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[在线] 19秋【贵州电大】[英语教学研究方法(省)]01任务阶段性测验

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发表于 2019-11-5 04:09:28 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
【贵州电大】[英语教学研究方法(省)]01任务阶段性测验
试卷总分:100    得分:100
第1题,假说的形成一般经过(;;;;):发现问题——初步假设——形成假说。
三个方法
三个提示
三个阶段
三个思路
正确答案:


第2题,不同的学者从不同的角度对英语教学研究作过不同的分类,它可分为(;;;)。
选择研究和启动功研究
第一手研究和第二手研究等
维持研究和启动功研究、第一手研究和第二手研究等
定性研究和定量研究、第一手研究和第二手研究等。
正确答案:


第3题,研究问题不但可来源于自己的兴趣和经历,也会为别人的研究所(;;;)。
操作
诱发
梦想
实现
正确答案:


第4题,Seliger和;Shohamy建议研究人员要从四个方面对研究问题进行(;;;;)。
课题性的思考
实践性的思考
目的性的思考
可行性的思考
正确答案:


第5题,英语教学研究内容:就教师而言,我们可以研究(;;;)。
教师知识与课堂决策
课堂话语与教师发展
教师知识、课堂决策、课堂话语与教师发展
教师知识、课堂决策、课堂话语与教师学习
正确答案:


第6题,英语教学研究内容:就学生而言,我们可以研究(;;;)。
学习者因素、学习过程与学习结果
学习过程与学习结果
学习者因素与学习过程
学习者因素与学习结果
正确答案:


第7题,研究是用系统方法探求(;;;)。
问题的答案
问题的整体
问题的选择
问题的理解
正确答案:


第8题,变量是统计学研究中对象的特征,在数量标志中,不变的数量标志称为常量或参数,可变的数量标志称为(;;;)。
数据
变量
数量
常量
正确答案:


第9题,对研究问题进行可行性的思考,包括要考虑怎样才能获取研究问题的答案,探究要使用什么方法,比如说,是做实验还是调查。

×
正确答案:


第10题,苏静老师是对应用语言学领域有浓厚兴趣的学者,特别是在语言测试方面。

×
正确答案:


第11题,苏静老师让“一组(受试)听含长句复句多的材料,另一组(受试)听句法简化后的材料”,因此,“该实验的自变量为句法简化”。

×
正确答案:


第12题,一般来说,教学研究过程由5个部分组成。第五步确定研究问题,这是所有研究的关键性一步。

×
正确答案:


第13题,很可能我们都是碰到问题时才进行研究的,这就是为什么我们遇到问题时,会说“让我们研究研究吧”。

×
正确答案:


第14题,Nunam教授建立他二语习得的“监察模式”,就是通过研究创建某一理论的例证。

×
正确答案:


第15题,亓鲁霞老师的研究也是在其他学者研究的基础上,结合中国国情,将中国学生作为受试进行研究的。

×
正确答案:


第16题,配额抽样就是让总体中的每一个成员都有同样被选中的机会。

×
正确答案:


第17题,什么是定量研究?
正确答案:定量研究一般是为了对特定研究对象的总体得出统计结果而进行的。


第18题,什么是第二手研究?
正确答案:第二手研究指对某一领域的文献材料进行述评,综述别人探究所作的研究,然后作者很可能作出自己对别人研究的评论。

19秋【贵州电大】[英语教学研究方法(省)]01任务阶段性测验.zip

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