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[四川大学]《小组工作》19秋在线作业1

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发表于 2019-12-20 20:58:30 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
奥鹏】-[四川大学]《小组工作》19秋在线作业1
" m% B6 x! ?9 O5 P9 U; J0 u4 \试卷总分:100    得分:100
! m; n0 N- g! _* w8 U' g7 K& E第1,减低老年人的孤独感最适合运用:# p  ?. p, P) g  y; S2 {: \
A、社会目标模式
: g& ~  G2 q: @7 k/ J/ `) ]B、互惠模式3 l3 S$ J" g) D+ q+ P; s) Q
C、治疗模式$ f' o/ h/ W: }9 @* r' s
D、发展性模式) ]. ?7 M+ |2 K6 ^3 j! [( H
正确资料:
+ G- {/ `2 x1 z0 n) M; ~9 Y# g7 J
& F2 ?& s8 J1 V5 F1 n, \) Q2 u( K) L; w. A7 u, x, m( k
第2题,决定小组工作成败的是:
% X) E7 a$ ?5 Z+ w7 `" `A、工作者的基本素质
$ a/ Y4 g, X/ i- x8 z5 pB、.小组成员的基本素质8 X' c1 g" T  v
C、小组目标的清晰. Z3 U' S& G1 U& L/ {
D、小组成员的配合程度& u; T! p  X7 ~+ W& b9 ?, x
正确资料:
& U9 m5 |9 L% a. {" X  D) ^: l3 I4 q. Z4 U3 D

8 X: `# f8 |: B2 s: o5 z9 I4 p第3题,小组的核心要素是:: x) V# A! X* A( g. ^; F
A、目标
8 D8 \: t( l" U5 M# X" HB、机构
5 ]6 M! x  n; k' Z# {( bC、成员+ O+ f; l9 N1 |# s! V# `  v* c
D、工作者* W9 v! t6 a# k$ e4 j: g
正确资料:
& G. U0 _& D$ p# p  B  t% n  `" k, c( f' ?& o

2 \& a( G* @/ t, l! B8 H" f第4题,所有非西方国家社会工作发展过程中的一个热点话题是:0 _; }/ c5 K) _4 g& ~+ r# f
A、社会工作本土化
7 k8 f9 }* z4 B5 [. G( ZB、社会工作中国化
. H$ `) W7 I# U4 ?. S; e# vC、社会工作非西方化/ {! N* e. C! ~  L" m( t
D、社会工作专业化
+ a7 ^. k' j3 ^+ z正确资料:
  t) Z/ Y$ Z4 t: q
3 Q9 X! \, m1 ]$ g' I7 V# b
( j6 T3 W: K: x5 _" |第5题,小组开展工作的最佳时间是:# y2 k9 J/ m) R3 R1 j7 k0 [
A、小组筹备2 Z5 }# T( Q/ a# |0 i9 V
B、小组初期5 H/ _' B$ l( Q# `* E( @" a
C、小组中期
1 S" H8 \/ S& S5 LD、小组后期
; ]" @+ h* S' p4 w3 h正确资料:
5 d1 S& [  f$ X9 s6 f/ |) G: O  c3 X3 `3 }# o5 p2 D
  S5 q( T6 ]5 v  Q  w
第6题,以下不是小组的外部结构要素的是:
2 q- v- j/ o- j% BA、规模
* Q$ g! h; a, `! W# E. n7 m: X4 J: zB、空间
: V7 o; H7 m+ ?$ _- @5 pC、成员
7 h0 f) D  }4 t: g4 P& hD、机构1 h/ Y, x( Q0 ~% e8 z
正确资料:. ?1 E6 W$ N* ?6 U; U3 |! G
6 Y9 P/ V5 B1 E9 b0 X
+ h3 r6 q' W+ c8 m9 {$ T
第7题,小组前的工作准备阶段称为:  a4 d; C7 O4 ^# U
A、小组的筹备0 }+ u% C  I0 y+ ]* C
B、小组中期( q% y3 J- J' b3 L1 b
C、小组初期
6 \) G. l$ O. {- {8 _5 v8 UD、小组后期( y) ~- G7 O2 j8 g
正确资料:
: b0 ~2 ?/ l- D# Q3 Q+ l! m& y( c3 ^0 A- `
% E7 T8 |7 A$ s4 R
第8题,组员间情绪、性格上的冲突是:% z/ D  @9 }1 N& b+ C9 X
A、真实冲突
% O; U1 \% |7 q1 e$ n* SB、非真实冲突. H* d5 F* ]( g7 x2 F, g
C、实质冲突
  \) @/ k$ w8 a7 m6 UD、情感冲突
" W- E0 K$ a& a% u正确资料:
; O" l" Q( E/ A. Y. x9 F* L4 o" N- \! E2 A
1 p7 R8 @- o7 o6 W
第9题,小组工作被正式纳入社会工作专业中是在:; @2 `' m, X; C) W
A、1907年
0 R  T$ S' k  A/ J# G. \B、1946年# U* V6 q2 W) T' b. g
C、1955年# A1 |! L. a. c
D、1964年
5 t2 {9 I! i  s% I2 [+ ]正确资料:
1 S% F( d' F' F5 k4 U8 M) B' ~. z% d' u: e

6 ~0 C, ]  i) h' A, \  J8 U第10题,在小组工作中,有两个工作员分享领导权,这又称为:5 m) H* i/ J* F8 R* B
A、共同领导% l/ P& M8 N5 \6 L: T. Z. w: w
B、协同领导( F3 w2 R( Z* W8 l5 y0 A, N
C、协调领导* ^- S) R3 g7 l7 h) G9 e% V8 m
D、两人领导2 i4 R5 B" ?& I. F
正确资料:, r) S. p" o+ y8 E: z

- j; r, a) j  o# h0 ~% V5 L1 ~6 p+ `$ E  z& h  n
第11题,小组聚会的时间一般不超过:
* ]+ [7 P% S9 }A、半小时
( a! C4 `3 H+ l# p8 N" t0 D/ U& [B、一小时
0 F& X8 d; Z. d7 ^$ \C、一个半小时
; k4 l. X* c# X, l0 k6 }. W# f" DD、两小时
  h8 N* g6 ?6 m+ r. S3 k正确资料:
" E" ^! Q8 T- Q$ _
# s: \! M- B4 r: y3 w- G3 h+ ~% i- X* U0 Q7 ~
第12题,围绕小组目标实现过程中产生的冲突是:
5 x  e: ?' W2 f! TA、真实冲突
( ~5 u. b6 Y: D# ~( I: d5 `! aB、非真实冲突) g3 d  ?. P" m* U1 d
C、实质冲突
3 s" p, z# k/ ?! {0 f  }/ _& B3 {D、情感冲突: `: Y( }; M; P7 g5 s9 E
正确资料:
( h" Y$ b' C, o$ j
* e; o4 b  B% ~( i0 i
, F: f! n7 A! m' V' Y第13题,工作人员被案主所激发的意识反应或潜意识反应称为:4 h  Z- m; b9 J( {, i6 f" N
A、情感转移
. y' O% U; a) E  W; e0 p& |! D# _B、情感反应8 t  w5 k- S/ h" ~: d5 a8 o" L
C、反情感转移
: k: I9 M  `" p1 MD、同感
" l; @7 i& ^% {7 R4 L( s: c正确资料:
( K0 m( K. g: l: Y
/ B4 n) X1 `+ y- ?# R; A; O& `/ O: i
. {5 ^- @$ Y7 r5 Q4 W0 x2 w第14题,最早尝试采用小组的方式以实现助人目的是:
5 E; y# T: a; _$ j# c2 zA、拉策尔
% V$ I- M7 n8 X0 B$ a# \B、戴维斯/ A) G! U( C. @5 J: R8 @( R8 r
C、马希/ ^: V2 M6 ~$ ?
D、普拉特
: ]  k; m; o$ h  D+ `9 O. g! r0 j正确资料:
. F1 e3 h; o; R4 c& j, v9 p& ?( d0 d  E

/ T- }5 [+ J9 F- {第15题,组员有权了解小组的目的、内容、程序、方法等具体内容,这是小组工作的:4 C- S+ U0 V' R: ?
A、程序性原则5 ~4 T+ }% Z1 F, r
B、知情原则# f' A: H9 A5 Z: ~
C、保密原则
7 K( g, E2 s3 H: `) HD、尊重组员的原则
9 F9 F$ f( j, p+ w8 V0 ?正确资料:% u* J. m) Q5 k0 Y

4 E' Z/ f% }+ S$ r- r. R' S0 }- e' W1 i& l5 N9 j
第16题,最早开始香港小组工作的组织是:% j- h5 x2 E- b/ N% Z
A、香港大学
4 |5 b  S. z8 p; d1 [( w8 h: SB、孤儿院/ }" F8 C5 u+ |8 }6 p, b& V+ k
C、香港政府
) O9 w- w; E/ v5 rD、基督教男女青年会$ l% J8 ?, U" v# {( t
正确资料:' B. z$ `' |/ R" Y- q' S. z

; `8 g! }8 c+ B7 V- e8 m8 a* b+ ^0 q9 e6 ]3 W; Q
第17题,在小组工作中,冲突实际上就是:
$ k4 n6 o8 d: Y1 N  G, r0 N/ `A、利益冲突
( d9 T0 p* y: h/ J8 oB、人格冲突
/ {3 _; G+ q9 B: E. U" G. kC、兴趣冲突
: [* u9 k6 |- z. ^6 MD、目标冲突- y6 x+ S3 d) A% s& t  ]7 Y4 W
正确资料:
. Q* [: C# S8 ]( b7 F. e3 J7 L

( V- a: \; d1 O5 ~第18题,面对脱离毒瘾的青少年适用的是:
. l, r( _/ d4 ~4 @4 t! i$ I# v3 _A、社会目标模式5 G: a3 l, Q7 s! \, N, P8 B
B、互惠模式
5 j) T& `3 P$ h$ a* ]( ]C、治疗模式5 S6 G1 z3 |6 G: L4 P3 O
D、发展性模式+ B# w5 u7 i" i$ m
正确资料:# }" `8 q  S* c0 G7 u0 n
! O; J1 W9 k. v- e2 J
$ A* o9 R7 R6 W6 |, g, r) N
第19题,母亲小组聚会的时间最好选择在:6 T" z2 `, I$ u, h5 `
A、周六晚上9 \& O6 D3 K9 ~8 [! M5 p
B、周三白天
5 l9 Z! J6 i8 U1 rC、周日白天
% g+ ?1 b/ h+ d6 K# P8 p$ hD、周日晚上
+ u9 ?1 F% }/ c0 A) {6 [9 L% ~- p正确资料:  I- L9 ~5 k3 @
6 M5 u8 w  V, b; ?
! e  P. G" Q& n* p1 ^0 h+ c
第20题,以下小组工作不适用的人群是:: k; U- T; j6 n
A、家庭9 j: N$ V/ _5 y! o1 I
B、老人群体- ~5 h5 K6 m% I; E* b0 o8 K
C、戒毒群体$ W( W  D6 G! ~* U: b. ]5 i
D、电影院里的观众) K, F! i* p' E7 ^& H& c$ e# ?4 ^
正确资料:
. Q6 j/ o: @: G
6 z: M: {5 M( [8 D2 C) t8 |2 I! q) ^' x  `
第21题,小组工作者的素质要求:
8 j* l4 H5 q. ~( \* `6 w' e* j+ A5 E# MA、同理心- J4 L6 X% w) ?( P; `% n1 `
B、使用对质
3 L. K7 l. M8 U! ~. mC、公平的8 e: m( d+ a  u
D、保守私人秘密
) G* y7 s/ E' W2 ?E、极富人情味
. U- F8 |8 w0 D' Z正确资料:
/ B" l' {1 K, P0 g% W; _. d- f! X8 L4 A! T% d

+ c  E! \& S) l6 D+ j# y% w0 H第22题,小组评估常用的测量工具有:
, D/ g  c5 P" F4 Z5 J! xA、小组进度笔记
+ ]8 |# p$ \" H- M* u; I( ~( AB、个人自我报告% k! x; w3 L# J+ r0 G
C、问卷
# T$ ]; S8 o4 A+ iD、分析报告9 K3 _2 S) q4 ?4 f; _
E、小组过程录音和录像# ^# ^/ k2 [5 t; l0 c+ i: j" m
正确资料:
! V) P9 }" Y5 v  u
7 F' y: _# f3 Z; ~& u# r
& C# g  g1 R% S: ~第23题,柏恩斯把小组领导分为:
* a! S" x# {  fA、专权式
" k3 ?4 {  Q3 ~+ lB、商议式
; Y- |# t1 H' j+ HC、座谈式$ O# J$ [( M! m# J4 s* D
D、民主式
5 y( k0 U4 b0 WE、放任式
3 k* r: q2 L. ]正确资料:. ~3 e/ q2 u  K* _' W  ?. L' ~
+ O& q% j- t0 Q, g" E- R* I! Y! {
- M" ]+ X2 |; i* C, c; y* v# u9 L
第24题,解决冲突的策略有:
! B$ N- v* n# L9 G, c' E- [A、解决问题式的谈判策略
9 L0 E/ @4 W9 [% g* Z8 MB、自我牺牲的顺应性策略: X  s: \& X) u  h
C、.强迫进攻性策略
' T. N6 g4 y; _% A; R. P! e- SD、妥协式策略
1 H& j2 j& q; W4 L7 PE、逃避式策略( w( Z; X. P" k6 @1 }5 G% s
正确资料:- Y3 ?9 X$ x% }& X8 P
. v2 E% q3 g/ T- _1 e  g
, w" w$ F: j( Y" m' T" X0 ^
第25题,在制定小组规范时,需要遵循的原则主要有:
. T1 l& x9 G% f0 ^& _7 [A、开放4 H: [0 @# [3 l% r- q" ?+ b) v
B、平等# @/ a6 V3 F2 v2 ~& I- z2 j
C、尊重( E% j2 r/ o2 R4 G; ?
D、保密
0 D7 i4 E, k5 D9 s# g5 RE、非批评和团结合作) }" H) V0 B/ `* N$ t
正确资料:+ y! o6 V* C; o8 d. A8 c+ R

, p* l5 l4 q, [# e/ O% D& [: B, s) r6 P: u7 ?1 E  N
第26题,发展性模式的理论基础主要有:
5 \6 q: a5 y* y/ y: qA、发展心理学
6 X2 u& l3 l' t' s7 mB、社会关系和社会结构理论$ |# C  J3 q7 M& ~7 a) |5 d
C、小组动力学
9 j! K, l# t+ Z* \D、镜中我理论% D4 a# X8 U. O2 o$ G
E、发展社会学理论
( ], Q6 F. Y" b! \) u7 k; y# V6 @正确资料:
; Q$ a) S+ g1 Q/ E  D3 r; B8 ]* w
- e6 P: m1 c# c  c9 @7 {/ n# H9 H) t  r
第27题,马斯洛的需要层次理论包括:
' [5 g# b: a  b0 b- g: \) z' l3 AA、生理需要  e- u" F& x9 E4 q: U  i
B、安全需要
$ x# \! x7 ]. u( L2 y0 u+ nC、归属和爱的需要# r9 w- h! c2 S" q2 o, H6 a
D、尊重的需要4 o2 }5 n8 x2 t1 o2 x' }" `* P* F: k
E、自我实现的需要# ~3 S( u. ~& E) X# O- c
正确资料:' u! P7 Z: Y7 N7 A' N
6 {' q' H) [* e( |2 J

( j7 W3 G9 f% r8 [% `第28题,需要理论对小组工作的启示:
, ^4 l- E6 |! v% K3 BA、帮助小组工作员把握小组的方向* D! C4 t) w8 g4 c. D9 A6 C
B、帮助小组工作员明确小组的目标5 R, O' B' S  w! B
C、帮助小组工作员更好地理解组员的互动关系) C/ r$ m% A7 P
D、寻求更大自我发展的人群+ }" z+ T7 ^- E- i
E、工作员要致力于促进小组目标的圆满实现# `! W% T1 L$ ^0 Q7 Y" g' g" U
正确资料:& f3 m, j2 _/ J  |/ j3 n

6 g1 i2 y7 b8 K6 Q7 G
3 f# E  T/ ?! x  D0 t$ M( H第29题,以下属于小组的内部构成要素的有:
( o3 ^$ q" @. D) nA、成员% w( Z& _9 d0 Z
B、工作者: W! ?& s+ _3 z& W# S: h
C、目标6 S! ]  z6 K% A5 P1 V, M7 L
D、协议4 k$ f) j& w, q4 x: q, V
E、活动节目' i( P8 F- E6 ^, }0 f3 \; f
正确资料:/ W7 I  b; c' X0 [  C6 U8 \4 @7 h
" `' n9 i& p! Y9 }

, E: Z" t/ B; d+ D. O第30题,小组领导者的角色和功能有:
/ p6 d, J, @  R# D  yA、起始者( ?9 j: S6 `0 a4 d* o: q
B、推进者
9 S% j+ K, a$ i! T) q- ~C、观察者3 w! L6 q: w# Q. s1 \" t) q* t0 ~
D、反馈者
4 ^; u& @& `* }# v5 s+ _7 jE、执行者
1 m5 s. M& q" |7 s  o& q/ @, z6 I正确资料:
- C  j. q/ y6 T* f" Q  F) x6 V7 q  V- {7 K+ E/ |! z, _& o

6 B; b7 K  j6 _* Z第31题,应付退组的组员时应把握的原则有:
' a2 b( R+ A0 H0 U! O% X% N/ }A、当事人自决的原则& @8 T6 u! q/ q6 }' [7 x" x
B、社工有责任与该组员一起分析退组
5 J# H. K6 E3 Q( i3 QC、给其他组员留出时间来处理离组给自己带来的负面影响9 a& H6 y7 p! V. @
D、使组员在健康的团队氛围中获得美好的情感体验
$ c* m6 c& `5 o' r! dE、个人学习群体经验
/ ~- U, g. W1 r5 a* I正确资料:1 z1 P" {3 ~$ p6 l! H* N, I
, T( L) j3 X" s! }! T3 S

- n& {  u8 |% W第32题,小组冲突的形式有:7 S$ q- n5 ^' m1 l9 x5 D/ n- _
A、与小组外成员的冲突( g! C4 t$ T+ E7 |; i- f
B、不同小组之间的冲突9 e  a  b3 i2 z; I: V; }
C、个人内在心理冲突5 W$ `5 \9 H( E' H' U! \
D、成员之间的冲突( i0 k. G' w4 ~  q; A( c
E、成员与工作者之间的冲突1 w) I' W1 ~, c8 Y6 A7 g2 G
正确资料:
/ {+ ?! P7 H6 N
0 k( N, S1 n! C( v8 H' g( W
& ^1 s, `  m% F9 I- P* F第33题,以下带领小组的基本技巧有:
$ _' m" P0 d' o% }A、积极倾听
! B0 s" \, a* e* c' ^7 qB、鼓励和支持
" Y5 A+ `* z$ HC、自我流露7 x- P1 W% d' ~
D、眼睛的应用; B# @' Q7 c9 p# {3 {
E、识别同盟者
$ k5 F$ B. L$ \, o1 H/ \5 j3 ~- e正确资料:
3 }3 T5 {7 R6 N6 R) c" q* _  ]$ b5 a8 {  Y; `  U+ |  g8 H! q% [& e
! f: m: p  J1 S) r3 ^
第34题,冲突产生的原因有:6 N1 o3 x: D4 v
A、语言的表达的困难和误解所致
8 e6 _, Y3 D2 _. i6 v" P; ?9 q, NB、小组的结构过大8 j# F* i7 b* d' ~  Y! |+ _
C、个人因素/ M9 q/ X0 l8 }2 A& Q
D、小组中的价值观冲突5 E3 \0 G- S) |# T7 ^3 J% M. ]
E、小组中为争夺权威、地位和影响力
' Y; p9 y  L' @1 d" H正确资料:
6 s6 V7 f: f" E. x# k5 Y: O9 z0 p5 Y, \( \0 _
0 T4 C6 \0 L3 }' M* s
第35题,小组工作的专业化时期影响最大的四部专著是:
5 ]6 p$ z9 Q" ]+ M/ M$ n4 |+ _A、《小组心理治疗》, n0 G" Y4 U0 v# L1 Z8 p: [# C
B、《社会小组工作实务》5 v' M+ W$ v+ l9 H
C、《以儿童为对象的治疗性小组工作》% V9 P! D6 `" Q) Y3 H0 V
D、《社会小组工作》
* i4 X# F8 J* T4 ZE、《小组工作对美国青年的服务》7 U3 F& X* E) m, K2 @
正确资料:
2 I) s* o  {7 O  I3 [' H6 G3 t# y  C: R2 c. N* T. n5 y2 c; V
: d: ]+ J/ B0 u/ A
第36题,艾丽思和费希的小组动力系统主要有哪三个变项:) ^2 u8 w2 c% L
A、输入因素; m4 l. r; j1 o- x5 t2 \
B、影响因素
! ^% u) i3 |' ?+ uC、过程因素2 I8 F" x4 g* J# Y0 b  ?! X
D、模型因素
; m0 e% N  i# U, K( g% UE、输出因素
- R" [( b5 O6 M# W* M$ D% N8 f正确资料:+ b( V9 v8 Y% _8 H8 E/ q
0 _# f; P! A5 r  H& }) F
" I2 f" V) F  V" i* x4 g6 A
第37题,以下属于小组促进和干预的技巧有:
+ y* h. X+ M8 n7 h# `A、引导互动: P* I1 ]7 M# t4 S
B、积极倾听7 L5 b4 V# K) ~+ J) r+ a
C、鼓励和支持
; c$ {# t- Q4 k  GD、融合
2 b& _! k7 W& r- sE、对质" v7 X4 x" q' v7 o0 u, W" q
正确资料:* g7 a4 S9 B' }8 V& i" z
7 t/ W8 I+ k3 q& d3 G$ g: S

8 M/ P. G  F1 C5 Q( o8 y$ W第38题,小组评估的两种基本类型是:
$ ^7 F+ i$ A, o1 J6 MA、事前评估
6 i3 ~4 o2 s9 Y' a  u6 wB、事后评估
3 b2 @5 S- p3 O' _' D% rC、过程评估
- O) }: R- x6 ID、结果评估
( B1 U! ], ]/ h4 uE、组前计划评估( u" E- w  F4 L$ D4 O
正确资料:+ H% h. [% @; H% w) n2 X7 ?
4 O2 t) {- o- w$ s5 m$ m! O' S

- L' l5 \; v& K/ f  r; h: [第39题,小组冲突的特点有:; n0 Q5 k4 `5 U7 v
A、异议性
# _6 ]0 Y8 x( Y. v+ n) A# ~B、同理性
+ }- r& B" V$ @C、不相容性
/ J/ X6 r& C+ OD、对立性
3 D4 ?& U: z& ?E、匮乏性& j# D0 W) ]. P
正确资料:, F: e& W* x, C7 f7 g
, e! B8 v+ [. j' l9 U

6 s, b! P: F# |' V6 S. O第40题,聚会前的准备工作有:4 _( c7 }- d$ j) H4 V3 H2 _  I# ~6 k
A、工作者应该仔细考虑聚会的时间、地点; y+ F) q$ l0 }/ d6 q" D
B、工作者应该做好人事分工( Q2 j9 r( {% Z8 u+ w
C、做好告知成员参加聚会的通知工作6 b, p7 A6 x* \6 S( b0 x' |$ B! U* ?
D、工作者应该在小组聚会前有一整套实施 方案,并有备选方案
6 F0 Z$ y7 }1 ZE、工作者立即召开记者招待会& f9 P: R* _- \; Q
正确资料:! J/ ?6 I& [0 R7 O% ~  [9 t

) m2 b2 Y$ z& t  S6 B. ^2 b
4 h. O/ m1 J: n# j5 F( g- u6 r# e* r# F
2 ^# p9 ?9 V$ }8 O6 X

. X1 Q- u" u5 v$ E& `& n
) L4 y/ [/ B7 [# C! B8 ^0 s4 r2 j
/ G2 x5 h! p5 B( X

* O- ?9 {0 C0 U" s9 N( V$ q8 i& }4 C6 p
' B* F6 ?2 k$ j. y6 c" Q: W2 M. y! @$ N- @8 v9 ?: n

. ^9 n/ E' P8 M1 U' {: h4 p  ^5 o# Q! g# @* e

0 e' E. w. `. b0 o- g& c# c

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