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[东北师范大学]《中学思想政治课教学论》20春在线作业2(资料100分)

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发表于 2020-6-13 01:05:16 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
资料来源:谋学网(www.mouxue.com)-[东北师范大学]中学思想政治课教学论20春在线作业2
* ?$ L1 b# I4 ]; g  H* m4 B试卷总分:100    得分:100
( C$ U0 x! d/ O- v* C1 i" q第1,在基础课程改革的评价方面,要建立()的评价体系,改革过于重视终结性评价的做法
: M: N: t: p; N% j# i  GA、结果性& q1 A+ R& f5 P7 Z; x0 b& t
B、目标性9 L7 Q( m3 u! H3 Z9 O" T* c2 |
C、科学性  f5 L! `" a: }  b4 z( [  K( C
D、发展性9 i; @6 g& c% W
正确资料:- M5 \  p+ j' {8 k: u8 ~

! w" O& Z7 a+ q
) J" Q  W+ @- [+ t+ ~第2题,(),是指教育要实现的总体方向,它所体现和表达的是总体的、最终的教育价值
! R8 O* V: L& x- O; k. t- h; PA、教育目标
, K, n. a( G0 D: Q' g  h. }3 gB、教学目标
# g' s* E3 O1 H$ eC、教育目的, k" b5 [1 z3 W9 O
D、教学目的
) e9 ?% b* X. e6 W( Y8 J正确资料:% _6 B5 z8 T4 L; M( u6 t8 a7 c
5 Y1 F+ m; ]0 G! Z1 x
& @6 ~4 H3 I7 d, }' o$ {) ^
第3题,课堂教学目标,被称为()
& t  U# h0 R/ }6 ^( d& ^A、一般教学目标2 D0 W' m+ ]7 _6 \- m
B、具体教学目标
; t- W6 F1 v9 b+ c: v, R, hC、特殊教学目标- a! k# e% U& {( v5 ^* k
D、普通教学目标# H0 t) G6 L$ ^: C( c8 ~8 {1 X* g! y
正确资料:  [# i3 b6 o+ i' ~# l& ]2 I( _

: \, O8 x7 p8 z, U4 V( s: a/ B8 F0 E* y7 B/ w" X, W/ \
第4题,在教师的指导下,学生独立或半独立地掌握新的知识,获取新的技能的课堂教学方法是()
# I( P1 x5 k: G$ V0 VA、合作学习法( v7 P5 ~8 z2 @
B、研究性学习法3 l4 B0 [5 M) U2 f6 I% @" E
C、自学法7 a0 |$ h. A- z# r7 }* v& W
D、质疑法1 s3 J5 _6 d, u" j$ M& K' ?
正确资料:
0 g6 [8 S9 l- t/ Z' B5 [9 _
9 P: M* F1 D! S+ J
$ f- e6 A3 g3 I; ]9 f' x资料来源:谋学网(www.mouxue.com),下列选项中,不属于教学艺术风格形成过程的是()
  h& h( k3 J7 N/ _% i4 P4 ?A、模仿教学阶段
; n, g& D7 h5 x, E; L3 MB、熟练教学阶段' S5 W% n6 o3 r
C、应用教学阶段
2 \" U4 D' k2 ]3 d: z2 @4 nD、风格形成阶段- [3 g& [, n' k7 Z
正确资料:: T9 r- K1 N; W( O6 ]$ q
# u0 d' B1 E! J2 y
+ O2 h8 r2 k% ]0 a  m
第6题,法国的德育内容有()
' w- K( M& ^9 J5 q* j- IA、人权教育) P& A& s* z$ |' z9 ^8 r$ g
B、个人行为道德教育
2 {: y% b& W2 W/ E& M  WC、国际化教育
7 C  N+ Y  A* @5 c: P4 ]; N" U! KD、劳动教育
$ ?# r+ |! ^: H& ?2 H! l正确资料:0 g3 M% |' z( K5 V3 u  j4 b
& l6 S0 ]* g: L6 P/ A) S
) R' j3 G- a* K
第7题,()结尾是教师本人或教师引导学生以准确精炼的语言,对课堂教学内容进行归纳总结,形成较系统的知识体系的结尾方式( ^6 i% r0 e: Y3 M) Y* ~3 f
A、首尾呼应式, `. ~, P5 W+ z  Q0 F3 L2 |# S
B、归纳总结式& j# J' |9 q) a; {8 O
C、设置悬念式$ \& q( f1 g' T2 d: H6 i/ I& A
D、比较区别式# H/ d: p  b! P
正确资料:
+ g( N4 A- W' J0 T; w# k. l$ Z, h2 c7 Q1 r7 v# c5 T
3 V8 a# V6 y# J& N. f1 p; T3 |. B
第8题,下列说法中不正确的是()
0 C) L/ Q# `& N# |4 @2 IA、幽默是课堂教学的目的,它是可以更好的实现教学目的的手段6 _! y1 D* O# N! ?$ r# k' `
B、幽默不能离开教学计划的重点和难点
, \5 ^1 n- u6 v; J1 oC、幽默的品味和质量要高! y- `) i. W0 P. w- s9 O/ i
D、不能用幽默来嘲讽学生,拿学生来开玩笑
4 d" W. O) m% R7 w+ Z正确资料:,C,D
+ n  ^3 }9 }% r& D, E" W2 s( q" d  U( e" |/ T, S" W

: I, c  e6 K6 {5 C5 U第9题,()是学生学习质量评价的一种新的评价形式,它是调动家长参与学校教学管理积极性的一种好形式
: M9 p- |& c' l& oA、教师评价9 t1 t4 w3 J; H- Q6 V" f' e+ o2 I3 Z$ F
B、家长评价
/ y" b( L  B- a- V4 R7 g0 c; aC、领导评价1 f4 D" v& A7 M9 y1 B( K
D、教师自我评价
4 [& p# ]" S  h: \" \& y正确资料:
$ K" u' M3 ?% D" \8 }  q9 S; a8 R( ~  L: s6 J
4 H9 i. F! s% T! \' A" C! G7 |
资料来源:谋学网(www.mouxue.com),下列选项中不属于学习计划方式的是()
. a( F, i4 K: K# h4 P9 B9 aA、文章式
$ l4 ^+ w& Q  M0 n+ [B、图表式
6 h9 d4 l' y& nC、条条式
8 u; \0 i# }$ ], g3 z# uD、表格式
# ?0 G9 F' p7 |' |正确资料:  q, |/ W: `& w& y, l! N3 U

+ G. }- T0 e% i7 G' m5 I- e# b
' i$ n& X* v/ ]" H/ P第11题,新的课程管理制度要实行三级管理制度,这里的三级是指()9 D' ~( X. ^+ I" |, ]* I& O6 C
A、国家9 ]' V+ `/ i1 Z1 q' B* ]
B、政府+ L! `2 w" ~+ m
C、地方
7 R6 ~0 @9 S: l; tD、学校
& }. o" F7 \! `' F正确资料:$ B0 i9 x. a# B8 L3 _. N+ R

/ o7 i4 \" H' h/ P' y
# s1 P' v$ {: p0 c! P! ]" X" f资料来源:谋学网(www.mouxue.com),思想政治课合作学习的操作过程包括()$ @3 n5 d  d* ?3 B; n6 N( p
A、制定计划
1 \, G0 ~0 j$ ?+ HB、前提准备
; p* r. Y( u# l' q5 d% xC、小组划分
# \% J8 F# |3 [6 PD、小组内分析
/ s% I, d+ f, v( C" C/ |1 }( _( _正确资料:,B,C,D; k- {* |- c! ~% Z7 f+ b$ y
% z1 B, n" ~$ z% Z

+ H7 _  f) `" y! o% |9 v. R. w第13题,备课必须抓好三个环节,即()
+ Y3 \: u% p; N! |  S' Q- O& cA、备教师: s4 [' N: @3 ?$ T# d$ X
B、备《课程标准》
7 ^& T7 l' i+ z$ a/ x! rC、备教材( c, P& \8 Q+ r! E% ^
D、备学生
- D* M4 c/ |3 H3 W+ F/ w6 f正确资料:,C,D
  @7 b" d: r2 G9 h0 _! S6 _0 K+ K) N; F8 ]! d* ]

0 K: s6 M2 [: t9 I9 l第14题,师爱不同于一般的爱,它具有的特征体系在()
6 h. U6 a) o) l4 Z+ _A、师爱具有社会性: Y1 Z/ I8 j0 p! R3 I( u- T; `
B、师爱具有个体性3 l# G+ R4 B" G8 r; L
C、师爱具有普遍性
4 `( S2 x1 O- V5 U0 r" ZD、师爱具有全面性
# c! I5 H; ?6 D! C$ i3 x' \正确资料:& m6 T8 Z7 n$ u4 K4 r

1 s% P# n/ @* E2 s" D) v" H4 N, K& H/ ~5 O9 z5 ^
资料来源:谋学网(www.mouxue.com),探索式训练教学模式的教学程序有()3 q9 c1 U: I  n& X$ L3 T# a& Y! m
A、检验资料或假设" p2 p% b" B4 u; i* X
B、呈现疑难情境: M" X# c, m5 X
C、提出假设5 K) o  r1 @/ D
D、得出结论
2 `" ?1 i2 S$ f( s, A8 ~: f正确资料:
  N* }. l9 ?7 S( A$ c! W
5 f# y3 C( w( }+ x% ]" F6 {' }3 T, G7 p7 Z
第16题,政治教师一般能力有()
0 `, L8 d8 F1 ^3 b1 C" z4 ~A、教学能力: U9 n2 ?- T6 u+ ]- M
B、观察能力
% ?4 z! d' ?3 A- nC、思维能力
5 k5 R+ `# p; s+ J9 {/ ?( BD、表达能力
+ I. W( c. w9 S5 ?  H0 ^正确资料:
2 i# F7 P6 l. |5 Z1 ]6 \* W- {

% x, u( O. D: u. I第17题,下列选项中,属于贯彻以鼓励为主教学原则的意义的是()
1 N- \3 S) E% N9 c& cA、可以增强学生的自尊心* N$ }( f2 r: D
B、可以增强学生的自信心- d( S" p4 q& I2 u( p5 }
C、可以塑造学生善良的人格
" w. d' o5 w- C+ ND、可以避免学生犯错误
. f: z5 e# ~- l; }/ Q正确资料:,B,C5 h1 g3 I' r2 |" I' g/ c

3 n* x# [) J0 Z6 p$ R/ d, i9 s6 ]
( t: K7 e) ^, Q6 L: U3 |第18题,教学设计的原则包括()
$ K3 \! c4 V* k- R/ {2 WA、主体性原则: T9 s+ R) V9 ^5 H, Z! {* p
B、系统性原则
- G/ I% e: h: v/ K& GC、灵活性原则0 N8 L  S/ k/ M
D、创新性原则4 e2 r4 o& v" B; L" m2 F
正确资料:% B( ?! O+ G, j9 a

* V# U: M# u3 n' l8 L% W7 D" K3 H* Z" W$ \6 g, `4 I, v8 p% w6 r
第19题,下列选项中,属于启发式教学特征的是()
) c6 |: K6 ~) o- A7 m! R) c; hA、确定了在教学过程中教师主体和学生主体的地位
% A) n8 K; a. d4 w( G, }B、确定了在教学过程中教师主导和学生主体的地位
$ H# `* ^1 r; EC、体现了学生学习力能动性的作用
" z; @8 V6 i; F) h( mD、是提高教学效率的形式和途径8 @* C: }- Q# |3 p
正确资料:) _% G& h2 M: |: K) ^# ?

( P) E1 c+ j% V$ t4 ^3 _* J7 T6 Q) H' r$ D  q% p, h
资料来源:谋学网(www.mouxue.com),研究性学习的特点包括()! u$ z3 @* @+ k: |4 ?
A、开放性; H. e% D, `  |1 N7 l
B、自由性
4 v, @9 n1 n2 H. m9 x0 QC、合作性
$ M& T% ]4 x+ OD、问题性% q5 \  f/ e$ {$ {
正确资料:
9 Q* I' K, p5 W5 @, G8 S- f( M
+ z5 E" {' R4 C* [/ a" \, d/ ^+ h( V5 E; y* A, W9 a
第21题,教师威信的确立,不是靠对学生的批评、训斥,而是靠教师自身渊博的知识,完美的人格,高尚的情感,独特的教学等,其中教学艺术是重要的因素
/ [8 c& @* k+ D1 ^  o, SA、错误
5 f' B  h; t6 g! A9 i$ f7 p% n$ OB、正确" \+ D( ?7 O, Z3 U/ U  q+ e8 e
正确资料:* Y7 \7 K) {4 v

) @3 g/ p* j2 y6 I. B, e
; F2 G2 K4 U. Q第22题,在备课时,知识传授、能力培养、思想教育和心理教育四个方面的任务缺一不可
8 o+ g+ Y  J) X+ d5 nA、错误
/ z7 {+ X. w& [: s' qB、正确
% g* |; Q4 a) S1 a正确资料:3 `# E3 y) z* l& _
8 ~* y' v/ Y+ z+ S

' L- b- R$ D1 P2 C第23题,思想政治课课外活动的自愿性原则,是指课外活动与课内活动一样,以同学自愿参加为原则,每个学生是否参加活动,都有学生根据自己的条件和情况来决定,别人不得强制; ?9 _* o& l) e, S4 I, C, p3 e  Z
A、错误
( ~8 ~  A7 n" }% N/ |  WB、正确: \3 h% \) H8 p0 W/ j9 N
正确资料:
) I. a; L- L' z7 k* {2 y. [
5 q( v' M. g$ j9 u9 P% T7 f9 f& O- r2 N3 m3 n! G- K
第24题,动力既可来自外部的压力,也可来自内部的驱动力,而外部的压力相对于内部驱动力来说会更持久,力度也会更大
3 o7 o' V" ?7 V1 yA、错误
) X( w( j0 j6 d" @" CB、正确
3 o; p+ e' q; C% d, Q3 q9 D5 O7 a正确资料:
. U2 Y( ^( r2 f5 R$ g$ {# V# s1 S# C: h( |0 M9 O8 e/ O# m
7 D# X; N+ ~1 n4 S3 H  m! B# m' {
资料来源:谋学网(www.mouxue.com),学科教学论是研究某一学科的教学理论8 _/ G" H" u! {8 h' K8 k( m# e6 y& g
A、错误
- K5 ^: P) n' e  h, ?. i0 d# zB、正确
5 [0 e2 [7 V9 c+ ^! j  w- t$ Q正确资料:7 e3 o& u( D. \. F7 r; Z

. E' t' j6 p. x1 J1 V; Q: s! S4 R- Y0 g- h4 `$ }1 F1 r3 V" @2 t
第26题,组织记忆法是运用已有的经验、知识去认识事物的种种联系和关系,直至认识其本质、规律的一种逐步深入的思维活动
) ?# O1 a, W, l9 cA、错误6 h( \9 u- _: @' U) A, \
B、正确
6 x! C* ^7 z/ K$ D! i正确资料:
" |3 ~  m; T  V/ Q- G, g8 P
: M  e+ W0 Y, o1 l* H. Y0 f$ O, j- ^" }' S
第27题,思想政治课课外活动的灵活性原则,是指要采取灵活的办法,根据各地的经济、文化和教育差异情况,利用各地有利条件,因地制宜的搞课外活动( e* `% k/ E0 `
A、错误% {6 r4 B1 X7 J' L* C
B、正确; j8 ?4 O& y$ U# S
正确资料:; G! `0 Q; I+ `/ S* N
$ ^" c" ~* E. B' B. A6 h
/ Y3 r- _$ v9 D  l1 H/ S8 [
第28题,直观导入是指上课教师就开门见山地点明课题,阐明学习目的,要求进入新课的方法  n7 I  x! q  o( M+ n" j8 D! [5 `
A、错误7 ], o! y, O/ A8 V, _
B、正确
" L+ X; c9 x$ ~正确资料:% C/ \8 o3 _! ^3 V

% B9 T# P, x: V# U6 b& P2 Q* O1 x7 D, E6 K% o0 p/ o
第29题,教学过程是一个师生共同参与,互相合作的复杂的双边活动过程
0 `/ d" {0 w9 B* K9 pA、错误- Y% ~. ~$ C  z, D0 `
B、正确6 w4 n9 a' \% @, b3 C
正确资料:- ~8 n, n7 h' K

) A7 _, N2 R. \+ M1 u- c% T; l2 x- I2 L
资料来源:谋学网(www.mouxue.com),评课就要对教师讲课的整个过程进行全面的评价
) E5 k* M2 k$ P2 kA、错误
  a% c6 ~! {; r3 P$ Z! `B、正确; j$ z0 h) n4 z' O7 P7 G- J
正确资料:- f6 _* [& O. c4 ]* K
3 I5 J$ W# a4 D" H3 P* P% p  i
: h8 }% x7 Z( f4 ~3 D9 k; Q. P
第31题,制定学习计划后就要坚决执行,养成一种习惯,而且计划不能改动
+ V  F9 C( Z) c) j8 O$ s& iA、错误
$ B+ N6 a. P/ o) jB、正确
7 y, Z; L: J- c! E% j- w5 L正确资料:
0 `' l7 n- c8 E5 X
, k" e" {6 E& b9 e# b& J. t- x2 M/ T& N2 ~6 a
第32题,政治教师要能正确的认识自己,既不看高自己,也不妄自菲薄,能在职业竞争中保持平和的心态,及时的调整自己的不合理需要
, p% F3 R: c* ?5 I3 u/ G" iA、错误
$ u; l+ I* P8 P3 ZB、正确
+ j  J# o3 h+ g" ?, o: r  {正确资料:$ S: X+ k7 b% i* ~6 c* U3 t4 w

& J6 I8 u7 y- D! z0 j* u6 X* p
: L) D6 y6 u+ M) M! P& g第33题,实习成绩的评定是实习过程中不可缺少的环节,它是实习学生自我总结、自我认识、自我评价和他人评价相结合,客观认识自己,不断完善自己的一个过程
* ^- \! J: y$ B2 \0 x& VA、错误. g1 S- ?$ X! c3 E, B
B、正确
  r5 Q0 E) y+ T( e1 V( q. Z9 f正确资料:; _, a9 N$ t3 b& K+ z2 Q3 F2 P
8 ~" |  w3 u' v

" O2 }4 Z3 g) B. [% k/ u第34题,幽默是服务于教学,服务于学生学习的,因此,幽默的品味要高,不能用粗俗的语言取悦学生
$ L- ?! D5 S# _) |7 S) dA、错误
* W" Q; i& M. |% l$ M) E4 zB、正确
! k4 i9 q3 r" M$ x) Q正确资料:6 X0 L2 N; i+ P

) A" h8 P. ]: l- x
8 b- p* i; Y  H5 @+ x2 P' g( _1 ~, Q第35题,教学目标,是教育者预先设想和拟定的,在教学过程中学生在教师指导和帮助下能够达到的学习结果,这个结果是指学生通过学习后自己身心素质发生的变化
( f9 a# a- Y1 h: f& d' l+ n# I( PA、错误+ W3 g3 a* d/ [& Q
B、正确9 z- {; w6 w* s' T0 v* \+ a
正确资料:√- ~( B3 l7 {$ [! |

8 n1 r5 K2 Y4 S% _8 d$ Z. y( u- l1 @
第36题,终身学习的全民性特征主要是指终身学习是以集体为单位进行的9 K$ W* l% `" {8 M2 R  e9 D7 \
A、错误
" r) y6 G/ J3 F6 {6 f/ i0 kB、正确2 @5 h- h) R# \; Q7 ?' w8 w7 B- W
正确资料:
0 w5 H, Z9 m" D$ c; _$ A& N, \. [2 |
$ }4 H! k+ K' J' V1 I: g
1 b2 |& U+ W/ \# x/ K第37题,在选择题的编制上,为了使学生更好的理解,要是题干的表述越长越好
3 E/ k( _7 Q+ M2 K; ^A、错误
4 L* {4 q+ j4 `; Y( y& ^B、正确
  f5 M* w: f. M; M2 Y4 i正确资料:
- R' D& j, R- E4 O7 [6 y9 k- ~2 n

7 {+ j+ l) X; E% \第38题,在思想政治课教学中,主要目的不是为了传道而是为了授业,就是要对学生进行知识教育% n: z' v$ V2 O8 I( _, \% H2 s
A、错误* N; G6 K5 D0 _9 n; j; ]
B、正确0 k2 }# m# g6 Y9 P: s) s& P( N
正确资料:
+ a- p) M  Z, f/ [
$ J3 s( w! d6 u+ k1 `0 x7 }0 L' {: K) g' f; C( J. l# g0 L
第39题,目标激励可以诱导学生的兴趣,引发学习动机,因此运用目标激励时,要把目标定的越高越好
3 _& X; I* v  h  qA、错误6 \$ V, g$ S# K8 p* R
B、正确
  t$ A& _6 h9 i正确资料:# X1 p# m: Y+ n, Z  y9 x# {5 B
8 t; P+ \6 @/ [- W3 v1 N

( X% K4 @1 q- s; q) ~第40题,知识性学习、技能性学习、思想性学习是按学习的组织形式来划分的学习类型
- n) ~7 U. Q& D7 N- K: M8 ZA、错误
  _2 J" l/ f9 I6 TB、正确: A4 o8 I+ c/ }! [
正确资料:
8 B" b6 i' j1 R) V6 T1 P. T1 _+ N7 a" c" @  @

; h/ z, `# h+ [6 y
7 z( ]! f& `% y! q0 F5 N
/ `6 }2 `3 w$ K' K) H2 p& f
1 @3 _; D. {3 O6 g
/ N& Y7 }  e/ ?" O! H" x/ y3 D: s
" r( ?6 K% c- C; O) W
! _% @! ]- l' c5 X) S
) S0 _8 b  o) U1 u6 ?: S; E; U9 A4 w) m' V0 |4 U
( \$ `! S8 ^! ]' Z

$ j" @1 x! B) \9 D: b: {* P/ h1 ~* O

5 ]) g# D6 t. V4 v

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