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[东北大学]20年3月补考《安全原理Ⅰ》考核作业(答案)

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发表于 2020-3-10 14:33:51 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
东 北 大 学 继 续 教 育 学 院
5 d3 H* Y2 N* {3 T; t4 n4 _; U& j& v6 d  Y  k7 l0 g
    安全原理 I 试 卷(作业考核 线上1)  B  卷. q0 o' D+ a, t" I3 \

5 F* T: |- P6 @! w" H7 b学习中心:            院校学号:             姓名            
- J5 I7 t# r7 S( F+ `  @
& _- P( ^( v9 _, e: k  o(共    3    页)          ) H' I0 G2 v) ?9 U- e1 f' O
总分        题号        一        二        三        四        五        六        七        八        九        十" ]& W2 U* a9 ~
        得分                                                                               
! a7 i( G: S7 H$ a9 J" o一、解释名词、概念(30分)
! `5 J" d+ y. V3 K: L. ^- r1,安全生产方针1 _' O# H' j( H1 ]* I
8 H" z( [+ Z/ A" [- v8 Z8 G
2,事故频发倾向: ]5 x5 {6 O/ f4 x6 X
. W) `. M- C4 o# D+ R
3,人失误3 [( Z9 |- O- F' H

# W5 j; Y2 G1 l) e9 L7 \4,耐失误设计
: G1 N. k4 ]! F0 ]: g" {9 C8 I6 @; y0 }0 l0 m% T  l
5,3E原则6 y$ h% B. w3 D3 f6 ^, \
4 p. n. @0 E7 r" W' |
6,系统安全5 g* m  R6 W/ Q* {8 z+ I5 K  ?
: J+ f/ q' \8 |3 x2 w
7,莎莉模型1 T8 ?* S4 ~) I1 y3 {3 J3 ?8 e
/ j9 e6 ?# X- n% G
8,职业适合性9 r( ?1 I" b7 S0 b! w

6 Q) j8 U7 R- |9,事故判定技术# T3 [4 J: G! [6 M+ u" [

) _. ~" ?* z. y2 U: d10,安全生产三同时
1 F( B# ?( i& K2 h9 L/ x. ]; v  C0 i5 j' A( q! M0 V

% H/ y; j' Z$ V9 s, R
9 U  [+ C4 f% _, a二、单选题(10分)5 [3 m/ w( Q* l6 h, K( f
1,亚当斯认为,管理体系的问题主要表现在管理的(  )方面。' b5 O* u! J! v/ u" v2 P9 {
      A,计划、指挥、协调     B,计划、组织、指挥
% Q0 v0 S: r; b, Y. OC,目标、组织、机能     D,目标、责任、机能
7 n, H0 Y! H( T3 b1 ]. r* g9 D5 a) k" [: @1 p
2,比例1:29:300说明(  )。
5 y7 r( @! {. {A,每330起事故中一定有一起产生了严重伤害
4 P9 B9 z" M: A% `B,知道了重伤人数就可以计算轻伤人数0 X" T, O4 |5 I5 v
C,减少轻伤事故就可以减少重伤事故
- [7 J7 H/ u2 ?0 X# R. nD,事故发生时伤害的发生不是必然的
1 ?: x0 {2 i  L# R: a' O4 j
" f& l# }2 l  v3,所谓变化的观点是指(  )。! M8 v/ F, C2 O( u5 C
A,对事故的看法要不断变化  B,事故的致因因素是不断变化的9 ~6 u9 o( E/ r3 |- a0 h; w
C,变化是事故致因因素      D,事故是随时间变化的
$ _/ }& b! E- Q; U2 H/ @0 I
8 n, K' H# ?6 c2 s) B' ^' n4,能量观点的事故因果连锁中,导致能量意外释放的直接原因是(  )。, e( ?3 ]% [7 R+ x% c( K
      A,故障、人失误     B,人的不安全行为、物的不安全状态9 j! [+ ]- A: R& k' O' E4 e( Q
      C,管理缺陷         D,现场失误、管理失误
- @8 G) V* C6 A8 q2 z0 \6 S( I
& W6 V; y0 {8 y5,在(  )的情况下出现成拱现象最危险。$ k9 f  |  c/ s# h2 ^
      A,下楼梯    B,逛公园    C,喝热咖啡    D,进电影院
5 G! }& |- {  Y3 J# p5 O
3 E1 p/ D. Z& A+ ?* _' Q9 m三、多选题(20分)' _  l6 Z3 M+ e% |; R2 T" ]
1,按产生原因把人失误分为(  )。
# [) G2 h  H4 |8 j. |% K8 k4 j5 sA,随机失误    B,系统失误     C,感知失误( f0 U+ e. F# v3 v. j
D,偶发失误    E,判断失误, U, _0 M% e, ?# L
2,生产操作过程中人的行为层次包括(  )。
4 u2 {2 ?7 y4 q7 i, iA,知识层次     B,学历层次    C,规则层次  |( i7 w% ]7 p; S! S/ d
D,反射层次     E,管理层次
8 A6 @  s* F+ n2 C, W: p, U3,所谓变化的观点是指(  )。
. j% g) L. s' eA,对事故的看法要不断变化   B,事故的致因因素是不断变化的
: L7 p& l0 M% o) T- @7 \* Z/ TC,变化是事故致因因素       D,事故是随时间变化的. Q7 q" R- R' h
E,危险源调查
* y0 r/ t' W/ p+ }6 N2 q' x  M
5 I! D1 o6 ^* N1 M3 z1 ?
3 M5 i( F: \  J$ A, c( J. q 4,安全管理工作中资料收集与分析内容包括(  )。# \0 S( r( D2 I9 S
A,健全安全管理组织机构    B,资料收集与分析
/ R# V# `& l, h1 w0 Q9 S7 O* _C,选择对策                D,事故原因调查   
- s8 h) [6 t/ _- TE,危险源调查9 Z$ A( s& d6 i+ ?" C# ~9 P# b
5,安全管理的日常工作内容包括(  )。2 d+ y; R! f5 \" W  q7 ~
A,健全安全管理组织机构    B,资料收集与分析# X; [& C- c; W: ]; C
C,选择对策                D,实施对策
0 P* o$ Q- N; C+ O5 t5 U/ Z& v9 mE,评价结果。
, n% N3 U: |& s  D
) }7 `# i. n8 q* g% M四、判断对错(15分)7 ~5 h3 ^0 s% ~" s" l& G  [0 O
1,人既是事故的受害者又是肇事者,因此安全工作的实质是控制人的行为。(  )3 i- f, ^9 u& u. i0 S( x; l# }
2,海因里希认为,伤亡事故总经济损失是直接经济损失的5倍。(  )3 r$ A3 W1 V5 U1 ^
3,所谓变化的观点是指事故的致因因素是变化的。(  )
. c5 B- p" s2 k% f4,危险是相对的,安全也是相对的。(  )7 b, J1 Z9 g- [& D' ^  c
5,人是容易犯错误的动物,人失误是不可避免的。(  )
2 n: ?; X. O, E- x# v) P0 M2 W8 x6,人的行为遵循生物学原理,心理学原理,文化原理及社会学原理等许多原理。(  )9 v- p1 u; Q7 D) L5 K  R
7,新工人的失误往往是由于缺乏经验,在大脑信息处理过程中对信息的压缩处理产生的。(  )4 z# s0 v: ~. o5 [" k7 @  ^
8,人•机匹配就是通过教育和训练使人员适应机械运转的要求。(  )
# ?4 I. {5 e& H3 r9,在进行安全教育时,应该把可能出现的错误行为罗列出来,让人员注意。(  )) V7 X% F, e. t7 b) B
10,目前职工素质较低,又缺少安全技术措施经费,不得不制定安全生产规章制度。(  )
7 |  n' f) B* [9 ^* a5 T2 j9 r* ]
9 Y4 }# r* J  f" N五、回答问题(25分)% u( l. r2 _8 x& s* z' J' c
1,人为什么会产生不安全行为?  
- k* k7 v+ a/ w9 J! ?, p( ]5 O4 G. C. y5 u+ y2 T
3 y7 F* t. Q  f6 a+ g; K, h

* |0 T6 a7 l3 W' A) U
! g( t' Y6 o- J$ s2 a& L( t/ }4 C* q6 k8 q: j

* u  p7 d) F* B# ?9 ?
& [1 r6 |/ v& V" w# _( ~) ^  ?. ^! U& f8 B" g) J/ m2 G$ W2 U
2,按人的不安全行为、物的不安全状态和管理缺陷3方面统计事故原因是否科学,为什么?
9 p5 _+ e1 a; |8 n+ W' v6 {
4 ~5 K. J1 m: ~1 Y* s! E4 R5 v3 m: z* p- |) v) c# g- k
1 `4 U0 Y, p5 X  e* w# O  K1 j9 {

9 ]. v/ e4 z3 r7 r8 ?, m8 u1 D5 n* |  N! u1 o
3 U: U, N% y8 [0 L/ V

) L: G' w$ T: a/ F/ T9 t. u- m& m# b0 {% I0 h

6 d& B6 J4 ]/ {8 x+ i* ^& J5 C+ I, ?/ I. c

' U" A1 Q; H' U5 ?  l9 q
; K) W. z6 d/ B2 }+ k" t* R
; R0 @3 D9 W: {- I7 X/ \
& E. J/ [, B, P1 k7 N7 l5 O3 T3,怎样建设安全文化4 D6 A' P& t4 b1 b6 h

0 \" I$ w" ~3 A, f  W3 A
. d( M) f) E3 D- L* N! H( ?' `2 b  s: s' i

6 p; y( V# a0 L3 W2 V* l
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