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【奥鹏】[东北师范大学]中学思想政治课教学论19秋在线作业1
+ d. G9 \; L" ~3 S试卷总分:100 得分:1007 \3 E# K/ o- g
第1题,在思想政治学科教学中，（）的原则，是指在教学中，不论学生在学习中的表现还是在思想品德中的表现，教师都要多给学生以肯定、鼓励和表扬
! r2 y( [$ T4 Z, rA、学生无错
! X! o- F5 _. m- Y2 ]# |B、以学生实际出发9 o; f0 Z0 n8 P/ j5 { q# A
C、以鼓励为主; N% M$ v: T5 O2 z7 H7 a
D、以学生为本" ]% V, b4 l) P' G6 A/ c' c% o
正确资料:7 U) m9 b# E# U8 ]
) `+ s7 G4 ]4 H7 [
5 s* Z1 Y5 i$ i# |& m$ L0 d- Z第2题,下列选项中，不属于专题作业评价法的操作程序的是（）
. p7 e8 u/ d2 q1 }0 m2 {, Q" d; ]A、选题9 \$ j" S! s; R* S. Y
B、收集资料过程
1 J" `6 q6 \; b1 wC、调查、研究
0 U. ]. l- S, K0 b+ p( K, zD、小组讨论: Z& R3 J1 v7 Z2 E5 h9 L. R0 |
正确资料:
8 T1 \% X1 P3 g" r
5 S) r: v# }# v4 O. H6 b) R) [( }9 b. N0 _" z u c
第3题,思想政治课课外活动的（）原则，是指教师不得包办或代替学生组织活动，而由学生独立进行活动
4 ]6 l( R) r% I4 XA、实践性
! Q4 I) t T/ ^B、自愿性' w$ m9 y0 Q4 E, B" e9 v! J
C、独立性
T' R5 g" p, XD、灵活性4 o: T: | t& G8 i9 l0 A- I' `
正确资料:
- e$ v4 ^6 V; I. ]
8 d) o, p# T' l6 i
5 n; q4 Q# f# g4 ?- E第4题,（），是全部教学工作的基础，是提高教学质量的环节，它是根据教学工作计划制定课时计划方案的过程
; \( E& W' y# u: N* i; \A、说课 a3 r d. V% `0 b
B、制定学期教学工作9 X/ T/ T. M# _
C、制定教学进度
3 {3 W9 r0 i$ }8 }4 w: |8 g' ~ PD、备课
# ~- a9 S p, K; u! K& s( t正确资料:
$ R3 P" {. K' _8 d, x/ I+ D" `) H5 ~$ u2 N% J1 R
) W W1 y+ A" ~# ~
第5题,（），是通过对一个具体的教育情境的描述，引导学生对这种典型、特殊事情的情景和情况进行讨论的一种教学方法
) f# f! Q0 k k& q/ u5 QA、发现式教学法
$ b5 P( c1 H! \: u, u" G; h( ]B、案例教学法
o5 G9 _" e9 L: c: Q% B: |9 M$ c1 O/ vC、启发式教学法
& w+ [ {/ w: a6 UD、情感教学法" U" }' J& n$ X" A: }
正确资料:( R* m1 E3 w6 g4 N8 T9 S: Y
8 C' u3 Z+ _4 G. z' J0 a% l( C0 n, \8 o2 u
) h8 Q# g/ t7 w9 }第6题,在基础课程改革的目标方面，要实现（）的转变，树立学生发展本位的课程教学价值观
0 \0 p- n) d6 c$ E3 e) A) [/ p6 V5 mA、课程内容
& B( S# f( j+ H& h a8 i8 gB、课程功能
, {5 l8 F% h; R) ?: j! ?C、课程观念
2 S& A+ M1 q# ]" Q8 w% N! ZD、课程价值
) g0 M4 Y2 m& I$ s. T正确资料:
$ w9 K5 G+ g, m o3 i! ?* f7 G1 a+ D5 F& `. s2 |8 C
( Q/ l( L: X' H. f0 K( Q第7题,下列关于选择题的编制要求说法不正确的是（）
( @7 X( k8 n% m v1 z9 M; fA、科学性与迷惑性统一
" z4 d. K v3 D& CB、避免暗示正确资料% r* q$ }: f, ?6 L6 D9 a
C、对于题干尽量使用否定结构或是双重否定结构8 G3 G3 K, W/ S5 A: k
D、尽量使用新材料
5 \; A3 l- a( }正确资料:/ y- q, F/ m1 C: n% k4 }$ E: ]
' ?7 L; f3 N. z1 n5 B4 l B
: e9 j' e. L6 s5 j第8题,思想政治学科的逻辑起点是（）3 z H( [' z2 t
A、教学目标4 E% v: p. _, ~: y0 {
B、知识体系2 f( o) U% q9 ^' l5 H
C、教学原则
! X$ q/ a$ R5 G9 K* XD、学习
1 E, S E Q! m0 L正确资料:0 m2 l3 T& E1 L: b0 z( d
6 ]# I" J3 F; [* v* N" _7 X$ Z( V3 v! o o' h$ s
第9题,（），是指学生在教师指导下，以类似科学研究的方式去获取知识和应用知识的学习方式8 D6 B7 D/ p( ^0 \6 \' @
A、研究性学习法2 q) p2 `4 M, k* Z. U
B、质疑法) S8 B- z0 D9 S8 O, U" C
C、合作学习法; `( S X" _5 L/ x3 w5 R9 F$ G
D、自学法: {6 P: E, l8 T _' J+ o
正确资料:4 _' B/ m7 Y' ~; B/ O& b6 X0 Z: B
( P8 D9 ~3 k9 T' f) [% u6 M& b: z* T! i2 [0 b
第10题,在学习计划中不涉及的因素有（）
) `* k3 c5 k' e' J$ @A、学习目标
2 h6 _( S0 I c# r7 RB、学习内容
9 m- F( z; [- EC、学习效果, [* L0 Y: F1 e! R
D、方法措施
& q( k ]7 R' `+ y/ s正确资料:
; l9 D% R; B; R# V6 D* s" Y8 N1 `& `9 J) t
7 E) o. C' s- `# g) K0 V第11题,贯彻师生民主合作的意义包括（）5 [2 ?6 T. o1 p
A、能调动学生的学习积极性( b$ P1 h6 h# a
B、能提高学生对实际问题的分析能力
0 f/ ?; @2 W% g4 \C、能提高学生的语言表达能力
" K$ `5 ]& U. N# e, Y. G- cD、能培养学生的学习能力: B s% L0 r( ~
正确资料:% q! A# {6 [+ U1 T
/ C' n+ O0 ^9 L9 W
+ y" f9 T) u$ b1 V" M& S3 {! c! c
第12题,概念的教学方法有很多，常见的有（）
6 U! G) B8 y8 I; \6 t7 S4 iA、从已知到未知将概念# e' ~/ f E, W# `. j
B、追根溯源将概念
0 u8 M$ h. x0 y- iC、对比分析讲概念. u8 [) ?: b8 [$ }9 ?" A& E8 h1 u
D、从抽象到具体将概念
{3 M$ Q& x! B1 W正确资料:
7 q: ]8 }/ b! R9 y- q4 _; [6 L8 c! c
7 S9 l3 r" V3 A9 C- ]1 m0 b- Z( {, @4 Z" H- u) x3 q
第13题,考试意义体现在（） f$ g* u0 `! R9 Y G4 x
A、教学方面的意义
# N# _, ?! r! A, B: q+ C7 q5 V7 `B、学习方面的意义' y2 y$ l6 c* ]
C、教材方面的意义0 n6 u. H' I2 Y
D、教学研究方面的意义
& v# A. ~8 P, Z, B- g, _: @1 J- P正确资料:
9 k X( G3 Q; q3 ~: E" \ H* ^# v( e% t) j$ c
: ^9 t: x3 W4 V1 J: X& {) y
第14题,优化教学能力主要包括的内容有（）- G3 w8 D1 M7 f! A" Q0 R# P# v
A、实现教学目标的能力
( }& o$ t! w }# p* ZB、优化教学内容的能力
! H6 R4 T6 h3 aC、优化教学过程的能力
/ @# k: F0 {7 ^ WD、优化教学效果的能力
! e* ]! x; e5 l: o正确资料:2 H4 ~; V& e0 V9 J
" j& s6 U, `" t) l2 b+ A
4 ^) w( D5 S: M! m9 Z" O第15题,按学习的组织形式划分的学习类型有（）
; H; k6 X% G: I: z# LA、知识性学习
6 F, [# ^' U/ `- N( EB、个人学习! q/ a. d9 H. P- I
C、合作学习+ e2 E G5 H2 A
D、接受学校; a' D1 q+ S& P1 i
正确资料:" x# w5 k2 X7 w/ v: C
% P6 T$ ?4 H: E7 R
+ }) ?. ]8 W( H# D8 }& D
第16题,思想政治课的社会价值表现在（）+ L' l4 O1 s ~3 M* L S
A、文化性作用: W& ^8 m, m- g' }
B、教育性作用& |9 q% Q ?9 R9 j$ ^
C、经济性作用7 o6 c6 ~! B1 [4 x0 u5 y/ M' p& C
D、政治性作用
: G$ J+ G2 F& O8 P正确资料:
& X9 }9 M0 R {, @! }- ^& m" p( G0 i5 h2 E( n U. u
: q! E' ]% y' n& M! f+ W第17题,备课要讲究艺术，必须遵循的基本要求有（）
$ d' [: f3 C/ K5 M! b8 YA、注重系统性，坚持局部与整体的统一
* l) `/ [+ O1 l8 q/ NB、体现主体性，坚持主导与主体，教法与学法的统一
5 l# f' U8 u* \$ V2 Y! \C、增强计划性，坚持内容与形式的统一$ z1 A6 Y' f. d. K$ k
D、突出发展性，坚持学习与创新的统一$ F( u* J" _6 _' W
正确资料: E1 P! K5 f# b# m1 O" N O1 u
8 R7 ?& O$ Y* \3 K4 Q
9 p4 k$ H( {$ s
第18题,内化作为一个过程，它的实现包括（）环节
3 Z% } q! c, d5 B1 ]7 `A、问题
* Q* R9 c# |5 u! v/ pB、兴趣
9 [) X& I) |$ m6 iC、注意3 p& C7 Y( H1 Y" m- `9 W& z
D、认知8 j0 Z3 x" R P2 d
正确资料:- n# h) ]$ U. `* y& \$ `
+ ^$ q2 o3 p% f% o3 r/ d
6 F1 L6 U4 o1 Z6 ~$ Q第19题,教师职业具有的社会作用表现在（）* y' t x, M! o6 I' d
A、人类精神文化的传递作用. [9 E. d2 S% X$ p* T
B、造就人才的作用. W& _, a% @6 L6 T
C、教育过程中的组织和领导作用
' z) Y: @( K' p9 V2 GD、社会精神文明建设中的示范作用
3 o I: Z0 d2 A/ X2 [正确资料:
+ a4 G1 W- `: ^- x/ ]' I1 O5 e1 X0 r2 a3 h/ q" b: {
: D8 M: {3 E- L" d第20题,下列选项中，属于单元复习的方法有（）* `+ B3 z4 s+ ?
A、测试式复习
' v7 [. S, P, ], B* R8 ?B、讲解式复习
* z; O0 \0 k0 A4 NC、谈话式复习
9 E9 b% R5 J4 }: b8 n2 uD、图解式复习9 O+ S% \( c( V1 T
正确资料:
5 }* ^2 X, E! w" t" n" p* s
% J5 L% V& f' e, `; q4 S
% Y/ b/ t# y6 b& F. J' E' R4 W第21题,教学目标，是教育者预先设想和拟定的，在教学过程中学生在教师指导和帮助下能够达到的学习结果，这个结果是指学生通过学习后自己身心素质发生的变化/ ?! @* n1 i+ z6 y
A、错误
4 w- `$ C/ o) [! p, ~9 T3 I5 TB、正确
5 C, N" I, w5 ]! B. m9 q正确资料:. y' N' j) j2 b% d/ a
) r, ]) R. P* d; l
7 D+ s3 ~+ s/ V% V' _+ e5 ^6 d; @第22题,质疑并不是胡思乱想，而要有一定的方法，例如反问法、比较法、联系法等
( U) l! f3 w8 p; Q9 ?) UA、错误
2 r3 {! ~4 q4 G/ TB、正确
% k$ B. [7 C: ?6 A" \正确资料:
8 N, o% J/ [! v" V) t! g: O0 R% ?# ~. k
3 i4 o: R/ j0 Q' |
第23题,研究性学习改变了以往学生被动接受的学习方式，创造条件让学生能积极主动地去探索、尝试，更好地发挥个体创造潜能，真正成为学习的主人
0 ?6 o6 T7 q$ z) u3 Y7 wA、错误* x2 o+ K. A! V4 Z' `! V
B、正确
& L7 B( N% U1 V. E! b& \正确资料:
) d( |7 i9 F) M8 T' m! n3 ]" g7 g1 x) y
: v- Q% V! }! n& f0 y. j' d5 d第24题,情感型的教学艺术风格在教学内容上只注重事实材料，注重情感色彩，有较强的形象性、鼓动性和感染力
' V5 o/ E6 {5 ? u; c+ L' }: VA、错误
$ x) Q& c/ [; T J# P6 ]4 pB、正确
/ a! z( P. s6 c4 b+ P) ?正确资料:+ c& V: d. z! `, g
! ~& q d: a+ F$ Q, e7 \$ |4 G
, [/ j$ b8 K+ ~9 N$ G" j1 g, ^9 `
第25题,发现式教学模式是学生利用教师提供的事例、问题和材料，通过主动的研究学习，再加上被动的接受知识，最终发现问题结论的教学模式& [2 L* i# O) b" J) E
A、错误
8 ~7 Z) n# n6 kB、正确
; a* A! R8 e8 a7 B- z" g正确资料:* c0 ]$ ]( l/ w: K, H( j
) L2 ]( v7 B/ U9 a
; r9 |' [* S. T& u; l; m* x
第26题,情感教学能改变学生在教学中情感活动的状态，使学生以积极状态参与教学，同时调整师生之间的距离) _: z) \. f& e; Q: Z
A、错误
6 C8 ^/ A; i4 \B、正确
, K/ l7 t+ R1 r; U8 h正确资料:$ t) R. y; v K; r$ J7 h0 N+ S- `
- v& N* ~. p- N2 H6 Q2 m4 m( W8 D" m% z+ i U! H9 L
第27题,灌输是思想政治教育的一种途径，它是“注入式”，“填鸭式”的，是“我讲你听，不听硬灌”
, u/ E3 E1 B' ^, [: _ DA、错误
( p h+ ]4 ?1 GB、正确% r) u/ f Z; y1 ~. [8 y# Q
正确资料:; J* f9 {* @& C Y G
% p2 g- g. |! Y8 R" f, e
3 A, n+ K9 H3 `第28题,终身学习的全民性特征主要是指终身学习是以集体为单位进行的
! l6 z. o. ~0 ]8 K5 AA、错误* ~. q+ ~" C& Y1 h0 d
B、正确
6 }9 | C$ Z5 J# a% x- y) x1 B正确资料:
2 O. J& H& T2 ~3 ~: ?8 K
1 k8 d4 O6 [# E' \% [0 c1 t2 K3 G- X$ v+ s9 n( Q4 g9 r
第29题,考试命题应该注重对能力和思想觉悟的考查，注重考试知识有机结合，注重开放性试题，注重联系实际等
0 G) F, I0 W" Y0 g9 [A、错误9 T6 V- J' Y3 _/ Y% P; E* X6 {# ^
B、正确
" J4 P+ y: v/ e& `: R& D) b5 ~正确资料:2 ^8 p1 G$ J% L# ?9 R
+ u3 r5 x5 ]) W; L% w# g. {
, \7 D2 r8 q( e) f, b# s
第30题,学生学习的维持系统是指动机和兴趣
$ i2 y6 l, m) IA、错误
3 m) a) Y% _& @1 WB、正确1 Q; J" ~* [& I* h$ p
正确资料:
! z+ \+ y' _( D) _6 ?" a ~$ l V) t
' h$ I/ o3 e2 N8 y9 \3 S
; n+ a3 v+ ?; k第31题,用解析定义讲概念，大体分三步进行，一是找出所讲概念的属概念，二是找出所讲概念与同一属概念下其他种概念之间的差别，三是把定义结构中的各部分综合为整体
) T7 _, g$ [/ @A、错误* F' a) B! x w) ^0 t2 {" k
B、正确% f6 } L4 ]5 R7 e4 G8 T
正确资料:- A* D- F' |: D P6 w
$ o5 j. ?! C! R) [; c6 \
K0 S5 C+ m) ~
第32题,思想政治学科的个性化功能，是指思想政治学科对中学生的个性发展所产生的实际影响和作用* [3 E6 e! }6 c+ y+ p @ J
A、错误
/ [" p0 w$ \( f( eB、正确) n- W4 k0 A' w4 C$ }" Y( d5 |
正确资料:0 D8 G R4 E6 ~0 @! \( _' s
8 A* T- w! `7 v2 m$ P9 ~5 K9 ^8 p9 w( a1 h1 m
第33题,自学法的步骤包括引入指路、自学解疑、巩固练习和重读小结四步" [2 n% Z# O; T% ?5 n
A、错误
' {/ r3 Y/ u' T& a4 C' z; D3 |, U# `B、正确
$ i" C3 h! n( c! b1 y正确资料:6 `5 I: G# A8 x* p( L
v0 K; d1 U* n
4 J6 C$ V& c: j* Q& C$ V第34题,教师在教学中恰当运用奖惩手段可以激励学生进取，要奖惩结合，以惩为主& T1 K0 r; m0 C$ h' G+ ?+ ^
A、错误2 v7 P' _; ^, y$ e$ s. c/ ]
B、正确
! E) z. Y6 o/ k& M9 w正确资料:% }% g$ h+ m6 v. O; _; c- v
7 y, L) @/ r7 I3 @6 Z6 j6 J8 X6 ^3 ~
第35题,教学准备工作，主要包括制定教学工作计划、备课、编写教案和说课四项工作8 z# L1 D- V8 c }: H" Z+ U
A、错误
& S& W" k7 ]" @* g* CB、正确! E0 Q5 [: [; d. ^
正确资料:
, J# D+ q4 M$ p& Y! H; [# R+ s. Z( z. \% b! f
) C2 f' p$ H- C/ ~7 W6 w第36题,思想政治学科教学过程具有很强的时代特征，它能回答学生在现实生活中遇到的一些问题，并给学生指明方向，使学生的思想品德在实践中获得进步和提高
: M" a o! H3 L/ d; z. qA、错误 W3 S: W8 i! K- V. J6 P
B、正确
2 o( c8 `! M. P F. i: c+ L+ h U正确资料:
o5 n3 j# k3 G$ w$ r
0 A- J8 J* ]. G* }3 t1 L, ^; B! W4 y
第37题,影响人格发展的先天条件为人格发展的完善提供了基础和可能性，后天的环境和教育在一定的条件下对人格发展起辅助性作用。
3 G6 M4 q0 K0 z! RA、错误3 x# u' K+ _% A0 @8 m( d2 s
B、正确4 i H1 G4 v6 p6 p' }8 S
正确资料:5 \9 W7 o2 v% }. L( R/ n% v: W6 Y
$ Y, B3 k* w4 b# |
6 G2 _. \7 L+ T4 R# |/ ^第38题,勤于积累，不仅可以使知识、才能、道德有量的增长，而且可以在这个基础上达到的质的变化
7 G# v/ N$ w& a/ sA、错误
" [7 k( j+ ]! e* ]B、正确
6 V3 @/ Q% t% C正确资料:
K8 j7 R- t4 @4 O! a. ~2 V/ V% T
$ L# i: J6 r9 K E
1 W, H7 ^0 t6 z$ D第39题,案例教学法为教学提供了一个真实的场景，缩短了教学与实践的距离6 S9 A# z6 A$ N1 Q0 n6 e
A、错误
' n/ \" h0 U) n7 _# O# ], z# c) n9 QB、正确
, G7 N2 r2 M! G4 {6 z正确资料:
: w- _% J8 w- C) o" W+ I- p6 P) B5 ~' P. g
& t. Z: u5 t* [1 t+ Y% ?) l8 @
第40题,思想政治课内课外教学活动相结合原则，是指在思想政治课教学过程中，要把课堂教学与课外教学活动放在同等重要的地位上，共同完成教学任务' e2 \( g# P! @4 Q. S* c
A、错误/ U# \0 o% {0 \! r
B、正确
' j# S a s: m6 Q! N. I9 O- c正确资料:% H) Y: n" d3 c# q! g, [+ |' x) |; Q( ?
B0 k; D4 R& p
|
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发表于 2019-10-15 01:00:04
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