[东北师范大学]《学前教育研究方法》19秋在线作业22(100分）

admin

【奥鹏】[东北师范大学]学前教育研究方法19秋在线作业2
试卷总分:100    得分:100
第1题,如果一个变量的增加伴随着另一个变量的下降，则这两个变量的关系为（）。
8 p' p  e* c# m( t; B2 Q# R* p: mA、正相关
B、零相关
C、负相关
D、比照相关
$ \0 f% [  S( d正确资料:
3 N" p" C6 O7 q) W" b  f. q2 R0 w

第2题,﹙     ）是指对不同的个案进行比较，以提高活动的质量和效率，实现更高的目标。
A、诊断性个案研究
B、专题性个案研究
/ [1 }6 C0 A  X8 Q9 \' oC、借鉴性个案研究
D、比较性个案研究
正确资料:
9 J8 i. n: r/ K" p/ K5 t7 \; k
8 f2 }! Q4 n1 X# N" i2 G
第3题,﹙     ﹚是指将一个大的问题按照内在的逻辑关系分解成若干相互联系的问题，从而找到解决这个问题的步骤和相关的网络。
A、问题提出
B、问题进行分解
( R: n$ H0 R& R3 C' j% F7 a9 ]C、问题组合
/ |* o! g3 i* P  W6 TD、问题解决
正确资料:

; h% Y5 o9 B, i; S! P+ u  y
& d  `; p% G( P# _5 x第4题,﹙    ）也叫控制变量。是指与某特定研究目标无关的非研究变量。由于它对研究结果将产生干扰，所以需要在研究过程中加以控制。
0 T4 C5 D3 E' k4 X2 o4 y: {! PA、变量
1 x$ d; Z' D+ e. w. |: X8 L8 ?4 hB、自变量
; I- t9 y( R: H; hC、因变量
6 g! I  ~6 O3 n$ jD、无关变量
- y8 f1 v( K% P正确资料:


第5题,﹙     ）是指从总体中抽取的、对总体有一定代表性的一部分个体，也称为样组。
A、总体
B、抽样
C、样本
D、取样
正确资料:
! H9 X% W- q( z9 G

9 ^4 q) s* t0 S6 d8 `$ p& T( r第6题,在学前教育研究中，（）最为常用？
A、等组前后测实验
# k' K: e* }/ U  N# @- [! rB、单组前后测实验
6 ?. x# D6 n* t+ _) R9 q4 EC、循环组实验
- |; G" {/ j4 c8 T: qD、两组实验
正确资料:

6 D" N$ L2 B+ D  b
第7题,每一次作文讲评要有一个或几个问题作为本次讲评的主体，这体现了作文讲评的要求是()。
A、面向全体学生
B、突出重点
0 J0 m& W. U0 l- l; Y/ @C、调动学生
  V1 d0 O# P0 e, @& B6 Q, SD、教师要准备充分
) k# k$ v; G! ?  j( Y正确资料:

' O; h5 k8 ~3 X/ ?
第8题,﹙     ﹚是科学研究的关键环节
A、提出问题假设
2 |1 W, s3 Q4 H' p* f. s/ cB、选题
C、找到科学的方法
D、寻找理论依据
# B7 S5 }% [0 I, X( A9 Y正确资料:


第9题,﹙     ） 指详细观察和记录被观察对象连续、完整的行为表现并搜集资料的一种观察方法。叙述观察的具体方法有日记描述法、轶事记录法、连续记录法等。
6 k5 G" n. o1 a$ s8 R1 C2 jA、叙述观察法
B、取样观察法
C、评价观察法
D、参与观察
正确资料:

- F. g) a" }9 l' [! A# Q1 M. p" q
. y# K) M( q, m! C" z第10题,开放式问卷就题型而言，不包括﹙     ）
A、填空式
3 i9 H9 D: _9 f- Q5 ]B、问答式
0 @: W$ E- U+ t: e+ K  C$ r* _/ |3 Q4 B# UC、选择式
D、论述式
) u- d, T/ e7 c5 N* r0 n- ^正确资料:
; Y" V1 s+ W) I8 p$ S2 r
% b8 b7 d- j# n; u# i" \# `
第11题,访谈的特点（）。
" _1 }+ j. r6 Z+ cA、交互性
; C' Z3 z5 Y/ D' jB、目的性
C、规范性
D、研究性
0 k$ a! a* a. t, K0 U5 H. d正确资料:
& @2 A! g2 k$ h& s

第12题,教育调查法的基本步骤一般包括﹙     ﹚
A、确定课题、拟定计划
B、选择对象、确定内容
C、实施调查，最后整理资料
) L7 m2 d: x; C1 J8 f0 n4 i# A  r) sD、分析结果和撰写调查报告
( h8 e! D: ?( s2 u+ E正确资料:

! R. A' O+ ~- a+ M: l( N
第13题,与其他方法相比，访谈优点体现在﹙     ﹚
1 Y2 i* X+ h- h: l+ A  z* bA、获得的资料更可信，有效
B、调查对象的广泛性
C、回收率高
7 ]+ C+ W5 G1 VD、样本小
* O) O7 F9 N" m正确资料:


第14题,根据观察的﹙    ﹚的不同，我们可以把观察分为日常观察和科学观察。
* v- H. @, S2 m  ]4 x* Z1 GA、整体性
B、科学性
) p2 C) O% O& c! ~. O% n) wC、目的性
D、系统性
正确资料:

# [& \6 E& r- i& ~# Q0 p3 G9 V3 Y
第15题,根据观察的﹙     ﹚的不同，我们可以把观察分为日常观察和科学观察。
* S6 E! S1 }8 O+ o8 ]; ?  ]A、整体性
  C3 t3 g) `( F# @4 DB、科学性
) A+ h, L0 J0 a2 J" |C、目的性
- _7 @: W. Q- B/ fD、系统性
正确资料:
( w' v5 ~3 \$ o
* Z0 V! R3 ^8 J# Q
+ [7 P9 E" Y) K% C: L第16题,根据观察时是否借助有关仪器，可以把观察法分为（）和（）。
A、自然观察法
5 q+ H. q& P% ]  ~B、实验观察法
C、直接观察法
1 d8 |  }) L- l) v& dD、间接观察法
/ d5 a2 v/ u* J  S正确资料:
) `7 L  x6 j4 s4 L4 ]) y0 ~; w
5 }0 @3 |* Y. |' U5 N+ x
第17题,一般情况下，文献综述的撰写的步骤﹙     ﹚
A、确定综述的选题
B、收集相关的文献资料
2 U9 h. I: I" O' f2 _  J/ tC、整理文献
D、撰写综述
正确资料:


第18题,基础性研究这类课题一般是﹙     ﹚
A、抽象概括的
6 N: `& y2 _/ e9 r/ Y5 R# J$ b$ ^$ GB、有很强的探索性
9 y; F1 W3 q& i3 d; M3 @C、不确定因素较多
D、自由度较小
2 W7 v& g2 x& ?, D正确资料:
- i0 F& x  L5 D0 I2 n  E9 v

  U* A  E  x2 X; N3 d$ O第19题,根据参与程度的不同，可将参与观察分为﹙     ﹚
0 X4 F& b  p6 o& I3 qA、完全参与观察法
0 ]6 R! c" X; v  DB、部分参与观察法
C、不参与观察法
0 x( O; W- [5 G; l7 y- |D、直接观察法
9 v! Z/ x# v% y# m正确资料:
: b8 K& q* S/ I) W; ?* O
% n5 u/ c/ v4 R  \4 p
第20题,以下属于行动研究的特点的有：（）。
A、研究主体的特殊性
  G/ K& Z. }; S0 i' B7 A% bB、实践性与参与性相结合
  L7 o. ]! d- C& g- E, R( qC、合作性与渗透性相互结合
# L- c2 o6 P/ w: R( RD、可变性与适应性相结合
正确资料:
3 g+ M) P4 E8 E( w  `/ `5 f6 q

第21题,学前教育科学研究作为自然科学的一个组成部分，它的不断完善和发展可以促使自然科学的不断丰富和发展。
& {/ v# \1 E5 D& fA、错误
8 V" r6 |2 L/ i! qB、正确
正确资料:
, V+ n+ f. X  W6 x9 Q

第22题,教育科学研究只有运用科学的研究方法，遵循科学规律，才能获得教育的规律性认识。
% ?6 I# ]/ _1 |# e+ `6 fA、错误
B、正确
5 y5 `4 C9 [; r" l- L+ x( D正确资料:
& P4 b2 p  s( b& Z
& q5 u# Y- y8 P5 O
第23题,交流和发表成果有着重要的商业价值，对教育实践起着积极的推动作用。
0 A& C5 E; B1 P! J3 t1 Q) a, rA、错误
B、正确
正确资料:


9 C0 N1 W. P  T3 G  M第24题,我们将有关教育科学方面的字典、词典、百科全书、手册等专门文献，称为三次文献。
, i7 _2 R- X9 MA、错误
! z& L) ~9 I, K5 l/ n: ^9 r$ X$ y6 mB、正确
! [9 N2 }( W6 g正确资料:

/ L+ Q. ]3 }7 \3 }% r
' Y/ j% l# Z4 W8 g( B0 D第25题,创新是提高文章质量的关键，也无疑是最重要的素养因素。
! N& ]7 y6 d  ]3 \A、错误
B、正确
+ H, p% |8 `) K5 `% A正确资料:
; @2 b8 E6 {- t" @. G$ H5 M
% X7 s1 g' B" I9 q' f% j/ C  [$ u# t
第26题,文献综述是在对文献进行阅读、选择、比较、分类、分析和综合的基础上，对一定时期内某一学科或专题的研究成果与进展进行系统、全面的综合叙述和评论。
A、错误
( `& h4 n# m, `* ^* z+ C( V8 NB、正确
正确资料:
/ F) W3 i4 d0 A4 C' R5 E, ]9 Q* V" A

- [. u% S0 s( T) E第27题,创见性，既是结果，也是过程。其基础是创新意识，有了创新意识，才会有创见，而创新意识在写作中的体现首先就是表达自己的观点、感情等。
A、错误
B、正确
  u/ C" F/ W8 {2 O正确资料:
. L: N. _3 F+ J0 p/ _: V( z

第28题,教师可以从具体场景中捕捉问题进行行动研究。
A、错误
/ s( j' v9 Y& h+ e# i( mB、正确
+ N/ ^0 Z+ K1 f: g6 v6 v正确资料:
8 I# u: D/ L4 |, }* [
" w. f  i! P2 S& L1 u2 {) e
第29题,明确 界定检索对象是保证研究者省时高效地进行研究的前提。
3 A4 k# o2 ^) iA、错误
9 x5 e) o3 N: }9 x% |5 Z) dB、正确
正确资料:

1 e6 @# L% s. O1 O" c# ^
第30题,要写好研究报告，准确表达研究报告的主题，必须有充足的与主题相关的材料。
A、错误
9 Q5 U: C: K8 ]1 |* eB、正确
正确资料:
) @- J' p' P% M  f% a8 }' I' R/ e
2 H' k: D1 v! @- e3 }7 y
第31题,教育科学研究按照研究的方法可以分为：历史研究、调查研究、相关研究、比较研究、实验研究、理论研究。
) x5 G- L7 {1 D  X/ B' {% R3 EA、错误
B、正确
正确资料:
+ E% E$ t' o& _( R) A5 g) o
" U# p  v6 Z! t' ~  @" h: G# Y' v
第32题,文摘、手册是一次文献。
A、错误
, @& @( @; J6 ]B、正确
正确资料:
0 n9 w2 l: M+ i

第33题,在审查过程中，研究者应遵循真实性、准确性和完整性的原则。
# }, ?3 d5 ^7 v+ L. g- vA、错误
- Y' u% c: k. X7 B0 v9 QB、正确
正确资料:
  f* n# p9 |6 N

/ r) g* I, P% u- R3 l第34题,教育科学研究引入其他学科的研究方法时 ，要与其它方法独立运用。
( H& O/ F* N! N/ c- A9 q3 k: RA、错误
B、正确
正确资料:


第35题,因变量也叫为控制变量。是指与某特定研究目标无关的非研究变量。
A、错误
% {! K! C" D0 u( r, S$ S- d+ H' oB、正确
正确资料:
; S# Y. U. i+ A+ X3 M

第36题,进入现场后必须考虑的问题。一般地，观察位置的选择以不影响研究对象的真实行为表现为原则。
A、错误
B、正确
正确资料:

+ H5 w0 f3 n4 `! V& J$ T+ I
' p0 |) P9 B( D" ?. f5 n2 e! o5 r% v6 ?第37题,研究结果是研究报告的主要部分，是研究的总体论点，是全篇的实质。
A、错误
B、正确
5 i6 i0 @( q/ [; A正确资料:

# v! a7 U# I% C
, [* y. z9 p( C$ K第38题,访谈的特点包括交互性、目的性和规范性
A、错误
# F! L" `5 W  {; X0 J- [! pB、正确
3 B9 p4 y& \: u( k  _正确资料:

* }0 r& b$ }' ?) O
第39题,专门的术语和名词在必要时应给予说明 ，呈示数据分析结果时，可用简明直观的图表，用浅显易懂的文字分析结果的实际含义，帮助读者正确理解文章的观点和结论。
2 X% r( `0 Q% F2 l2 J. [6 GA、错误
' p. O6 [$ S7 _! l. y; ^! B: y, KB、正确
正确资料:
2 i5 `4 p! M7 a) \, P

* `( K. X3 ~+ |第40题,作文命题无需太大的实用价值。
0 K% S, w9 w$ U& N+ IA、错误
B、正确
正确资料:

+ P* J9 ~# O7 ~! \, q