5题,【单项选择题】古希腊文明的数学标志性著作是
A.《九章算术》
B.《几何原本》
C.《怎样解题》
D.《高观点下的初等数学》
正确答案:


第6题,【单项选择题】波利亚认为中学数学教育的根本任务是
A.教会学生思考
B.教会学生解题
C.教会学生应用
D.教会学生猜想
正确答案:


第7题,【单项选择题】.在数学教学成为一门科学学科的历史发展过程中,有两门学科对其有过根本性的影响,它们是
A.教育学与心理学
B.数学和心理学
C.数学与物理学
D.教育学与数学
正确答案:


第8题,【单项选择题】决定数学教学目标的主要依据是
A.学生的年龄特征
B.教师的教学能力
C.教材的难度
D.学生的情感因素
正确答案:


第9题,【单项选择题】波利亚在“怎样解题表”中,将解题过程分为
A.了解问题、拟定计划、实现计划三大步骤
B.了解问题、拟定计划、实现计划和回顾四大步骤
C.读题、解题、反思三大步骤
D.读题、解题过程、作答三大步骤
正确答案:


第10题,【单项选择题】中国古代数学的标志性著作是
A.《九章算术》
B.《几何原本》
C.《周髀算经》
D.《易经》
正确答案:


第11题,【单项选择题】《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》的基本理念 给义务教育数学课程的定位是
A.基础性、选择性与发展性
B.选择性、基础性与操作性
C.基础性、普及性与发展性
D.基础性、普及性与灵活性
正确答案:


第12题,【单项选择题】中国古代数学教育的主要目的是
A.思维训练
B.经世致用
C.选拔人才
D.普及算法
正确答案:


第13题,【多项选择题】数学命题的教学设计的重点是
A.结论的发现过程
B.推导的思考过程
C.弄清命题的条件与结论
D.熟记命题的方法
正确答案:


第14题,【多项选择题】中国数学双基教学的特征是
A.重视逻辑演绎保持严谨准确
B.重复练习依赖变式获得提升
C.记忆通向理解直至形成直觉
D.运算速度赢得思维效率
正确答案:


第15题,【多项选择题】“提高课堂效益的初中数学教改实验”的指导思想、原则和方法是
A.积极前进,循环上升
B.淡化形式,注重实质
C.开门见山,适当集中
D.先做后说,师生共作
正确答案:


第16题,【多项选择题】美籍匈牙利数学教育家波利亚关于解数学解题理论的代表作是
A.《怎样解题》
B.《数学与猜想》
C.《中小学生数学能力心理学》
D.《数学的发现》
正确答案:


第17题,【多项选择题】构建数学课堂文化最重要的因素是
A.创造
B.民主
C.合作
D.安静
正确答案:


第18题,【多项选择题】弗赖登塔尔关于现实数学教育中的数学化的两种形式是
A.实际问题转化为数学问题的数学化,即发现实际问题中的数学成分,并对这些成分作符号化处理。
B.从符号到概念的数学化,即在数学范畴之内对已经符号化了的问题作进一步抽象化的处理。
C.将数学问题转化为实际应用问题
D.将数学概念还原成为现实生活实例
正确答案:


第19题,【多项选择题】著名数学教育家弗赖登塔尔关于数学教育理论的代表作是
A.《作为教育任务的数学》
B.《发生认识论》
C.《数学教育再探》
D.《除草与播种》
正确答案:


第20题,【多项选择题】波利亚认为教师在教学时要遵循学习过程的原则是
A.主动学习原则
B.最佳动机原则
C.循序渐进原则
D.理论与实践相结合的原则
正确答案:


第21题,【判断题】理性思维的含义包括四个方面:独立思考,不迷信权威;尊重事实,不感情用事;思辨分析,不混淆是非;严谨推理,不违背逻辑。
A.√
B.×
正确答案:


第22题,【判断题】中学数学教学中最重要的三种基本思想方法是:函数思想、方程思想和概率统计思想。
A.√
B.×
正确答案:


第23题,【判断题】数学教学中的美学教育有以下四个层次:美观、美好、美妙、完美。
A.√
B.×
正确答案:


第24题,【判断题】数学教师使用信息技术不是要引发学生的兴趣,而是可以加大教学容量,提高教学效率.
A.√
B.×
正确答案:


第25题,【判断题】数学教学中使用数学史的作用主要有以下三个方面:帮助理解数学、提高数学的宏观认识、对学生进行人文教育,进行美学熏陶。
A.√
B.×
正确答案:


第26题,【判断题】《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》提出了知识技能、过程方法、情感态度的三维教育目标,并把数学教育特有的“严谨的逻辑证明”作为第四维教育目标。
A.√
B.×
正确答案:


第27题,【判断题】数学的形式化包括“符号化、逻辑化和公理化”三个层面。
A.√
B.×
正确答案:


第28题,【判断题】数学教学的“强化训练”、“程序教学法”的理论依据是认知心理学。
A.√
B.×
正确答案:


第29题,【判断题】《普通高中数学课程标准(实验)》的基本理念给高中数学课程的定位是基础性、普及性和发展性。
A.√
B.×
正确答案:


第30题,【判断题】数学的双基是指数学的基础知识和基本技能。
A.√
B.×
正确答案:


第31题,【判断题】《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》提出在小学阶段,加强估算,提倡四则运算中计算方法的多样化.
A.√
B.×
正确答案:


第32题,【判断题】数学教学的“整体教学法”的理论依据是行为主义心理学。
A.√
B.×
正确答案:


第33题,【判断题】在数学教学成为一门科学学科的历史发展过程中,有两门学科对其有过根本性的影响,它们是教育学和心理学.
A.√
B.×
正确答案:


第34题,【判断题】杜宾斯基认为,学生学习数学概念是要进行心理建构的,其经历的四个阶段是:操作阶段→过程阶段→对象阶段→概型阶段。
A.√
B.×
正确答案:


第35题,【判断题】美籍匈牙利数学教育家波利亚关于解数学解题理论的三本代表作为:《发生认识论导论》、《中小学生数学能力心理学》和《合情推理》。
A.√
B.×
正确答案:


第36题,【问答题】简述布鲁纳的学科结构论的基本思想。

正确答案:


第37题,【问答题】.简述数学教学原则中的“渗透数学思想方法原则”

正确答案:


第38题,【问答题】.简述基本数学活动经验的涵义及其特征。

正确答案:


第39题,【问答题】.简述深入数学学科的信息技术对教与学的影响

正确答案:


第40题,【论述题】简要评述讲授式教学模式的特点及局限性

正确答案:


第41题,【论述题】简述儒家思想方法对《九章算术》的影响

正确答案:


第42题,【论述题】简要评述发现式教学模式的特点及局限性

正确答案:


第43题,【论述题】简述行为主义心理学的学习观

正确答案:


第44题,【论述题】简述格式塔心理学——认知心理学派的学习观

正确答案:


第45题,【论述题】简述教学评价对数学教学的功能

正确答案:


第46题,【论述题】简述教学媒体在数学教学中的作用

正确答案:


第47题,【论述题】述《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》在修改时注意处理了哪四个基本关系?

正确答案:


第48题,【论述题】结合自己的教学实践设计一个数学综合实践活动,说明设计意图。

正确答案:


第49题,【论述题】简述二十世纪来,我国数学教育观的变化。

正确答案:


第50题,【论述题】简述基本数学活动经验的涵义及其特征

正确答案:


第51题,【论述题】中国传统文化有许多流传至今的经典名言,比如:“熟能生巧”、“勤能补拙”、“温故而知新”等等,就你有所感悟的择其一简述之,并简要评述它对我国数学教育的影响。

正确答案:


第52题,【论述题】简述斯金纳提出的程序教学法的基本要点

正确答案:


第53题,【论述题】简述数学教学体现德育功能的6个方面

正确答案:


第54题,【论述题】简述弗赖登塔尔关于数学教育思想的五个主要特征

正确答案:


第55题,【综合创作题】自拟课题设计一节渗透分类思想方法的教学案例,并说明设计意图。

正确答案:


第56题,【综合创作题】(一)选择以下知识点之一:1.条形统计图(小学) 2.平方差公式(初中) 3.古典概型(高中) (1)分析教材的重、难点(10) (2)分析学生学习该知识点的思维障碍或容易出现的典型错误(20分) (3)分析思维障碍或出现典型错误的原因(10分) (二)根据(一)的分析,选择做一下两题中之一:(30分) 1.提出相映的教学策略 2.设计简要的教学过程

正确答案:


第57题,【综合创作题】结合自己的数学教学工作(可选择小学、初中、高中其中之一),分析在数学教学中使用多媒体的优势与出现的问题,并提出相应的改进策略。

正确答案:


第58题,【综合创作题】结合自己的教学实践设计一个数学综合实践活动

正确答案:


第59题,【综合创作题】你是如何帮助小学一年级、初中一年级、高中一年级学生适应新的数学学习,采取哪些有效的衔接措施?(选择小学一年级、初中一年级、高中一年级学生,其中之一作答)

正确答案:


第60题,【综合创作题】自拟课题设计一节渗透数形结合思想方法的教学案例,并说明设计意图。

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发表于 2019-9-24 18:03:33 | 显示全部楼层
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