[四川大学]《小组工作》20春在线作业2（资料）

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7 Y' [8 }) d! O8 l7 r& P【奥鹏】-[四川大学]《小组工作》20春在线作业2
' [. Y4 c) ?: E. g试卷总分:100    得分:100
# ^6 J8 w* J, v% a+ L第1题,面对脱离毒瘾的青少年适用的是：
A、社会目标模式
B、互惠模式
C、治疗模式
6 I, L& V5 [, K* kD、发展性模式
正确资料:
( u! }/ l# k; a- N+ |; {9 P

第2题,小组聚会的时间一般不超过：
" R9 o  s$ A  @- @, lA、半小时
B、一小时
8 s, K. t& y9 D6 J# sC、一个半小时
& h2 y9 }: G7 |, v9 ?- M& [D、两小时
正确资料:
6 }& l' i+ f& B# u( O* E
! n: \0 N* {4 n, }; N, ]5 T0 T; _+ L
, S: x6 h& v1 v/ _第3题,小组前的工作准备阶段称为：
A、小组的筹备
3 G. V. f$ P  o+ gB、小组中期
C、小组初期
D、小组后期
/ s: h0 C- N/ b0 K; |/ W  E正确资料:

6 Q9 i; v' t8 h% z8 [$ i; H
( e& E1 R: U7 o( x* i7 l1 }8 M第4题,现实中小组工作理想沟通状态之所以难以达到，主要因为对话中存在：
2 h6 W3 Q: B7 I7 g- R2 hA、权力关系
B、经济关系
+ t* P! t7 c8 f% W5 I( zC、政治关系
D、文化关系
* l& n4 ~- y6 g( n8 C- Q- _正确资料:
: X$ J, \. J* {# ]

第5题,次小组一般由几个人组成：
A、两三人组成
B、三四人组成
C、四五人组成
D、五六人组成
正确资料:

0 \3 S6 _) I4 X% @( l
' j0 \& F, ^, I; m: ~# K; f第6题,决定小组工作成败的是：
A、工作者的基本素质
B、.小组成员的基本素质
C、小组目标的清晰
D、小组成员的配合程度
( i* p/ L( ]" c4 G& [正确资料:
( Q$ c5 _8 e: o0 f

1 b4 R9 k  w+ [' F2 S第7题,一般认为，小组规模的人数上限是：
4 F. ~5 s, g' f# MA、10
; ?1 A% P' ?! yB、15
* W. T- z8 r+ t9 K6 u. Z% b3 vC、20
' C+ f2 D  |! ^* `D、25
正确资料:
0 R8 J* H$ C) B% ], z( O4 l" B& i
6 k4 k. P% }& s. C1 ^8 P% {, w
( w" i$ K3 A& j& @第8题,小组工作的最高境界就是在小组中达到：
A、理想的沟通技巧
& J% k7 T: @3 V# ]* \* x4 t6 J. c4 cB、理想的冲突
C、理想的沟通情境
D、良好的人际关系
6 F7 u5 O+ \5 V: R正确资料:
! Y, _8 I# j9 m
2 e' `" J, u  @7 y; k% J, i
! M8 z' r6 m( B, Q7 m+ N: J9 W第9题,帮助小组成员使其技能和行为进一步巩固和持久化的必要方法是：
A、解决冲突
1 o/ ]1 r+ _) mB、跟进服务
1 S) I* Y/ ^  C, D  DC、小组评估
( n# \  ?: N2 m: Q! B1 XD、问卷调查
& g/ P! v: u2 H& \正确资料:
) M* X- u9 x* t% g; k
8 {# j6 s0 F5 w
第10题,小组工作中的过程评估，又叫：
A、形成性评估
9 r7 K  i1 C) jB、结果评估
C、组前计划评估
9 i+ e$ u! q4 h' g- LD、需求评估
) G4 K" r. ]) e  k) @正确资料:
  n- g* F& T, R
. A  q% W# `' m, P) Q6 L
第11题,所有非西方国家社会工作发展过程中的一个热点话题是：
A、社会工作本土化
B、社会工作中国化
C、社会工作非西方化
! i  ^/ u+ t4 ?" {% z) A  b4 X% GD、社会工作专业化
正确资料:

7 {2 x+ E1 B- ~, d; Y
第12题,贯穿在小组工作价值观的两个基本概念是互助和：
A、个人具有改变的潜能
B、助人
4 r1 ~8 F0 s4 K$ k! S. l9 KC、个人具有遗传能力
D、个人性格不可塑
正确资料:
2 E* @( r5 I8 @2 b& c. N# ~
( b1 w1 ]' c2 F3 d
5 g; Y7 ?, r. P1 a- `2 K第13题,工作人员被案主所激发的意识反应或潜意识反应称为：
( l/ Q# z/ Z" C3 F- u+ b: t0 bA、情感转移
B、情感反应
: O  y  T9 S# O- {; NC、反情感转移
' }* d* o% I3 B& c& Z* oD、同感
正确资料:
6 x% E1 [1 }. c1 P; S$ P* B
. [6 s) h3 G$ L! ~
第14题,适合于各种人群运用的是：
A、社会目标模式
B、互惠模式
C、治疗模式
D、发展性模式
正确资料:


, |! O$ c/ K8 U. _第15题,组员有权了解小组的目的、内容、程序、方法等具体内容，这是小组工作的：
# Z2 z/ D9 f, G% `+ ?" ?) nA、程序性原则
$ g* i! i" e8 D+ T$ KB、知情原则
C、保密原则
D、尊重组员的原则
正确资料:
3 y' y1 Q0 b, z5 ~+ A; q* Z9 b
2 T8 C! `1 F' S! O& n
3 G! R0 l. K" Y) f9 e$ C# w  X0 r第16题,小组开展工作的最佳时间是：
A、小组筹备
B、小组初期
! H. C  Q- }* J2 CC、小组中期
D、小组后期
正确资料:
/ l1 H" O+ [( ]  a! ]8 h& P& H9 r

第17题,以下不是小组的内部结构要素的是：
A、目标
5 [/ W! {6 h" \B、.机构
C、成员
D、工作者
正确资料:


, Y, K( c0 y1 \. M+ C5 B, C' Z2 K9 X& I第18题,小组领导除了小组领导者还包括：
% ~4 x: ~. h  a) J* q9 sA、小组结构
B、小组领导过程
C、小组功能
D、小组目标
" D! \) r1 C& e3 y5 Y/ F正确资料:
7 Y1 \- E5 {7 Y( c

第19题,在小组工作中，被证明小组工作有效性的最科学的方法是：
( {* f5 [; }: w" bA、小组测量方法
B、小组评估方法
  ^& J2 M/ \0 q) L) d* e5 yC、小组研究方法
D、小组治疗方法
正确资料:


% Q; H5 T  E* C  F+ j0 Q/ Z" _第20题,小组工作的基本手段是：
A、解决冲突
- `. ]: K% U, U& BB、沟通
, Q4 y7 p4 }5 mC、强制命令
D、放任自流
, A/ @/ |+ y( l8 p- Q正确资料:
7 |- |. A; \: [4 i* `4 t+ ~
& c8 P+ q! K3 D" Y2 y: u8 g. {4 t
第21题,小组工作实务中运用的主要理论有：
* v" W! n- ~" i( o- B* [3 JA、需要理论
  g! Z; C% V, S+ hB、小组动力学理论
/ \+ W9 o9 ^- K) XC、社会学习理论
D、镜中自我理论
+ u1 d/ C% H* [" RE、交流分析理论
6 e1 X7 v0 ~5 J# ~( ]) c+ \正确资料:,B,C,D,E
; y6 |. z, x! C7 {5 P. W$ u
$ d! m7 G% _: i. _% G0 m7 q
第22题,艾丽丝和费希的小组动力系统的过程因素主要包括：
A、问题解决的方法
- N; G! P7 w9 VB、小组程序
C、沟通模式
5 e* {' P- `* {, X0 s( {D、凝聚力
# z* \8 B/ z1 f  z+ k) m  YE、工作与参与
6 ?  j# @( f) k9 k$ k正确资料:,C,D,E
/ k' {7 G. u$ ^2 e( [7 j, d% H

( G" P, {( c* ^1 {- k第23题,以下关于小组工作的论述，正确的有：
2 F; P5 M1 M+ |5 Q+ |5 \$ VA、小组工作是一种群体活动或经验
B、小组工作是一个全体工作的过程
( y8 i6 S9 U9 s: W+ G& [C、小组工作是社会工作的专业方法之一
D、小组工作是一种治疗或援助
- z" P8 h" F0 ]" \" k4 n' S% }E、小组工作又称为团体工作或团体社会工作
9 [1 i6 V; j' @# k5 b" V正确资料:,B,C,D,E

; Y$ Y( F7 p4 m# X
& i9 H  B  g0 C( T; B8 {第24题,小组评估常用的测量工具有：
( c5 D" O9 g! }A、小组进度笔记
B、个人自我报告
C、问卷
D、分析报告
& @! D9 l/ g/ L5 ?E、小组过程录音和录像
正确资料:
9 r. |& h' V( W8 _5 A+ s

4 f, `. [1 g9 L+ L第25题,艾丽思和费希的小组动力系统主要有哪三个变项：
A、输入因素
B、影响因素
C、过程因素
D、模型因素
E、输出因素
5 b' y+ S" E: c% D( ^' ^正确资料:,C,E


第26题,小组领导者的角色和功能有：
A、起始者
, x1 |* {" O2 Z/ ?0 @B、推进者
C、观察者
D、反馈者
E、执行者
正确资料:,B,C,D,E

. B. S0 ~! d' }1 K3 D
- n' ]) }/ m0 L* U% L3 _7 ^* \* v第27题,小组领导者容易掉入的陷阱有：
A、关系陷阱
B、受伤的工作员
$ {7 I$ j6 v5 w+ U, w5 `" FC、自恋的陷阱
; d0 F. M: C( G4 X9 ND、反情感转移
0 x0 V3 \. v; n, h. UE、情感枯竭
1 A2 }+ b* Y8 C) V& ^! K! g正确资料:,B,C,D,E
% }3 c+ A' G* G7 a: \7 ^

' {1 {! l0 z( @5 f+ l第28题,马斯洛的需要层次理论包括：
! s% r3 a6 u6 E, p. l! L( n' pA、生理需要
$ u4 W/ i4 X9 a9 m( j" ?B、安全需要
C、归属和爱的需要
% u" i  M& |/ W+ R4 W+ E2 mD、尊重的需要
E、自我实现的需要
正确资料:,B,C,D,E

+ U4 R2 J5 Y/ ?- K
第29题,在制定小组规范时，需要遵循的原则主要有：
( a  ^9 \5 F! QA、开放
& v  g" H- @% l8 @4 [+ EB、平等
( a) p" O4 Q3 P: t! l1 T6 UC、尊重
- R" g: l3 a/ z1 p+ x7 U7 i6 tD、保密
E、非批评和团结合作
% G, t! x& R# R1 _. ]5 c正确资料:,B,C,D,E
8 e1 U' L* V# Y! _
+ B. c8 B8 Z8 Y. R! s7 g
$ N+ n$ q, e, V6 p第30题,聚会前的准备工作有：
A、工作者应该仔细考虑聚会的时间、地点
B、工作者应该做好人事分工
9 E0 C) f/ s4 x  DC、做好告知成员参加聚会的通知工作
D、工作者应该在小组聚会前有一整套实施 方案，并有备选方案
E、工作者立即召开记者招待会
2 @) B  x! h4 W) ]正确资料:,B,C,D


第31题,小组成熟时的特点有：
A、小组形成最有效的管理模式和解决冲突的方法，组员之间有充分的默契
B、小组有足够的能量达成目标
C、小组的概念更加深入
D、权力结构趋于稳定
E、成员会比以前拥有更大的自主性，但彼此之间的依赖性更强
正确资料:,B,C,D,E
/ u2 v4 G. M4 v1 V, L

第32题,以下属于小组促进和干预的技巧有：
A、引导互动
2 p, V. `! g* |- K. o% E3 {& |# CB、积极倾听
C、鼓励和支持
$ Z8 w5 l: d$ Q" f* u+ ~D、融合
E、对质
1 N* B% k+ H0 U) l5 R: @正确资料:,D,E

( ]- G9 A6 T) {8 m6 x
第33题,小组工作的专业化时期影响最大的四部专著是：
A、《小组心理治疗》
& V: x4 `/ _) v$ fB、《社会小组工作实务》
& Z  D' ^8 o( r# \; l3 o# pC、《以儿童为对象的治疗性小组工作》
- q2 Z. x% o. [# J# B9 L+ ]3 dD、《社会小组工作》
1 x  _1 @5 @' @- k1 d4 v0 TE、《小组工作对美国青年的服务》
正确资料:,C,D,E


第34题,小组工作在中国的运用的原则有：
A、程序性原则
6 Z# ~3 @4 _3 |/ pB、知情权原则
C、保密原则
- M& E" @4 x8 P" X7 Q+ D) d4 hD、尊重组员的选择权原则
# g3 `  \8 F$ `3 pE、理论联系实践的原则
; S" ]3 T5 S  ]正确资料:,B,C,D,E
1 {0 L' n8 ]" H# t7 z+ u
, z4 |) X' S) N. l) l
第35题,有效的小组领导者的个人特质有：
A、自我察觉和自我了解
$ o  q+ M. {% u0 q; n: Z( e' UB、自我接纳、自爱自信
5 N1 v6 ~9 D: O" A) NC、真诚、愿意对质自己
: g6 i' y: C; b7 w7 ~' RD、敏感与及时的回应
; [  D0 k' ]. X- }E、温暖、关怀与尊重他人的能力
正确资料:,B,C,D,E


/ O( s! F: k. O5 d" ?第36题,小组的筹备具体而言有以下主要工作：
, d8 x' a7 k; {) X& B3 @$ AA、小组的组合
B、小组的聚会
6 w# C& `5 m) p2 T8 b9 vC、开组前的面谈
D、目标确定
5 l" q/ f9 S9 ~$ Z0 xE、需求评估
, M* a( ]# U- c5 a+ T3 v3 t正确资料:,E


# q! b. P- \2 z; i! t第37题,需要理论对小组工作的启示：
5 N* r2 M0 K7 A7 r) W" B2 O9 A7 MA、帮助小组工作员把握小组的方向
6 b& y: y: a+ |* g( Y8 t" ^B、帮助小组工作员明确小组的目标
C、帮助小组工作员更好地理解组员的互动关系
D、寻求更大自我发展的人群
E、工作员要致力于促进小组目标的圆满实现
* S% u9 [) _4 S4 z3 h  h8 Q7 N6 s正确资料:,B,C
5 }# T" D* y8 K3 `

2 e( C+ w" ~) B- O! e第38题,解决冲突的策略有：
+ i& h! l1 C9 K8 N3 ^A、解决问题式的谈判策略
/ [' S, j. y4 m" g( `B、自我牺牲的顺应性策略
+ n, A& j* M& H8 qC、.强迫进攻性策略
4 N+ f' G# t$ a" A, tD、妥协式策略
E、逃避式策略
正确资料:,B,C,D,E
) {4 j5 d# n! X# T! X

第39题,以下带领小组的基本技巧有：
9 |( ^4 d2 j  ~! B+ w. v9 aA、积极倾听
B、鼓励和支持
/ }; F6 I  ~" N- D# IC、自我流露
D、眼睛的应用
3 m: ~9 m, H, S! L. pE、识别同盟者
正确资料:,B,C,D,E
% b- v; c5 }, ?. W
9 b2 r- I$ b% j% ~# Z
( l- c8 c$ N6 b0 f; V第40题,小组评估方式有：
A、不同小组间评估
B、工作者自评
: `6 U3 S9 F" c# K7 mC、成员自评
D、观察员评估
6 ~+ Y2 ?/ F& e7 V, a% mE、督导评估
正确资料:,C,D,E

3 w  q- a' R) M: z
: j4 s2 ]5 h, B2 _
) ?. Q0 m9 ~8 U  ?0 w! l

2 B5 c, N' a. @" Y7 V' x
5 a! t; Y4 [- [1 J  s' P( Z
. B5 z) `5 R, f6 J5 K7 y. k

$ v6 s3 N3 P: n0 @+ s  e  v
  J$ W) D& ~- v' q
" v" `' P) C* k8 a2 k