[东北师范大学]《幼儿教育科学研究方法》19秋在线作业11(100分）

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【奥鹏】[东北师范大学]幼儿教育科学研究方法19秋在线作业1
6 Q* Z8 F5 J5 W9 e4 S9 K5 p: D试卷总分:100    得分:100
' |* h2 m/ A% `' c2 L2 ?0 H/ K3 s" }第1题,随条件和情景的变化而在质或量上起变化的人或事物的特征或方面称为()。
A、可变性
7 v" F. K$ K2 F6 mB、变量
9 j  \! t6 {: F9 e2 ^9 HC、特性
( S: H1 ^$ x% \D、状态
正确资料:


4 N, V; {: z6 p- t第2题,追寻和探究现象背后的原因的方法称为()。
3 Y+ G  I. d# m( m0 rA、追因法
B、临床法
3 Q- I0 O- T3 c: f, W' r$ @% f! TC、追踪法
D、作品分析法
% o$ G+ B; K0 Z正确资料:


第3题,分层抽样又叫()。
7 Z* |* H" ]3 r) {6 `: X* b: VA、类型抽样
B、机械抽样
C、系统抽样
1 A" O2 [; D: r. j5 S0 iD、整群抽样
. [5 h  a9 ?& D3 Z9 K4 ]0 V正确资料:
/ a' Q& Y& ]8 U  U3 W% d0 ?' Y
8 e. G- m+ h/ L# @8 J2 W- F
0 h9 g( ~. \, t第4题,选题最基本的来源是()。
A、从理论学习中发现问题
  ]8 w* E% e5 G( }* D* s$ B7 uB、从讨论中发现问题
$ i8 `/ Y5 z: Q4 VC、从交往中发现问题
: @. R. w2 }6 ]+ g8 J' R. dD、从教育实践中发现问题
! d" k) h2 Y& B% @正确资料:
% M. n1 \, E. l9 @5 x, C" j: T
1 }3 y( p" W/ \
4 ^' t* F1 m% T1 g& a- t7 V/ r第5题,个案研究是对什么的研究()。
A、异常案例
1 f9 t: E; |2 A0 `" @B、超常对象
C、典型案例
D、落后对象
! Q! h. Y: F* e: l! n! \+ h' G正确资料:
4 B$ ~0 g; q5 ~
$ G7 C$ M3 n  H3 V$ }2 w  _. b
+ l! Z8 E1 W7 i& ~: B第6题,“对同一个或同一组儿童长期跟踪进行反复观察，并以日记的形式描述性地记录儿童的行为表现方法”称为()。
A、轶事记录法
0 k- ?" @1 N9 T8 q' `B、时间取样法
C、事件取样法
) q2 ~% C4 z$ s# k) y; ]" W' H, K2 ND、日记描述法
正确资料:


' w% t8 X5 \/ z5 B; K第7题,明确界定检索对象是保证研究者省时高效地进行研究的()。
' E0 b4 M/ G# [8 u8 y2 \- D+ tA、保证
3 N. i3 u9 f) r! AB、结果
  Y4 e7 E# b9 Q; y8 i8 wC、过程
8 C' b. H( T  nD、前提
正确资料:

/ W8 S( X% n5 z: E
第8题,了解最新科研动态是正确选题的()。
A、必要条件
/ |  Z& g! b$ U8 |" iB、重要保证
+ o; R( F) e' i  ?8 M8 y0 YC、必然结果
D、基础
# m) K+ H7 D" _  \正确资料:
5 S. b0 K, J) N* ?) V( o& a8 ^
" e2 _) w* c5 j, M; h  U
: V" q! T3 S4 G7 F3 H: L* S第9题,科学研究的基本特征是()。
  R2 x2 |9 g4 R8 \A、目的性
B、理论性
C、创新性
D、规律性
7 N! l. F- M9 |! k, ?  O/ K0 ^3 K" U正确资料:
) q" K. U1 L! ]' l& c4 H# i
4 Q* n8 w/ @! K( D4 ^. |/ i
- f# ^5 w6 E# `# U* a第10题,文献查阅中最关键的一步是()。
/ k% w- O, |  c( w* h- K/ D$ g& SA、浏览
B、粗度
  a/ v  t. V$ h0 fC、精读
: }  n  l' y/ K5 V% ?! hD、选读
+ D9 O+ U2 z8 z# c正确资料:
$ T- q4 f3 z1 [+ G( j3 }
; S: \: e5 M. K8 \: ^- v
3 m: i5 @7 O- j7 o/ W& G" h第11题,教育经验总结按照水平高低可分为()。
A、一般性经验总结
) M% T1 H6 S0 m) D7 L5 vB、个人经验总结
& ~" v" ^) k2 A7 I1 u% L. f8 X- vC、科学性经验总结
$ l4 J% I  _, J0 U6 P! PD、他人经验总结
正确资料:

* V+ C. a6 j$ q% S
) E; H; y6 d/ H; |1 |' F  u* b第12题,根据观察内容是否连续完整以及观察记录方式的不同，观察法可分为()。
/ @" z1 U- I( X6 P2 z; PA、部分观察法
/ g* ?) D+ `% G: i( o8 y9 BB、叙述观察法
C、取样观察法
D、评价观察
- f: Y7 s+ q6 p( Y' w正确资料:
' o2 ?; H9 l) \+ T5 ^% \$ e

! G/ N0 |& c5 u第13题,一个好的经验总结有哪两个标准()。
A、经验总结的是一种科学研究活动
B、经验总结要从实际出发
C、经验本身是好的
D、经验总结的结果是好的
2 q6 G# o1 Z3 R# [8 w+ }5 J正确资料:
$ `! z5 }  I: j* i" R: E6 u

第14题,运用经验总结法的原则有()。
A、价值性和典型性原则
B、全面性原则
C、创新性原则
  ~4 ^8 ^$ W$ F5 L! ?9 k  AD、定性分析与定量分析相结合的原则
正确资料:
; F% P2 `$ U( M: p% H9 {

第15题,文献的整理包括()。
8 X- q3 ]7 E0 l6 y4 YA、文献的搜索
7 Q# F: R) I6 z, YB、文献的阅读
  c0 a& D; ^# X' |C、文献的记录
9 G2 u( t" ^8 |# [! pD、文献综述
7 f2 y6 o; ~; L, W2 T& w正确资料:
/ [! L& p* T) p4 v0 _; g

第16题,开展行动研究前，考察一个研究计划的可行性，可以从哪几方面入手()。
! D& A* ^: n$ z( M' |9 J2 eA、研究人员是否具备实施计划所必备的知识与能力
! X1 V" @' {" U. q" ?! aB、是否具备实施计划所必备设备及其他资源
8 Y# |4 L( }( ^, e5 gC、计划时间的跨度是否适当
6 T$ H7 P2 N) n; z( l+ n8 FD、参与者的分工是否适当
正确资料:
5 P0 W" X" U  k* f/ U: ]! \$ Z! J

& i2 e% v8 j/ t第17题,整理文字资料的一般步骤包括()。
A、审查
8 @3 E$ y3 l. ^B、分类
3 t- Q  z9 Q& H+ \C、汇编
D、评价
$ |3 s# ^" c( }; A! |  j; _7 t0 X正确资料:

* I; O; q' y& G
( L" S# r" B2 r2 @第18题,根据调查采用的方式方法，教育调查分为()。
1 }4 p: K' R$ i% w) @! @* z6 GA、自我报告法
) r, l# T; {, O( H0 u; P+ wB、调查表法
4 E- H* Y; F1 Q: c7 Y8 I1 AC、问卷调查法
+ d9 a' Z% u5 L6 z" I+ ZD、访谈调查法
正确资料:
1 G9 i( c: e* I, l: L7 O3 O& X
1 p# s0 }3 o7 ~( ~4 |
" k' G3 j) h7 q0 [第19题,教育科学研究具有社会科学研究的特性表现在()。
/ \1 ^! s& V) [: w( SA、具有很强的异质性
2 z$ z. A$ {+ w4 \B、易受人的因素影响
# M, ?6 z; {+ ZC、偶然性和独特性
6 i$ J1 G- z7 l6 ?/ H* oD、目的性
) v5 r) v% n, |正确资料:


5 s- f7 E) Q5 g7 ?; t2 ~" e第20题,问卷调查的优点有()。
A、节省时间
B、节省人力
: r% R, l# n$ [# w& xC、节省费用
D、研究者与被研究者能直接互动
+ s* |8 @. V. A正确资料:


' g6 w3 r) I0 n$ W& Z第21题,根据观察时是否借助有关仪器，可以把观察法分为实验观察法和自然观察法
A、错误
B、正确
正确资料:

2 E2 g* u  [2 e5 @' j: s6 |5 x
第22题,观察法的目的在于考察儿童的行为表现，并不是要求幼儿作出特定的反应。
A、错误
+ ?3 W! d  h' P! a/ WB、正确
) E, H' y. ^+ d; v; a% Y+ e正确资料:
, N; V  h% o, K; t* E
3 L& Y! ^' k+ `% [
+ W# P5 f/ I2 c5 {  O第23题,取样观察法较适用于大样本观察。
. g3 H- ~$ V# S" OA、错误
" b. t$ c- N& h7 {. B/ @  E9 d: ~* IB、正确
正确资料:
4 T+ Q. L& s4 x$ `7 O0 T- I

第24题,个案研究中对象的个别指任意的个别。
A、错误
B、正确
正确资料:


第25题,科学研究与人们日常生活中的经验性认识没有区别。
A、错误
B、正确
正确资料:


第26题,简单随机抽样中，总体中的每一个个体，被抽取的可能性都是一样的。
& ^0 n/ @( t6 mA、错误
4 Y! H+ ]4 P! g% GB、正确
6 a/ R  L4 k/ A( _2 v# ~! f/ M, a! X正确资料:
: t  a+ v  {% m

第27题,行动研究不允许研究人员根据研究的进程调整研究计划。
A、错误
& m# j* M  y9 m' c3 @1 Q1 a' CB、正确
正确资料:
! B# T  X: j2 L
% U$ C9 A3 ^- U- ?, u5 k6 U
& j* w! O- Z6 R+ t第28题,追踪研究的时间越长，研究结论更有说明力。
A、错误
B、正确
1 M  E# [* B- E% r1 A! d; j0 R正确资料:

) O6 {" H* Y- j9 {+ w
  {/ t, y: z, }- d# D8 B3 k第29题,科学研究基本特征就是创造性。
A、错误
6 U+ ~( A5 Y; j2 K- g% y) c4 dB、正确
正确资料:
: \0 z6 i1 E# x' b' B

/ {7 |+ r: ]: {第30题,经验总结法是在自然状态下进行的，实现没有严格的假设和实验因子的人为控制。
1 o: k' Q+ O7 g3 MA、错误
9 A' u) z. p+ R* lB、正确
$ x; U4 i5 y+ W: V: l! h% d4 ^4 f# L正确资料:
3 e  c" X- E6 C7 X) [

- V% M8 D5 g/ g. v. k" I" A1 b" I第31题,间接访谈就是通过电话进行交谈。
A、错误
1 P/ W5 j7 @4 ?/ AB、正确
0 V2 l2 j( W0 w! r7 }. I8 D$ l! s正确资料:
+ J8 I) |8 k# ~: L3 m; H2 V8 @
/ j% |+ N: |, a/ X
( I0 v% Y# W. {/ @4 ], S' R4 H第32题,二次文献是文献工作者对一次文献进行加工、提炼、整理之后形成的条理化、系统化、理论化的文献。
A、错误
B、正确
- H9 c5 O. l( l/ E& i8 b正确资料:

/ M$ n6 c7 W. T4 H. T
; P6 p, U5 ^/ ^$ S* h- k3 \& L% d" W第33题,埃巴特反对埃略特“一般概念”可变的思想。
A、错误
B、正确
正确资料:
& l2 [% D) k7 [% J- d. v# e
" ?# s% B( W1 F
- ^. X% V- H4 t1 {* k4 g第34题,访谈提问中的非研究问题是指不是访谈研究所要探讨的问题。
: O0 y; m! ]& MA、错误
- r+ Q1 N6 o, F. s' BB、正确
7 o) {( q' g3 T$ B* v* K正确资料:
  K, l7 W% K% K0 ?0 j- K- I& X7 p

第35题,作品分析法是指根据儿童的绘画作品来研究其心理特点的方法。
8 |, H9 @' d9 f2 D2 B" ZA、错误
' M6 Z8 }9 c9 UB、正确
; s  Q9 ]0 j! a/ B9 b正确资料:
! m3 M  H7 ?. |! x, m" _+ ]# o" \

第36题,数量分类中的次数分布法是通常以次数分布表的形式出现的。
* \5 H: Q4 R  Y2 R' D' C) gA、错误
5 l) w  O% o7 T9 f5 r" J, ]B、正确
正确资料:


第37题,无结构观察法是指观察者事先设计好观察的内容和项目，制定出有关观察表格，并在实际观察活动中严格按照其进行观察的一种观察方法。
A、错误
! h; I% N5 q9 U- K+ CB、正确
正确资料:
7 V" |* Y( q6 |3 q+ _
; Q5 _, e# i$ U
第38题,研究者本人具有的知识、能力、基础等属于问题研究可行性的客观条件。
- n# C" |, q5 e$ \+ {A、错误
, r6 D/ R& n" E3 z$ Q9 l; b/ YB、正确
正确资料:


) N. }2 k# R. e3 H第39题,观察研究是一种万能的方法，适合于所有的研究。
A、错误
. I6 b5 O2 ~6 n" tB、正确
; _8 @( s( `* d! \' q6 d正确资料:


. P& I6 o- A$ G第40题,普遍调查是指对被调查对象总体中的每一个单位或个人都进行调查。
A、错误
. o2 y7 E# ]! A. N: eB、正确
4 C/ L# {8 E# t0 J+ u正确资料:
4 U; y4 E5 a+ l+ R8 \