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[东北师范大学]《幼儿园课程论》19秋在线作业11(100分)

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发表于 2019-10-15 03:52:12 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
【奥鹏】[东北师范大学]幼儿园课程论19秋在线作业1
试卷总分:100    得分:100
第1题,《幼儿园教育指导纲要》中的角色要求对幼儿教师的专业素质提出了极大的挑战,可以说它把培养(       )问题提上了我国幼教发展的日程。
A、幼儿教师专业水准
B、幼儿教师知识水平
C、幼儿教师专业技能
D、幼儿教师专业情感
正确答案:


第2题,培养幼儿正确的学说普通话,这个主要内容属于(       ) 。
A、科学领域
B、语言领域
C、艺术领域
D、健康领域
正确答案:


第3题,目的在于评定所规定的教育目标达到何种程度,检查教育活动指导方法是否得当  , 在教育活动结束后进行的是(  )
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、终结性评价
D、过程性评价
正确答案:


第4题,蒙台梭利认为儿童动作敏感期处 于(      )
A、6-9 岁
B、4.5-5.5 岁
C、0-6 岁
D、2-4 岁
正确答案:


第5题,建立蒙台梭利教育法的教育家是(    )人。
A、英国
B、德国
C、意大利
D、法国
正确答案:


第6题,蒙台梭利认 为 儿童社会规范敏感期处于(      )
A、2.5-6 岁
B、3.5-4.5 岁
C、4.5-5.5 岁
D、6-9 岁
正确答案:


第7题,能扩展心理能力,帮助儿童记忆、注意和解决问题的内在工具是指
A、最近发展区
B、鹰架教学
C、心理工具
D、认知发展理论
正确答案:


第8题,指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品,体验创造的乐趣,这个教育要求属 于(        )。
A、艺术领域
B、科学领域
C、社会领域
D、语言领域
正确答案:


第9题,《幼儿园教育指导纲要》认为幼儿教育中的课程模式应该是
A、单一化形式
B、多样化形式
C、金字塔型
D、马利兰型
正确答案:


第10题,使幼儿能初步感受环境、生活和艺术中的美,喜欢艺术活动,能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验,这个教育目标属于(      )。
A、语言领域
B、美术领域
C、健康领域
D、艺术领域
正确答案:


第11题,哲学是幼儿园课程最根本和最重要的基础,它为幼儿园课程提供的观点是(     )。
A、认知来源
B、认识过程
C、社会文化
D、知识类别
E、价值取向
正确答案:


第12题,陈鹤琴健康活动包  括(   )
A、伙食
B、睡眠
C、早操
D、游戏
E、户外活动
F、散步
正确答案:


第13题,学前知识系统化课程不足 之 处  在 于(   )
A、严格按照统一的大纲进行工作
B、强调幼儿园课程的准备功能
C、注重集体作业教学
D、强调教师的作用
E、教学——训导型”教育模式
正确答案:


第14题,科学领域课程的 教育要求是(     )。
A、引导幼儿接触自然环境,使之感受自然界的美与奥妙,激发幼儿的好奇心和认识兴趣。
B、结合和利用生活经验,帮助幼儿认识自然环境,初步了解自然与自己生活的关系。
C、引导幼儿参加游戏和其他各种活动,体验和同伴共处的乐趣。
D、引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动,发现物品和材料的多种特性和功能。
E、为幼儿提供观察、操作、试验的机会,支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索。
正确答案:


第15题,社会政治  、经济对幼儿园课程的作用是(    )。
A、社会上占支配地位的阶级总是要通过课程内容来维护自己的利益。
B、政治制度在很大程度上决定了幼儿园课程的基本价值取向。
C、确定幼儿园课程目标时,为课程目标与儿童本身内部条件的一致性提供依据。
D、选择和组织幼儿园课程内容时,适应儿童心理水平,提供合理的课程内容组织方式。
E、把儿童培养成合格的社会成员,使其继承所在国家的传统文化这样一个基本目标。
正确答案:


第16题,科学领域课程的目标包括(   )。
A、有好奇心,能发现周围环境中有趣的事情;
B、喜欢观察,乐于动手动脑、发现和解决问题;
C、理解生活中的简单数学关系,能用简单的分类、比较、推理等探索事物;
D、愿意与同伴共同探究,能用适应的方式表达各自的发现,并相互交流;
E、喜爱动植物,亲近大自然,关心周围的生活环境。
正确答案:


第17题,20 世纪 20 —  — 30 年代幼稚园课程的改革成功之处是
A、全面地对课程进行了独立探索,形成了崭新的儿童观。
B、建立了适合我国国情和儿童身心发展特点的课程模式——单元教学。
C、内容重视各种知识的纵向系统性和逻辑性。
D、教育目标全面,体现层次性。
E、幼稚园的地位在学制中确定,大大地促进了幼稚园和幼稚园课程的发展。
正确答案:


第18题,课程的含 义是(      )。
A、课程是学科内容
B、课程是计划
C、课程是目标
D、课程是学习经验
E、课程是教材
正确答案:


第19题,维果斯基的理论对幼儿园课程的启示

A、幼儿园课程要适合儿童发展。
B、幼儿园课程要对儿童的认知具有挑战性。
C、幼儿园课程能帮助儿童获得智慧的和社会交往的技能。
D、幼儿园课程应能够通过提供支持,对儿童的思维提出挑战并使之成功。
E、幼儿园课程还应为儿童提供文化工具,帮助儿童适应所处的外部世界和文化情景。
正确答案:


第20题,在幼儿期,要培养的个人卫生习惯主要包括(       ) 。
A、生活自理能力
B、有规律的生活习惯
C、清洁卫生习惯
D、学习卫生习惯
E、心理卫生教育
正确答案:


第21题,健康领域课程目标 是(    )。
A、适应幼儿园的生活,情绪稳定。
B、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。
C、有初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己。
D、喜欢参加体育活动。
E、喜爱动植物,亲近大自然,关心周围的生活环境。
正确答案:


第22题,新《纲要》对我国幼儿园的启示是(      ) 。
A、确立改革的整体观念,以课程形式、方法来说,必须从整体教育的角度来分析其利弊,决定其取舍。
B、课程内容要引导儿童个性的全面发展。
C、课程模式可以采用多样化形式。
D、课程的方法、手段应体现多样化、个性化和个别化。
E、师生关系方面,应在以儿童为主体的前提下,发挥教师在教育过程中的作用,调动儿童积极性、主动性的基础上所获得的结果。
正确答案:


第23题,幼儿园课程与学校课程相比,其独特性在于
A、注重个体儿童身心发展需要
B、注重儿童直接经验的获得
C、注重“整个儿童”的发展
D、注重儿童间接经验的获得
E、注重社会的需要
正确答案:


第24题,幼儿园教学活 动  包  括(     )
A、观察活动
B、社会实践活动
C、操作活动
D、实验活动
正确答案:


第25题,自由  活动的特点是(     )
A、计划自定
B、材料自选
C、游戏方式自定
D、伙伴自选
E、发现学习
正确答案:


第26题,幼儿园课程中期目标是表述某一特定的教育阶段所期望的成果(  )
A、错误
B、正确
正确答案:


第27题,学前知识系统化课程论认为给儿童的知识要 系 统 化(    )
A、错误
B、正确
正确答案:


第28题,《幼儿园教育指导纲要》的教育评价中提出了评价的发展性、合作性、标准的多元性以及多角度、多主体、多方法、重视过程 、重视差异、重视质性研究等原则。
A、错误
B、正确
正确答案:


第29题,哲学作为幼儿园课程的基础之一,为课程的编制提供儿童心理发展的原因和规律,以及儿童的学习动机和学习过程等方面的有关信息,幼儿园课程的理论以及整个幼儿园课程的编制过程与这些信息有关  。
A、错误
B、正确
正确答案:


第30题,我国的幼儿园课程应尊重儿童活动的权益,满足儿童的需要,关注儿童活动的过程,关注每一个儿童在原有水平上的发展。
A、错误
B、正确
正确答案:


第31题,生活教育活动是指日常生活各个方面的具体活动,从入园到离园期间内,除了游戏、教学以外的一切活动(   )
A、错误
B、正确
正确答案:


第32题,幼儿园课程不在高深,在与是否能开启幼儿的智慧和心灵,萌发他们优良的个性品质。也就是说,幼儿园课程教给幼儿的东西, 是周围生活中能接触到的、具体的、形象的  、初步的、浅显的东西,因此幼儿园课程具有生活性。
A、错误
B、正确
正确答案:


第33题,活动性原则强调幼儿在活动中动手、动脑、动嘴,从而获得经验,得到发展(   )
A、错误
B、正确
正确答案:


第34题,蒙台梭利认为儿童文化敏感期6-9  岁(     )
A、错误
B、正确
正确答案:


第35题,常识领域课程内容包括:帮助幼儿了解社会环境及人们的劳动、人种及民族风俗以及节日。
A、错误
B、正确
正确答案:


第36题,活动性原则是指教育活动设计和组织应以活动为基本形式(  )
A、错误
B、正确
正确答案:


第37题,有效的心理工具必须发生在儿童的最近发展区之内,即独立行为水平和帮助行为水平之间。
A、错误
B、正确
正确答案:


第38题,幼儿园课程近期目标表述的是在较短时间内所期望的成果(   )
A、错误
B、正确
正确答案:


第39题,绝对评价不足在于缺乏激励作  用(  )
A、错误
B、正确
正确答案:


第40题,幼儿园课程适合学前儿童身心发展的客观需要,符合其规律,幼儿园应该迎合或迁就学前儿童身心发展的现状。
A、错误
B、正确
正确答案:

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