20年春福师《儿童游戏理论》在线作业二（资料参考）

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【奥鹏】-[福建师范大学]福师《儿童游戏理论》在线作业二
试卷总分:100    得分:100
- r$ o3 @  s) K! A+ r; L第1题,教师加入幼儿正在开展的游戏，所扮演的角色可以是一种互补的关系（如妈妈与孩子、医生与病人、营业员与顾客等），教师根据幼儿当时的兴趣和需要，以角色身份加以指点，使幼儿得到暗示和启发。这是____。
6 ^$ m' C6 H" AA、合作介入
2 D1 j/ C7 u  f0 q. E7 @B、指导性介入
0 j* p0 g) Z, KC、平行介入
D、外部干预。
0 ~( S) q+ i* e; X) C1 l4 D7 F4 D正确资料:

" k5 [3 x- k% f+ `, }$ w! {
  ]1 b0 L8 K3 r) G" c8 T第2题,角色游戏的中心环节是____。
/ O7 m2 n* N! ?3 b' L  MA、扮演角色
B、想象活动
0 q3 j9 Z  j4 Y3 E4 Q* ^C、自主自愿
D、玩具。
% @5 b* F5 e* N8 Q" i1 m- L正确资料:


! u( o. ]2 Q- g- K; _第3题,____包括电控类玩具、电声类玩具、电脑玩具、通讯玩具等。
0 f, ^0 }/ g: Y$ H7 qA、静态玩具
+ k4 S7 b% k7 ]  L  \! w  nB、机动玩具
C、电子玩具
D、金属玩具。
2 z3 p6 {! I' A6 J$ F, m. F正确资料:

2 v+ I# d, K6 l% [* V0 Z' N
8 ^. D6 o0 r/ R; R- T1 J% Z第4题,____认为游戏是维持中枢神经系统最佳唤醒水平的需要。
" G- [% x& n' ]$ T0 t5 QA、生活预备说
B、复演说
C、唤醒说
D、社会文化说。
正确资料:

) K+ i5 ?6 x; D
% B0 h* h  B9 ^$ r第5题,皮亚杰对儿童游戏进行分类的角度是____。
/ v6 }' F6 V4 oA、儿童智力发展
B、儿童的社会性发展
C、儿童的情绪体验
D、儿童游戏的教育作用。
! ^, }" `* B( y0 G; h正确资料:


! B2 g, ?9 w% q" z- ]) h第6题,"认知发展说"的代表人物是____。
' O7 E, w4 X& q' g$ ZA、席勒
B、格罗斯
+ J; K3 o* r# i1 n/ zC、霍尔
0 D6 I& q) G% w5 _D、皮亚杰。
正确资料:

! s% J) `# v3 d2 A1 q. b; P
第7题,____属于有规则游戏。
A、表演游戏
# |7 {  Z, p6 l4 dB、结构游戏
( u  C4 B% n4 GC、角色游戏
D、智力游戏。
0 [6 Z  b3 t( [$ k3 a% z5 g6 X) e正确资料:
4 R8 l6 \  J1 d$ H) A& a

第8题,角色游戏的灵魂是____。
4 M: M. @* b* A6 g3 v3 LA、扮演角色
! R9 ]5 H& L, n6 C, oB、想象活动
9 F% b1 @  u3 l1 G4 ?, {1 TC、自主自愿
D、玩具。
6 |, D: |6 H+ h/ `, F正确资料:
, ]' s3 B7 Q9 y$ w8 A- f

第9题,幼儿在游戏中往往不按物体的社会意义来使用材料，这是游戏动作的____。
+ ]- i6 M; M/ k/ y6 @A、重复性
4 Z0 c$ d: a1 v* M0 S' j. iB、随意性
C、灵活性
7 ]" W3 D/ B: V/ }D、非常规性。
9 y& ~5 z8 @  Q6 ?: ^: K6 F# O- J正确资料:
: J8 {$ t, k6 H1 W5 |% K

' ]# w  t8 V/ o8 M" G  C; G第10题,"复演论"的代表人物是____。
; {$ m: m5 M2 B2 A% QA、席勒
B、格罗斯
# Y! `! d+ q! u9 f( A/ u! F) {C、霍尔
8 P! y  V8 {0 W* i) {9 |D、拉扎鲁斯。
正确资料:
) F. J$ B: {. b) E+ I- [4 R3 f
1 I$ [, a- q  z! L
第11题,比勒对儿童游戏进行分类的角度是____。
5 u0 ^- S- {/ Q* V0 J+ |9 J3 @- vA、儿童智力发展
B、儿童的社会性发展
; J: A; r$ h+ b% J5 Z6 q0 q. sC、儿童的情绪体验
D、儿童游戏的教育作用。
正确资料:


第12题,结构游戏的支柱是____。
: t: k1 S7 S* ^' s/ J, _A、情景
! M  x  r8 t' ~$ G* d9 d6 CB、结构材料
C、自主自愿
D、建构活动。
正确资料:

9 L+ g# z2 y% t6 G  q
第13题,____认为儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情景中使用，游戏活动中语言掌握得最快。
- S. M8 l# D3 i7 m: c6 f( H  W' ~( LA、加维
B、朱可维克
( Q- E: h3 r6 ?7 M3 P! ]% _C、布鲁纳
1 B7 d& G3 W, K3 hD、斯米兰斯基。
正确资料:

2 W5 |( [3 U6 v& p4 V
第14题,____是角色游戏的支柱。
A、角色扮演
B、想象活动
0 C9 a/ T  N. ^8 QC、玩具
( o+ y9 Q' _$ \: D- T3 N; v, oD、情节。
% ?8 ~; p  N& f正确资料:
+ a0 \  O, J) A1 }5 ]; |

第15题,供儿童玩各类角色游戏的玩具是____。
A、主题玩具
B、表演游戏玩具
+ `2 w- E7 i/ S) j. ^C、体育游戏玩具
D、结构游戏玩具。
正确资料:


* d' e+ }/ [) J# B! H/ \( S第16题,幼儿利用各种建筑和结构材料(积木、沙、雪等)，通过手的创作来反映周围现实生活的游戏是____。
A、角色游戏
B、结构游戏
9 f, W% b3 y- W$ G" KC、表演游戏
D、有规则游戏。
1 [1 x7 b7 r. p) ^正确资料:
6 |& w% p5 T& j$ O$ k" T9 z4 i
; b0 n' E( |: r5 k- ~( _
第17题,观察者处于较为被动地位的儿童游戏观察方法是____。
A、追踪法
B、定点法
C、扫描法
D、时段定人法。
/ j8 d, o+ ^& O3 I4 S正确资料:


" ~% L  i$ l( u! Y% c( r7 j第18题,____是剩余精力说的倡导者。
! h) L7 L* V- CA、斯宾塞
( Y/ Y. c' O: S5 b0 y" TB、弗洛伊德
# O* U1 k. Z% |  R8 jC、皮亚杰
D、霍尔。
正确资料:
6 J. k2 J* Z' u, W* z0 C

第19题,儿童人类学家（）认为：儿童的世界就是学习的世界。
A、米德
B、朗格威尔
9 S& N& h& C' u; G9 s6 gC、阿什利
1 R, h8 s; ?) ?# w) I) j' eD、鲁纳斯。
% j  g5 {! E/ F! h5 n正确资料:

+ r! _9 @" Q  f* i# i$ K
第20题,幼儿游戏时"玩"即"目的"，这说明幼儿游戏的动机是（ ）。
A、内部动机
- t# I" E& D3 }) Y) xB、直接动机
( v$ s, Y% t1 _! u; r& b4 A, A$ gC、外部动机
. r+ \% B: t7 O0 C* ND、间接动机。
8 R* J/ |7 {5 k正确资料:

/ I/ r) w  {* F% j. F) t8 _
第21题,下面属于对幼儿结构游戏水平的观察内容的是____。
/ _( n) N7 l1 k5 W$ p8 dA、建构技能
% G4 [) |  _  V3 C- s- m0 ^B、动作技能
' c$ D( O" F( y# n* O- ?C、建构能力
7 f& d: f" t: FD、社会性水平。
$ X9 \& F: ~/ K8 t$ l+ c0 B正确资料:,B,C,D
4 X, c8 g: l0 @* S( t

第22题,儿童游戏计划的内容一般包括____。
2 w' T( d! g; K1 x4 }' fA、游戏目标的确定
B、材料的投放
  j/ F6 M6 j/ u7 E9 S! w! YC、指导要点
D、观察与反思。
- Z* O; d8 B3 `  y- m1 `6 ]9 U# H) O正确资料:,B,C,D
9 i* a+ F. b4 R: X; `

8 ]$ w$ ~5 ^9 A7 T' ]1 Q( x( z& W; w第23题,在我国幼儿园中，创造性游戏一般包括____。
A、角色游戏
, W0 e/ ^/ A  Z5 g2 rB、结构游戏
  I7 A, c% `8 \3 VC、表演游戏
D、有规则游戏。
+ [' c* M7 c$ n4 I正确资料:,B,C
4 T% w7 ?' i' W' k, S" G

第24题,儿童的游戏有多种分类，比勒将游戏分为____。
1 X0 M- W7 K, S$ NA、机能性游戏
8 M" h, Z, T3 B  C% M- E! gB、想象性游戏
4 N0 O9 `) s/ R5 C" _3 e( C( \C、接受性游戏
! c1 k0 E; }/ [, J8 ~0 ?  VD、制作性游戏。
2 U, s, J% J( E8 ~% `正确资料:,B,C,D


第25题,幼儿所扮演的角色，大致可以分为三种类型，分别是（）。
A、机能性角色
! ~( i* M" c% E- ^9 u5 [B、互补性角色
C、想象的或虚幻性角色
D、真实角色。
7 E$ \/ R) K) n! |7 t! H正确资料:,B,C
1 ?* ]3 I( j8 y) A5 @

第26题,儿童玩具管理的内容包括____。
A、合理利用经费，定期添设玩具
  D4 K# r4 G* ^9 zB、所有玩具向儿童开放，并便于儿童取放
! L6 M7 {& s7 G& a: }* q2 [C、建立玩具的使用常规
D、建立定期检修和清洗玩具的制度。
正确资料:,B,C,D


第27题,下列属于选择玩具的标准的是____。
A、玩具应具有教育性
8 _7 t, Z$ L8 }' s, }$ j4 `B、玩具要具有可操作性
5 ^* y+ d9 q, Z3 [C、玩具要符合安全卫生要求
D、玩具应符合儿童年龄特点。
  h8 t9 s; t2 c# a) E# S正确资料:,B,C,D
, d$ C& N/ w6 l( d# M4 y

4 B' h! P  X* ?: J7 L5 l) W第28题,下列属于干预儿童游戏的原则是____。
! `- s, R/ B. T' ^9 JA、尊重幼儿的年龄特征
B、以平等心与孩子沟通
C、尊重幼儿的游戏意愿
& X9 H, h8 P' d# T& E; ?# r8 O6 E3 u& `D、尊重儿童支配游戏材料的权利。
正确资料:,C,D

. r( G3 N  f4 x
2 e" [" h0 G: N3 g: D第29题,幼儿游戏的动机可以分为三种类型，分别是（ ）。
A、内部动机
B、直接动机
! _; z1 {- o) N7 H) a0 m1 b# a) ?- wC、内部控制
D、外部动机。
6 z3 K! T0 \/ u1 o- P2 S) J4 d, }: x正确资料:,B,C


第30题,活动游戏理论的基本思想是（ ）。
( I$ }6 d1 o) {. Q& N5 m. v( KA、游戏是一种社会反映性活动
B、游戏是一种有目的、有计划的活动
C、游戏是学前儿童的主导活动
D、游戏是一种需要成人指导的活动。
% x. a! a/ K! s* J正确资料:,B,C,D

" |/ P& p9 v5 @9 v7 y% z
& [3 D8 x! V! m$ b' L2 W& y0 q, l! T第31题,干预幼儿游戏的方法包括____。
9 ]% J3 D, o) G$ Y6 NA、平行介入
B、合作介入
0 u4 P' i7 F& UC、外部干预
' G/ n! ?( N: lD、指导性介入。
正确资料:,B,C,D

+ p) D$ f% h9 j. ^$ I1 g1 d1 q
2 G/ G) G1 X* g$ `& E- }第32题,社会学家认为：游戏是社会结构和价值观的一种表现。他们主要从"游戏"与"工作"的根本差别来认识游戏的本质。
; n' X* D5 O! R# A5 l3 AA、错误
* d; Q6 x! x- q8 `" E/ d. xB、正确
正确资料:
& ^, x2 x5 r9 ?$ ^' u. w7 z

第33题,事件详录是对某种特定行为或事件的完整过程进行原始的、真实的记录，并作分析与评价。定点法和追踪法的观察常用事件详录。
A、错误
) k: B! W1 i9 ^0 I8 c$ f& S1 C9 kB、正确
正确资料:

' R( A5 U: W( Q/ }! ~' u! v: Q
第34题,研究结果表明，表演游戏可以培养儿童的亲社会行为，提高日后儿童发展亲社会行为的可能性。
A、错误
  K: H" I, E. o7 [! S. h2 b, }- PB、正确
正确资料:
$ T/ J; v  t: Z2 x: w7 T

第35题,根据斯米兰斯基的观点，想象性游戏中运用语言代替现实一般有四种方式：改变人的身份、改变物体的性质、替代动作、描述情景。
A、错误
/ ~  \3 a1 o) lB、正确
正确资料:


第36题,语言学中对游戏的解释，尽管世界上有多种语言，在表达游戏的含义时存在一定的差别，但它们却有着相似之处，那就是都同意游戏是与运动、动作有关。
* m$ e+ O9 `$ g  Z) @0 f) VA、错误
B、正确
3 m' P2 E$ i% ^/ E8 H* }& m正确资料:
5 S( y4 b7 z0 l. R3 O- S) t/ Q
9 u( Q  J) A1 f. }
第37题,了解幼儿是儿童游戏评价的目的之一。
A、错误
B、正确
5 N! J3 p: c9 k# c! M正确资料:
( x+ g' X2 c9 c6 f9 U

第38题,目前儿童玩具存在很多的问题，但是玩具的销售是有序管理，品种比较齐全。
A、错误
4 A7 ]: x+ ^9 S8 ?B、正确
- u5 U! \2 U: e& Z: p3 o正确资料:


# e3 O: c, J' b  D; T1 m' O第39题,游戏是一种快乐的行为，具有愉悦性，这是游戏的本质特征之一。
A、错误
9 A2 e; [  [* {& K1 j4 s, A! dB、正确
3 H4 k' x5 w: ]/ P8 g正确资料:

) C6 ]1 m2 l6 K. v) y6 u8 c
7 d  e7 ]- A- w# M' y1 h/ K/ i第40题,前苏联的活动游戏理论和西方的游戏生物学理论基本一致。
A、错误
# I% e' d' J9 w" jB、正确
正确资料:
! P- b: s! J+ K) n( z

. d' `3 E+ m! \8 C" ~$ o第41题,幽默感是游戏性体验的一个方面。
8 `9 J- A& f6 p3 q8 YA、错误
B、正确
/ t% S% W8 l( o3 _: T0 Z% g1 X正确资料:

4 D# h1 D: v/ g$ V
  W5 |# d' L' r2 |+ x第42题,游戏评价的原则包括描述性,经常性,广泛性等等。
A、错误
B、正确
# i6 P. Q1 }7 R; Y正确资料:

9 J- D* K2 }, W+ ^
第43题,体育游戏属于有规则游戏。
A、错误
B、正确
9 \4 G0 [% v' ?" c7 m! b正确资料:


: j; a4 `5 o; y  |0 g9 h第44题,游戏是一种自发的行为，具有主动性，这是游戏的本质特征之一。
A、错误
! z8 a. B/ g4 R* _  JB、正确
正确资料:

: ?# {; B6 {3 R3 n. N$ n/ r
4 }. R6 i! Q  x! C4 k2 z第45题,积木游戏是培养儿童三维空间思维能力的最佳方法。
A、错误
, l% [/ _; \4 W6 MB、正确
正确资料:


3 e' ?5 s4 f4 {$ z* d第46题,研究发现，游戏性质与幼儿创造力有密切关系，集中性游戏更有利于幼儿创造力的形成和发展。
6 q+ o$ T1 V. a# ^' e) OA、错误
% l; u9 W& {" |8 u; E1 m, E' V  d1 wB、正确
5 G% K" }; Q) ?/ B3 |; q  ]/ z正确资料:
( m6 d+ s; v' d7 D" X0 O

第47题,研究结果表明，游戏是一种积极的情感交往方式，它有利于各种情感类型的产生。
0 k# g; J' E$ \2 N: nA、错误
B、正确
6 X8 e& e8 H4 y3 m正确资料:
! ~; V) p! E4 H- j8 {3 G& E

第48题,帕顿（Parten，1933）等研究发现：不同的玩具对儿童的社会游戏层次有影响。
6 X' q) G" Z& ^( ^& ]: OA、错误
7 H! L# E. n6 LB、正确
正确资料:
$ j' e5 N) x, g) X* q! y
0 B8 P8 r4 ?, M3 B+ B( y3 \
5 u& ^! ^9 [+ B第49题,以玩具的使用性或其目的性分类，可把玩具分为智能玩具、声响玩具、形象玩具、装饰玩具、健身玩具、金属玩具等。
A、错误
B、正确
正确资料:

& Z9 L0 f5 N# b1 t2 _
* m2 C6 P9 n* F, s第50题,教师在儿童游戏的主体环节，可采用平行介入与合作介入等指导策略。
A、错误
& d0 k, p6 z  h, o7 T' LB、正确
. V: L; x0 c/ L2 Q4 \正确资料:


4 [+ s' g$ e6 K! d4 ^* Q& i% L2 U

- m. ]. L5 ?/ `# [, S( s! X# n( r, s1 x
6 A. l6 v- O, ^' N



* L8 b9 }; i2 B7 s, ^# h

( ~2 R. @6 [2 c

2 F1 |! W& h7 _$ D/ W
. s) _- ?$ r0 C