四川农业《教育心理学（本科）》20年6月作业考核（100分）

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【奥鹏】-[四川农业大学]《教育心理学（本科）》20年6月作业考核
试卷总分:100    得分:100
第1题,影响技能形成第一个重要因素是（）。
A、学习技能的动机
B、技能的性质
C、起点行为
D、与实践结合的程度
正确资料:


第2题,（）的学习理论是第一个系统的教育心理学理论。
A、冯特
B、桑代克
C、加德纳
D、皮亚杰
正确资料:


第3题,人们常说的"举一反三"、"触类旁通"是属于（）。
A、正迁移
B、负迁移
C、垂直迁移
D、水平迁移
正确资料:


第4题,通过学业成绩测验，可以帮助（）。
A、教师研究改进教学
B、学生调整自己的学习
C、学校领导、学生家长了解情况，采取相应的措施
D、以上都是
正确资料:


第5题,新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩张、精确化、限制或修饰，新的观念或命题获得意义，这种学习是                                                   （ ）
A、派生类属学习
B、相关类属学习
C、上位学习
D、并例结合学习
正确资料:


第6题,学生通过（）获得丰富的感性知识。
A、感觉
B、直觉
C、表象
D、感知
正确资料:


第7题,学生的许多情绪反应倾向是通过（）形成的。
A、无条件反射
B、操作性条件反射
C、经典条件反射
D、以上都不是
正确资料:


第8题,根据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和（ ）
A、价值的性格化
B、非言语交流
C、理解
D、统合
正确资料:


第9题,（）有助于成长中儿童的世界概念趋于连贯而稳定，使经验中的不一致性成为可理解的东西。
A、组织
B、适应
C、转换
D、平衡
正确资料:


第10题,反映事物的内部属性与内部联系的知识称为（）
A、直接经验
B、间接经验
C、感性知识
D、理性知识
正确资料:


更多资料请登陆谋学网（www.mouxue.com）,研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更易受到期望效应影响的是（ ）
A、年龄上无明显差异
B、中等年龄的学生
C、年龄较大的学生
D、年纪较小的学生
正确资料:


第12题,一个学习过程或学习事件的构成要素包括（）。
A、学习者
B、刺激情境
C、反应
D、以上都是
正确资料:


第13题,能对有关知识进行分析概括，找出知识间的内在联系，这种理解是（ ）
A、字面的理解
B、解释的理解
C、批判性的理解
D、创造性的理解
正确资料:


第14题,建立良好师生关系的心理学原则是（）
A、教师的需要与学生的需要一致
B、为建立良好师生关系可以充分运用各种正式、非正式的渠道
C、教师的焦虑和不良情绪可以适当转移学生
D、创设安全而温暖的课堂氛围
正确资料:


第15题,学生的个人差异表现在（）。
A、学习动机
B、注意和感知状况
C、自我意识
D、以上都是
正确资料:


第16题,课堂交往障碍包括（）
A、课堂语言障碍
B、课堂交往中的心理障碍
C、角色地位障碍
D、交往技能障碍
正确资料:,B,C,D


第17题,影响学习迁移的主要因素有（）。
A、学习材料的性质
B、学习活动的多样性
C、学习情境的相似性
D、智力水平
正确资料:,C


第18题,认知结构的组织特征包括（）。
A、清晰性
B、稳定性
C、概括性
D、包摄性
正确资料:,B,C,D


第19题,解决问题的历程包括
A、检验假设
B、发现问题
C、分析问题
D、运用经验
正确资料:,C,D


第20题,着眼于行为的具体后果与自身利害关系，是（）的特点
A、世俗水平阶段
B、惩罚与服从的定向阶段
C、手段性的相对主义的定向阶段
D、都不是
正确资料:,C

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