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东 北 大 学 继 续 教 育 学 院
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8 w @' y. K- u! U- j 创造学 试 卷(作业考核 线上1) B 卷6 j1 D0 O# R% v3 L# t0 v6 C
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学习中心: 院校学号: 姓名
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; h& e8 D3 E. A4 B总分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十5 C& {0 J+ L s" a
得分 * E7 y% v' V8 S/ f. U; z1 C
一、单项选择(每题2分,共20分): n+ R! m) I" j# f; u' g0 \- E
1、( )发表《创造宣言》,提出了“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”。
+ g8 ~, O1 r2 {7 B% }; QA陶行知 B蔡元培 C 张伯苓 D季羡林
7 G, B/ [5 H; R" ?2、( )是用于实现创造过程中体力劳动和物化劳动的条件。
' C6 E! ]$ n8 h% {A软手段 B硬手段 C 技术手段 D 实验手段$ `% B4 I) u# x7 G4 V% u
3、( )是构成一个人思想、情感和行为的特有统合模式。
. i" W3 x6 \7 X4 U- TA能力 B气质 C 性格 D 人格
$ `- k/ r4 [- v4、( )的研究表明,人人皆有创造力。
3 H! P2 m6 r; z' E: |7 uA生理学 B心理学 C 社会学 D 创造学
' A: }( `8 Q7 H4 m) B3 \. Q5、( )是从已知的领域出发,在头脑中将某一事物的形象、特征与其他相关事物联系起来,探索它们之间共同或者类似的规律。
E2 H2 B( q, ? ^A直觉思维 B横向思维 C 纵向思维 D 联想思维
1 l/ K5 H: f R3 S4 Y- t6、将事物放在变化着的时间中进行观察和实验,这是动态观察中的( )。+ C' b* { S- N/ N4 _# |& v
A改变空间 B条件极端化 C 改变方向 D 改变时序
/ M' Q0 C1 y% i7 b7、创造技法的特点包括( )个。
' Y' v2 ^6 ] \, oA 2 B 3 C 4 D 5! X& m: _0 D1 G
" ] C, ~+ ]( j9 y8、TRIZ理论的创立者是( )人。) x' D- _8 @& r$ h; Y# S
A 前苏联 B美国 C 俄罗斯 D 日本8 a: h' l* ?# k
9、以一个要解决的问题为焦点,随便选择一个事物做刺激物,通过刺激物和焦点的强制联想,获得新设想的方法称为( )。
) X2 l; ^/ ^/ b7 l' BA 图片联想法 B焦点法 C 联想法 D 想象法
" g! y- A1 U+ Q: W; b10、由真善美联想到假恶丑,这是属于( )。/ g- ~6 j" Y4 X( b, |0 |
A 相似联想 B对比联想 C 因果联想 D 接近联想
+ _ ~0 D: P: s; S# s# m二、多项选择(每题2分,共20分)
7 n5 d+ u2 j D9 W1、创造的本质特征有:( )
- T& u$ ?4 e$ \! f, U: `- rA目的性 B新颖性 C能动性 D价值性 E灵感性' U9 D; |' t& J3 x8 |8 c
2、从科学发现的过程特点分析,科学发现可以分为( )。
+ Z& o. A: } v, T2 k& g, W0 tA预见型科学发现 B新颖型科学发现 C偶然型科学发现
. X3 z/ \/ A5 E8 bD实用型科学发现 E理论型科学发现
6 |" E: T* f4 e& h' d3、促进创造的理想人格包括( )。
$ c0 s9 v( ]. q$ l5 F, f+ X, v) HA积极的人生态度 B健康的自我意识 C百折不挠的意志品质
! R0 {" u+ e/ O- {, L0 ]" j* \D较高的情感智慧 E强烈的创造动机' I( S6 ^3 S. c- O
4、我国学者鲁克成、罗庆生提出的创造力结构包括( )。" b/ `7 Y9 p( D% X2 X
A一般创造力 B知识经验 C特殊创造力
: j( S1 E" P# @! L! PD非智力因素 E智力因素# a% P1 K$ G- a3 w; }. j
5、创造性思维的本质特征包括( )。
) h! T7 b9 |6 J* _, `) i' W0 S# XA新颖性 B综合性 C突发性 D非显而易见性 E审美性+ `0 V1 W' t0 w8 C
6、创造性观察由( )要素构成。
+ I, g2 L8 k# ?1 n* g) tA观察者 B观察对象 C观察工具 D观察仪器 E观察理论 v' j0 t7 O! V5 ]
7、头脑风暴法的基本原则包括( )。
. C0 ?) U+ ? n" {. i4 t6 KA自由畅想 B延迟评判 C以量求质 D综合改善 E相互激励
0 j8 W+ D I( h. ~0 w, K$ P1 e: P8、TRIZ理论的主要内容包括( )。
6 E1 f5 z+ f# W# b; zA技术系统进化法则 B技术和物理矛盾解决原理 C物场分析法 D发明问题标准解法 E发明问题解决算法ARIZ
0 j x- i, g1 O7 D9 Y4 n6 T4 B9、主体添加法的运用要点是( )。
/ p# H7 K4 F. E8 ^$ r; F, j) [A确定主体添加目的 B确定添加体 C确定添加内容
% z( ~4 t$ D8 ]* CD确定添加方式 E确定添加技术/ R) Z0 c/ ^0 l+ T
10、锻炼大脑思维能力的方式有( )。
" v r1 j8 x$ s, N# T# ^) R0 ]% vA多用数字 B训练记忆 C体育活动 D音乐熏陶 E加强能力
. [; K$ h6 ? d3 D$ c I三、判断正误,在括号中写出正确或者错误(每题2分,共20分)
+ z) E2 @# y: s( M$ n1、创造学研究人类在科学技术、文学艺术等领域取得具体成果的原理、技术、结构等。) Q, d1 {4 l' u0 S6 v
( )
7 F% Z" G1 A4 A$ f) L% j2、技术发明是以探索未知为目的,寻求或寻找已有的客观存在着的事物。( )
, u N$ w! g! A4 C3、人格量表是让被试按照自己的意见,对自己的人格特质进行评价的一种方法。( )
& {& @- U& e- {6 e4 R. Y4、美国学者艾曼贝尔提出了创造力的三因素说。( ); K: }; y% C$ t% D# \
5、目前我国的教育实践中,存在着明显的“重右脑轻左脑”现象。( )
' l" n* E" [( [" x" [2 I# v7 X" b6、功能固着是习惯于按已有的固定模式,机械地再现或套用过去的思路或资料来解决问题。( )6 a6 w; A) ?( V& a) X7 ]3 m
7、缺点列举法属于主动型的创造技法。( )
/ S- H8 {* a( M3 v$ c, g0 r% y8、TRIZ理论共有40个创新原理。( )5 ^3 L- @, H" j5 D: x
9、方法移植是将某一领域的科学技术原理移植到其他的研究领域,从而产生创新性成果。" a$ w& l j# }0 P" v
( )
* l8 W- J5 j/ a7 R8 e. z1 E10、舞蹈节目千手观音,就是模块重组的例证。( )
( {: U' c: h" g, z6 G" F4 M四、简答题(每题10分,共20分)
8 |4 L7 M! | z; F5 ~& l& N3 E1、横向思维的具体运用方式有哪些?6 j/ [- v9 _" n" d4 N2 y* E5 F6 F
2、创造的思维过程模式包括哪些阶段?
' G( W0 T( U/ h7 t2 G" a/ f( |) z+ B9 a
5 c& A$ I( h0 w) {7 d6 q5 n
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+ f: h) _7 K" D3 n/ k: S. C" F8 o( ]$ W8 A! M
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) u( A( H- M: _5 ] M五、论述题(20分)
- T. Y4 E# ?" c( k4 b. M试述创造性观察的实施技巧。
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