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【奥鹏】[东北师范大学]幼儿园艺术教育活动及设计19秋在线作业2( z4 G1 D- c$ q9 M& Z1 C
试卷总分:100 得分:100
4 _3 D, {: H5 G第1题,工艺美术的显著特点是()的有机融合。9 t9 Q' p0 r* |# \* f- t
A、工艺与美术
7 @9 d) Z/ `8 V3 y$ \. \, R! gB、美术与实用
" r" _/ e( M- M" P2 `$ b- q9 r qC、工艺与实用
" g, u6 H! I G! D. `- u: p- cD、实用与潜在美
$ T7 e5 b: h7 ]9 d9 _0 I0 v: i正确资料:
) p% p0 N1 S G+ I- j
3 V* R9 h. k# t& d5 x& F, T" j- z+ h( D" j+ H5 y
第2题,一般在()要交待任务,引发幼儿对歌曲的理解,
6 h& Z% ^- p e3 U MA、范唱后
. Y& K: z3 L/ y% g1 k5 UB、范唱前; H6 U$ G4 ^6 ^& G4 u" p* n1 X
C、范唱中
7 Q7 n+ S7 N. r. J! N2 VD、范唱前一天0 F; G9 `. m, E- g
正确资料:- M4 h. j4 |7 C, s% p2 k2 N4 f+ s, E
! o, M$ i0 _5 a# K3 w1 r k. [* r2 l; i, P @
第3题,在人类较早的家庭音乐生活中,()中年长的成员与婴幼儿的音乐交往曾经处在一种与生活完全不分化的状态。
# `( I, N* x9 f, U; m& g8 S4 YA、幼儿园* t# y; Q9 A/ j; N! t
B、社区. u4 F2 ^* U+ S8 h$ X) ^. u/ G
C、学校7 ?) a+ _6 a& @8 \$ E
D、家庭0 S: J4 M3 ]9 y9 N
正确资料:7 d3 S7 |: l% x1 j: n6 V
0 U+ {3 n( F T7 ]) a
0 `4 d2 u) E1 l$ E
第4题,()是对儿童实施音乐教育的基本出发点,也是开展音乐欣赏的前提和基础。
0 d; s9 y# N# M+ _( L2 `5 VA、唱歌* m1 I4 w3 X2 Z
B、跳舞( Q) d# v7 K) ^1 ^+ ]7 P
C、动作
+ ^- O3 e# m7 J2 v5 n- gD、倾听0 R) {0 ]6 N) z/ ~3 Q
正确资料:
& e, [. G. ]. O: e8 a/ q, X; V
; N" R' |/ p ^9 m9 Z* \1 z+ Q( t$ E) C
第5题,()是一种可以由学前儿童的具体行为来评估的目标。; G' k2 l" L5 [
A、心理目标
3 y) M7 r1 S2 K& B7 F& S) ?B、行为目标, M, b$ u( y* c2 C
C、过程性目标6 Z; H* k- \$ I; X( e a7 X. M& z
D、描述性目标
: l7 e. E' J* }+ h' V+ w正确资料:. r; t; p# o2 @5 ?
2 S8 l! [& X( h7 ~; N2 Q
2 B( j5 H& O( A# ?
第6题,随着幼儿年龄的增长,幼儿大脑自控能力的增加,幼儿在韵律活动中的动作从()逐步向与音乐、同伴的一致。2 p8 B @4 n. w) J/ {! W4 {4 ^
A、以自我为中心% U2 C/ D- I5 Z/ X! C/ \
B、以桌子为中心* D0 r$ a- l6 b$ i$ p
C、以身体发展为中心6 V# ^; S% W, h- [5 y" V, ^
D、以教师为中心" ~0 }# h& e2 A; t
正确资料:
6 S# h3 ^2 j1 H( x6 j, P9 \7 b/ }
" l* H; ^; ]5 \$ E+ O& F7 R, G第7题,儿童在涂画之前没有预想、没有构思,而是把涂鸦当作一种()活动。1 m3 m, S1 i L8 ^) q
A、学习) s c$ f& }7 S' F; }
B、生活" q8 F0 D) h% A* P8 D4 i
C、游戏
" o# L4 v% V/ |. A* K* H0 Q1 `& l* kD、模仿
6 y$ r- b5 E4 V正确资料:
& n. L7 f( t& P% A1 r- n' O# t2 d, L6 Q; Q( @( H, Z8 D; t) [
g; m, E6 V7 C. w7 O" Q9 e- |6 [; g7 K第8题,剪纸活动中,()儿童不仅能连续剪直线,而且能双手配合着剪曲线。0 J4 e* |9 [* s" Z1 C. E$ h
A、无目的活动期
$ |- T: ~' ^4 RB、基本形状期
2 l0 k3 h7 O0 ^4 NC、有目的活动期
. Y1 D; I1 F, c. d- wD、样式化期
; o9 |; |5 _* T4 J1 Y0 `正确资料:# B) A' C$ D' n
- K5 u$ L& J2 X. Q& T# |. Y
$ N2 [: f. _0 H+ Q$ [; l4 N/ T) v
第9题,观察物体时,对于()幼儿,教师只要求他们在教师的引导下观察物体的大致轮廓外形,形成一个基本的视觉印象。
: ^$ s: Y! c; C8 ?% }/ C6 qA、托班" G% C. q) c8 F
B、小班
" h6 D+ {" g1 J7 y: \- l! bC、中班- f M3 ]/ N1 |$ ^
D、大班5 Y+ M2 ~ G$ |: i2 z5 N& P
正确资料:5 y" Q, j0 }2 T, P& G; Z- i
- m1 c5 h0 f$ t; l
V3 Q* n( L9 M2 H* |, E# a1 G- o第10题,()是儿童最常见的立体造型活动。; m; V) s1 }. D7 h" H" z
A、泥工% s- `- {. }" D( ~( R
B、纸工* P8 f" H% M" _, K: T' [% [
C、编织+ r1 ~% E+ s$ p
D、绘画 g. |8 ^2 C1 ^' q% X
正确资料:
7 A5 M& N4 i- E P, x% b# l$ [$ P, z% U* |+ j6 h8 s. I N
; u- c2 t3 C4 f( j; E+ H4 T第11题,音乐欣赏教学不单单含括了音乐知识,还包括丰富的()方面的要求。
; M6 g+ v& ~# u; C) lA、舞蹈
; X" n8 d8 U9 {5 A* P& z! d2 \B、韵律
# F6 F, l) P; zC、歌唱能力8 p: T, x( w$ X) O) ]
D、表演能力
, e& [* K& l) l/ k正确资料:
+ ^6 w) J: c! Y: O7 Q# E+ `' n0 Z
' |3 G0 r+ a% m) c- P4 U) @1 e) h9 E& l K
第12题,20世纪80年代的幼儿园艺术教育,过分突出了智力和创造力教育,相应弱化了()和社会行为规范方面的教育/ v5 e! ~# {2 z7 L& p# \/ A
A、情感
2 A( r+ }1 N: D# @% o5 u- pB、态度* @0 i( M2 l$ n6 V6 r
C、价值观念. l' z5 v Y% {' P' O
D、技能
$ \0 b* S+ V7 l- R+ I正确资料:
; @6 ^" \6 N- V9 A& k- W8 s' W I/ L3 l
5 D; m% z. z2 H f) a% I$ J第13题,对于幼儿园的工艺美术品的欣赏,重点一般放在其()。
+ W% s7 L) c) G- B8 N; v$ \A、造型美
2 A& y8 g l4 S" _* C, f0 K% P' JB、服饰美6 x: U U& P5 G2 \+ a- ]1 S1 y7 G% f
C、外在美' W) R- Q2 _4 t
D、内在美2 w4 Z, @" w% c% R9 i
正确资料:
- S+ l+ z: y5 u- E; B F l- l
7 Z/ s9 z( u& y# _) P5 R$ ~6 P/ D) V* U9 K
第14题,对歌曲进行分析,一般从( )进行分析:: a; F; I1 U8 H% A! e$ P
A、歌曲的内容1 Z+ U. r; Z" x1 }
B、歌曲的体裁. w0 E0 o4 e& x" B
C、情绪性质
* ]' @7 k6 I+ F2 Z/ ]" ]1 lD、旋律特点;
% G" X( Z! [+ j" Q! V正确资料:" ^4 I+ w3 D2 J% H! ^. {
+ ]) n) _7 f$ S2 ]# X( C3 R" ]& r, M; S( t+ {3 c; f
第15题,意愿画的主要功能在于发展幼儿的()4 D& `) s: s" \7 j5 D- P( ^2 _* B
A、感知力* j, j* e q" t( r- y% m
B、想象力7 f; E8 X7 B; S
C、创造力$ u0 k* W5 C" |* T- e
D、判断力
1 N2 d# q8 {4 A4 h正确资料:3 G& n* O% H2 i
M9 ^( ]" ?$ Y( B; ], l' E2 k
: I+ j0 C( |$ e& |# h! x
第16题,幼儿园的音乐欣赏常与幼儿的()联系在一起
$ P, Q4 Z+ n: {1 s9 QA、动作发展4 T1 I) E6 E) ]: h9 p
B、言语发展
, R' [* Y l6 G- W( I. ^- DC、生理发展
% | N* c2 P& Z* X1 Y) xD、习惯养成1 r" y5 y, s& [ ? ^/ u* A
正确资料:$ _4 H/ D: H& y! c0 n
. M8 Q" F) ?' c) z
9 v* B5 a; E* j
第17题,幼儿唱歌教学的歌曲选择,一般要考虑以下标准:()。1 q" _' o" Q, U
A、主题的需要6 `0 @4 O4 b7 {: Z) r) P" T1 B
B、家长的需要
% g9 v% J& m( D7 I; ~C、幼儿身心特点的需要
2 ^7 D7 i3 j2 p+ P, s/ H. RD、社会的需要& w) Z) ~ U" q1 w C. ^" a* I
正确资料:
/ W9 n/ Y9 o; q2 o }; t* F7 b- V. v3 r
0 I! E# J4 v) g0 S6 c
第18题,要让幼儿了解作品表现什么,描写什么,最好用()的方法,引导幼儿用自己的耳朵去听,用自己的头脑去想象。
5 j7 c, y9 H4 B, M1 J( TA、排除法& w D" @. g! v" P
B、示范法0 j* ]% U+ W1 V0 c& l- j- w
C、提问! q8 a) i4 G1 D
D、谈话
7 L8 e a7 ~7 G& J: a. N$ w正确资料:
- S6 a) r2 Z: J) {3 Z$ F7 F% n0 U2 y. U0 S' z4 i# o1 n
8 ~; c+ O* [% t% i4 ?
第19题,在学前阶段一般有三种合唱形式比较适宜:()等。7 \0 J* D% Z3 l" a
A、“同声式”合唱
5 P8 o, Z: c4 ]; b! aB、“固定低音式”合唱
* M6 \' E0 ^8 c$ R7 `& R- zC、“填充式”合唱- \# t7 h9 q) y! |" s7 u3 s
D、不固定低音式合唱" S/ q0 C; |8 F& ?: E
正确资料:3 P0 S5 b- a8 J& m3 c
: H* L& o6 o1 }6 R" s+ k
0 {3 P/ J5 `. p( p第20题,幼儿艺术教育发展的先决条件是()的发展。
2 o" ]6 M4 u' G+ e8 YA、艺术教育
: K. n8 i. p0 C6 r) bB、幼儿教育
0 Q$ `+ O. w; `$ x+ F; d' j5 jC、学校教育教育$ B2 j1 S' h! @! W* p% l& w9 o
D、幼儿身体
9 ~; B* W4 q8 K/ [' G4 w5 e正确资料:9 y' {3 R! e- L }3 Z% `9 F
/ \7 u. k; _. v$ Z! B4 Y2 D
4 Q3 y2 S- {" J4 ~$ }) P, t第21题,18、文革间,学前儿童主要是通过参与社会政治活动中的音乐表演实践来接受音乐教育的。) ^, j% l: m) G
A、错误
5 ~9 j, z) w& d4 A. GB、正确( G' m5 _! R# R" a$ U. R7 W
正确资料:& S0 C u }$ s4 p
: R- s: @$ }5 N" ]
" m( o4 i. t; W/ @6 ` M第22题,17、幼儿园阶段的儿童在感知能力上已经有了一些发展,这为美术活动提供了基础。
. d) s6 v" F, o: c* l! G' K9 ^0 QA、错误
/ ?# }& [0 _! c" {+ wB、正确
" t; P/ }+ s8 I. g正确资料:
: ]) [' [: A5 y: @, ]
0 I6 H6 }( q, _2 K) S; q! A
+ A" D* [: t& P/ |第23题,重复句的歌词,有利于幼儿的记忆
9 ^, Z9 s, H. k2 X3 \) }8 a& u2 o. BA、错误8 Y9 h: ^# J$ s% e+ ?
B、正确
; @0 [2 f% G8 M' [" Y6 N P, S正确资料:
5 @5 E& |. ?) Y" w; Q8 J+ E+ O- ~ ~
3 x( C0 q/ T+ a) d8 v' b6 o
第24题,日常环境布置是幼儿美术活动与美化环境相结合的一种日常美术活动。: K% ]5 B! y/ s) m2 t0 Y; ?) Z
A、错误, T; g1 d" x6 p p' X! j3 d# E
B、正确: c# V/ H- S- n7 c, _
正确资料:
5 U; I R3 U& L
" |& f- _. t. y2 k8 R4 J
5 K: l2 H. x8 N2 o/ u Q: ?第25题,幼儿园的艺术活动分为专门的艺术教育活动和渗透的艺术教育活动(或日常艺术教育活动)两类。
: s+ b; e; R* |$ X6 ]A、错误
! l; o- j4 A: _1 l- ?3 V1 gB、正确( A4 ]% z9 d2 z( Q- G( g7 K
正确资料:1 Q$ m& c7 Z% M' Z% Z, h
W( j2 }: e! K( |2 U2 C3 c
& K% a! l( K F+ M( j# `7 [第26题,表演唱指一个人一边唱歌一边做身体动作表演。/ N/ `1 [$ J( E0 _) S& S7 E
A、错误3 j2 o3 D' k8 l" P, ~
B、正确5 |3 m* u0 o$ M/ ?7 d
正确资料:/ y. }' k- B: x, Y" _* y. b6 |
; c/ D% W3 s9 ~( u
/ ~' i1 S* b: b8 h/ P1 d
第27题,泥工对培养儿童的空间知觉和立体造型能力方面有很好的作用。0 M1 Y+ x0 J0 L. t
A、错误
' K$ n9 J% o: j2 i7 MB、正确, V5 X$ h! I5 p+ W. E) Z
正确资料:9 |( p7 L- K/ W, H9 B: [' F
. n5 ~; n- a) _ Z8 ~9 K- y
. y: n$ v1 x& i& H' {6 m第28题,造型能力也是实现创作的关键能力,但幼儿美术中不需要很高的技巧。1 k3 C2 I; r4 k3 x7 Q7 Q( d9 r
A、错误5 e4 V& d# i, G& O1 Q$ H8 \9 a
B、正确$ f7 H+ Z1 P3 B( y9 {% ?% B) F
正确资料:
8 _+ c2 E* Q- N( U/ l2 } U U* m) D0 A& }& J; ~# G
( {8 `3 Q& e2 N& a) ~' m! s& O第29题,儿童亲临音乐会,能感受到不同乐器合奏的音响效果,有利于开阔儿童的音乐视野。: V! B( S2 p% d# l/ N$ X7 B
A、错误/ \' A; ~ ~" L
B、正确! s$ o5 D4 c4 h9 K/ j6 |
正确资料:6 L0 m( J! G6 k! \7 ?0 L% W
( E8 H2 \ ^+ l* U3 x4 J# O$ o0 ^% n% w/ ~: y5 ]" P
第30题,对小班幼儿来说,把他们生活中熟悉的物品与相关熟悉动作联系起来特别能吸引他们的兴趣# m- N7 f( o g; Z' l* c
A、错误
& G' Z9 p d& i- v3 X, X- hB、正确
* {' k1 _3 [. c* y7 F- j( m正确资料:$ r5 |/ |" }! i7 G, T) ]% C/ J
7 S7 h) `. ^$ t' v/ C/ s% k) ^+ S
" f) u: t- j* o1 C: }0 l, M" A2 r1 t
第31题,对于有语言障碍的儿童而言,经常听音乐可使儿童的听觉对语言的节奏、句子更加敏感。
6 U/ t# i$ F2 I& X: KA、错误( k' A5 F$ F( C
B、正确
; [; @2 g8 Y* D; B/ ?正确资料:/ @. _# ^0 G8 |2 A9 N U
9 G& N& s, ^: z. z6 `* c8 o; W/ z$ s1 W
第32题,线描法画法简练、概括性强,能清晰地表现物体的形象特征。
6 t2 M3 i0 d9 L2 s0 I+ RA、错误$ ?1 b' ^1 Y( Q" P- ^; \+ y! Y
B、正确
3 l# N% \* E1 ~正确资料:& ?& v! N+ d/ L5 g Y( b
; @) ]8 M- E; z) ^6 E! V1 e- ?8 j' [. S! w+ e) e/ l
第33题,根据指挥的要求进行协作演奏,也是儿童中要掌握的一个基本技能' Z4 v4 I. I5 W, q3 ?; d
A、错误
- a& V7 e% y* i) Q1 \8 ^% nB、正确
: h: _( Y i2 m4 v2 ?1 U5 w4 T' y正确资料:6 H; E F r4 E
! ^4 D+ i) K% B% @9 G; D5 f$ f7 _
# r7 L( n9 {( O
第34题,演奏打击乐时注意倾听音乐和他人的演奏. @5 q3 }! U' p1 U% s
A、错误& R4 Y3 @ j- Z
B、正确7 m' j. ?# y& L+ n$ G0 E
正确资料:
5 n( P# x( Q7 | y5 w8 }% F1 s' M! h1 H& i b, E
* R- ?: H. l! |& H# s) v8 Z+ j; ?第35题,发声方法是影响歌声的质量,正确的发声方法是使歌声优美、动听的最基本要求。( F7 b# L* I( ~1 z
A、错误5 G/ _5 w6 O/ ~# Z/ n; K
B、正确: F, C9 H& D% ?' F/ ~5 I
正确资料:
! T* e( k/ e. e
% i* p' N h0 X+ F9 q2 A* r) o
- F1 R' B* s: Q9 |# E9 o第36题,16、幼儿教师的美术表演能力越强,儿童受的影响越大。' ?* x) a% D; O, J0 D6 p
A、错误2 N: D4 L% S/ [4 d; D) E
B、正确2 D' q, U& `0 f0 o* s
正确资料:
, @% ~( P& J% E9 r. B2 U( T
) X. I* X- s* L1 c2 l! E; H
+ `( z1 B' y/ p第37题,在材料特点的利用上,幼儿虽然不能与成人相比,但他们在手工活动中的联想有时甚至超过成人3 o9 N, t# f; W; }) {% [
A、错误
+ P5 [* l* R3 }' O- N% D% DB、正确
3 m0 P7 T6 K5 K0 H正确资料:
# Z6 I; v3 O* r& F4 m b' c# N# K. {, Y! B, v2 `! [
+ z4 M! l. W& J4 ?; G4 T! U0 L
第38题,幼儿美术欣赏活动的物质准备主要是准备相关的作品、活动材料。- I1 L, a7 ?8 W- L: k
A、错误
$ ~/ Q: V) Y& fB、正确
" e* D5 g$ x# @3 O正确资料:
0 M- g w: ?8 Z: k8 [/ D, f+ f# T9 Z G- b6 B1 ?, b
. O1 M; {5 p4 m
第39题,幼儿园大型玩具的投放空间与位置也要有整体设计规划
+ d# A! ^* M1 d& BA、错误
2 Y* O, Y$ a+ `) J* i% [5 IB、正确* ~* n2 |; H4 j- [5 ^- u' R
正确资料: q8 q: k& \" g
6 p0 { t9 K/ d0 q) s- S$ p8 F7 ^4 m* F2 m. {
第40题,15、教师与他人,尤其是与其所教幼儿的沟通能力就成了教师最终是否称职的关键。! C" @, H' L% ]9 r1 T1 o
A、错误
" Y) ~. i: ?/ I: G; [, o3 G: DB、正确2 `. s. G7 L1 G, O" b
正确资料:1 v- z8 R* @$ ?, L- b
5 p- E; f- f, n5 w/ |0 ?6 i- w |
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