[东北师范大学]《幼儿园保教活动的设计与指导》19秋在线作业1(100分）

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【奥鹏】[东北师范大学]幼儿园保教活动的设计与指导19秋在线作业1
2 ]1 A8 X: T0 n9 ?9 a试卷总分:100    得分:100
- }! O4 @7 Z9 q/ T" ?6 a第1题,幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。这体现了环境创设的（  ）。
A、环境与教育目标一致的原则
B、适宜性原则
& |' F( ~4 B2 C; e# S( A/ q6 iC、开放性原则
D、经济性原则
正确资料:
4 n+ x& X4 {$ q7 v7 ~

第2题,安静就寝，独立、有次序、迅速地穿脱衣服和鞋袜，分清左右鞋，会系鞋带，会整理床铺等，是（  ）的生活习惯。
$ ^2 @+ w! |) nA、小班
3 L, Q& y; D) H3 y7 F) cB、所有班组
C、大班
- t& U6 C# S3 e9 c: bD、中班
- L& I& b0 K# D正确资料:
; M, o7 i8 T6 q6 {

* [6 Q/ ~0 A( x! B  x, [( v4 t$ b第3题,幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。这体现了环境创设的（  ）。
* v7 V; {8 B: @: q9 JA、开放性原则
B、经济性原则
  ^6 E) E% c# ^. M; I* bC、环境与教育目标一致的原则
6 G1 X- O5 E) t0 VD、适宜性原则
正确资料:
  v8 t+ z% W; Q- H5 Y

第4题,小班幼儿刚入园会出现     （  ），表现为要回家、哭闹不止、逃跑、不吃饭、不午睡等。
; ^: l( }" f0 t2 a$ O5 hA、恐惧
B、蛮横
4 b  C# _% ^, V3 j4 x( _C、兴奋
D、焦虑
正确资料:

* h' ~( H2 r) o! b7 c  b/ F( R
% [2 h$ @' c$ h+ s6 P3 P- X0 E第5题,安静就寝，独立、有次序、迅速地穿脱衣服和鞋袜，分清左右鞋，会系鞋带，会整理床铺等，是（  ）的生活习惯。
. F: s- D7 [/ PA、所有班组
B、大班
; e7 Q$ v2 Z* b2 IC、中班
D、小班
' @0 Q6 t5 Y5 m0 k3 p: |正确资料:
" _: @0 a  E4 B

% S5 {" C6 }* B9 Q( A9 G第6题,在随班就读这种安置形态中，残障儿童基本上执行（  ）的作息制度。
% P/ s  Y  B) i3 I! [A、与正常儿童同样
B、比正常儿童灵活
C、比正常儿童宽松
D、比正常儿童严苛
7 x" r, D  N5 P' X6 A正确资料:
2 b$ \  J$ Y6 Q
: n3 Y9 t' |* W
" q8 v/ I2 ]& z+ ~6 k7 y第7题,大班幼儿对自己作为集体的成员有强烈的意识、关心集体的荣誉、为集体的成功与失败而自豪或痛苦。这体现了大班班级的（  ）。
2 I& a' ~8 v) e, p$ g8 V4 j6 kA、荣誉感增强
; W9 f& w, u2 i7 Z8 \# dB、责任感增强
C、集体感增强
; C4 G2 I# h: l, }# J- ?D、使命感增强
9 R$ w, {1 e9 q/ I) R, y  `正确资料:


( h0 ?. u1 D1 C/ _第8题,人的一生所接受的教育中，（  ）是长久性教育。
A、义务教育
6 s) E9 r8 D8 f0 Y, i) Q- a. RB、社会教育
2 Q8 n6 @9 `) l' |( C( i& K* q3 zC、家庭教育
D、幼儿园教育
* r* a- c$ u' U- ?- j正确资料:

# m( c% ?- l2 `  Q. N! w
第9题,使幼儿生活有规律、有节奏、有劳有逸，并使整个幼儿园生活、学习保持正常、稳定的节奏。这体现了幼儿园的（  ）生活功能。
A、身体锻炼功能
& j, Z$ b4 L% d" @5 j9 _B、认知发展功能
C、卫生保健实施功能
" A; d" ]# Y$ O: b8 Z5 X% BD、一日生活引导功能
$ W- `' f7 O; B! |/ E) T1 o" S! \正确资料:
# R4 Q6 `4 f# A# {" R3 U

第10题,在大班阶段一日活动安排上要适当增加（  ）活动的比重，以发展幼儿的思维能力。
A、体育
- ~' m; L( C& O' }9 F) RB、游戏
$ V/ C) Q3 K# g4 WC、语言
1 G! V( M5 ^, \4 l6 w: hD、智力
! Z* j0 K' L) |正确资料:
5 F& z% X" q: ?& |

; z0 b% ]/ S  h* I, D& O第11题,为保障幼儿园班级管理的高效性，应注意（  ）。
' R( P0 ?* M4 R9 P  j3 d! v" F  RA、管理方法适当
B、教师角色不断变化
  c) Y6 ^3 D3 n/ Y  CC、管理目标合理
D、计划实施严格灵活
# G, @$ A9 f; s- U正确资料:


第12题,幼儿园环境的评价是对环境质量的评价，包括对（  ）的评价。
$ }' q' O0 h+ ]$ B; ^' JA、教师的环境创设效果
9 d2 L4 [8 G, R$ O6 K1 f( DB、环境创设材料
- d( h5 ^* f- c6 ~) v4 c0 WC、幼儿适应环境
D、幼儿的环境创设
正确资料:

" d" J' p- k  x1 S) a: G
第13题,大班幼儿良好的行为习惯主要有（  ）。
" q4 d: k  J6 }# e2 Y$ LA、专注地倾听别人谈话
" B* I  V" ^4 K  E$ [6 aB、玩大型玩具注意安全
C、遵守各项行为规则
8 p* l  i# ^" z* U" v; yD、友好地与人交往
0 g2 v) n3 E/ Y6 E) l1 H正确资料:

' t8 a' `( V$ Y! E* ?  C' G  [% |& `
第14题,幼儿园心理环境创设有利于 （  ）。
A、幼儿适应社会生活
B、幼儿适应家庭生活
C、教师成长
D、幼儿适应幼儿园生活
( h& X3 h8 {. e  G$ j( N0 {) \: f正确资料:


8 f$ r( h; t' R. }& j第15题,幼儿园班级工作计划的依据是（  ）。
A、班级实际情况
B、园务工作计划
C、家长要求
D、教师能力
正确资料:


( N5 j' b( }! K# V第16题,特殊儿童中心活动安置形态特点是（   ）。
A、活动包括独立活动及与正常儿童混合活动
. Y9 N) z  A9 c  b5 K0 B. {B、双方教师共同备课
2 b! P0 P6 K, O+ e7 V" S; N3 `C、教师必须经过特殊教育培训
. L% a% V3 S4 G6 HD、由园长统一管理和指导
正确资料:
' g  ?) v1 v9 [8 N; A

) Q( K7 [) U8 }5 q第17题,幼儿生理和心理节律性的主要特点是（  ）。
# s% X9 L7 a% `. H1 P: i4 |A、兴奋与抑制的扩散和集中
; d# k# Y1 K0 _% w4 @# y  K; Q8 pB、优势法则
C、动力定型
D、保护性抑制
  E( [/ b( y$ M# u/ C% J正确资料:


$ k7 |' p2 a+ ]第18题,小班幼儿活动室墙面的设计、装饰及布局应遵循（  ）原则。
A、美观性
2 Y" z( W- I8 W/ |- mB、特殊性
C、目的性
D、参与性
正确资料:

7 H6 L6 d  T! u# v8 I0 e+ \& o
' ?- M& N- \* h% V' ~' h! A第19题,幼儿园班级工作评价的原则有（  ）。
A、相对评估
5 d" X  m: X% }8 a& a% gB、整体评估
C、日常评估
D、个体评估
) |! s! \) E, f3 Z* N正确资料:


0 b5 i  F* T4 Z: H! l第20题,混龄班编写教案的程序是   （  ）。
1 f+ z: f, j9 v" U( H% q$ UA、活动过程设计
B、确定活动结束部分
C、根据教育目标确定活动内容
D、考虑教学方法和教具
正确资料:


- H3 o/ `: @8 P/ O' e第21题,3岁后幼儿大脑机能的发展使得大脑的兴奋过程得以加强，表现为儿童睡眠时间的减少。（  ）
T、对
F、错
正确资料:


第22题,教师要观察了解幼儿，依据国家有关规定，结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要，制订和执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生活。（  ）
7 U) Y' Y4 S4 u9 F( C* nT、对
" T& y1 g5 W3 k9 UF、错
正确资料:
2 i; ^$ M: g* r7 ]

第23题,班级物品摆放得当，有利于幼儿的生活和活动，有利于幼儿的成长，同时也方便了教师的使用。（  ）
# }; Q, A$ \1 @' ]/ DT、对
F、错
& D5 w7 z+ Q* c0 F, Y正确资料:


第24题,大班幼儿要学会分辨简单的是非，懂得要学习好的榜样，不模仿不良行为，激发幼儿初步的爱憎感。（  ）
T、对
& e+ X" o" m& D5 z0 S* `F、错
正确资料:
4 n- N5 [7 d( _% l3 [/ K

9 C% V3 R) ~5 i% p* B) J2 m第25题,教育管理是保教人员围绕幼儿在园内的起居、饮食等生活方面的需要而从事管理工作。  。（  ）
6 a8 k' h- J8 j/ d; mT、对
F、错
正确资料:
, y0 I! A+ w0 W/ s; i5 Y' c6 |  m2 Z! E, ?
4 h( U' W6 ^/ R2 u
3 D+ r8 J. I' M, b) o第26题,大班要组织幼儿进行“前阅读"、“前书写”、“前算术”准备。（  ）
# S7 H4 g( L$ B6 MT、对
/ g4 ^! Y" {5 K" @# ]F、错
* _7 B. r0 z. M' k, m% z% n正确资料:


第27题,四岁幼儿骨骼肌肉系统还处在不停地发育过程中，骨骼有弹性，可塑性大，肌肉的力量和耐力较好，不易疲劳。（  ）
T、对
" ~9 g8 j* R0 ]2 h" {- p, h/ D: KF、错
# S( t3 V0 p& |. w% w正确资料:

5 _/ e8 L# u6 k) l
% Z4 ]2 E; Z' d8 q/ A5 D第28题,有特殊儿童的班级教育，只对特殊儿童进行评估。（  ）
( t2 J% S! t1 V: Z# ~! HT、对
F、错
正确资料:
( A/ Y& u& j) l6 \
+ \/ T0 ^! q' c, h
# [8 }, i* C* y7 _第29题,教师要站在儿童的角度看待其思维和行为，始终以宽容之心来看待幼儿的各种心理行为，公正、客观地对幼儿进行评价。（  ）
T、对
" I8 ]3 O1 W1 M- A1 YF、错
正确资料:
8 z& s8 R5 |, i+ Z! @& F: N
6 U: K4 C) b$ u6 j; T$ ~
; s4 G8 B1 h2 X第30题,园务工作计划中的目标、任务，是对全园每个班而言的 。（  ）
T、对
F、错
正确资料:
/ W* b! X1 [; H: `

2 j; M2 e$ |1 E6 c* c第31题,大班幼儿会自动地把事物进行分类，能按类别记忆。（  ）
7 ]+ y6 Z; r" Z# q" lT、对
( e7 _& \1 P- ?  J! U7 b$ f4 lF、错
正确资料:
) n9 o, M/ T9 n( {
' M8 ~. @2 ^0 O; o- F# k- |, |
第32题,责任感是较为高级、复杂的社会性情感。大班幼儿还不具备责任意识与行为。（  ）
5 q8 ]* q8 Y, j1 VT、对
F、错
3 s. F: D4 [8 ^, C3 ^正确资料:
8 h) }: Y- G. @9 j: k& T" ?
$ M: E4 Y* }) o* n- ?. l2 G
第33题,幼儿教育必须与家庭与社区相分离。（  ）
T、对
+ V% f2 O9 b) q% PF、错
正确资料:
3 p1 m; Z7 ^. p% S8 X2 S, n

1 e" @9 u. T2 E$ k0 o( O" K3 N9 w第34题,影响班级组织的因素有很多。只要认真分析利用有利因素，有效调整教育过程，就不难使班级组织和管理走向规范化、科学化的轨道。（  ）
T、对
F、错
  w! U$ U4 ]3 V4 d% L正确资料:
' |! m' a$ t" w- |

$ @4 c, q$ Z9 i* v7 \  |( v7 Z7 C* O' C6 ^第35题,三岁幼儿只是生理上具备了参加集体生活、进行各种活动的条件。（  ）
T、对
F、错
正确资料:
$ i) s- a" r$ c( A9 F2 W

第36题,混龄班的特点是幼儿年龄大小不一，发育情况不同，智能差异较大。（  ）
4 n6 K  g5 O+ V8 p( G: @$ ]& AT、对
F、错
正确资料:
$ s7 F& H/ U2 n8 x

& \5 J( k7 ?9 u" X8 m第37题,保育员协调本班幼儿教育、安全、卫生保健、财物保管等工作。（  ）
& _- ?1 w7 S$ U$ p" s6 r! iT、对
6 R4 o1 i& O" _3 q7 TF、错
& T. @1 R2 ~1 \* D6 S  d. u  T' b正确资料:

) P* r3 r9 c$ k
6 Q6 Q6 x+ Z; K: w2 `; W& o第38题,大班幼儿情绪体验日益丰富，幼儿的情绪情感的自我调节逐步加强。（  ）
% D2 q$ ^3 \* o3 c8 L7 x) mT、对
F、错
( x6 h6 |4 y+ `正确资料:

! `! F/ S0 H2 e( i. [/ U
第39题,在随班就读这种安置形态中，残障儿童与正常儿童同的作息制度不同。（  ）
- I% E2 R, z$ X; q6 yT、对
0 m$ m" p8 h/ w$ Q2 PF、错
" L  C! P4 [6 P* Z0 q6 o正确资料:

6 b2 P# s9 p8 U6 T7 |
第40题,幼儿园班级管理是通过计划、组织、实施、调整等环节来实现的。（  ）
8 c6 U& K- O; r  h, T$ p' g) C" pT、对
* ?1 Y9 D' U+ c. X: B* UF、错
正确资料:
. ]2 A* M8 y6 u- L! h# G
4 @* z( [) m( _$ W. D