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【奥鹏】[东北师范大学]领导科学19秋在线作业23 P9 }# @9 }" P) A: ^' C
试卷总分:100 得分:100
6 r W @6 m2 F Z* k# w4 ~6 O第1题,领导者的世界观、价值观、方法论等的直接体现指的是什么()。' o6 B% m5 {7 O3 i; P. v
A、领导观念
9 e" X9 w1 x- {$ B) ]0 }B、领导作风$ p( L0 [/ w2 Y6 M
C、领导实践# C& ~4 f- x5 b7 o6 B
D、领导目标
" F, ]( k3 w/ O正确资料:6 y6 d6 m* ~! n( V+ u
/ D) r- ? X9 a( f. W0 I
5 R( g( O& N3 v1 R第2题,对国家法律制度的认识和态度，以及按照民主原则实现国家事务管理法律化和制度化的意识是指()。
1 L) z* U& U" xA、法制观念
6 H. ?% `, D* O1 Q( {! Y0 D9 g4 sB、服务观念/ n) k* Q, X0 M2 \
C、科学观念, t, H1 l) m% Y& R
D、系统观念! n) b7 Z. K3 K: [" f# M# J
正确资料:
; p# c1 y9 P. C
& v; {) o; d& C# \! V
/ L$ n7 I$ a. _# T3 E1 K( p& l第3题,领导者日常生活中形成的一贯态度和行为是指()。
, O" k' b5 t* C2 h8 D; F. L4 LA、工作作风
1 Y' R$ Q5 q# |7 VB、思想作风( U, o5 c: i, g% p& p5 Y
C、生活作风7 q% s# W) z9 }* y% k; C% i
D、实践作风, t+ X" [8 D( y6 ]2 M7 }/ _
正确资料:% ]5 T, I# B! g! v& v6 _
8 b6 R2 b* b; h, M$ p! j u' M! y( u7 S
( f( V& h$ O/ S/ z
第4题,在社会共同活动中处于被领导地位的人员是指()。/ D5 x2 \9 b# j! `! ^. F' p6 h: p
A、领导者7 k# }; g$ `0 ?; d6 o/ @" V9 ?
B、被领导者1 N7 L/ y$ m6 s* M& X& @: {- A4 [! t
C、领导环境
- ]1 R/ Y: c& b. O" y2 DD、领导要素
5 q( ?0 U: d! A5 a) v/ u正确资料:8 B, ]/ X7 L% e; I- o( S' \5 `
# B9 D" {6 O+ P
: O# f% t) v; J+ F第5题,迅速地、敏锐地、准确地抓住问题的要害的直觉能力是指()。
+ p9 P+ |: U0 H$ b" PA、洞察力( m- C! N* ~$ w; H+ Y4 _3 o/ n
B、预见力
* H! k9 P* U! a @" Z+ CC、决断力
/ x4 h3 o& ?" \8 l+ y/ B E5 vD、推动力和应变力
) q+ M8 S! b$ u7 {正确资料:6 M! S6 o2 D, |, D5 g0 R+ T
% h& ]3 `+ q0 N/ ^0 g6 K
$ C4 h% G* n* s/ l) q, u& u3 }第6题,中层领导者的素质重点是()。
5 w# G ^$ g) g7 G/ V/ M- D. lA、分析、综合和决策的能力- A0 a3 y) N; B2 V: V. V& y9 b2 e2 _7 S9 c
B、组织和协调各种关系的能力
7 w2 K1 Q4 g7 k& uC、提高专业技术水平和技术能力
% Z+ Z$ ]8 p; Y' a9 x( YD、提高决策执行能力# d! f" O. g, E& C7 N" H! B
正确资料:, r% n( A, v, n+ V: k; g, [7 b9 p
3 p- P8 @- ^& x" d- a* g$ _3 y2 r
1 a7 m5 Y& n0 {. s1 z
第7题,人们对领导者的职权没有一种合法化的认可，所以领导者只能应用强制手段去支配下属，其结果必然是消极的、被动的，被领导者只能被动服从，这指的是那种权威类型()。
) H' W+ @ R3 A* {! [6 WA、积极职位权威
+ v/ n9 H* x3 U: G Y1 MB、消极职位权威3 z' X1 z' c8 [/ S. e
C、人格权威$ i5 C+ Q. K" E4 H' o+ Z
D、魅力权威7 h% ]& v9 F3 }. n9 g! T
正确资料:
" L# S3 e; w- K% k: n$ }
: Z: \8 v+ H5 S$ D# q
& O+ u( l; v6 M! ]第8题,组织系统内部按照隶属关系划分的等级数量是指()。0 i9 O* e4 ]0 B- P
A、领导组织结构& S0 ~- _: g- V9 q4 s; r2 E
B、领导层次5 K9 O9 y# Q9 j( U3 b. m
C、领导幅度/ |0 \( d5 z: E8 R$ j
D、各级领导的权限* @9 N" c* N# I a, Y
正确资料:: z$ @+ @ j4 m! G. V( p! ~
% ^) x) }# W7 G
- \0 N5 f; m; s% L9 H/ B) n' l9 ^% W
第9题,咨询系统是决策中心的()。
& c( {7 s5 a2 _' E$ r+ C( m2 [! X: OA、思想库与参谋部
7 V& x9 H5 }2 qB、落实部门/ c( p- j3 i$ s; D; i' s& Z
C、助手 d! O9 ~* e8 V
D、调节器& Z$ l v+ @" \2 ?
正确资料:
: C0 }* F. ~; `$ x- ^( s9 w
6 J9 m: Q- x G( o
) |8 G, ^' {9 D0 U- i" y1 i% c第10题,涉及对重要信息的接受以及把信息传播给其他人的控制指的是什么权()。
4 z+ W; ^3 Q& m* r% w' YA、奖赏权. A' u( j) ]' ]
B、威胁权3 E G/ y, R! {0 c/ f* f( E+ ?
C、合法权- V/ E* w4 K/ [- m M
D、信息权6 r/ }0 v b+ e& f1 _% u4 L" f% V
正确资料:$ J' k4 p; f5 C7 [. J
* X$ \/ y* E4 r6 i8 r
: k' g# A/ u' {5 o& d0 ?
第11题,领导体制的演进经历了哪些发展阶段111()。8 B- A5 _6 X1 I7 i
A、家长制的领导体制7 l: D; x+ ~" k: [! ^
B、经理制的领导体制
* ?( @0 j5 d! o, J( iC、“软专家”式的领导体制
1 W1 m' j/ \: G# O; q& f* pD、专家集团式的领导体制和多级领导体制
1 x" x* h2 ~$ J: [1 g( d正确资料:6 m. D3 A; }/ S
7 d6 Y4 i7 C) {: e$ ]2 q1 k/ L6 _) x
第12题,决策失误的原因主要有111()。
$ h2 c5 F2 T" H! w! _- aA、决策环境和对象变化很大! l8 W t( Z4 B+ g4 m, E5 m
B、不确定因素太
8 S' R7 j! z% j6 c( p1 bC、决策难度很大
( P+ Q' c7 Q2 x+ B' RD、领导自身存在主观上的问题( D% Y+ |5 s9 E ]" u. ?
正确资料:
' ~: b$ L6 Q# A( i+ F* F$ x5 }* J1 i! M
+ x; w# y3 ~" `- _
第13题,正确的人才观念包括111()。
# J- T/ Z+ ~" m3 g) MA、人才是组织最重要的人力资源8 s% M7 j B; X; z, x9 r z) N1 y
B、选才用人是领导工作的重要职能
; i7 w4 i! q) K3 t r3 ?, [& G- \C、选才用人是领导工作的重要职能: O7 q5 E9 P# b r, J$ G/ j
D、人才是第一生产力/ g1 E$ v/ H2 d' ?+ f; X
正确资料:
9 N v+ A- B% {% ]! b8 l) c/ ?1 `- R* }% _! e& `% i4 Z
' c: X' N- u* V1 K4 n2 ?1 m8 {
第14题,领导组织职能包括()。
1 F1 L8 F# w+ |, Q/ DA、人员的组织9 D/ f0 I( o) c5 j* i
B、财力和物力的组织
; x) D6 u; \( m& Q X0 P: XC、时间的组织5 D9 j: x; s+ _7 ~
D、信息的组织
% j& f7 O$ z9 }$ d% m+ d正确资料:! x: Y( K$ m! [, W7 H
- a8 }$ d: d. Z% o) f1 ^( O
& D. j, h, I5 M" q! J0 k/ e第15题,现代领导的基本原则包括()。5 _2 a0 [$ c+ E1 L) P) N# _
A、实事求是原则* Q" c5 |6 v" F: {2 u3 z. b% W
B、以人为本原则! M2 |7 ~' c% x$ U9 ^
C、效率与效益相结合原则
$ A3 a0 j, s/ g; S! G1 JD、经济型原则- x) H. s% D) | J3 M
正确资料:
3 e5 ?" |) f: b6 }9 i
3 l O% g. e) D/ i; n- F# E {: h2 s9 S! F
第16题,良好的身体素质主要包括111()。
, Y& J6 k, X: B! _" S) zA、健康的体魄，充沛的精力
+ ~, b, U2 t5 Y% e( B% x _" LB、巨大的体能潜力
) Q+ I3 p$ n; eC、强大的生理适应性
6 F( H+ `* o1 A- fD、旺盛的生命力
' [) t" a% F- t/ l) ]正确资料:
6 K! J, \$ Q- X- ~1 T% ^1 `( e+ P: o. D2 g5 e$ U, Q
% N/ l* z; C4 z: g( ~( y a
第17题,领导集体结构优化方面，主要应遵循以下原则111()。
2 x0 N- B- h' rA、相互补充原则0 W, c2 R* K8 {0 m- r
B、整体效能原则
V$ }) j( W1 \: \* OC、自我调整原则& H+ s) B8 |0 _7 S
D、制度保障原则; n+ C! }3 o6 G* d
正确资料:8 l3 H A K! a
- C) }+ d& F4 l; W6 Q
9 F' e3 D! Z5 j4 x; [/ I$ z第18题,影响领导效能提升的因素有111()。
* K4 g8 c p% q$ N+ K/ v( K" G" |A、目标的恰当与否% d7 f' G2 P# F
B、领导者的素质能力是否与任务相称0 D- T4 X: f" y4 Q( N/ T
C、相应的资源和条件是否具备
/ i' y! f, Q, I2 PD、下属的潜力与能力是否被充分调动和环境的不确定性
: ]9 p) w$ S4 R5 k1 J+ s# [正确资料:
" u4 K# l! m; _/ W: P& F+ _, j' ]8 M5 k7 x
1 V' q2 z9 `3 `! a. k2 k# F5 q第19题,领导目标的制定过程中应遵循的原则()。* I: |' o3 y/ w! L$ Y/ P
A、目标的制定必须有科学的方法和依据7 b. L8 @8 h. e/ F
B、目标的制定应注重群众的参与
0 n) o! o& o' {9 s! G7 C. UC、目标的制定应坚持方案择优
4 _, r6 s- F% y" Z; QD、目标的制定应坚持反复论证1 Y# r( p- o' X1 s1 \- Q
正确资料:
1 h) i2 o* A# q# J6 S0 U
2 F x3 K( M, E3 e' b* h
" J8 d/ p0 x- J" |% v第20题,邓小平强调领导活动及其绩效评价的尺度是什么()。
2 y6 D2 N8 b# h {0 xA、有利于发展社会主义社会的生产力& |- N+ ^8 r) }7 j) w- W
B、有利于增强社会主义国家的综合国力
c/ @8 ~, [) [2 [2 u! {C、有利于提高人民的生活水平
9 ^7 `6 G$ f5 P' k, h$ OD、有利于增强提高民族自信心
8 K3 j- u( H- P. L3 ]: f6 m k/ E正确资料:
g" }( U8 i( r$ _- X
; d0 ?: K# _4 @2 }5 j
+ c9 S! T3 C2 ~- {! b3 Y: N第21题,领导者极少运用权力影响下属，给下属以高度的独立性；领导者只是为下属提供信息资料但不作积极指示；工作进行几乎全依赖组织成员，各人自行负责，完全放任自流，属于民主型领导。
- k& l4 @( R# s# y; R r x( hA、错误
# b8 l) m2 u3 ]) HB、正确
( [, c. B8 ~% a5 \/ v正确资料:
& u$ d2 q; s) d& e; Z2 E- O0 X" _* J: `# V! I
9 r* e! }8 _' f. ~第22题,领导者的奖励权是指领导者为了更好地调动下属的积极性，有权力给下属进行物质或精神方面的奖励。% ?6 r5 o& E; g0 y! {6 V; p
A、错误$ e9 S# v p4 {6 G* j, H* P
B、正确
0 ?+ Q" Q- O. P5 \5 s正确资料:9 }, c' z4 ^0 z; l* H, }2 P" O
B$ P- U0 k! Y& Z" u' E
$ \, u9 z, [9 M0 M. g第23题,领导者在做出一项决策时，要努力发动被领导者参与进来，让他们知道你对他们的意见很重视。
2 G: k* |' F# q& x |+ RA、错误3 ~; Y7 ~ @, K
B、正确; {1 X7 a) {! H% j3 x9 l
正确资料:" d/ N3 @" B9 m- C
4 \3 w( L$ T& ]5 k& R' S. B6 m
2 l2 V, u# D! Q I, }& g第24题,领导活动主要表现为决策、用人、指挥、协调、控制等，所有这些活动都应遵循一定的程序，否则将会出现决策失误、用人不当、指挥不灵、协调不通、控制不力的风险。
" S4 K/ D6 T' P' |A、错误
/ Y, Z2 v0 t9 Z! {$ FB、正确
) S1 e, y' j5 y7 k+ l/ q* g正确资料:5 U" L! a0 O; Z4 E/ w, [2 l; q
1 v ^; t! P( T6 a* I
% _# v* Z4 x# b$ w; V( {
第25题,职能制往往会因为决策信息的不全面、决策者个人素质、能力、主观判断等因素的干扰而出现决策失误，最终导致组织重大损失的现象发生。
( C$ y8 u, y* x* E, MA、错误" }3 [, _4 h4 I8 ]
B、正确
6 \0 A- A1 m6 U: S6 j i正确资料:5 i. I4 @9 v1 `- o" O
& J! p9 C/ C6 g0 D* {, C
6 T7 w* _6 B- z7 f1 P( [; B! x4 Q第26题,树立法制观念，首先要建立和健全法制，反对和抵制各种危害安定团结的社会思潮，制裁各种违法行为，保护人民和国家的利益和安全；其次要从各级领导干部做起，做到人人平等，严格执法，不允许任何人和组织有凌驾于法律之上的特权。5 v, S% u6 B. o; ^1 z6 C
A、错误
& F) t5 g$ C5 U! A$ J3 QB、正确2 ~9 y7 I t8 d6 m) g$ K
正确资料:; U# g. H$ _7 i: E7 G$ ^
' c8 j. f2 n2 g c
+ W; ?1 m6 K! S: [: D9 n8 l+ }3 i1 t第27题,各级领导者只有树立起全心全意为人民服务的宗旨，坚持“立党为公、执政为民”的理念，才能在实际工作中正确摆好自己与群众的位置，妥善处理好自己与群众的关系，处理好个人利益和集体利益的关系。. u& Y9 ~. p }- ^; ^3 O
A、错误5 m6 H' ~# C5 b
B、正确9 N# n5 W9 r8 B: Y
正确资料:
4 ~6 b) K) F6 R, d
$ [/ j& P' C" b# m* }! y( Z0 O. u. o; ?9 d
第28题,领导者在领导活动中起榜样作用。) C$ m$ B! J) | N
A、错误: v8 J$ c+ H$ A
B、正确
, X7 |. E2 W2 t; w' Q& C9 W正确资料:- w/ G0 x- H5 G* K4 X4 Q/ C
, z; G1 t, N) r0 }% A& `& k9 ~
! b7 N: z* L9 b" }, E
第29题,国际环境是指由世界格局及其变化和众多政治、经济、军事、文化、教育、科技等事件及其产生的影响所组成的总体情况。这些情况总是随着时间的推移而变化，总是引起领导观念和人们对于世界的看法不断地发生改变。
4 |# m4 r& a* F0 w5 ]" tA、错误7 g, v5 R ]4 `+ s) w) | m
B、正确; @9 p- U% O/ k7 `! j3 ?; r) |+ C) I/ c
正确资料:
8 H. z- S8 ?6 r
; P& v7 D- f+ h0 W* f, k
3 i1 T" A& H. o第30题,能力素质事关领导者的行为的质量和效果，事关领导者的作用、成就、贡献和价值的大小，事关领导活动的成败。" z' n. x1 c. M3 F5 R$ n H7 k- Q# z
A、错误
5 X" \) ^% @$ L a& cB、正确
8 C7 Z3 @& ^: R正确资料:
1 [2 E0 J$ U i; v0 Y# C
- }, P1 \' b, J; W# K6 f+ ^: }9 p' p2 l' R
第31题,在全面推动环境建设过程中，领导主体应注意不断完善各种体制，对于路线方略性制度和程序准则性制度的出台要慎重，确保它们能够具有较大的科学性和适当合理的稳定性，才能给领导以强大有力，稳定可靠的权威支持。) n! f, e) L+ Z! u4 ~* l& F
A、错误+ ]1 i+ t8 m; g* ~/ f
B、正确- e8 u3 f+ k1 X6 N7 N7 Q2 @
正确资料:
) g. s* U; X5 a1 Q3 i
% i0 G8 A* M% `0 x! e$ D
t% u( J" f# S4 p第32题,集权制与分权制因为其各自的特点适用于不同环境和不同组织结构模式之中。
. S# l& P+ a0 V: _+ z: TA、错误
; p# p$ Y* H! P5 {B、正确3 E! [; U) W- ] @$ d
正确资料:
+ U( p/ D& V( p4 d0 S5 ~7 W7 r! _+ q6 s9 o3 Z# l) B* C; X
1 I4 s" x9 w n3 F. G- ?第33题,领导者只有借助这些知识去敏锐地寻找和捕捉新的信息，凭借所掌握的知识去识别、筛选信息，并加工整理成为有价值的信息，才可能正确指挥和科学决策。* `$ S# t# ]8 t( x
A、错误
. q' v9 h* @% GB、正确
. V U2 r! {: X; A. V/ R" T6 o) k正确资料:
& R4 H# L; m" w1 ?3 h: E
3 ~, m3 W$ t& c4 F& o' V) y+ H8 O- Q) f! B
第34题,领导者的素质的层次性是指不同层次领导者有着不同的职责，因而对领导者的素质的要求也有高有低: W- @0 u. l+ c; S, [% w
A、错误7 e3 V' |5 P/ H( K- T
B、正确
( @! ^9 f# o8 S" i+ v2 }+ Z$ q正确资料:
( Q- ~1 T4 S0 ^3 d, F$ x) s
/ c7 r% E2 V4 s0 L9 o# b' n. @- h+ X7 q. n* t- ^
第35题,1911年泰勒《科学管理原理》一书的出版，标志着管理从经验管理发展到科学管理时代。9 Q) G. m; w8 v+ i8 v+ O. C$ b- B
A、错误
5 H5 Z- W/ ]* B6 A; x/ W3 wB、正确
n2 Y- p. n% A8 K( |+ }* [正确资料:
& a- h; v% t, Y0 h" \# l; M8 ~2 w& ^) I. i/ Z
$ f* f8 B1 e! Z+ d$ y第36题,要充分发挥领导者的积极性和才能，防止消极腐败现象，固然需要领导者个人的高素质，但根本性的约束力来自领导体制。
- `9 S9 |+ @7 p6 h: e2 yA、错误
% y1 f4 H, B/ I0 WB、正确7 a) G( z+ S; Q
正确资料:6 L0 k A, b8 g) Y! w
5 G0 C3 o, ?8 O: E! |( q9 @7 B. F: q
第37题,制度性环境是在机构性环境之后的又一个最具体、最微观的领导环境。
. l1 [: p! r) l0 x o0 KA、错误2 s9 X# Z* c; w( n% d- m5 w
B、正确
2 I( @3 c+ O. d+ q2 t3 |正确资料:, i! q2 T4 W& v( c0 B8 R5 [
; Z. L4 o- t: N% L5 v i6 m0 Z @8 x
第38题,领导体制是一种组织体系。8 T6 }5 p# {: f" Z" C: q
A、错误
, D2 y. M' Q; Z5 SB、正确* Q( }) A. b4 b! a0 x
正确资料:
* W% p3 {5 E6 t/ B
& S. \ Q0 W' h' a0 e2 [( P; }; D D0 Z
第39题,被领导者在领导活动过程中相对领导者而言可有可无。, }1 A% n! E, C- p: L
A、错误3 a) X' U* k6 j+ \
B、正确
! a R0 F/ u) ?4 n0 y& r" V正确资料:
0 ?$ r( h/ M# L
) r2 b' x1 b' R8 t6 s# S& S8 `% b! a/ t$ U0 G6 ^
第40题,领导者在领导活动中起凝聚作用。4 v* M( T9 H" O A. y9 E
A、错误. p o! ], W% m: Y4 F" R
B、正确
$ s0 ?9 h' I% ?7 q3 b, O正确资料:/ J- n$ D3 `8 r; i" B, I. |; x
; }. A3 I5 V7 ^! w. s0 a0 ~ w- Z
|
|
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发表于 2019-10-15 07:20:31
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