20年春福师《管理心理学》在线作业二-4（资料参考）

admin

【奥鹏】-[福建师范大学]福师《管理心理学》在线作业二
试卷总分:100    得分:100
第1题,心理学家麦格雷格在他的《企业中的人性方面》一书中所批判的X理论是对西方人性假设中的(   )假设的概括
2 D* U  Y7 {' n+ \( k5 _A、复杂人
B、现代人
C、经济人
  u. y: F3 f; @% x7 K0 y3 z. ID、发展人
正确资料:
6 `* ]. E/ x7 e/ F- q' b+ o

; d2 z) ~/ A2 `第2题,不良的(    )、组织结构和个人因素是导致冲突的潜在因素
A、交往
B、行为
' z2 z, Y% R# W, e4 T/ [C、沟通
: J% M  G* u& z" b1 G6 Q& }D、组织
正确资料:


第3题,普通心理学与管理心理学关系是基础理论与(  )的关系
& e  c: g/ t- q6 b1 nA、研究方法
B、具体应用
. o0 y; P, g, hC、应用模式
& L& |2 b% Y8 n8 ]- C. SD、传统研究
9 R3 z" @! f; v0 |6 Q正确资料:
, k" A- I- y( `* O% a2 d1 f

5 K# R( |5 n. a# O第4题,管理心理学是研究在企业管理过程中（         ）特点规律及其和行为之间关系的一门科学。
A、人的意识
B、人的心理活动
C、社会文化
D、社会意识
5 t3 X( \0 ?4 k( `7 M- D* s正确资料:
0 j2 l$ E6 J" T
7 \& o" Q. F5 u1 V2 }
4 A: e  a* x5 S3 k6 m+ g第5题,同步激励理论是由（）创立
A、马斯洛
3 @4 A7 d' x) f: l* t1 pB、俞文钊
C、冬青
) @! P/ z- J0 o1 `  [D、熊川武
正确资料:

6 |4 E( E) u+ s8 p3 e; G7 Q+ u
第6题,人与人之间由于经济、政治、法律等因素而形成的人际关系称为(    )人际关系
A、社会性
3 r) y, C% }5 {9 YB、阶级性
C、民族性
D、家庭性
正确资料:


第7题,德国社会学家韦伯提出古典组织理论，他认为组织应该是一种（ ）的结构。
A、直线式的结构
B、金字塔型的结构
C、扁平型结构
D、部门职能式结构
/ w  U  g9 d, U+ X- h0 K正确资料:
7 ~* g+ ~6 d0 o4 M0 z
& v. f0 S4 i, K$ o9 l+ x
# u! r5 r* u$ M$ R0 e) t: O3 ~第8题,人与人之间的能力差异具有二个方面，一是质的差别，即能力的类型差别；二是(     )的差别，即能力发展水平与发展早晚的差别
A、数
B、性
6 A4 }# i3 J( @) Y- R% k2 P/ rC、量
/ _# a# n8 x2 i+ ?7 O" kD、形
正确资料:
, ?3 S  b0 Y- t

: U: s& e& M  `- F& F8 ^) K第9题,现代组织理论趋向于把组织看成开放的社会技术系统。它强调（）。
! t) X/ N1 }3 A. gA、系统观
! O0 k- v7 v6 F: f; O6 j' ?/ _' Q; R7 QB、开放性
C、组织性
D、社会性
! T: j+ P& u9 l% M正确资料:


第10题,（   ）是指在组织系统中，层次相当的个人及团体之间所进行的信息传递和交流。
A、上向沟通
6 _% u% F% p0 `B、下向沟通
C、平行沟通
2 x+ U4 Y1 }7 a3 Z, SD、网状沟通
% w3 f$ G0 V9 i4 T8 b8 y正确资料:
1 ^9 }5 D* @8 n: ?. S

& a& u9 G) ]: m8 R$ v$ |第11题,影响个体活动效率的主观因素主要是个体的能力与动机，但动机因素比能力因素(  )
A、次要
B、更次要
C、更重要
2 T; ~1 g; C) a. [7 K8 y' C  ]. QD、更无足轻重
- G# @# B+ E  y( G' a2 T% `+ H9 D正确资料:
  b6 b( [! d& H* e# C; }
+ b- f. H1 k/ l
第12题,一般而言，个人在班、小组中工作效率高于个人单独工作，这是因为（ ）。
& B; l2 y1 ]9 \3 w+ \4 B6 ^. vA、从众行为倾向
8 P0 i* m) o4 T- e8 ^5 _6 x6 wB、社会标准化倾向
C、社会顾虑倾向
D、社会助长现象
正确资料:
* {  m6 Q, S& \" m7 f' Q
- W7 [5 B( n' l6 L& F
$ {# X" f( {: [) t/ x7 y4 F0 w第13题,人际间正式意见沟通网络形式是（ ）。
A、链式
! f. M: Z; k1 k$ ~' u$ kB、Y式
& U# S; k1 C5 Y+ v: [# K) l4 bC、轮式
) r1 _1 \8 c6 _% w) zD、全渠道式
# D* l( O* [  W/ T9 AE、环式
9 |8 C/ J# C* i% [正确资料:,B,C,D,E
1 r6 {/ R$ B+ R. H( Q
0 l; y3 G5 p( ~* J
第14题,知觉的特性包括（）
A、选择性
B、整体性
, A8 @+ u. z- \8 W2 qC、恒常性
, h# x- i' A1 o. hD、组织性
- U: q* S! {# cE、理解性
, c: R7 i" P2 V, }/ {正确资料:,B,C,D,E
5 i$ b4 @! X/ J. u" ]

第15题,团（群）体的同质结构是指其成员在（）等方面比较接近，而异质结构则与之相反。
A、能力
1 B! W  F3 A  F* R6 w% e9 @B、气质
C、性格
( F/ `0 K8 ?5 h( Y# C" R2 J- H7 PD、年龄
6 w. C/ Y# T5 ?0 X% mE、知识
正确资料:,B,C,D,E

! |/ ?1 Z+ B, g3 m! ^' G
第16题,西方资本主义管理科学的发展大约经历了（   ）阶段
A、早期管理（经验管理阶段）
B、科学管理阶段（亦称古典管理理论）
C、现代管理阶段
% e& s5 |% w- ?6 ID、最新管理阶段（系统管理理论阶段）
; [" q' Y3 ~; k% R( J/ A( L正确资料:,B,C,D
) N2 M3 [6 q' B
' P1 L8 j( v4 d8 ~, n0 \
第17题,利克特在《管理新模式》中提出了四种领导作风方式：
A、极端专制（剥削式集权领导）
B、仁慈专制（仁慈的集权领导）
2 k! b6 k( g# GC、民主协商（协商式民主领导）
* v. Z& ?- Z/ Y% J, T" S; R. zD、民主参与（参与式民主领导）
7 A6 G# s6 I, Z: h* N正确资料:,B,C,D

: ]% x5 C$ b) L* m4 o. X$ }9 S' |
第18题,团（群）体的规范是在（）等心理因素基础之上而形成的。
A、模仿
2 e/ g1 a8 T, c; RB、暗示
C、从众
D、社会化
  m. n% q: f( z. ~+ r5 ~! X正确资料:,B,C


, E4 J' P' {& S2 I0 I6 E# z第19题,个体的心理冲突主要有哪几种类型（   ）
7 b& g8 a# Z  W- `5 D- @A、"接近-接近"型冲突
B、"回避-回避"型冲突
C、"接近-回避"型冲突
D、"双重接近-回避型"型冲突
正确资料:,B,C,D
1 L% N" G5 F! ^$ M

& E5 @% K  T+ g# Y  a) J7 Y3 t第20题,心理学家尔斯特所做的"大学生舞会效应"实验，及博达烈夫所做的"看陌生人相片评价人的个性特点"这两个实验，都说明人的社会知觉存在（ ）。
A、近因效应
( ~1 \! E' o( v- _B、第一印象
C、首因效应
D、刻板印象
' j; d5 J7 a& [& g, W) J( sE、晕轮效应
正确资料:,C

% [* n$ s* R# W
第21题,企业组织内部主要包括哪些系统（       ）。
# u# @  I- b% L. I7 PA、人事管理系统
B、技术系统
C、社会心理系统
$ e  y6 L% \% u- _D、经济系统
- M9 e. [- v- x+ z3 }; P2 }0 D' B' GE、文化生活系统
* c- e9 K0 M9 w正确资料:,B,D,E
3 `/ w+ I: p) J+ K4 b( v3 i
. _' F& Q" e$ |  J
/ y( w' P& ~; h第22题,詹姆斯认为自我知觉包括的要素有（）
/ y7 s0 w+ V* c; U% X* k2 uA、认知自我
B、物质自我
C、社会自我
. m6 s9 Z7 `/ h- W$ \9 jD、精神自我
正确资料:,C,D
4 B0 F# v6 l" z$ v* v
9 ~7 T, q6 m* D3 R
第23题,知觉的特性包括（   ）
A、选择性
- p  z2 k- e5 RB、整体性
3 Z' n/ o, m+ q8 ?; e: ?' z7 o/ bC、恒常性
& r) t( N  A* n9 LD、理解性
正确资料:,B,C,D


7 Y1 l+ E& E8 a+ o/ C% _第24题,社会知觉的种类为
A、他人知觉
B、人际知觉
C、角色知觉
D、自我知觉
+ c# [. t1 e# t8 `9 W. ?正确资料:,B,C,D

, N, [9 K( w5 Z7 h2 D
; L$ g" C! n8 o7 f- `1 o第25题,角色期望与角色行为之间的差距愈大，则角色的评价愈高；相反，角色期望与角色行为之间的差距愈小，则角色评价愈低。
A、错误
B、正确
" R% h8 M$ Y4 s! n) k正确资料:

% K' n! k% a0 t' F; Y; P
1 Q+ ~, I) F6 f) a% Y# I* t0 ]第26题,"19"型领导属于任务型领导。
9 L4 Q/ p- n1 J: r4 Y3 m& i$ uA、错误
. Y* E8 ^9 \5 {3 |$ O7 W1 n. s4 MB、正确
正确资料:

2 J7 k6 w+ }8 o1 O/ E
第27题,赫茨伯格认为，不满意的对立面是没有满意，满意的对立面是没有满意。
. }+ H& S5 w* O* W/ eA、错误
7 Q' f* Y8 ^! n- DB、正确
" C$ g4 U8 W7 f6 n* h* r5 ?$ p. l正确资料:
! Z" K& ^* {& X' U
3 O8 c, X$ n& g( n$ F1 g7 z
第28题,"大棒加胡萝卜"的管理方法是美国管理学家西蒙提出来的。
+ V  R8 M* z: p& E5 V3 \A、错误
( q( k8 Q4 q. X, G& M3 @B、正确
9 ]4 ^- w0 t; Q( _正确资料:
( S- }& @7 ~0 F: x* t

第29题,赫茨伯格认为，满意的对立面应该是没有满意；不满意的对立面应该是没有不满意。
A、错误
  [& t5 {  `* U  C- L; e7 U, BB、正确
, K, v' N9 s4 r( w" _+ P8 ?正确资料:

' R# X; s- u  l# J
- Q2 P! x! {3 b第30题,"大棒加胡萝卜"的管理方法是美国管理学家梅约（奥）提出来的。
A、错误
( P5 C7 C" ]) B) V/ ]$ FB、正确
正确资料:

$ H* x1 p9 y  a$ A: w  M
第31题,在非确定条件下，悲观决策人作决策时，一般采用极大化最高原则。
A、错误
B、正确
, D/ E+ W" e" b3 |* k正确资料:
9 i8 O$ j  H, a+ h# E. s

  I$ G+ j/ L9 S0 J! E% j" a6 Y9 r第32题,佛鲁姆提出：满意的对立面应该是没有满意。
2 n" p* H$ \! |. e) I+ M3 JA、错误
7 M# B8 U% y5 w( L# b# e  |B、正确
- [/ W2 z  U# h* X% j1 a/ ^( a. v正确资料:
) d- y6 g. q+ G' ^3 n1 K: S9 @

第33题,情感成分是指带有评价意义的叙述。
A、错误
0 I0 b$ i9 m9 s" f% v7 iB、正确
正确资料:

# M& I! s( \( c( {- V" v$ `
! Y+ S' m7 ^0 V# o& U: ?第34题,密执安大学的研究结果：在生产部门则生产导向优于关系导向。
A、错误
2 D0 F: u& ?' {( Y. b( tB、正确
  L+ d) i" ~( L' ^, Z正确资料:


! R1 P- K- C5 P: k! Y7 K第35题,管理科学理论是泰勒等创立的古典管理理论之一。
A、错误
B、正确
) M8 ~4 B- f) l8 J正确资料:
, D4 A0 `' M/ H, g+ `

) G4 G; q8 l7 w9 |第36题,根据赫茨伯格双因素理论，在保证保健因素的前提下，多采用工作丰富化的激励因素。
6 H4 X) [# M. e& g' |A、错误
B、正确
. M4 M* Q' ?5 Z正确资料:


! f- u1 \( v1 f- _+ M第37题,从心理学观点来看，激励是个体行为引起动机，维持该行为，并将此行为的导向某一目标的过程。
  c, p5 B6 W0 q* XA、错误
( V, `, l0 d$ c" U8 s2 b7 Y' k. dB、正确
9 ]7 Z9 [9 Q& \% V1 t2 J正确资料:


  J  ~. W3 f8 b第38题,双因素理论是美国心理学家弗雷德里克－赫茨伯格提出的。
2 C) j+ l4 `7 P" fA、错误
, O7 N0 c) h4 N1 g8 OB、正确
7 M# E9 O# c8 O+ l正确资料:


; Y# j+ J0 {8 k. A4 Y/ E第39题,管理方格图理论中"91"型属于任务型的领导。
8 f: `) Y1 w3 ?* R2 WA、错误
8 v( N3 H! E& l2 W! NB、正确
8 j' t0 M3 h$ x7 Z# {" n正确资料:


第40题,根据赫茨伯格的双因素理论，把奖惩变成"激励因素"才能调动职工的积极性。
' O. d0 D' T& X. C$ BA、错误
$ k. Y/ Q5 ]! H2 m, u7 K; nB、正确
6 N, V( k: X6 G7 J$ P( \% K& u1 C正确资料:

# {$ y1 G+ M' J. o
第41题,首因效应是社会知觉中的一种主观倾向。
7 O& m0 }8 C, U' Y! m7 G6 O" MA、错误
B、正确
& }7 d2 V+ n, o, f" Y& z; S4 J正确资料:


第42题,态度三阶段说理论认为，态度变化过程经过三个阶段：①服从阶段；②同化阶段；③内化阶段。
% T1 {3 }2 N, R4 C9 aA、错误
B、正确
4 r4 r% V: {' x正确资料:

5 f: P2 `! h8 {' ?) P
) z/ t% z: i0 v( M第43题,内容型激励理论着重研究从动机产生到采取行动的心理过程。
A、错误
B、正确
正确资料:


第44题,人类意见沟通网络中，链式沟通网络适合解决简单问题。
A、错误
B、正确
) _, L  V/ u; ?) n$ m正确资料:
: R' d/ Q, x2 ^; @

第45题,继续努力、调整目标属于人们受挫折时的非理智表现。
: ?; J( M% F! S5 L% A! C+ }A、错误
B、正确
" r  o! _& h( O3 c( C7 c* o& d正确资料:
- m2 c3 k3 Y  Q8 m5 v
% W, d4 C1 D+ t; e, _3 }2 E& O
第46题,广义而言激励就是激发鼓励，调动人的积极性、主动性和创造性。
A、错误
& D4 f$ p8 T5 @5 }B、正确
4 L6 W/ ~1 s( \* M; q' Z- Z& W# `正确资料:
6 i0 ?$ N( u3 L0 M$ i5 U
: r. A! i7 m% K5 J- @
$ U& J3 k- p: N& u0 l第47题,人类意见沟通网络中链式沟通网络适合解决简单问题。
0 k' [. y: @( {1 F! J: @/ gA、错误
- u4 v  p+ ?& ]$ U" O6 @$ VB、正确
正确资料:
. L  e" n# q! e; I4 b/ H

0 y, W3 D  e" Y. ?5 @$ `. Z) S第48题,系统论的组织观把组织看作是一个开放的社会技术系统。
+ @/ f1 C3 b* x% B: RA、错误
B、正确
% o1 K4 a4 `; ]- G" `0 B: V/ I正确资料:

4 m3 h7 q5 {, H/ f
3 }2 b# s, y& y第49题,"近朱者赤，近墨者黑"是属于晕轮效应。
A、错误
4 k2 d& ~+ Q( h" IB、正确
正确资料:

, V  |9 [3 o; y$ L% l5 \1 ~0 O
第50题,管理的范围大于领导，领导者范围大于管理者。
& N1 W4 D% q# A$ }% A& jA、错误
B、正确
- r3 e# o  L$ U# o! _* {+ q$ D正确资料:


- q5 b' d* [! ?, ^- R! n7 T2 N

1 L% q, I1 W' Q


" M) O8 M7 m/ L; `( Q) h
, N- d" x! V7 D, a6 l
1 V2 @- Q; @' K3 g  W

& J/ i; k; g8 D
  U1 l. O% g' y- ~! o/ f2 O2 Y7 _
# {# l& t$ [( Y; o" E) U- o* u