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[东北师范大学]《幼儿园语言教育活动及设计》19秋在线作业22(100分)

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发表于 2019-10-15 03:51:30 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
【奥鹏】[东北师范大学]幼儿园语言教育活动及设计19秋在线作业2
试卷总分:100    得分:100
第1题,人们独自构思并表达对某一事物完整认识的过程是()。
A、对话语言
B、独白语言
C、交谈
D、讨论
正确答案:


第2题,婴儿发出的类似于成人语言中所使用的那些音节的重复是()。
A、反射性发声
B、单词句
C、呀呀语
D、复合句
正确答案:


第3题,儿童文学作品中韵体作品是()。
A、童话
B、故事
C、儿童诗
D、散文
正确答案:


第4题,以训练儿童用比较连贯的语言,具体形象地描述事物的活动是()。
A、描述性讲述练习游戏
B、词汇练习游戏
C、句子练习游戏
D、语法练习游戏
正确答案:


第5题,儿童在阅读完一本书后,能讲出图书的主要意思是()。
A、理解的技能
B、概括的技能
C、预期的技能
D、表达的技能
正确答案:


第6题,培养小班儿童阅读的态度和习惯的目标是()。
A、能理解较复杂的标志符号
B、能主动、认真地阅读图书
C、不颠倒拿书、不撕书、不折书
D、了解图书的用途
正确答案:


第7题,学习迅速地把握某一种句法的特点规律的活动是()。
A、语音练习游戏
B、词汇练习游戏
C、句子练习游戏
D、语法练习游戏
正确答案:


第8题,根据心理学研究,大约从()开始,儿童才具备独白言语的能力。
A、3岁
B、4岁
C、5岁
D、6岁
正确答案:


第9题,为儿童选择的图书内容应是()。
A、曲折
B、复杂
C、人物众多
D、生动
正确答案:


第10题,能用一段话将图书的主要内容归纳出来是()的阅读目标。
A、小班
B、中班
C、大班
D、学前班
正确答案:


第11题,幼儿园谈话活动的特点是()。
A、拥有一个具体、有趣的中心话题
B、拥有较丰富的谈话素材
C、多方参与的言语交往活动
D、语境随意、宽松、自由
E、教师在谈话活动中起直接引导的作用
正确答案:,B,C,D


第12题,幼儿园语言教育能促进学前儿童的()。
A、语言发展
B、个性发展
C、身体动作发展
D、认知发展
E、社会性发展
正确答案:,D,E


第13题,教师为儿童主动学习语言创造的条件是()。
A、对儿童的语言学习行为作出积极反馈
B、提供良好的语言范例
C、提供丰富多样的语言活动材料
D、创设言语交际情境
E、对儿童自发的言语交往应限制
正确答案:,B,C,D


第14题,幼儿园谈话活动的类型有()。
A、日常个别谈话
B、看图讲述
C、日常集体交谈
D、有计划的谈话活动
E、讨论活动
正确答案:,C,D,E


第15题,儿童通过语言教育活动主要获得以的经验有()。
A、语言形式的经验
B、语言内容的经验
C、语言运用的经验
D、语言交际的经验
E、语言调节的经验
正确答案:,B,C,D,E


第16题,儿童可以理解和欣赏的童话、故事应具有得特点是()。
A、题材广阔、主题明确而有意义
B、结构完整、情节具体、清新
C、时代气息和传统内容相结合
D、反映各年龄班儿童的特点
E、情节曲折动人
正确答案:,B,C,D


第17题,归纳图书内容的方式有()。
A、悬念法
B、新书提示法
C、一句话归纳法
D、一段话归纳法
E、命名图书法
正确答案:,D,E


第18题,儿童语言发生的准备主要包括()的准备。
A、语言产生
B、语言理解
C、语言发音
D、学习句子
E、语法
正确答案:,B


第19题,在其他教育活动中进行语言教育要注意的问题是()。
A、通过计划——操作——会议的活动程序为儿童提供交流的机会
B、要避免语言教育“喧宾夺主”,影响其他教育目标的实现
C、多鼓励儿童的交流与合作
D、为儿童提供规范的言语示范
E、鼓励儿童积极表达
正确答案:,B,C,D,E


第20题,幼儿园文学作品学习活动的目标包括()。
A、对文学作品的态度方面的目标
B、对文学作品理解和想象方面的目标
C、对文学语言认知方面的目标
D、思维方面的目标
E、品德方面的目标
正确答案:,B,C,D,E


第21题,中大班投放的书籍要经常替换和增加新的图书。
A、错误
B、正确
正确答案:√


第22题,教师指导幼儿开展语言游戏的过程中应充当重要的角色,可以主宰游戏的进程。
A、错误
B、正确
正确答案:√


第23题,儿童在讲述活动中只需要言语能力的运用。
A、错误
B、正确
正确答案:


第24题,处于简单句阶段的儿童对唇音、舌面音的掌握已经较好。
A、错误
B、正确
正确答案:√


第25题,语言教育活动是指幼儿园内,教师有目的、有计划发展儿童语言的教育形式。
A、错误
B、正确
正确答案:√


第26题,儿童应学会根据对方的反馈,运用修补的方式延续谈话。
A、错误
B、正确
正确答案:√


第27题,聋儿在呀呀语时期也能像正常儿童一样发出咿呀语。()
A、错误
B、正确
正确答案:√


第28题,教师可以自己绘制图片或和儿童一起绘制图片,作为讲述的内容。
A、错误
B、正确
正确答案:√


第29题,语言游戏活动兼有游戏和活动双重性质。
A、错误
B、正确
正确答案:√


第30题,儿童学习语言的基本方法是模仿。
A、错误
B、正确
正确答案:√


第31题,幼儿园讲述活动使用的语言是规范的。
A、错误
B、正确
正确答案:√


第32题,用提问创设文学作品学习的情境常用于小班。
A、错误
B、正确
正确答案:


第33题,为儿童选择图书的主要目的是娱乐。
A、错误
B、正确
正确答案:


第34题,两岁的儿童已能发出舌尖音。
A、错误
B、正确
正确答案:


第35题,小班儿童能根据他人反应调整讲述内容和时间。
A、错误
B、正确
正确答案:


第36题,掌握倾听主要内容、连接上下文意思的倾听就是辨析性倾听。
A、错误
B、正确
正确答案:


第37题,命名图书法适于小班儿童。
A、错误
B、正确
正确答案:


第38题,胎儿期是人的一生中语言发展最快的阶段。
A、错误
B、正确
正确答案:


第39题,在复述简单的故事时,教师应鼓励儿童大胆想象,在复述中加入原作没有的人物对话和内心感受。
A、错误
B、正确
正确答案:√


第40题,大班儿童能较准确地理解和把握作品语言的表现形式,如比喻、拟人等。
A、错误
B、正确
正确答案:√

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