大工19秋《社会学原理与方法》在线作业2-(100分）

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【奥鹏】-[大连理工大学]大工19秋《社会学原理与方法》在线作业2
试卷总分:100    得分:100
第1题,一位教师与学生、校长、图书馆员、校医院人员等人建立不同的角色关系，叫做（）。
A、复式角色
B、角色集
C、实际角色
D、自致角色
正确资料:


第2题,在某种程度上，我们的前程、我们的机会、甚至我们的幸福感、挫折感都主要是由一种外在于我们的力量决定的。这“在很多方面它是可怕的一课，在很多方面，它是光辉灿烂的一课。这句话是（）说的。
A、斯宾塞
B、迪尔凯姆
C、韦伯
D、米尔斯
正确资料:


第3题,随着科学技术的发展，人们需要重新走进课堂，拿起书本，这种现象是（）。
A、再社会化
B、初始社会化
C、逆向社会化
D、发展社会化
正确资料:


第4题,人一出生就具有的角色叫做（）。
A、自致角色
B、先赋角色
C、规定性角色
D、自觉角色
正确资料:


第5题,从历史上看，最原始和最早出现的社会关系是()。
A、氏族关系
B、家庭中关系
C、村庄中关系
D、朋友关系
正确资料:


第6题,9世纪中叶以前，关于社会哲学家研究社会的倾向说法正确的是（）
A、关心社会应该是什么样
B、研究方法上更多采用思辨的方式
C、用实证的方法研究社会现象
D、关心社会实际是什么样子
正确资料:,B,C


第7题,社会角色失调的类型有（）。
A、角色冲突
B、角色不清
C、角色中断
D、角色失败
E、角色矛盾
正确资料:,B,C,D


第8题,认为社会是代表具有同样特征的许多人的名称而已，是空名，而非实体的社会唯名派代表人物有（）。
A、韦伯
B、吉丁斯
C、斯宾塞
D、迪尔凯姆
正确资料:,B


第9题,埃里克森的认同危机理论将社会化分为八阶段：（）
A、信任与不信任(婴儿期)
B、自主与怀疑(儿童早期)
C、主动与内疚(学龄期)
D、勤奋与自卑(青春期)
E、认同与角色混淆(青春期)
F、亲密与孤独(青年期)
G、代际关怀与自我关注(中年期)
H、完美与绝望(老年期)
正确资料:,B,E,F,G,H


第10题,角色问题包括（）。
A、角色混淆
B、角色冲突
C、角色不清
D、角色中断与失败
正确资料:,B,C,D


第11题,被动再社会化是指一个人在儿童、青少年时期的社会化，是个人社会化的初级阶段，也是社会化最主要的内容。
A、错误
B、正确
正确资料:


第12题,马克思主义认为，人类社会发展是一个自然历史过程。
A、错误
B、正确
正确资料:


第13题,(客我)社会化过程有三个阶段：模仿阶段、嬉戏阶段、群体游戏阶段
A、错误
B、正确
正确资料:


第14题,1838年10月，《实证哲学教程》一书中首次提出并使用了“社会学”这一概念。
A、错误
B、正确
正确资料:


第15题,个人社会化过程的特点是强制性和能动性的统一。
A、错误
B、正确
正确资料:


第16题,现实生活中，社会赋予某种角色的规范与角色扮演者的实际表现常常存在着差距。即角色期待（role expectation）与角色表现（role performance）之间不相匹配。
A、错误
B、正确
正确资料:


第17题,没有社会化，社会文化就不能得到传承
A、错误
B、正确
正确资料:


第18题,功能主义的视角强调这样一种模式，即社会的每一个部分都对总体发生作用，由此维持了社会稳定。社会非常像人类的机体或任何活的有机体。
A、错误
B、正确
正确资料:


第19题,建立在血缘、遗传等先天的或生理的因素基础上的社会角色叫做自致角色。
A、错误
B、正确
正确资料:


第20题,没有社会化的人也就没有社会
A、错误
B、正确
正确资料: