[东北师范大学]《德育与班级管理》19秋在线作业24(100分）

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【奥鹏】[东北师范大学]德育与班级管理19秋在线作业2
试卷总分:100    得分:100
第1题,我国中小学的德育途径是广泛多样的，其中基本途径是（）。
: X8 G( p; i/ x2 S) RA、社会实践活动
& D9 e( u( X" ]4 Z' S1 cB、班主任工作
' R  f6 {5 j! xC、共青团活动
D、思想品德课与其他学科教学
' u1 t0 Z# v3 S3 o. J0 b# _正确资料:
* V& B' P3 a( m# k* S/ a, g' |! O2 K

$ V/ Z. i/ b) n第2题,“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现的德育原则是（）
6 |" U. U$ _- D; v) QA、思想性原则
& n+ p7 E: G" yB、疏导原则
" s) L* o8 a+ L, aC、连贯性原则
* a% l8 A. m/ }! I4 j. m/ p9 @: ?, _D、一致性原则
- D) L+ I3 i: ~+ Y4 |5 L正确资料:
& Q+ O5 y( X: u( m, T
! ~0 K  o) ?( Z) s% O: [
8 _/ O, r: S* i7 b9 b第3题,课堂学习纪律划分为教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律，其依据是（）。
6 S( J) `; a, H- y5 a0 \A、形成的过程#形成的途径
& U4 l# e( G! H. W7 T, DB、形成的原因
C、形成的性质
正确资料:
$ O6 P2 W* M% l: d9 {1 f+ m

第4题,德育的基本途径是（）
A、思想品德课与其他学科的教学
: T) k4 ]( p& ^& `0 l! NB、劳动
C、共青团活动
9 b" v# L# j5 r# j- q" ID、班主任工作
, j; E2 m9 F! x' [. K正确资料:
4 F6 f1 j" S  x: U+ W1 N$ Y
5 @9 y- t& s9 E
第5题,目标管理由美国管理学家()提出
4 ~, U: l; f5 c6 S- v1 [$ _0 D) F/ GA、德鲁克
* M; y: Q: E1 ~3 F: w1 C0 H7 HB、马卡连柯
C、皮亚杰
- z$ z) |' s4 x7 `6 PD、布鲁纳
正确资料:
. T4 T1 c  Z# E& F3 G/ E

第6题,中学班主任的领导方式一般可以分为（）类型。
A、科学的、艺术的、人文的
B、上等的、中等的、下等的
C、理想的、现实的、功利的
D、权威的、民主的、放任的
正确资料:
! b7 ?& _2 v6 G' R1 r4 l6 F  W" i
9 R8 i) X$ ?* q  E$ n
第7题,德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以（）
A、只采用说服教育法即可
B、可以采用适当体罚
C、说服教育为主，辅以纪律约束
4 X" z4 ^/ k% e% hD、纪律为主，说服为辅
4 [+ R9 ?2 K$ z0 s. H3 j0 L正确资料:
: {  w2 [( E! n. Y* r. h# v
; p" p  ]7 F4 I7 u1 ~. `- p" u3 e
第8题,在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班杜拉的研究重点是（）。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
0 g- b: W+ V* g( _/ xD、道德行为
7 h0 V9 b, [+ K正确资料:
- @; j" ^" `* b0 {

! _0 W( _, n' N& v$ q8 b/ v4 i/ `第9题,影响人格发展的社会因素有家庭教养模式、学校教育和
4 t+ v0 s- @1 P0 vA、同辈群体
B、伙伴关系
+ ~6 v, l  ?  e: W& Z. |0 y; O" pC、社会教育
8 D1 M: X# s8 x$ f: cD、榜样示范
正确资料:
, F! _  ]4 ~) F
; Q( Z2 |; n' y
% L# ^  s7 G2 A. j7 j第10题,对于课堂中突发事件的处理，我们应以（）为准则来谨慎、恰当地处理好课堂突发事件。
A、相信学生
( |  K& L% E- S5 lB、尊重、爱护、理解、体贴学生
C、等下课再说
+ N5 H1 G. g# N" T& ND、维护教师威望为主
正确资料:
3 ~: z8 t% C. K7 p0 o5 r
) z0 |7 v; }. r3 X4 |" c. S
第11题,下列教学活动中，属于学校进行德育教育的有（）。
A、对学生进行物理知识教育
3 Y# c/ Q  l! K, ?  ~B、教育学生树立正确的劳动观，提倡节俭
7 y, @% \1 F0 J" [, ~% T1 B; cC、教师播放爱国影片，培养学生的爱国主义情怀
) s+ Y3 i( f: w. ]: j) {, \0 dD、引导学生树立科学的世界观和人生观
" M. G, r, y9 o  _正确资料:
$ T. f# f+ L+ l0 s+ g
. Y; N6 ]: u1 s) s* q; i
第12题,德育方法是沟通教育者、受教育者、教育内容三者的桥梁，主要包括（）。
' }! v: l9 k5 p  ]! wA、榜样示范法
; R. i, E7 j: O3 I& G8 H. kB、说服教育法
2 @4 T3 N+ e) `) {C、道德叙事法
D、道德讨论法
" \7 c  b0 _7 q: O. y5 ZE、交往实践法
) {9 E8 B: l% \正确资料:
. ~8 q1 m' }7 w/ [& z

; `6 l8 t! R6 S. G2 u第13题,贯彻因材施教德育原则，要求教师（）。
A、深入了解学生的个性特点和内心世界
B、根据学生个人特点有的放矢地进行教育
C、根据学生的年龄特征有计划地进行教育
D、统一校内各方面的教育力量
正确资料:
( e. Z6 N3 m4 S/ ]# p/ x
, M' m+ o. p1 {- T
9 F. d4 I/ ]- [# Y! m, \# Y第14题,德育的途径主要有(?)。
9 s  v; Z4 Q" j4 r. V, z. V, T4 B$ TA、政治课教学
  L! X" p; O; E7 dB、班主任工作
C、劳动
( w1 Q7 c0 D* [; R' RD、共青团活动
! f& p* s3 q. k1 `( `) _E、课外活动与校外活动
+ j& ]  E0 v9 K9 g9 E' C' B' c正确资料:

1 W: |( U6 e# u2 Z  z
& p: \1 a. f0 t第15题,班集体形成的标志是（）。
# y) U) e+ b; A0 r7 Y3 t- rA、确立共同的奋斗目标
B、健全班级组织机构
! p1 |+ d8 u* }6 l: [' x1 zC、形成正确的班级舆论
% y! z8 `0 M7 f8 y+ f& B& F1 nD、明确班级工作计划
* h: k+ Y7 f. h. [6 s2 g" U正确资料:
3 f$ f4 i' Q# I& X

第16题,我国全面发展教育的基本内容构成包括（）、劳动技术教育和心理健康教育
% r4 M9 A: p& A% \' q; ]A、德育
B、智育
% ~: U( Y  D' QC、体育
! I  m# @5 X) K, U) w. {' {  yD、美育
5 e  Y( n* }6 g4 o7 {正确资料:
7 k" K+ K7 w. ]
2 r0 J* e5 k7 M+ j
第17题,班主任了解学生的途径有（）。
A、分析书面材料
B、调查
C、观察
D、谈话
- C% S# F* W" }" w" e+ U2 i2 s正确资料:
7 x, B6 p# x" z. X+ q

第18题,心理健康教育是现代社会发展的需要，是学校促进学生心理健康和人格健全发展的有效途径。学校心理健康的途径有（）
& [; W# M& A$ eA、开设心理辅导活动课
B、开设心理健康教育有关课程
  s1 q8 b9 m$ E2 Y) H! mC、在学科教学中渗透心理健康教育的内容
. o) |% Q3 f$ Y( `; o  n* TD、结合班级、团队活动开展心理健康教育
' y* k* X# W% ~- r0 H: |/ e. F- I正确资料:


第19题,《中学教师专业标准（试行）》中的基本理念有（）
# j1 ]8 v9 s; p' TA、学生为本
B、师德为先
C、能力为重
D、终身学习
; s" `* D+ W4 i正确资料:
7 t+ b2 d: b0 Z: J& O2 F

第20题,道德情感的表现形式主要有（）。
A、思维的道德情感
B、直觉的道德情感
C、想象的道德情感
% t1 V5 O/ I- A# A5 J* i: z: GD、伦理的道德情感
正确资料:

; V9 h; j7 V, i  ^
; Q4 C  ~1 {7 d2 f/ |9 d第21题,正确的集体舆论对班集体的每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用。
T、对
F、错
. D2 q" x7 T! k0 y/ x正确资料:


" D% n- e4 b1 Y9 {第22题,班主任在学校、家庭和社会只之间起纽带作用
- U5 P: m* C9 E! t& x; PT、对
F、错
8 |* h2 D  C# i  `; Q正确资料:


第23题,班级管理目标的制订只要依据学生的实际需求即可。
T、对
6 s% R3 J0 n6 `( _  qF、错
9 K! i& ^! X( e- K! E" l正确资料:

  L: |3 L5 J! h6 x$ e  ?$ e
第24题,班级领导核心在班集体的活动和建设中起着主导作用。
' W/ Y8 ~9 e0 B+ MT、对
F、错
1 p$ y7 ]- K! b, _( ~6 [, w1 X正确资料:

( s% b, ~# o9 O% o* s" j
6 z* H! b9 V$ R/ `4 K9 L% s  [: L第25题,班主任做好个别学生的教育工作是指做好后进生的教育。
T、对
2 s% D# E) G2 F- W* y3 f& x1 l1 gF、错
0 {4 U# |( i2 p+ p+ ]8 T5 s正确资料:


. H& ]; {/ |! x* L& {* I( W4 [* U! t第26题,课堂规则要求具体化，便于记忆和操作，同时也要有利于执行。
T、对
F、错
2 T7 a: l7 \. ~4 Y( {; C正确资料:
! f; x" R+ a* r8 n+ j

第27题,当前我国班级管理体制仍缺乏活力，学生参与班级管理的程度仍较低（）。
/ Y& Q* s6 V; x' S- ?! CT、对
F、错
+ m  O5 e4 t& B3 x" h+ Z0 V" D4 H正确资料:


第28题,班集体对培养学生的社会交往与适应能力没有作用。
; z7 C5 f, W# q# f$ mT、对
F、错
正确资料:

: {5 n( F, p! Y  y, i0 E
第29题,班主任在学校、家庭和社会只之间起纽带作用。
T、对
6 n, R% z6 |* t) N% l: W4 JF、错
1 P" s7 V7 }0 |  O正确资料:

5 w8 z$ R+ Q/ O: `
) B! R  V2 t0 }% Z第30题,德育内容是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的目标、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程
T、对
F、错
正确资料:
7 ]/ ^& t8 q( x6 w
5 e. N  P( z# _1 [1 n, R
第31题,课外活动的基本组织形式是群众性活动（）。
T、对
F、错
) G, q3 v7 d* X# z9 q0 I正确资料:


第32题,“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这句话是矛盾的。
) w+ [, l! t6 i/ n4 W3 DT、对
F、错
正确资料:
/ \3 m6 \: ?7 \

) ~! D6 n  S8 |! t' Y第33题,班主任评定学生操行，就是写学生的缺点。
6 {% D* W  l" X9 X# _* WT、对
F、错
' n* X1 L1 J8 ]6 J7 n; O正确资料:
! f4 F* R- u$ h3 s0 ]
4 W# R' g4 h5 I$ F4 v% y
第34题,制定班级管理目标要注意的问题仅仅包括社会要求和学校任务。
$ O- B* [! s; s7 e9 j' KT、对
F、错
正确资料:
9 O+ F) F8 j/ c4 {

第35题,德育是培养良好的思维习惯；智育是培养细节的行为习惯。
T、对
F、错
" l3 U# H4 `5 J5 B+ @正确资料:

. Q$ }' f& S8 Q% \+ r' g- A: ~. z
5 _  T1 Q: r5 c0 g$ l第36题,个体的道德认识与道德行为是一致的。
* M6 m- G) u- l6 T7 P* [' XT、对
2 a3 o4 S* p3 N6 c) G4 H- i4 ~- z- u9 JF、错
正确资料:


5 u( W+ G4 k4 u& a, Y# B3 @! U9 R第37题,在班级的各项活动中，体育活动是主要活动。
T、对
F、错
: Z% m) u* @# ^6 o$ J正确资料:


% z( ~: D9 o4 M* l4 v( M第38题,教师的工作负担过重，不仅对教师的身心健康有害，而且严重阻碍了教师的学习和发展。
T、对
3 D& o9 R- O; Q& O7 y: a9 IF、错
3 \0 }% h" {% c: ~( F+ @: F正确资料:


第39题,班主任是学生日常生活的管理者，在对学生的教育者起主导作用。
: N. N  t6 i8 y2 }. \" `$ lT、对
: J; o5 t+ z8 C" l5 i. b, x" WF、错
正确资料:


! v$ \' F% N: b. ~/ E第40题,自由活动是学校课外活动的基本组织形式
* W4 L) N: ?3 K% B1 ]# @6 P- @T、对
8 K' ?2 T6 [0 I5 {4 {F、错
正确资料:
8 d' j' y8 X3 K( Z8 r  D. U5 W5 q
& P( \% f  R6 L4 u' y1 S) b! n