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西南大学1912课程考试[1237]《历史教学案例研讨》大作业(资料)

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发表于 2019-12-2 12:19:40 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
西南大学网络与继续教育学院课程考试试& O0 h8 q/ \5 ]2 r1 x
2 c6 l& |9 F# }$ P) l
类别:网教                                         2019年12月
5 L  N, ]5 ?1 J4 {. W课程名称【编号】:  中学历史教学研讨  【1237】            B卷4 W9 ]5 M! J# ~
大作业                                         。 满分:100 分
" H/ K! e9 N/ I________________________________________
0 U" h6 m9 _0 B( z7 G! h  `5 r5 j8 m* x. P
一、简答题(任选两题完成,每小题10分,共计20分)5 p9 X4 ^2 A2 d4 h8 Q
1.有人提出,讲授法可以休也。有些学校严格规定老师的讲授时间不能超过课堂时间的20%。结合历史教学,说说你的看法。
- ]! o6 U! G) d2. 中学历史课堂提问有哪些原则?
& |& S. Q- a: j, i3.为什么在中学历史教学实践中,要强调教学反思?6 n# h( }  S0 @/ _3 ^9 E; w

/ }8 y$ `9 W- Q- q' J  V" k) b4 s3 v* H' F5 A$ F
二、教学设计题(任选一题完成,计20分)
/ @# h# f, c9 Z1.对人教部编版七年级下册《盛唐气象》一课设计两种不同的课堂导入,注意针对性、启发性和简洁性。
2 b' U$ n% H, E! n1 q6 y  S
6 z+ N: n$ M1 c: O9 _+ q2. 以“辛亥革命成败”为课题,从分组、资料准备、讨论过程、教师点拨等方面入手设计一个课堂讨论。3 e# B6 s' V) x5 f8 f

2 }6 G) B( }8 B7 {' @2 ?/ `! V7 }0 H! G9 I: j
三、案例分析题(任选两题完成,每小题30分,计60分)' M6 O4 j& v3 X- g; e  B8 ]
1. 某位老师在进行“贞观之治”这一部分内容的结课时,出示了唐太宗与汉武帝的画像,让同学们分组讨论唐太宗与汉武帝之间的共同之处,学生就二者的生平、功绩以及过错展开了激烈的讨论。& n+ Z& B; m1 k3 c" F/ v
问题:& Y! e& ]/ u! Z$ `7 m' M. i( {+ i
(1)你对该教师的结课形式做何评论? (12分)
3 f9 t( e; F. T$ K' c(2)你认为在中学历史教学实践中,结课环节应该注意哪些问题? (18分)" J6 X1 R3 L" {0 [" ]  |

% V. h8 [$ g2 o2.有位老师在《太平天国运动》一课教学时,出示材料:
7 _$ a9 `0 a4 t& I; a; {清代有很多人参加科举考试,指望获取功名,出人头地。广东花县有个农家子弟,叫洪火秀,1814年出生。花县距当时的广州城很近,现在的花县隶属广州市。洪火秀9岁开始读“四书五经”,家里其他人都务农,供养他一个人念书,指望他光宗耀祖、改变家境。他从14岁就参加秀才资格考试,考不上就再准备,隔几年就再考。1843年,洪火秀第4次应试又落榜了。这年他29岁,整整考了15年。
, [# L* Y4 r" P, ]2 H2 w教师提问:连秀才都考不上,打击太大了。他会怎么想呢?6 l* E0 w: V1 c' C) \6 r4 x9 D8 r
请你回答:) \9 I6 L# S% p/ J( F
(1)此教学案例中主要运用了哪种教学方法?运用这种教学方法时应该注意哪些问题?(18分)5 z/ I* ~" A1 S, @7 a; I+ d
(2)评价上述片断中对该方法的运用。(12分)6 N+ |+ ]# T; q, J
9 o; x: D, U/ Y9 e3 @5 m- I( e7 x
; h- u' Z$ n. O# o. O5 ^) K
3. 某教师在进行人教部编版七年级下《元朝的统治》一课设计时,把“继承与创新”提炼为这一课的主题。你认为这一主题是否合适?如合适,请说明理由;如不合适,请为本课提炼一个主题,要求写出提炼主题的具体步骤与思路。
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1 e( O# X) e, w0 d1 w
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