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[东北师范大学]《小学生心理咨询》19秋在线作业13(100分)

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发表于 2019-10-15 03:11:48 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
【奥鹏】[东北师范大学]小学生心理咨询19秋在线作业1
试卷总分:100    得分:100
第1题,行为主义疗法的目标是.
A、异常行为习惯同正常行为一样,都是学习的结果
B、消除不良行为,并代之以更有效能的行为
C、一种状态对抗另一种状态
D、研究、分析行为的内在动机
正确答案:


第2题,观察者效应是
A、观察者对所要观察的问题的假设有相当的已知度,可能根据对问题的预期答案带有主观吻合于研究的期望,使假设得以成立
B、观察者根据事先设计好的提纲规定的内容计划进行的观察
C、观察者的期望被观察者得知后,作出投合观察者的意图或故意违背观察者的希望的行为
D、观察者预先对观察的内容与计划没有严格的规定,根据现场情况所进行的观察
正确答案:


第3题,小学生人格测验应该使用  :
A、CBCL
B、艾森克测验
C、瑞文测验
D、明尼苏达测验
正确答案:


第4题,关于解释的陈述正确的是.
A、解释是咨询教师依据某一理论架构或个人经验,对来访学生的问题、困扰做出合理化的说明
B、解释从来访学生自身的参考体系出发
C、最好的解释是咨询师所作的解释
D、解释有通用的方式
正确答案:


第5题,解释的含义是  .
A、咨询教师直截了当地指示来访学生做什么和说什么,或者如何做和如何说
B、为来访学生提供关于现实世界的某种看法
C、咨询教师说出自己的情感、思想、经验及生活等与来访学生共同分担或分享
D、根据咨询教师掌握的一般心理学原理和个人经验做出解释
正确答案:


第6题,小学生心理健康测验应使用 :
A、SCL-90
B、艾森克测量
C、中小学生心理健康量表
D、主题统觉测验
正确答案:


第7题,瑞文标准推理测验是  .
A、智力测验
B、文字测验
C、非文字测验
D、非文字智力测验
正确答案:


第8题,轶事记录法是:
A、在被观察者的行为发生时计算其发生的频率
B、通过观察者把直接观察到的认为有价值的、反映被观察者行为或心理的各种表现记录下来,重点纪录被观察者显著的、典型的、新出现的行为
C、在一定的时间内,按一定的时段观察预先设定好的行为或表现
D、在一段时间内,连续的、尽可能详尽的纪录被观察对象所有的表现或活动
正确答案:


第9题,适应性咨询的对象 是:
A、身心发展正常,但带有一定的心理、行为问题的学生
B、心理健康身心发展正常的学生
C、发展方面仍有潜力可挖,心理素质尚待完善的学生
D、具有精神类疾病的学生
正确答案:


第10题,情境转移法可用应对 :
A、自卑
B、抑郁
C、焦虑
D、愤怒
正确答案:


第11题,主题统觉测验的原理是
A、个体面对图画情境所陈述的内容与其生活经验有着密切的关系
B、有一部分内容固然受当时知觉的影响,但其想象部分却包含着个人意识以及潜意识中的反应
C、个体在陈述内容时,常常不自觉地将隐藏在内心的冲突和欲望融入故事情节中,借助于故事中人物的行为宣泄出来,即把个人的内心世界投射于故事中
D、主题统觉测验一般采用个别施测,有时也可以采用团体施测。
正确答案:


第12题,造成心理疲劳的原因有    .
A、长时间学习,大脑未得到充分休息而产生保护性抑制
B、学生在学习之后产生的疲劳主要是心理疲劳
C、学习压力过重造成学生在学习过程中的过分紧张和焦虑
D、要从根本上消除学习之后的心理疲劳,必须进行心理的自我调节
正确答案:


第13题,交朋友小组的活动过程有  .
A、相互了解和接受阶段
B、正式活动和治疗阶段
C、集体讨论阶段
D、活动结束阶段
正确答案:


第14题,建立咨询关系要求咨询教师
A、在初次会谈时,可向来寻求指导和帮助的学生进行简明扼要的自我介绍,也可以用微笑或一个引导学生坐下的手势等形式开始咨询。
B、在初次会谈时,咨询教师可以就咨询的性质、限度、角色、目标以及特殊关系等向对方做出解释。
C、对来访学生要热情有礼、耐心慎重,装束整洁得体,行为举止落落大方。
D、咨询教师掌握一些有效的方法,如询问、影响技巧。
正确答案:


第15题,小学生亲子关系的特点是    .
A、亲子关系开始疏远
B、交往时间明显减少,父母关注儿童的时间也在减少
C、交往中要处理一系列新的问题
D、孩子开始独立思考问题,开始有自己的想法,想寻求父母的指导,而不是替自己做决定
正确答案:


第16题,咨询目标的价值有 :
A、使咨询双方都清楚地意识到努力的方向
B、咨询目标必须客观、真实
C、使心理咨询的评估成为可能
D、有助于咨询双方的积极合作
正确答案:


第17题,观察中可能出现哪些主观心理效应  :
A、观察者效应
B、被观察者效应
C、晕轮效应
D、刻板印象
正确答案:


第18题,下面属于学习策略的是 :
A、组织策略
B、精加工策略
C、注意策略
D、元认知策略
正确答案:


第19题,实施心理测验的原则有    .
A、正确认识心理测验
B、保护测验内容,防止滥用测验
C、根据测验的目的与对象特点,选用适宜的心理测验
D、慎重地解释与使用心理测验结果
正确答案:


第20题,无条件的积极尊重要求:
A、绝对接纳来访学生
B、完整接纳来访学生
C、充分信任来访学生
D、无私关爱来访学生
正确答案:


第21题,逐渐结束的方式有两种 :拉长两次会谈的时间,减少每次会谈的时间。
A、错误
B、正确
正确答案:


第22题,适度的体育锻炼有助于应对抑郁。
A、错误
B、正确
正确答案:


第23题,实况记录法是通过观察者把直接观察到的认为有价值的、反映被观察者行为或心理的各种表现记录下来 。
A、错误
B、正确
正确答案:


第24题,运用三栏目技术时 ,首先要找到学生的不合理信念。
A、错误
B、正确
正确答案:


第25题,解释应能够与来访学生的思想方式相符合 。
A、错误
B、正确
正确答案:


第26题,谈话法中 ,当来访者在回答问题的过程中出现停顿时,咨询者要保持沉默。
A、错误
B、正确
正确答案:


第27题,在小学阶段 ,教师在儿童心目中具有绝对的权威,这种权威性几乎接近父母的权威性。
A、错误
B、正确
正确答案:


第28题,心理咨询强调一种特殊的人际关系。
A、错误
B、正确
正确答案:


第29题,造生理疲劳的一个原因是长时间学习,大脑未得到充分休息而产生保护性抑制。
A、错误
B、正确
正确答案:


第30题,可以用过电影法训练观察力。    .
A、错误
B、正确
正确答案:


第31题,咨询者可边谈边记,也可以当场少记,事后多记。使用录音录像仪器时应征得本人同意。    .
A、错误
B、正确
正确答案:


第32题,逐渐结束的方式有两种:拉长两次会谈的时间,减少每次会谈的时间。.
A、错误
B、正确
正确答案:


第33题,小组个性训练中,可以利用团体的榜样作用来变不良个性为优良个性。    .
A、错误
B、正确
正确答案:


第34题,影响性摘要并非一定由咨询教师做出 。
A、错误
B、正确
正确答案:


第35题,小学生心理咨询没有广义和狭义之分 。
A、错误
B、正确
正确答案:


第36题,孤独是由消极的情绪感受或对生活的不满意 ,或是经常受挫折引起的.
A、错误
B、正确
正确答案:


第37题,某一来访者向咨询则透露学校最近丢失的V8摄影机是他偷的 ,咨询者应该为其保密。
A、错误
B、正确
正确答案:


第38题,真诚就是将真正的自我表现出来 ,让学生了解你也是一个人 ,并非只是扮演某一个角色。
A、错误
B、正确
正确答案:


第39题,小学阶段的儿童能在调节、支配自己的行为以实现某种有目的的行动中,充分表露、显示和坚持自己的独立意识
A、错误
B、正确
正确答案:


第40题,小学生的情绪表现比较外露、易激动 。
A、错误
B、正确
正确答案:

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