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福建师范大学2020年2月课程考试《美学与美育 》作业考核试题(答案)

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发表于 2020-3-2 20:54:24 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
福建师范大学网络与继续教育学院  r$ @# d, r% ]# {3 L: B: l
《美育与美学》期末考试A卷
$ f0 K- b  {* s# y2 d* g  B
# ^" i0 {) j# |3 q' X: y6 c姓名:        ; P# o, r1 ~/ Q. U
专业:
5 |- Z, y. V4 E1 x# r, C! [2 A学号:         
% g& N0 z) q. Q' A- s( W! K- |2 z! p学习中心:
" r' r) y1 L; s5 [# i
1 p$ O  e3 x: m% H4 S/ h; k
( ~7 ~! X: R, Y1 T
% z) M  d1 b7 j( [* T  |  J0 ]2 G8 Z一、简答题(16分,每小题8分)
3 m- R1 |" B1 x- @1.构成美感的心理功能有哪些?选其中一种举例简述其特征。 # b' c6 k+ W+ \' z' [
2.简述审美理论与审美经验的关系? 2 y2 a' e  j) H3 z
 5 w* ]2 j/ ?% j9 c3 I; q
二、论述题(32分,每小题16分)3 z$ l+ f9 g! }1 p
1.分析戏剧的美育功能并举例说明。' P1 ?  C8 a4 R% z$ v
- S# v8 F( P7 P
2.结合实例谈谈你对美本质的理解。1 m8 V( {8 K+ x( f
3 y, d3 e' z6 b0 r: ?
三、材料分析题(52分)
% c1 ?2 E$ C: Y& J& W: ^; d. T阅读下边一段话,结合材料围绕美育与智育、德育的关系写出一篇完整的800字论说文。阐述需包含至少一个实例? % Y% u0 w: ~+ n3 n
# C$ Z  i: f6 _- ~9 l* [
“美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。人生不外乎意志;人与人相互关系,莫大乎行为;故教育之目的,在使人人有适当之行为,即以德育为中心是也。顾欲求行为之适当,必有两方面之准备:一方面,计较利害,考察因果,以冷静之头脑判定之;凡保身卫国之德,属于此类,赖智育之助者也。又一方面,不顾祸福,不计生死,以热烈之感情奔赴之;凡与人同乐,舍己为群之德,属于此类;赖美育之助者也。所以美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。”/ [+ l) M( b- L
                                                          ——蔡元培
* f$ k8 J$ g" R0 r; l6 ^5 P. O# o/ K; k. ^2 r; W# C4 J' y  \& t
5 D: k- {! l. ^2 F# y5 ?, x- c

8 n6 C( r: L, F
2 L# r/ Y& w0 D9 p5 ~3 _

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