[北京语言大学]19秋《教育学》作业4（100分）

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【奥鹏】[北京语言大学]19秋《教育学》作业4
试卷总分:100    得分:100
第1题,智育的根本任务是( )
A、发展学生的智力
B、培养学生的自主性
C、提高学生的生活情趣
D、形成学生的品行
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第2题,我国奴隶社会学校教育的教育内容是( )
A、四书五经
B、六艺
C、自然科学
D、生产技能
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第3题,根据教学策略的构成因素，可区分出内容型、形式型、方法型和（ ）等四种主要类型
A、普遍型
B、个别型
C、单一型
D、综合型
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第4题,把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是（ ）
A、杜威
B、洛克
C、凯洛夫
D、赫尔巴特
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第5题,（ ）是依据课程标准和学生的接受能力编写的教学用书，是课程标准的具体化
A、课程目标
B、课程标准
C、教科书
D、课程计划
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第6题,一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是（ ）
A、道德认知
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
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第7题,一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度较高，我们就可以说，该测验的（ ）较高
A、信度
B、难度
C、区分度
D、效度
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第8题,教师职业的最大特点在于职业角色的（ ）
A、系统化
B、多样化
C、崇高化
D、专门化
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第9题,杜威划时代的著作（ ）首次对民主的教育涵义作了系统的和充分的表述，并提出了指导未来教育活动的总的建设性理论
A、《乌托邦》
B、《理想国》
C、《爱弥尔》
D、《民主主义与教育》
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第10题,“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是（ ）
A、环境决定论
B、教育万能论
C、遗传决定论
D、二因素论
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第11题,（ ）是以学生团体测验的平均成绩为参照标准，说明某一学生在团体中的相对位置，将学生分类排队
A、标准参照测验
B、常模参照测验
C、标准化成绩测验
D、客观测验
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第12题,奖励和惩罚是德育工作的（ ）
A、比较法
B、榜样法
C、评价法
D、自我教育法
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第13题,1957年，苏联第一颗人造卫星上天，这使得美国朝野震惊。在进行了深刻反思后，美国于1958年颁布了（ ），这被认为是揭开了世界规模的“教育竞争”、“教育改革”的序幕
A、《国防教育法》
B、《国家处在危险中：教育改革势在必行》
C、《高等教育——应付新的挑战》
D、《普及科学——美国2061计划》
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第14题,教师管理应当（ ），从整体效益出发，合理选择和配备教学人员，既要充分发挥每一位教师的作用，又要提高教师管理的整体效益
A、合理安排使用教师
B、满足教师的正当需要
C、关注教师的培训与提高
D、做好教师的考评工作
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第15题,下列选项中哪一项属于非正规教育的范畴 ( )
A、岗位培训
B、旅游
C、学校教育
D、看书读报
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第16题,（ ）的教育平等观把社会不平等归结为个体的竞争能力，因而学校教育的大众化可以为个体提供各种发展机会，进而可以促进经济和社会的平等
A、古代朴素
B、古典自由主义
C、“民主主义学派”
D、技术绩效主义
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第17题,( ) 被人们看作是教育学形成独立学科的开始
A、夸美纽斯的《大教学论》
B、洛克的《教育漫话》
C、卢梭的《爱弥尔》
D、赫尔巴特的《普通教育学》
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第18题,以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代( )
A、希腊
B、罗马
C、斯巴达
D、雅典
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第19题,学校行政体系中最基层的行政组织是（ ）
A、共青团组织
B、教导处
C、总务处
D、班级
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第20题,( ) 第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础
A、柏拉图
B、亚里士多德
C、夸美纽斯
D、赫尔巴特
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