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资料来源：谋学网（www.mouxue.com）-[东北师范大学]小学数学教学论20春在线作业1
6 H( C1 } X! ?% M/ `; p W4 \试卷总分:100 得分:1003 \/ k. G# s2 g
第1题,（ ）的一般结构是复习、练习、小结、布置作业。! `, h L: q/ H- n; H( D
A、新授课, m$ d7 n" J( h' H
B、练习课4 O, @4 {# p6 U
C、活动课
' t w5 S C$ h8 YD、备课* R8 I+ @- C* L6 _* V
正确资料:
2 T5 k6 w, ]% y1 c3 b9 n2 a3 J. r8 F( o: `6 C" Y: X2 I
; v: b: G0 `- e( U) C
第2题,建构主义强调在学习 中应让学习者试着像（ ）那样去思考问题。! ?" C: A. Q% Y2 q% W# k
A、艺术家
+ }+ `7 y( x) H8 \& gB、科学家
9 w- o( C& o9 z/ } E" j. cC、工人
+ |" O% A) b. n" BD、农民
& W# e, O& {. z0 p- }正确资料:0 r" ]- ], p, M1 y* a# w' ~6 s1 d' t
$ U$ b+ N' X& Y: a# Y2 |: _8 O4 Q
* C& ~. V# ]/ ~+ W. W- R! G! p
第3题,幻灯机除了有手动式、自动式还有; ^/ ]1 Q2 L4 O( ?, I& Z
A、半自动式- O& I3 M) G( s5 U: @$ I) g
B、显影式
& f7 D6 A- p/ PC、机械式- t! t5 _# E# B; E ^
D、声画同步式 Z* t# ` s# z% L; B$ L, C
正确资料:
- c& l% ?: o1 v) k, \6 {7 a; F; R7 l; k. \/ B* k9 z; ]
9 e) ^3 I) U2 i# M2 s
第4题,下列不属于统 计过程的是（ ）( \- R; j! h* k, m
A、数据的收集
- ^8 ?% @7 l" C2 q$ h J4 kB、制图表
/ x4 X( e: s' r% @' nC、描述
/ I' {# a9 A/ }, ^( iD、计算
; n8 O; t7 B, }! H3 U0 u正确资料:
; G3 ^2 P* k3 k- z- v, s
- f, }3 |* ~. E7 e
2 L& R: N* h" t8 p0 L0 W, V8 J, i资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,根据单元教学过程的阶段任务，通常将（ ）分为新授课、练习课、复习课、讲评课 、考查课与实践活动课等基本类型。2 ^) W* u, R6 E+ ?0 E
A、小学数学课堂教学
4 V3 }, h8 p E4 c: C( X1 wB、小学数学作业+ V+ v6 I, w6 r" H# D' f
C、小学数学教学内容6 v) h3 W$ @0 o
D、小学数学活动. `: h/ S. U. O+ Q' I6 d
正确资料:+ o3 u* K3 J6 G! F3 W+ z7 ?
) ~- B0 D- d( j. x; c1 Q( _4 ^; |5 |+ J9 g+ z5 E
第6题,谈话法中教师提问要有.
9 n4 o8 ~* V* Z; xA、结构性
5 P$ `& r& M& v8 q8 r7 B1 TB、灵活性
5 [. z" E3 }6 u& W: ^C、一致性. O1 W7 _6 Q7 Y, ~, l0 e
D、层次性$ W) n4 T/ o/ v# \( `2 O7 ^ f- @
正确资料:. P' L# |7 L% a* w
& x( }1 a8 d0 Q2 X# B: Y. E
' b; a+ @6 ?+ [* K H5 G; e- d. f
第7题,下列不属于评价的呈现 方式的是（ ）。
4 f) O H7 m1 l0 ` k' hA、评分或等级
% \# w+ \; |' vB、评语
4 L3 J, h: c$ m( F2 L: TC、成长记录袋
7 r4 I1 ?" O3 _4 w1 J+ {D、口头测试+ A$ b. V9 J# T! A3 e9 q: K: [: p1 Y
正确资料:/ j% P+ _% _- s1 R+ ^
0 s5 X( h" D' Z8 o+ f
7 X: G' F0 N; n9 A! |* a' Q5 N第8题,以下不属于综 合应用活动的基本方法的是（ ）
4 ~. m$ H$ j$ y0 ~. M+ W/ NA、研究
) `' k3 ~# u* H$ h$ S. S$ l( oB、提问
& ^5 o* H, u H& K) z& xC、撰写论文
0 `! e9 H4 z" HD、行动
6 b2 W" r; N- ?9 I正确资料:
: b. j1 D& P$ A0 T1 e( n( Y% z/ ^* B, X; D* U8 a5 S# M! T+ c
) h$ j% n; }2 |+ W* `* m
第9题,（ ）方式既不加重学生的负担，也便于教师及时了解学生0 W n6 d1 [ r$ W
A、纸笔测验8 _7 a; z8 [' ]4 O
B、日常检查: C! I5 f9 G7 c; j x6 S
C、档案袋
/ U4 q( K" z2 V; Y3 ^$ ?5 B. |D、.调查和实验+ r" E' t9 K" H6 T! S! V
正确资料:1 T: O/ s0 e4 w! }7 q5 h
' V4 J) [# B! R9 m2 V
# K+ b2 i; [! e资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,教师倾听回答时：(1)不要立即让学生回答(2)教师要有耐心，让学生把话说完(3)在倾听的同时要进行分析判断( 4 ) （ ）(5)教师不要急于表态。
( _: |2 s) N! w( p6 x! m. q6 g7 PA、让学生讨论/ ?, C0 U. J6 i U7 _* w1 X
B、要尊重学生
- e8 G) ^* A. VC、告诉学生资料
2 g2 n: h4 B$ PD、教师作出判断1 h- Y( A' n( N1 R; u
正确资料:
n0 U0 H% j7 k% c
) m. x5 K6 Z- ^% c, T: Z& j5 B3 [+ D/ D9 S2 L! d S
第11题,小学数学教学手段按教学手段的功能可分为三类：4 o7 p" O% s7 f
A、特殊的教学手段- R, I$ E8 M `
B、常规的教学手段
- R. X! e! _& V0 O& |C、发展性教学手段
3 J3 K% E0 x2 H3 ~. |D、统一的教学手段
+ l8 t! r: d" u( jE、现代化教学手段
+ ?+ H9 \: _9 m. u5 V' B. j- X正确资料:,C,E
- M1 k5 e- j3 Z a8 F q4 o# W2 T) A1 d, F+ g s3 c
7 g! s2 N' S- B [ e1 z9 f资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,幻灯机有& e: @6 e a; t& w
A、显影式& F9 A4 d$ w5 D/ Y9 q8 \
B、手动式
, Y% w! X0 n9 I3 h- T0 gC、自动式
! _' e8 G* I8 X* M& \. ?D、半自动式
- S# ?, H1 S: D7 e* M. h: YE、声画同步式6 |( g' r) O1 E g4 U' j* `
正确资料:,C,E
" P0 T9 x, F, E! R" v1 I, m. W% O+ l& ], G
. f; E% Q& Q Q第13题,（ ）统计 过程的（ ）是《标准》的重要指导思想。
( E9 j5 b% c& j; }: cA、重视
! \) D5 M1 u4 v" T8 I% y: v# ZB、淡化
7 Z2 i# Q# b' a8 F1 H3 R9 P% ^C、体验7 p, {4 q* O5 y& ~) f' ~ ]
D、忽略
7 R% h" g. ?) m/ N- T h+ LE、计算
0 M: e+ R1 ^/ N5 ]: M6 |; p3 h' j正确资料:,C
+ Q: ^; o' I& @) M; p5 i, N% w" M9 m3 ]& ~9 b1 ~
0 T4 _" F9 _- L0 F R) }9 j
第14题,对（ ） 和 （ ）能力的考查实际上强调的是对数学学习过程和方法的考查。) x" y5 Q' B. X& i! S( I7 ?: ?5 X
A、操作
& M0 ^. H! [% H, o9 E/ TB、计算' u/ \3 ]! \( _3 V
C、发现问题: d" i7 l% H/ i
D、解决问题
* I$ f$ C2 D. {E、实践能力" i- u! d# m+ U
正确资料:,D
% q9 c" W) [& O1 Y& i: }! P" X! ~
- G1 C5 x+ J6 z* m" `* h! C+ C+ R+ h; s8 z
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,发现法的一般步骤：3 M% X7 \; Q* b" F `
A、创设问题情境，激发学习兴趣7 q1 W; x, X$ G! c$ k' g
B、精心设计"最近发展区"，促进学生的迁移( ^4 [- ^3 Q) V. a5 ?2 j
C、教师提问，激发学生兴趣8 @7 b$ r; e. i
D、学生提出猜测进行论证+ H8 M, P+ P1 q! f3 w: h6 N. p, ^
E、教学效果的及时反馈和巩固
2 W1 d9 f* K2 o0 u$ q正确资料:,B,D,E5 C `4 k/ [3 w9 V2 [( n
$ p) N4 u4 E7 d& r8 M
* R" r, @; R Z0 v# ]
第16题,下列属于日常检 查方式的是（ ）
: D5 u3 X3 H' N, E; K# ]2 z) `A、口头提问+ u2 j# I s( e* K6 I& T
B、作业, q+ W7 Q6 s% `7 p
C、板演
7 b5 B7 @1 P B( R/ J. {0 UD、课堂练习或检查# z7 C6 J% }0 K: ~6 D) U7 q5 U
E、课堂观察* _4 X1 {/ t- s: z3 A( Y( W" R
正确资料:,B,C,D,E
; J0 \4 l7 b0 l" O+ U
5 B$ ]4 f( A1 o7 c
- _/ r! N5 I: V/ h第17题,教师选择教学方法的基本依据：
. x7 y" v5 k) K% Q; M) LA、教学目标0 ^6 s9 ]7 D( w% y: U* Q- [
B、学生的特征
$ s: h" [+ p# _/ [2 k# I- QC、教学内容
2 [8 E1 w7 [! R: O2 DD、教师的特点5 l$ `' x+ o! E5 {8 z
E、教学工具$ x1 u' F! G! }! X/ h i
正确资料:,B,C,D
" R( M. W, r0 m- a w
" x; ^1 @0 T! D* M& E
I% p9 ^! |8 T) l( _: g9 B& c第18题,属于图形变换 内容的有& h! n* L2 z6 a2 q& D
A、周长计算
$ C$ D* c; @/ W. W$ T4 ^B、平移/ b0 E; O3 [$ I3 r a
C、对称的认识
& X8 v& D% V% B5 X2 V. `D、旋转1 f1 V5 J9 f' x- D
E、体积计算6 n/ M/ L( Z+ C3 \
正确资料:,C,D
. k' k2 C( _, L, b! V
/ h, C/ x; `* E0 v
" v9 H4 u" r" `5 T第19题,（ ）是编写教科书的直接依据，（ ）是课堂教学的物质载体。# T5 c" X8 g; J) a
A、课程标准, c. l8 \& x: b0 X. D
B、学校要求
9 B) Q+ v) c8 ZC、教学大纲
/ S! q9 ]1 z3 u5 i, BD、练习册
* r5 k$ ~6 h8 p1 kE、教科书 c8 |. {; _3 j* ]3 u W U: n/ i3 T; ?
正确资料:,E1 ~: ~$ q4 T$ H. s+ y0 E% J d
6 E R3 c5 H* T- Z% y7 G& s% N( S( ]3 C4 h i: Z0 V2 L) v
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,解题策略和计算方法多样化能（ ）) \( W+ r* e( Q% f3 F4 A1 |+ z
A、为学生提供充分的思考问题空间
% [2 j& D: u' d( p8 E4 V, ]B、解题策略和计算方法多样化有助于培养学生独立思考的能力) E; x" t2 K: O1 p
C、使学生理解数之间的关系# L3 L( g" ~# l- H
D、学生之间有更多的交流与合作的机会。
, v, z0 x( d1 K$ g4 F% k6 J' n$ _7 h* XE、让学生会计算) x% P* a/ W& h
正确资料:,B,D0 z, x1 A2 ~) R9 t" L( M
1 |' ~* Y0 l6 v! a/ C, w2 ^
5 c g. D) g( e3 T
第21题,有效的教学应引导学生积极、主动地参与学习。, N/ `1 i3 X+ c' I8 N% `
A、错误
' B: v$ l9 b' O, q# RB、正确% r0 f$ b% b/ g" E8 w, _+ N
正确资料:
8 |- ^2 r$ m2 ?+ J$ y( e' \$ t
1 Z0 y, R4 [, E: y, C
+ L+ q1 d3 i* B: a8 r( H第22题,七巧板是由一个正方形分割成七块基本几何图形构成的。这七块基本图形中,有五块三角性,两块正方形和一块平行四 边 形。
2 |9 s9 w3 _: v* DA、错误1 l% r7 _# F& b$ E
B、正确/ B& p0 J! m ], j- r1 {
正确资料:! \6 h& }: u }$ y9 w+ T4 o* Y
* |. s$ `% S! z0 [) K# H4 J
; b( X6 ?6 A1 E* W* Z
第23题,建构主义人为，有效的教学旨在使学习者形成对知识真正的理解。
- [' h; J: g+ A T# GA、错误) q4 C4 [" B0 p* Y" g( z9 r
B、正确: j4 P* ?# |% G) H3 V/ h
正确资料:8 B7 F" {' o7 g2 S( Z5 T
% n& u7 `: C6 [! a% P6 N* M4 A
( ^% j; c7 v/ U }6 d/ I( s# y
第24题,数学彩条的横截面是圆形的。
5 R* K0 m4 |8 _7 k, w! vA、错误
" L6 {' q. M3 ? GB、正确8 q& C% \3 H( y$ E4 }
正确资料:" Q$ q4 F! ~) L' |5 h: S) x
h) y/ e, k: ~4 O( r
. d4 B* x: V$ a( h+ Z资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,数学课程目标的制定应更多地考虑学生的需要和促进学生的发展
/ A; J& {/ n* ]- IA、错误! L% K5 s$ g7 A" `$ d: ?
B、正确- d$ [5 D& k3 ^8 z- k
正确资料:
" `& y1 }" p [/ H7 @ ]; B4 ?' b7 c$ _# v% ^8 w9 P
5 m2 `3 ^# W( \
第26题,初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的是第二学段"概率 "学习的主要内容
; y6 P6 O' r9 X6 D3 |6 KA、错误$ k$ O, U4 O: g
B、正确, w$ i+ K# c1 N7 s% _9 b
正确资料:5 { V' j5 L" x8 L0 l
- k5 P' l. S7 R5 x
9 } d4 d) v3 O第27题,发现法的一般步骤：（1）教师提问（２）精心设计"最近发展区"，促进学生的迁移。（3）学生提出猜测进行论证。（4）教学效果的及时反馈和巩固。
; V* u- [7 ^4 {2 XA、错误
% m, N, C2 d: Q0 P" zB、正确. l3 o, c3 Q6 [+ m/ w6 g. T' e: Z
正确资料:+ }: j/ }- p% a2 |
+ M: m* a! ?, {3 h
, i: b% F& I% G0 e第28题,给评语可以作为评价的方式。
6 T+ [: p [4 O7 e2 |1 V) oA、错误
- }& Y' k$ \ H# AB、正确% P9 R7 L, X9 _7 Z
正确资料:
0 h6 u" s" y) `# ^$ L3 g% e4 S. J3 c6 P
# T1 G. j0 T' j$ ?
第29题,课后访谈是一种评价方式。
. I! r+ X8 `6 }* l2 p: ~A、错误
8 @0 g5 J3 d2 o9 J5 p ]. J. ~, ~B、正确
" e7 {) H$ l2 F4 I; a6 x, S4 `正确资料:
3 `4 l& \5 J+ x4 j% H
; @$ z( v! q: Y
$ \6 G# J4 w; x, @资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,谈话法是教师根据学生已有认知结构设疑、启发、提问学生，并通过对话方式探讨新知识，得出新结论，从而使学生获得知识的一种教学方法 。
2 _2 y) k( n3 C6 _+ `1 i& _A、错误
# X* D: K" l7 y7 M: _' [+ \0 Z! AB、正确
8 |9 x) r" T' X正确资料:
) X4 ~7 j: T2 i& T! t; h
( ^! l& J( e/ A# {: j5 f2 O3 b1 |4 s N% l4 ]: P# M* ?& `9 R5 H% I! ?
第31题,通过丰富的实例，了解平均数的意义，会求简单数据的平均数(结果为整数)不是第一
- d/ J' A2 m+ W# v, q学段中"数据统计活动"的教学内容
, R9 j j( w8 Q: ^# ]) Y% aA、错误
; \9 G, ^0 n/ X5 x" sB、正确
9 v2 t4 x; Y l0 p) ^" L! y. j6 b& [9 E正确资料:
+ R% u- p1 z: L; Y. c* E# M
- Q$ c' w$ E! o; p8 b. e: ^+ O, z7 J- p9 L
第32题,档案袋是日常检查的一种方式 。1 B, F$ F, L f4 ]4 r! X: @
A、错误
7 o' r' ?- c: I7 D: O% q" VB、正确: l$ G5 k& X) r/ n4 c2 f
正确资料:. i( f. r# ?5 Q o
3 R1 `9 M' Y2 b1 R- e5 W
- K2 v! C0 D3 ?4 e
第33题,计算机支持合作学习模式中学生们可突破地域和时间上的限制，进行同伴互教、小组讨论、小组练习、小组课题等合作性学习活动。" x3 d7 O/ |% m& K7 ~
A、错误
. F" z0 p* N. q( j3 Q9 P- v7 EB、正确$ W/ U% O$ h0 n6 b; x6 T
正确资料:, k+ Z7 @# x. v0 e# I. E2 ?
9 d4 c) v6 ]3 q% x
" \: d* C# s6 E. ?( i" D# L3 y! {( p第34题,多用插板多用插板不属于教具和学具。
: h, V7 P. C; {2 I* c3 JA、错误: ~/ g* u3 c3 ^" W3 j1 i7 b
B、正确
4 L; A0 g% K( r3 |, X正确资料:# B) C v! F* ]' H; c
5 i: s( `% r' U% [* p+ j
! b+ W0 U. X4 R
第35题,日常检查不能采用板演的形式。
7 X7 i3 I2 b$ z* U3 A/ j: `A、错误: o. c& a) D, J3 N+ Y8 S
B、正确+ t1 ~; H9 g7 n0 |
正确资料:
3 h" P+ M1 n N! O, K
0 g' \" z/ i9 K7 a! m) b& \1 f- n0 s' `
第36题,动手实践是学生学习数学的重要方式。
6 \; q7 W' v h6 w( Z8 h; cA、错误
+ S% c' |) \; f, `4 h2 BB、正确
: q, z$ T, G7 `: K! t正确资料:' \9 O+ ~. g1 i) d+ q1 `
7 @ t0 B* J5 i/ y4 \# `9 g
' q; I! c' r. l4 L7 H" M0 o/ R+ b第37题,学生对 统计的学习不需要多长时间0 C0 L+ n& n% M4 f3 d+ D
A、错误/ y* R# Q* e2 u6 r! X
B、正确* f1 X! M7 @4 k& S. b; D0 _# W
正确资料:
5 \$ x2 U; X: i3 S1 B9 B0 w
4 i$ A# n. S: ~) w9 J d! p% p$ q* Z9 ~/ ^. b- z( x
第38题,PCI原则是基于任务性教学实践的研究提出了的。% L, u. v4 x8 l& C
A、错误: k L" F/ P, G" f* U. x( _
B、正确
) J0 v. Z0 b. }' H k6 ?正确资料:9 |* o# z3 r* e' C9 i5 d
2 q, e" r7 I9 I2 K6 n3 J
, ?+ o# ~+ b" J第39题,主观性试题的评分是非常客观的。- W* W1 O2 V( F% D
A、错误' G ~1 ^$ O i
B、正确
5 i3 @8 K2 f* t$ P, i( v/ E正确资料:9 g% ` B w# T7 x( w+ n* }
1 T6 {7 J+ Y' R) H8 I! W% M; ~" W; f
第40题,评价的呈现方式只有评分或等级。% c; Y4 o6 h5 [
A、错误* Q7 K( U! S4 n7 i' L
B、正确8 T2 T- }# I4 e @3 M* ^- P- u
正确资料:2 G% @$ C+ S0 `
8 h$ n& B9 \9 e5 L/ |; k) {' `$ p% u( y+ v6 D9 ?& D
8 _& Q2 d. }7 U1 L$ k
, \3 E/ F/ q- @! J' \3 W9 T+ H9 o
& n$ p' \ H5 }8 X# a
/ _/ m1 {( i$ C$ a' U: E2 c9 d9 {* [/ F7 r* {& `& j$ g
7 J9 p) J( L- E5 I8 d& r
* n3 O8 g4 ]: ~* }9 r- @$ [$ Q0 v7 @, d
& `4 O9 z3 p4 k9 X) }
5 F+ v; n9 h4 Z$ a/ H3 U& J3 U6 z+ z0 b: ]/ i5 Z
) q* R& m d/ _6 `5 ?6 [2 o
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发表于 2020-6-13 02:31:23
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