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[东北大学]20年3月补考《创造学》考核作业(答案)

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发表于 2020-3-10 14:14:49 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
东 北 大 学 继 续 教 育 学 院- a. C* d, U" p' v% u
; {) e0 m0 [, X' s
创造学 试 卷(作业考核 线上1)  B  卷* i6 g7 S) R# ]# q

0 A$ y$ f8 x3 ]. _. b) y6 b学习中心:            院校学号:             姓名             : Z" `. d# C& P1 j6 n  N6 A$ l

* N; ]1 G2 L4 f% B. F7 W(共   4   页)          4 M% n/ x6 T& q6 W- T
总分        题号        一        二        三        四        五        六        七        八        九        十+ W2 C- B* M( y
        得分                                                                               
6 z/ \; L% B4 q# P* ?. x9 f一、单项选择(每题2分,共20分)3 \( F( @( W4 v- d2 w: y- }& S
1、(     )发表《创造宣言》,提出了“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”。
1 H: U) q8 B, oA陶行知      B蔡元培      C 张伯苓      D季羡林3 J: Q. o& q0 b( U. x
2、(     )是用于实现创造过程中体力劳动和物化劳动的条件。
# k; |& w9 g& V; AA软手段      B硬手段     C 技术手段      D 实验手段7 D; ^  D  d4 c3 ?' Q' d% \  \
3、(     )是构成一个人思想、情感和行为的特有统合模式。: q  g6 i, X: f3 }8 a& g
A能力     B气质     C 性格      D 人格
* a2 a% N" t& _  ?0 ^  r4、(     )的研究表明,人人皆有创造力。# R$ T. h$ G: `
A生理学     B心理学    C 社会学     D 创造学
3 H/ O& ~4 M1 G5 d3 M, g" A% _5、(     )是从已知的领域出发,在头脑中将某一事物的形象、特征与其他相关事物联系起来,探索它们之间共同或者类似的规律。5 C0 J; z9 k+ i* V/ b- ^8 _4 R
A直觉思维     B横向思维     C 纵向思维     D 联想思维
" b, h# _- N6 F' O  y6、将事物放在变化着的时间中进行观察和实验,这是动态观察中的(     )。, S+ s& ~+ r, ~5 Q' B9 _8 a
A改变空间     B条件极端化   C 改变方向    D 改变时序' G( e# r, u) I: l! Q  z5 y, t
7、创造技法的特点包括(      )个。" R: A4 ^0 i4 m7 J2 @
A 2     B 3     C 4      D 54 s& F0 _1 M8 |  m3 n: {9 P
       
5 Q" T* V, o4 g  b9 E8、TRIZ理论的创立者是(     )人。
0 I6 [) U* y2 l; v1 w$ HA 前苏联     B美国     C 俄罗斯     D 日本
9 ?- M' F# S! A1 ~) d- o3 |- I9、以一个要解决的问题为焦点,随便选择一个事物做刺激物,通过刺激物和焦点的强制联想,获得新设想的方法称为(      )。
: x0 f1 J9 J/ PA 图片联想法     B焦点法      C 联想法      D 想象法' L* f4 {2 K  V& f1 N. |
10、由真善美联想到假恶丑,这是属于(      )。
" _5 _) D# m# m' JA 相似联想     B对比联想      C 因果联想       D 接近联想
' A0 r: }7 T# o2 s$ H二、多项选择(每题2分,共20分)( O, o7 x( z4 G. c, V7 ]0 f9 Q
1、创造的本质特征有:(       )5 F% G: @: S- U$ H6 ^$ ?
A目的性    B新颖性    C能动性     D价值性     E灵感性
' C1 @" A5 D  _) j3 l4 v' l3 y+ o! A2、从科学发现的过程特点分析,科学发现可以分为(       )。
, s4 Z7 T% p3 S; y0 jA预见型科学发现     B新颖型科学发现    C偶然型科学发现    , q4 i, ^/ x; k% P$ X( w* ~
D实用型科学发现     E理论型科学发现% n2 V* P+ U" H2 r% k2 P8 f6 o
3、促进创造的理想人格包括(       )。
, Y6 ^4 Q: {% F1 s) vA积极的人生态度     B健康的自我意识    C百折不挠的意志品质
+ E; ]; j0 d! G; ~  @D较高的情感智慧     E强烈的创造动机8 j, O! w) m* r7 f, f! S& |6 s/ B
4、我国学者鲁克成、罗庆生提出的创造力结构包括(        )。5 h) B& p  L4 \. J2 y
A一般创造力   B知识经验    C特殊创造力   
* Y- x- z: ?4 Y, a9 D8 n' HD非智力因素   E智力因素# W( u- z* v% G: `/ e, K  o
5、创造性思维的本质特征包括(        )。
6 K( f, a) _! q8 HA新颖性   B综合性    C突发性    D非显而易见性    E审美性
2 z/ |+ u% y  S8 H$ \" l$ c: m6、创造性观察由(        )要素构成。- ]2 Y$ b4 T7 o" i3 e0 O
A观察者    B观察对象    C观察工具   D观察仪器    E观察理论( _/ E1 v3 h8 V9 b. z
7、头脑风暴法的基本原则包括(        )。- s% s, E$ ^& H! T( \  V, B
A自由畅想    B延迟评判    C以量求质    D综合改善   E相互激励
/ T' `2 [; r: U1 w3 a8 e, m7 k4 n" x8、TRIZ理论的主要内容包括(        )。
8 n6 _* X( l% EA技术系统进化法则    B技术和物理矛盾解决原理    C物场分析法          D发明问题标准解法        E发明问题解决算法ARIZ
5 d, W( t; q- o+ J9、主体添加法的运用要点是(        )。
# x; Y1 o) ~0 _A确定主体添加目的    B确定添加体     C确定添加内容   
7 T) [4 Z& k* D" k* T* d9 iD确定添加方式        E确定添加技术
/ `, V. H0 z" D' u1 D$ P. [10、锻炼大脑思维能力的方式有(        )。* F# c( u. b# B# S' a
A多用数字    B训练记忆    C体育活动    D音乐熏陶   E加强能力
" O  P% ?% F) V6 }7 p' ?三、判断正误,在括号中写出正确或者错误(每题2分,共20分)0 B7 l9 P/ P# L
1、创造学研究人类在科学技术、文学艺术等领域取得具体成果的原理、技术、结构等。
# L7 b  G& B% n(     )# n4 p, Q. Y8 U( m, m  h
2、技术发明是以探索未知为目的,寻求或寻找已有的客观存在着的事物。(     )- a* Y# A5 w) U1 x
3、人格量表是让被试按照自己的意见,对自己的人格特质进行评价的一种方法。(      )
/ ?  o( G2 A3 L8 }4、美国学者艾曼贝尔提出了创造力的三因素说。(      )7 a2 Q" {: I4 r/ Y
5、目前我国的教育实践中,存在着明显的“重右脑轻左脑”现象。(      )  Z% L  G7 Z" Q1 |* Z8 \
6、功能固着是习惯于按已有的固定模式,机械地再现或套用过去的思路或答案来解决问题。(      )# g5 ^5 M+ H3 `) F4 K
7、缺点列举法属于主动型的创造技法。(      )
: f1 O0 x& S* p+ F& J6 r0 {8、TRIZ理论共有40个创新原理。(      )
4 L# g$ M; E! ]& D9、方法移植是将某一领域的科学技术原理移植到其他的研究领域,从而产生创新性成果。
" M" m- O# _5 W- ^8 }(      )
1 i/ C" Q! R& r' M, b, O9 }$ d10、舞蹈节目千手观音,就是模块重组的例证。(      )% c+ O+ v: y" P( ^5 k
四、简答题(每题10分,共20分)! q" W$ [- l$ T' r9 T8 [
1、横向思维的具体运用方式有哪些?
1 n6 X. c: Y  j0 q& j- v4 \2、创造的思维过程模式包括哪些阶段?! Z! P. ?- q$ Q- y) q

+ ?# O- {! s4 D( m1 J2 P. A. |. F7 k# U! V- j* g  j

' n4 y) L8 ]% \
) J7 D9 a% ~/ r) _
3 w. K( x" l! I$ `# N5 K' w; k! L
- w. `1 u, g# C. n6 \* L, ]- @# R7 w  Z: |
% O( x2 d: S' H

( \. v3 q) X8 s3 ^1 n6 z
3 x! P- V- N/ p3 T. C, c1 t" J/ ?! @. D+ I9 E  n. X' `

7 [8 D3 D4 H$ I. j( Y* y5 w+ m1 {0 i" b+ p" h
; H9 c/ {  A1 Z# l

7 N& B+ \) b8 o8 a7 d1 Z' f6 u% T( G9 I- L4 |3 P7 J- ]
五、论述题(20分)
8 H, E/ N1 O( d" q! O' u试述创造性观察的实施技巧。
0 }* g) a! U; T* E
* f. Z2 d7 i1 f% g  S
) @- X* `% i& e/ Y, o. t* g; |. g! t: j( b& w3 q
. x. \3 a" y% ~/ H6 k9 w7 N  [: S! Y
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; N5 w3 p7 e8 ]; |1 F
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