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[北京语言大学]19秋《课程理论》作业3(100分)

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发表于 2019-10-24 02:29:27 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
奥鹏】[北京语言大学]19秋《课程理论》作业3
试卷总分:100    得分:100
第1,()是完成一项课程计划的整个过程。它包括设计课程方案与文本、课程实施与教学、课程评价与课程修订等工作。
A、教材编写
B、课程设计
C、课程类型
D、课程开发
正确资料:


第2题,教学艺术以教学科学为基础,它要求教学目标、教学过程均具有科学性,没有教学科学就谈不上教学艺术。这体现的是教学艺术的()。
A、独创性
B、科学性
C、教育性
D、审美性
正确资料:


第3题,校本课程开发要(),体现在要注意动员各方力量、形成开发团队、建立合作机制、取长补短。
A、合作互补
B、集体审议
C、学校文本
D、学生为先
正确资料:


第4题,《()》被认为是世界上最早专门论述教育、教学问题的著作,该书成书于战国晚期,相传为孟子的学生乐正克所著。
A、学记
B、论语
C、弟子规
D、大学
正确资料:


第5题,以课程开发与管理主体划分,课程可分为()。
A、国家课程、地方课程、校本课程
B、分科课程与综合课程
C、学科课程与活动课程
D、必修课程与选修课程
正确资料:


第6题,影响课程实施操作层面的主体有:学校领导、教师、()。
A、教育行政部门
B、社会集团
C、课程专家
D、学生
正确资料:


第7题,关于课程内容的组织,泰勒提出了三条准则,分别是:()。
A、连续性
B、顺序性
C、整合性
D、全面性
正确资料:


第8题,按资源空间分布和支配权限,课程资源可分为()。
A、素材性课程资源
B、校内课程资源
C、校外课程资源
D、条件性课程资源
正确资料:


第9题,上课环节作为教学工作包括以下部分:()。
A、课堂教学活动
B、课外辅导
C、留作业
D、批改作业
正确资料:


第10题,课程与教学活动主要指(),以及教学的过程、方法与策略。
A、课程的设计
B、课程的实施与评价活动
C、课程与教学的目标、意义与取向
D、开展、完善课程与教学活动的方法、策略、途径、手段与技术
正确资料:


第11题,一般认为,教学模式包括()、教学评价(也有学者将后两个要素替换为“实施策略”和“支持系统”)。
A、教学理论
B、教学目标
C、操作程序
D、实现条件
正确资料:


第12题,在我国,李康主张把教学策略划分为()和任务型四类。
A、方法型
B、综合型
C、内容型
D、方式型
正确资料:


第13题,课程与教学制度研究涉及课程与教学活动系统及其组织、管理与领导的问题,如()等。
A、课程的总体规划
B、三级课程管理
C、学校课程领导
D、课程改革实验
正确资料:


第14题,隐性课程具有具有()。
A、弥散性和普通性
B、持久性
C、消极和积极的“两重性”
D、学术性和非学术性
正确资料:


第15题,好的课程管理应该是以教师为中心,吸纳一线教师和管理者的智慧,赋予教师课程开发和改革的权利,让教师从被动变为主动,从外围变为中心,成为课程管理与开发的拓荒者。
A、错误
B、正确
正确资料:


第16题,程序教学模式和自学—指导教学模式都属于自学辅导类模式。
A、错误
B、正确
正确资料:


第17题,课程与教学论研究对象为普通中小学课程与教学现象,该现象亦可划分为:课程与教学活动、课程与教学制度、课程与教学思想。
A、错误
B、正确
正确资料:


第18题,备课是上课的前提,为上课作好充分准备。
A、错误
B、正确
正确资料:


第19题,目前建构主义者已开发出一些教学模式,如:学生可随意通过不同途径、不同方式进入同样教学内容的学习,以获得对同一事物或问题的多方面知识的支架式(Scaffolding)教学。
A、错误
B、正确
正确资料:


第20题,课程实施包括课程采纳、课程调适、课程应用等环节。
A、错误
B、正确
正确资料:


第21题,与课程目标相比,教学目标的范围要小,包含年级教学目标、单元教学目标和课时教学目标。
A、错误
B、正确
正确资料:


第22题,课程改革的重要环节是课程实施。
A、错误
B、正确
正确资料:


第23题,对学生学的评价可以包括学习方法、学习能力与潜力、学习态度、创造性、学业成就等多方面的评价。
A、错误
B、正确
正确资料:


第24题,教学内容比课程内容的外延更广泛。
A、错误
B、正确
正确资料:


第25题,课程与教学研究主要不是为课程设计与教学实践服务,而是为了更好地开展理论研究。
A、错误
B、正确
正确资料:


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