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[东北师范大学]《心理测量学》19秋在线作业21(100分)

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发表于 2019-10-15 04:08:58 | 显示全部楼层 |阅读模式
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【奥鹏】[东北师范大学]心理测量学19秋在线作业2
试卷总分:100    得分:100
第1题,用1代表男,用2代表女等等,这样的量表通常叫()量表。
A、名称
B、顺序
C、等距
D、等比
正确答案:


第2题,难度P值越接近于0或接近于1,越无法区分被试者之间能力的差异。相反,P值越接近0.5,区别力越高。为了使测验有更大的区别力,应该选择难度在0.50左右的试题比较合适,各题难度应选择在()之间。
A、0.50±0.10
B、0.50±0.20
C、0.50±0.30
D、050±0.40
正确答案:


第3题,无论哪种测验,为使评分尽可能客观,下列选项不包括()。
A、及时而清楚地记录反应情况
B、把原始分数转换成导出分数
C、要有记分键
D、对照记分键,对反应进行分类
正确答案:


第4题,难度与区分度的关系,一般来说,较难的项目对高水平的被试者区分度(),中等难度的项目对中等水平的被试者区分度高。
A、中等
B、一般
C、高
D、低
正确答案:


第5题,()适用于两个变量均为二分称名变量的相关计算。
A、点二列相关
B、二列相关
C、φ相关
D、积差相关
正确答案:


第6题,在确定常模时,最常用的方法是()。
A、简单随机取样
B、系统抽样
C、分组抽样
D、分层抽样
正确答案:


第7题,确定可以接受的信度水平的一般原则是,当()时,测验不能用于对个人做出评价或预测,而且不能作团体比较。
A、rxx0.70
B、0.70≤rxx 0.85
C、rxx≥0.85
D、rxx =1.0
正确答案:


第8题,SCL-90的总分能反映受测者的()。
A、病情严重程度
B、智力水平
C、平均健康程度
D、人格特征
正确答案:


第9题,评定求助者的抑郁症状可使用()。
A、SDS
B、LES
C、SAS
D、SCL-90
正确答案:


第10题,设法使每个被试对测验材料的步骤和所需技巧有相同的熟悉程度,是为了控制()对测验结果的影响。
A、应试技巧
B、应试动机
C、反应定势
D、主试因素
正确答案:


第11题,理想的测量单位应当具备两个良好的条件是()。
A、确定的意义
B、相等的价值
C、绝对零点
D、相对零点
正确答案:


第12题,对测验分数的意义理解正确的是()。
A、主试应充分了解测验的性质与功能
B、充分估计测验的常模和效度的局限性
C、要将结果解释为一个范围
D、可以直接比较不同测验的分数
正确答案:


第13题,实证效度的常用评估方法有()。
A、因素分析法
B、相关法
C、区分法
D、命中率法
正确答案:


第14题,测量误差的来源()。
A、测量工具
B、被测对象
C、施测过程
D、系统误差
正确答案:


第15题,MMPI-2新增的效度量表是()。
A、Fb
B、VRIN
C、Pd
D、TRIN
正确答案:


第16题,取样的具体方法有()。
A、简单随机取样
B、系统抽样
C、分组抽样
D、分层抽样
正确答案:


第17题,MMPI确定各量表的依据包括()。
A、当时流行的精神疾病分类标准
B、男女被试者对同一题目的反映
C、内外向大学生对同一题目的反映
D、正常人和病人对同一题目的反映
正确答案:


第18题,对于练习对测验结果的影响,以下说法正确的有()。
A、智力较高者,其受练习效应的影响较大
B、着重速度的测验,练习效应较为明显
C、重复实施相同的测验,受练习效应影响的程度要大于复本的测验
D、两次测验之间的时距越大,练习效应越大
正确答案:


第19题,下列说法中正确的有()。
A、要将测验结果解释为一个范围
B、结果解释时应充分估计测验的常模和效度的局限性
C、有关原因的解释要慎重
D、要让当事人积极参与测验分数的解释过程
正确答案:


第20题,下面属于常模团体构成条件的有()。
A、群体的构成必须明确界定
B、常模团体必须是所测群体的代表性样本
C、样本的大小要适当
D、标准化样组是一定时空的产物
正确答案:


第21题,发展顺序量表不可以与同等团体做直接比较。
A、错误
B、正确
正确答案:


第22题,韦氏儿童智力量表的主要特点是言语与操作测验交叉进行、有备用分测验、粗分换算量表分各年龄组相同。
A、错误
B、正确
正确答案:


第23题,着重速度的测验,练习效应较为明显。
A、错误
B、正确
正确答案:


第24题,为了对测验分数作出确切解释,不仅要有常模资料,还要有效度资料。
A、错误
B、正确
正确答案:


第25题,SCL-90没有测评情绪高涨、思维飘忽、思维播散和被控制感。
A、错误
B、正确
正确答案:


第26题,效度具有相对性和连续性。
A、错误
B、正确
正确答案:


第27题,被试的水平低,凭猜测得分,信度低。
A、错误
B、正确
正确答案:


第28题,分半信度是指将一个测验分成对等的两半后,所有被试在这两半上所得分数的一致性程度。
A、错误
B、正确
正确答案:


第29题,心理测验的标准化包括测验内容的标准化、测验实施的标准化、测验记分的标准化和测验解释的标准化。
A、错误
B、正确
正确答案:


第30题,实证效度可用来了解测验分数能否有效地预测或估计某种行为表现,对于职业测验、大学入学测验以及临床诊断测验都是合适的,是关于测验结果的一些实际用途的检验。
A、错误
B、正确
正确答案:


第31题,导出分数是在原始分数转换的基础上,按照一定的规则,经过统计处理后获得的具有一定参考点和单位,且可以相互比较的分数。
A、错误
B、正确
正确答案:


第32题,大体而言,难度为0.50时最理想,此时项目具有最大的鉴别力。
A、错误
B、正确
正确答案:


第33题,在测验信度很高时,测量的标准误低,随着测验信度降低,测量的标准误变大。
A、错误
B、正确
正确答案:


第34题,内容效度的估计方法有专家判断法、统计分析法、经验推测法和比较判断法。
A、错误
B、正确
正确答案:


第35题,评分者信度常应用于投射测验、学业测验中的高考作文水平的测试、职业选拔中的面试。
A、错误
B、正确
正确答案:


第36题,比率智商表示个体智力在年龄组中所处的位置。
A、错误
B、正确
正确答案:


第37题,被试的应试技巧、测验焦虑、练习效应会引起测验的误差。
A、错误
B、正确
正确答案:


第38题,Z分数有实际单位,具有可比性和可加性。
A、错误
B、正确
正确答案:


第39题,由于人的大多数心理特性呈常态分布,所以项目难度的分布也以常态分布为好,即特别难与特别易的项目少些,接近中等难度的项目多一点,而所有项目的平均难度均在0.5。
A、错误
B、正确
正确答案:


第40题,一般来说,心理测量是在等比变量上进行的。
A、错误
B、正确
正确答案:

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