[东北师范大学]《幼儿园艺术教育活动及设计》19秋在线作业11(100分）

admin

【奥鹏】[东北师范大学]幼儿园艺术教育活动及设计19秋在线作业1
5 b4 I( j8 e! ?8 Y$ s! U试卷总分:100    得分:100
第1题,（）是对儿童实施音乐教育的基本出发点，也是开展音乐欣赏的前提和基础。
A、唱歌
B、跳舞
C、动作
6 U  X$ U; ?; f* O! ?+ sD、倾听
正确资料:


( T" d' {2 r5 t+ N+ E第2题,（）是儿童最常见的立体造型活动。
A、泥工
, r: g3 @8 b1 w, LB、纸工
  w( B5 x' C0 `C、编织
D、绘画
! x. W8 h' u  s' `3 M正确资料:


4 z3 B& X2 H9 G) @9 F* z& Q第3题,古代的“乐”是一种广义上的包括（）在内的艺术。
- c6 ^5 q% p/ S0 W6 T4 {+ f: ^; D6 JA、体育
: g1 p+ c6 l: Z; Y7 g' UB、音乐
8 c6 ~4 ?: \8 L6 y8 j9 RC、美术
; @! \$ f6 s! ]D、诗歌
正确资料:
3 s1 {% W) l5 P* |: g
" H  k: x0 c- D, ?
* y& u: v8 y1 _4 \5 P( B第4题,儿童绘画的象征期是一个过渡期，发生于（）。
' L9 d+ {6 s: O$ K* UA、学前初期
B、学前中期
C、学前晚期
! L9 K% `- w1 a( T6 p. aD、学龄初期
正确资料:
9 B* A8 r  E0 x+ X
; X( W8 o8 r/ W3 ^
+ P; C' n  o! ]- ], o& b第5题,哪种泥工材料泥质细腻柔软，可塑性强，最具专业特点（）
A、陶泥
+ ^- V4 n) F' h  C5 w! R/ EB、黄泥
( `- a+ z. ~* i0 b4 VC、橡皮泥
8 s; d  S+ p' i: `3 X: q# nD、面泥
正确资料:

% y* s7 d! r6 w8 t/ g5 A2 T
第6题,在为4岁前幼儿选择韵律动作时，一般以（）为主。
3 L) g2 _$ n; Z  S( OA、模仿动作
2 d0 \5 J, j& dB、创编动作
C、手部动作
D、身体动作
正确资料:


第7题,我国古代的音乐教育是（）。
A、“礼乐”并重
B、礼数并重
- |8 w! G0 d" G2 J  F  OC、礼诗并重
D、数诗并重
正确资料:

+ f( k9 v; q& l1 l2 s
* ^3 V$ N, s+ f1 O  M( P第8题,在（）期，儿童能在纸上画出一些重复的、上下左右的直线、倾斜线、锯齿线、螺旋线等，但这些线长短不一。
A、无意涂鸦
1 e9 g/ m6 z( z: w+ l" m, U- i' o* MB、控制涂鸦
C、圆形涂鸦
D、命名涂鸦
/ ?: S7 H2 d4 X0 e" r0 V正确资料:
  Q# r3 \. {4 T; Z

第9题,下列何种泥工材料制作简便、干净，但夏季容易发馊。（）
A、土黏泥
8 P* c8 ~# b+ Q  {' v% pB、黄泥
4 I' r; D0 R: R7 |6 TC、橡皮泥
- I, ^9 j5 q/ i9 \& fD、面泥
) F, F! p6 c! }6 X  \2 N: A$ E  z正确资料:
  {  [4 s, [" ^& T' b; d3 n7 J
  e$ l& f7 c4 m% l
第10题,（）认为，幼儿园能为儿童提供一个集体创造音乐的环境，所以音乐教育应该从幼儿园开始。
A、达尔克洛兹
B、柯达依
C、奥尔夫
" x4 C8 M. u/ p( m$ [: oD、铃木
9 h: r4 |% q( P# e* b; u, G+ M正确资料:

5 ^9 m9 B3 L0 \9 K4 R! D/ v- e1 i7 {
第11题,编织是用（）等交织制作工艺品。
A、线
B、绳
C、带子
D、面泥
正确资料:


& p& F8 `5 F% `- K$ T6 o$ s  B第12题,从教学内容来看，幼儿园绘画可以分为物体画、情景画、意愿画和装饰画，其中的（）有时也可被称为命题画。
A、物体画
B、情景画
6 ~- H: Y3 J5 O! MC、意愿画
D、装饰画
$ p% b" I& e3 ]( z5 P; k3 z正确资料:

' G6 g1 J& G' C# `1 }
& j' ~* N: X( J2 A第13题,幼儿韵律活动富有（）。
) x0 O+ M1 V# t% G# YA、生活性
! }. m1 }. R/ d1 A. sB、游戏性
C、娱乐性
D、思想性
正确资料:


第14题,蔡元培大力提倡美感教育，宣传（）的审美教育应相互结合发挥“情感陶冶”作用
3 F, S2 X# Q' ]) mA、学校
/ D1 A5 J9 p$ N/ M$ E9 n! p8 {B、家庭
C、社会
D、国家
正确资料:
/ t* ]9 c1 {- C$ a  ~

第15题,儿童手工创作大致存在三个发展水平（）。
8 q+ N9 \  J9 A6 jA、无目的活动期
B、基本形状期
3 i" @) w- i7 M- {' x! @5 hC、有目的活动期
9 Y8 B/ c* H7 V: P/ ?  vD、样式化期。
; Y5 [3 F9 l7 x: b) C% e正确资料:
. L$ R, ]$ k% F% S0 }
7 z" q6 I1 ], ^' b
1 s5 f; U! k% `3 g* I& }" o9 y, o第16题,圆雕有（）两种。
- y+ i  E$ O7 `: M0 jA、3600
) U6 }7 Z  J/ G: Y0 ?B、900
+ r* c% A5 |+ G- N! xC、2700
D、1800
正确资料:


+ p2 p- l3 `; P  S9 ~第17题,在古埃及，艺术被看作是教育的一个重要内容，男孩在接受职业训练时，学习的内容包括（）。
, ^' s) ]+ N0 h9 PA、绘画
7 k+ i# [- ^+ OB、雕刻
8 g! Q% w$ K6 P7 g3 J9 CC、舞蹈
D、唱歌
正确资料:


! A: V4 k, Z: M. j3 h0 m- L第18题,对幼儿绘画的指导一般围绕（）进行。
. o2 J! D% [# l" zA、造型
B、构图
2 C% u! e9 ^$ m7 |6 LC、设色
" _- X, L3 A( j# VD、创编
# d$ d( Q: P& F0 g正确资料:
& y9 M6 H: {% x+ ^! R% h) A6 @

  k5 M' l9 Z+ o& I) n. D  ]第19题,欣赏自然景物时，可采取（）的方法。
+ B8 K) ^6 R8 P. w% }A、边看边讲解
B、停步欣赏
C、直观形象
D、抽象描述
9 c* c# G, f9 v* b" B! S( E正确资料:

0 {3 D3 x5 [- O6 ^6 ^% x* O
) T$ C# `' r; H; m  z第20题,奥尔夫音乐教育体系的课程内容包括（）三方面。
A、嗓音造型
& h; W7 O" I$ }B、动作造型
. t2 o- E& i! r4 XC、声音造型
D、艺术造型
- N* ^1 a$ D) M正确资料:

! Y6 @% e! @: V8 ?5 ?; t9 {
9 a: ]0 Q, k  {+ u# J- U第21题,儿童的审美教育和熏陶不仅要有美的作品，还要有合适的环境。
# g- b1 {! h3 H9 k5 bA、错误
B、正确
正确资料:

0 t( i# p& O- }+ P8 R
第22题,在折纸活动中，教师要根据儿童的年龄水平，采取适当的方法。
* B5 w$ {% Q: N8 Q* xA、错误
# k( B4 |2 a3 U. I' |B、正确
' D( b: r5 v2 a. q3 r正确资料:


1 [: d8 G# u" I第23题,象征期，儿童所画物品的形象与形象之间各自独立，基本上没有联系
A、错误
! }# W4 Y; }: g( zB、正确
, D' A6 `, ?3 H7 m( R  T+ r) k正确资料:


8 F( V( ~- p- B8 N5 d3 G第24题,科学技术发展所带来的信息量给幼儿的刺激可以说是全方位的
: E" h% o8 [& ~0 ?A、错误
0 u: a4 i6 m! {! xB、正确
9 K% Q& w0 q1 W! _% }  ?正确资料:
5 B2 k4 ?% G% m6 K
, m/ J9 m9 K$ k  k" L" ?) ~2 h
第25题,不管是音乐活动还是美术活动，都应遵循审美性原则。
A、错误
B、正确
正确资料:

8 @/ J4 X2 {1 N4 f. u, S
第26题,17、幼儿园阶段的儿童在感知能力上已经有了一些发展，这为美术活动提供了基础。
$ L- P; L# T8 \" ^' sA、错误
) i8 C0 u5 t3 b' aB、正确
正确资料:
" z% ^& s0 d" A+ U/ S- s: L3 A

! V7 L- K1 m# @3 P5 ?( i第27题,1-4、脱离幼儿园园外环境进行园内封闭式的教育成效有限。
+ t! N3 i! a3 m; x4 E' G; z  _* _# `: ~A、错误
B、正确
正确资料:
/ V  ]+ e7 I; t& L
1 k* q# L$ }7 I$ c. s$ Y
第28题,撕纸活动是一种令儿童放松有趣的手工活动。
A、错误
) w; W6 _+ `$ O9 a. p$ B8 \) I& g" vB、正确
9 J' H4 |5 N; `% A正确资料:

  j6 h& y) ?, r3 @3 M* G
6 b( J- W3 p( X" U! n第29题,从儿童实际的涂鸦行为和过程来看，涂鸦是没有表现意图的画线活动。
A、错误
B、正确
正确资料:


第30题,表现物体特征的方法主要有涂染法与线描法的习得与运用。
; x% b5 q# D: D3 qA、错误
B、正确
正确资料:
# @( N2 V$ n, I6 P
4 r) ?; ^! R; B' }
. t0 A0 w. H# v2 ~4 w+ R第31题,在为幼儿音乐欣赏选材时，一般不宜选择比较复杂、陌生的动作。
4 ]% b$ j4 x& K( J% H/ T1 X+ kA、错误
B、正确
正确资料:
6 S9 a; {/ C6 e$ B- Z

* J; j" s8 W; Z; t+ L4 Q. P第32题,碰铃只可以表现音乐的强拍，不可表现弱拍。
+ c9 y: J1 f6 Y- v5 v% HA、错误
: {7 p9 E- Z6 Z- J# f, eB、正确
正确资料:

& J8 W; c" k! A6 A
第33题,染纸是用吸水的纸和水性颜料通过渍染和点染的方法染出色彩美丽的纹样。
A、错误
3 L6 e8 {, a! O9 z4 g8 y7 uB、正确
3 C0 \8 A% C5 A- `7 m; t' g正确资料:
; Q! Q5 p( I* M$ s* \" Z

) U4 Y/ _7 B6 N! H3 p' n6 S7 c第34题,正确的呼吸方法是自然吸气，均匀地用气，吸气时不耸肩，不在乐句中间随便换气，而是按照一定的乐句规律来换气。
$ c5 i& m. D/ ^9 w: p1 ]! {A、错误
' H7 z+ V) O) y- _* w. x: {B、正确
8 ^0 j7 u% e. j# z正确资料:

: _6 c0 Y! o& s- @& d
第35题,由于儿童生活背景的不同，儿童之间可能会在音乐能力与兴趣方面存在差异。
A、错误
  l; D5 }+ [; c" }& K2 z# n! c2 oB、正确
正确资料:


第36题,多功能教室的装饰适合用欢快、活泼、浪漫的形式
8 L+ }: ?& F4 [4 x1 g3 U5 D9 oA、错误
B、正确
& X0 f/ D7 L( e, P正确资料:
4 ?6 t4 ~( q3 C3 Z
; T8 z3 m. \& c% s6 _
5 `8 r; D# b! a% ]% F# i第37题,声乐曲有具体的歌词，幼儿比较容易听懂。
; G8 f3 c9 k* bA、错误
B、正确
2 U% |+ M7 z# k) }7 ~2 ^, g3 K正确资料:
4 Z; ?: z- R6 V8 Y4 H5 g
9 l# [$ c: s& b  x& Q
: \9 Q$ v( m8 L& L+ X! g5 E第38题,图式期，儿童画中形象丰富，开始注意物体的大小比例，但还把握不住分寸。
A、错误
B、正确
6 x: J1 |% n6 H正确资料:

5 _4 i* C& g* R( C, h
% r1 Y% N) [. t8 T) o6 @9 A第39题,《锄头舞歌》等由陈鹤琴亲自撰写的儿童乐歌对学前儿童的教育影响甚至一直延续到了今天。
A、错误
' g% Q8 ]; \; T: P0 K: I- l; q; ?B、正确
# ~  c# K  K2 X/ Y4 B7 d1 d正确资料:
2 T. P* g8 H! [6 M: ?( o* L

第40题,一些优美的经典中外名曲，可以拓展儿童的音乐视野。
/ k% f; T; c  T; LA、错误
B、正确
正确资料:
3 x6 u7 y* a6 [$ O0 t8 L