[东北师范大学]《语文学科教学论》19秋在线作业2(100分）

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【奥鹏】[东北师范大学]语文学科教学论19秋在线作业2
9 `+ P; p: W* L5 L: R; G试卷总分:100    得分:100
# g7 e  V) O. L! P& {第1题,（   ）有“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本主义教育思想。
A、孔子
, T8 n/ V# g! l2 I3 qB、孟子
' ^/ j4 H$ `  w8 VC、老子
+ G: r8 [% N" J; t0 k6 d/ ]& AD、墨子
正确资料:
# n! H7 b+ Y' m9 h' H

4 K8 H& q+ u0 ]第2题,语文独立设科是在（   ）.
& l7 @! q/ B0 X" \$ ]0 I# |A、1840年
B、1897年
( G& x! l: Q4 M) }; f3 m7 cC、1903年
8 m2 V7 |$ y& |3 X$ ]4 o  xD、1949年
) l8 w- b3 q" c# z% K/ V! R正确资料:

; ]# E+ p$ a1 V8 t* l3 E1 d, E1 _) x( O
) v) \6 _0 v) J: F# I( _/ z- G0 i第3题,“教师中心论 ”是德国教育家（   ）为代表的一种教学主张。
A、赫尔巴特
B、苛勒
C、夸美纽斯
D、泰勒
$ l" r$ o' [+ n- h/ Q$ }正确资料:


第4题,（    ）是 按照某种关系排列的事件或生活过程。
$ M& H7 d/ u! R( u$ h  gA、环境
: u! Z( g2 p& p/ E1 o- h; E# n! jB、矛盾
C、情节
5 c# y, Q6 W2 LD、形象
正确资料:


+ A( ]' d7 T$ z* E) s0 D第5题,（    ）是以了解文 字 意义为中心的一种复杂的智力活动。
' d1 v+ ^3 h( }  }' i, cA、思维
9 a2 D& {+ l; i' lB、阅读
  [' S) Q6 b- b+ ~: vC、理解
D、感知
正确资料:

& w' W3 {- ]; Z8 F; G5 P
第6题,美国著名教育心理学家（    ）认为学习是情境和反应之间的联结。
9 t8 V' |/ o1 zA、布鲁纳
& b: P* o$ O& j& E, \B、桑代克
C、加涅
D、泰勒
正确资料:


- p- L4 a! s; x; k! C7 C! C, S第7题,（   ）有“  民为贵，社稷次之，君为轻”的民本主义教育思想。
+ Z* i! b3 x! V) f6 ~0 CA、孔子
B、孟子
C、老子
+ c( V: c1 q3 iD、墨子
正确资料:

7 o  A) q8 c/ j9 ], P* [; d5 X) q& q
/ }/ P8 s& B+ m7 n& _' S第8题,（    ）根据学习材料和学习者已有知识之间关系的不同，把 学习分为机械学习和意义学习。
A、奥苏伯尔
B、布鲁纳
' ^, h4 M$ E3 b. l5 pC、桑代克
, Z# W: r& a7 p" Y0 CD、斯金纳
正确资料:


第9题,（    ）是语文课训练口语交际能力的基本形式。
' C. S( f7 x) z, e. ^$ U! x, wA、演讲
0 c. C/ H9 t; ]; w+ n: CB、辩论
) V# X4 S$ R8 L) E! G0 DC、课堂发言
D、口头作文
正确资料:
6 N( h& [! V7 D" l

6 Q( G9 O5 ], A" Z7 c0 g第10题,（   ）就是我们平时说的思考、考虑，是人脑对客观事物的概括的和间接的反映  ，它反映的是事物的本质与事物间规律性的联系。
7 a7 F1 B8 o" b7 h) WA、思维
7 ^9 A4 t; ?, V! j3 r8 YB、记忆
8 A% L8 M* g6 C! m- M' O& j. lC、注意
D、观察
; l5 H) W) a, a正确资料:
4 I7 N* F* W4 c

第11题,美国学者古德莱德的观点，课程有五个层次，即
. O7 x( l" S  X9 g; j  F# G1 hA、观念层次的课程
. V* d0 `5 q" N9 a; u1 i, @; \$ yB、社会层次的课程
. x% n# i& x. T) {C、地方层次的课程
) e6 ^: A" |; s6 k. ID、学校层次的课程
E、教学层次的课程
* O0 B3 C/ F% Q- J8 ZF、体验层次的课程
正确资料:

8 x- I: n/ W( X4 G+ @- D6 m
: ]4 h% a, T( I. J1 N" p0 R/ n- M第12题,古代语文教材大致有三种：（   ）.
! B0 D4 o' y1 I$ e# X/ [A、蒙学教材
( V4 N0 q& u5 ?9 X7 m# o! JB、经学教材
C、史学教材
D、文选教材
正确资料:


  x  X7 R4 O3 G. h0 h第13题,语 文 教 学 方法选择的依据是：（    ）。
A、教学规律和原则
, m1 m8 Z  H& C, e$ [5 z4 ]B、教学目标与任务
C、教学内容
D、教学的组织形式与条件
E、教师素质
& K9 l& H, Z+ W4 @4 ?6 Q- f1 LF、学生特点
$ b; X! P& f+ r5 r  S$ X5 S9 g正确资料:


第14题,说 明 文 的 语言特点是（    ）。
& v/ ~/ F9 Z3 m% ^A、准确
B、简明
4 e' S" b1 u7 N$ pC、生动
D、严密
8 B% K$ }) F' ]6 _" R2 |4 _正确资料:

* V! w) K9 o; o
, \* _- u- B9 ~第15题,语文教学的一 般方法包括（    ）几类。
: Z' e% i6 }5 Q& JA、以语言传递信息为主的方法
7 l6 J, E" u5 \% H& PB、以训练为主的方法
C、以引导探究为主的教学方法
D、以教育为主的方法
E、以直接感知为主的方法
正确资料:
' r% m6 d% P, ?, a
# u1 L$ h' B  K$ Y1 V8 L6 `' y( y
8 d1 P3 O* V" p第16题,谋篇技 能 包 括（    ）。
A、开头和结尾
B、安排材料
C、安排层次
+ C4 S# H4 e* S, v/ Q, z. g. ED、过渡和照应
- o  C+ e2 N- R' o1 r/ _4 k正确资料:

) z. n+ D+ q3 B* Y5 p# C
* m& ?' O4 K) v% p' W+ V第17题,口 语 交 际 的特征是（    ）。
A、交互性
B、延时性
$ P: E$ l! e' S" P; o3 YC、即时性
D、-
正确资料:
+ V8 D5 I7 D5 U( [( J

* I" A- E# q% U, J% r: C! z& w第18题,一般报告或论文的框架为：（   ）.
1 g- M0 Z$ F# Q. ]A、前置部分
% @) d- R/ _( @: U+ {0 Z/ V# dB、摘要部分
; K/ m5 F" E' @/ V8 CC、后置部分
D、主体部分
E、后记部分
正确资料:


第19题,智力因素包括（   ）等基本 因素。
; z5 W* y. I; {) ]7 c1 EA、注意力
B、意志力
C、观察力
! Q4 Z  i/ ?! w, s! _; DD、记忆力
4 A- o3 J% k5 U0 m( x2 p; DE、思维力
, x7 m6 E, G- _. ]" BF、想象力
正确资料:

4 k# Z0 ~: ]( \4 X, t
第20题,语文教科书的四个系统分别是
A、课文系统
B、注释系统
C、助读系统
D、作业系统
# p1 d' @" d# c# [( b3 iE、知识系统
# ~) q6 j' j9 z  }% ^# Q正确资料:


: [- O: n/ A4 u3 O% @$ }第21题,作文讲   评包括：（    ）。
- o& X' a5 J7 [0 RA、教师讲评
, Z9 Z: K1 ~2 b# ^- k5 L  Z5 oB、专题讲评
# a6 _- @" H# G1 N' VC、佳作讲评
$ d; g/ A8 u; `2 }D、比较讲评
E、综合讲评
F、自我讲评
5 D" M$ N7 w- N正确资料:


" J  g1 N, x  |第22题,口  语  交  际  评价的方式有（    ）。
A、间接测试
B、半直接测试
C、半间接测试
D、直接测试
) o& ?* H# e( \8 u: {; A; y0 q& @正确资料:


- e: R( q# p6 n% H7 C第23题,语文教师板书技能类 型：
A、提纲式
* ^9 \& ?" u2 o1 w+ [* R5 ~: yB、语词式
C、表格式
6 O1 w/ A: C9 ED、线索式
; }* b) r5 E8 E. kE、图示式
* x1 b9 ~5 H" C7 B4 aF、反馈式
" h# v; A0 Y* L! p$ t5 TG、综合式
正确资料:
2 x( p, W+ |0 x8 q( n- w

第24题,语文教师组织技能类型：（   ）.
A、知识性组织
B、指导性组织
& x+ \  t0 ]1 p1 ^8 }  l, gC、诱导性组织
D、管理性组织
# d1 @" u) |: m) b) [正确资料:


  d' B  }# J' u! p第25题,课外活动   是口语交际训练的广阔天空：如（    ）等。
+ }0 ]# M+ A6 n+ p8 rA、独白
8 Z6 O+ |  I5 _" G/ rB、积累
! g# C  _/ A; R: w. K- |- Y1 MC、对话
D、表演
- Q! e! C4 n) ^E、采访
正确资料:
* E' |: D  f2 X) i
2 o6 s" F2 }; p8 L4 M
7 x- j' Q( K' q第26题,课外活动是口语交际训练的广阔天空：如（    ）等  。
A、独白
B、积累
C、对话
; `' {1 U' z  l7 Y2 f/ RD、表演
E、采访
) w) ]% f6 K% S4 r$ o8 b正确资料:
: R' ~2 o& P3 B: G' d

第27题,综合性学习目标强调以下几点：（    ）。
* e" s  B6 W" tA、强调获得亲自参与的积极体验
# d- @& v" B  J3 Y! XB、强调提高学生的发现问题和解决问题的能力
C、强调学会分享与合作
$ n. f, l: s) t8 t. h9 zD、强调培养对社会的责任心和使命感
/ {1 J7 |, F+ u, {E、强调学科知识与相关知识的综合运用
7 e- e7 p% r# D3 h正确资料:


第28题,阅读能力包括  （   ）。
( e* c3 j6 o. I* G0 k8 g( nA、默读速读能力
B、理解能力
C、认读能力
D、鉴赏能力
0 X2 f8 ]0 O1 p* Z% ~1 i* J7 YE、表达能力
3 o, d& F; J3 f* _5 @6 \" KF、朗读能力
/ N# m2 S5 U  [2 }$ `+ m正确资料:


第29题,四书包括：（   ）.
A、《春秋》
9 H! N) o4 f1 j. k& O- QB、《大学》
- j5 K' \( m# b5 ]+ RC、《中庸》
% r0 [) O0 @  \8 X( A! fD、《论语》
E、《孟子》
正确资料:

! q$ N2 l! t9 K$ ^' u
第30题,剧 本 阅 读 教 学 可以从以下几方面入手：（    ）。
5 c; N  n9 f! KA、引导学生认识剧本的体裁特征
, U, d& z# U$ OB、引导学生阅读剧本
C、分析戏剧的矛盾冲突
1 ^' ?, y, \/ f: Q* R+ uD、引导学生分析剧本的情节结构
正确资料:

) w+ a& a, Z, q# p* K# W, r
第31题,“工具性与人文性的统一”，是语文学科的基本属性。
1 f/ h2 X9 L$ A( T, g. B8 B2 N! y: fA、错误
! E( }& F, H1 T. k, k7 a9 N6 pB、正确
9 \$ l% V4 \; b2 e) ~正确资料:
, |) l+ K* T4 m2 J% \
, T2 l  q% j4 C: S: U/ J
1 J$ d4 o3 G7 g) Y3 t4 G& W+ _第32题,语文新课 程倡导形成性评价和量化评价。
A、错误
) z1 |  w3 J& @/ ~: {B、正确
6 \. |6 W/ D. y; V正确资料:
/ X' c/ d. r6 j8 W+ @3 _2 \( h

第33题,示现式提问。指要求学生对文章中暗含而没有明示的内容或语意不详的内容，通过联想、想象、推理将之明示出来的一种提问方式。
! ]& {- O; C- s4 L& vA、错误
B、正确
正确资料:
! F7 w: g: [( K- }2 S% ~
7 v! I- U, [1 Y; j1 V5 D# k
3 a" ]  b0 x- I/ ~5 C& Y$ K第34题,信度是衡量题目求解困难程度的一个质量指标。
5 r8 l8 s0 y( l* {3 yA、错误
1 j, [# y* U7 F8 _9 QB、正确
正确资料:

9 r, S4 e) P- e8 p6 k5 O3 p) S$ A& I' Z
+ M% J" o: \% E( Q1 w; r$ L5 U第35题,评课既是评  价活动，同时也是一种研究活动。
7 O2 ?9 G3 m2 R) W5 gA、错误
  t0 x! j2 n1 a( uB、正确
& L; T% e/ M/ I0 e$ y7 s正确资料:


第36题,夏代的“  序”是专门进行教学活动的场所
" o: ^1 A. O4 p0 e  u' b9 s3 HA、错误
B、正确
正确资料:
8 }* D! ?5 ]$ W& p
9 N+ L3 p" F  u
第37题,学生的心理发展是 一个不断地由量变到质变的过程。
A、错误
B、正确
$ ?5 ^5 I; P# H正确资料:


4 G8 B( f( @) i! B  [5 L, e3 _% D第38题,备课是研究型教师和经验型教师的区别  。
A、错误
$ ?) p! D6 l2 @* P, S4 Z8 c" YB、正确
1 W- i+ A5 j  g3 F正确资料:


第39题,家庭是 口语交际训练的主要场所。
A、错误
B、正确
2 V$ n; D$ ~2 Q2 i正确资料:

1 c3 _+ k# H- M' z. T9 Y, A5 C
第40题,钱梦龙“三主四式语文导读法” “三主”，即学生为主体，教师为主导，训练为主线。
A、错误
8 r6 W' W* w! I0 KB、正确
! u: F7 c7 {. S# L正确资料:

" Z) M) b0 {: |1 Y