[东北师范大学]《幼儿教育科学研究方法》20春在线作业2（资料100分）

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资料来源：谋学网（www.mouxue.com）-[东北师范大学]幼儿教育科学研究方法20春在线作业2
试卷总分:100    得分:100
第1题,教育会诊法通常包括几个步骤()。
  u% F) V* j1 W* mA、六
; E( W* w; `4 I7 W3 r6 W4 T( l+ tB、七
. ~1 c' K$ d( CC、八
/ m1 R& M8 I& g% D2 j9 \D、九
正确资料:

& U( p1 ?- ^6 I$ }- B
5 W; H) K6 V9 X1 @第2题,作者以本人的研究成果为基本素材而创作或撰写的文献为()。
- F9 ^8 T0 ?' @9 `) tA、一次文献
B、二次文献
# ^( t; {  v: ~; z( sC、三次文献
D、四次文献
" Z% ^% ^9 ]; b5 n/ i正确资料:
4 z1 j4 @+ a  Z, [! g, g

) p+ s! a: A. d  V% B5 w, N* N第3题,"观察者纯粹扮演观察者的角色，不参与被观察者的任何活动的观察法"称为()。
A、非参与观察法
B、参与观察法
C、直接观察法
D、间接观察法
9 a0 p5 A. a' a) j1 O正确资料:
; u+ }0 k/ E' f& P3 g2 u. E

& D5 C, T7 c+ q: ^第4题,"按照研究的目的和要求，对分类后的资料进行汇总和编辑，使之成为能反映研究对象客观情况的系统、完整的材料"是指教育研究文字资料的()。
5 N  c$ H6 C! l. |# W/ [2 yA、分类
& }2 C: E! P6 E$ O! o* \" N! NB、汇编
  W( I: {' G% ^# ~/ XC、审查
) u0 R1 X& U& B4 ?+ s' w: AD、归纳
3 Q% S) G4 ?$ q' _- g+ r2 o3 s) ?正确资料:
( O; M; W9 k( ]# ]

' U( e: Z1 k  V0 G' q7 w8 J" g0 A) L资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,研究问题的开始是()。
+ K- w0 X& t2 |6 b6 a; c* v% _A、提出假设
" D) q& W( u8 L& S) g6 nB、测量假设
+ g3 k; F0 R( L" D1 }  BC、检验假设
, q' m/ T& ?/ [9 ^& m6 fD、预测假设
正确资料:
4 C- P5 S9 _( @

第6题,"按照分类标准所分的各类之间不会混淆，凡是能够归入某一类的研究资料，只能归入该类，决不能归入其他类"是指分类的什么原则()。
$ z/ k- R/ W8 J# z' wA、相斥原则
4 a' [; s9 V* d6 V% WB、序列原则
C、周延原则
D、分类原则
正确资料:
: E$ a# X9 S; P

第7题,教育科学研究属于()研究范畴。
# H- {0 t/ x  i6 |6 P2 _3 C, FA、自然科学
0 F! w( X$ `$ ]9 s$ J8 FB、社会科学
+ v' X0 a6 Z( R9 Z/ lC、人文科学
D、交叉科学
+ J7 a9 ^, D' C- D正确资料:
, E! O/ K  ~% u2 `5 @, h! i! y

第8题,行动研究始于什么()。
3 g& o/ @+ A, T& n; @A、研究计划
( _# b, J2 C/ S8 a  ~6 QB、问题解决
1 W8 B8 y' O& I' EC、教师行动
D、改进实践
正确资料:
- p2 x6 a! S' f3 Y6 m
4 b6 E( _0 m. M' @! v0 p; S
第9题,行动研究的主体是()。
A、在校专家
5 V: T/ [/ e* c) H/ `B、教授
( b4 ]# ~: B2 P" t* }C、教育行政领导
D、教育实践工作者
正确资料:


资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,教育研究报告的题目一般不超过几个字()。
0 |' R1 r/ n9 i0 R) E$ WA、20
B、18
C、15
D、10
' s  e5 [: d2 u3 @正确资料:

* |4 z- h4 E! x8 u: u+ z
第11题,整理文字资料的一般步骤包括()。
1 W) A- `9 P; G7 \. X" a( TA、审查
) W; l( [- ?1 N) S- J0 YB、分类
$ d; Q" _2 g' |2 TC、汇编
D、评价
2 P) ?( Y; g  V" v7 l) }4 [正确资料:,B,C


资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,科学的特点包括如下几个方面()。
/ |. _& M9 Q, }A、客观性和实践性
0 Z/ }8 z1 V4 p2 P) z% o; }. lB、理论抽象性和逻辑系统性
. y4 q2 a5 A5 F& R1 a" O% m  YC、真理性
& C: |/ x& ?5 A, @" P+ \! VD、继承与发展性
( d1 p3 p' J  A正确资料:,B,C,D
+ T4 ?3 n' _3 l1 L* M4 H$ o; Z

! I& c9 a& r. M4 X) ]第13题,文献的整理包括()。
7 E; N* {( M, |' A3 SA、文献的搜索
- e. ~4 B( I5 ]; O" [6 q# MB、文献的阅读
C、文献的记录
( b. a' D8 d$ x* x6 `3 v4 R8 ^D、文献综述
正确资料:,C,D


9 n0 n+ @& B' O8 j9 Z+ y2 L5 X第14题,下列属于个案资料主体资料的是()。
: F; G, L+ x" k! l: C) W2 IA、研究对象写给别人的信件
B、研究对象的著作
C、研究对象的自传日记
' c) u1 V( b% n* _, wD、机关的记录
) C# c7 r# u( @正确资料:,B,C


资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,追踪研究方法主要适用于下列哪几种情况()。
9 k7 a9 P" i  K+ WA、探索发展的连续性
% {. y; P& t0 uB、探索发展的稳定性
C、探索早期教育对以后其他教育现象的影响
D、探索现象背后的原因
. z( E9 g! A3 U9 _4 y1 O正确资料:,B,C


第16题,行动研究在我国幼儿教育科学研究中运用的意义()。
A、符合我国幼儿教育科学研究的实际
B、有助于幼儿教育科学研究中多种研究方法的并用
C、可以开阔幼儿教育科学研究的收益面
; J9 l/ j: ~# R2 F$ V0 xD、可以使研究者准确了解幼儿的行为
正确资料:,B,C

1 a2 l9 r. \( E) Y- b
1 q2 c( q% a) N9 j第17题,根据观察者是否参与到被观察者所从事的活动之中，观察法可以分为()。
A、自然观观察法
B、实验观察法
C、参与观察法
D、非参与观察法
! A. q# h( Q9 |3 L: p, N5 X正确资料:,D


8 t6 n- _" ^5 E& |/ G  T3 V1 c第18题,课题的研究方向应该包括哪三个方面的含义()
$ ~  @6 p9 I( f( L: f* }A、前人的研究方向
6 Z5 v' h; e$ e- l$ W7 [B、总方向
C、某个学科领域的方向
D、个人的研究方向
& f/ ~+ a' D3 `0 z& t正确资料:,C,D


4 |6 B4 A2 l, ~" Z2 \第19题,以下哪些属于问题研究可行性的主观条件()
A、研究者的知识
0 q4 ~1 h! E# E  }  D( i% {B、对研究课题的兴趣
8 [! m- n' @& {* l( `. \3 aC、研究设备
( L# w* T! J, d6 V4 vD、研究经费
正确资料:,B
% v% U7 E) q' t- T' C" Q- z
+ ^9 K+ ]: @  a: U
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,影响行动研究的主要因素()。
& ^4 t3 R5 y* X6 DA、行动研究的模式
5 p' `2 P/ g) e. X; z' s$ v5 q7 CB、教师的积极性与素质
C、专家的指导与丰富的研究资料
D、各部门的合作与支持
0 ^/ f" e9 k; i0 S5 O* W: r; r正确资料:,C,D
+ W# S) |, f- _8 b7 M+ x: H
0 a# q$ C  t* u3 U
第21题,无关变量也叫控制变量。
A、错误
3 [; k# u9 Z9 M- y+ M0 aB、正确
正确资料:


1 O8 P; ]& N1 M& J- D5 V7 t+ A4 ^第22题,广博的知识是选题的必要条件。
* m0 T% t1 w2 e4 v+ _$ |7 Y9 EA、错误
B、正确
正确资料:
) ?7 ]* o/ w6 U% _+ d0 d
6 Y- f( E& \) {; V! N3 v
第23题,正相关就是两个变量的变化方向一致的相关。
2 t5 x; \+ F& F5 @  J% p+ UA、错误
8 L3 Z8 U) n, @B、正确
  i" E" ^& M& ]; Q' s. Z正确资料:
$ W3 o1 h0 r3 h2 g9 k

$ T( F6 z# c5 _* ?) P第24题,课题名称的表述可以使用比喻、拟人、夸张等修辞手法。
A、错误
1 D' ^+ ?0 f) `( h3 L1 X) TB、正确
  `6 W: r* _4 P. b+ g正确资料:
, h% f1 a3 u' B8 P- |: {/ A

4 q* R& {. Z% X资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,因变量是指由自变量的变化引起被试行为或有关因素、特征的相应反应的变量。
0 h8 C1 i! V5 `& M7 @% hA、错误
3 h2 Y6 i7 s. j' |6 z' vB、正确
. v9 Q, K5 m+ e+ g! n' d$ b正确资料:
2 [! T. U: ?8 `& {* _7 b, L: |6 `
; R0 e9 E5 F$ b1 y
第26题,假设是指研究者根据一定的科学知识和新的科学事实对所研究的问题的规律或原因作出的一种推测性论断和假定性解释。
4 M/ ^3 M8 @, [, z# ]" r7 JA、错误
  V0 J4 f4 Q' d% vB、正确
正确资料:

0 D) w# g- G% f) _$ l" v- _9 H
( Q/ w7 R' |  _  L/ F/ u+ h4 G& f第27题,个案研究中对象的个别指任意的个别。
A、错误
. w) w8 e+ }3 `; jB、正确
* C5 O$ [# b0 B: {正确资料:


3 L* M* E/ i& {. V$ N第28题,可以用文章题目代替研究课题。
A、错误
B、正确
正确资料:

, H% l3 P7 i$ [' L% B& n6 R( S
第29题,临床法中操弄实物的物理小实验，是一整套由深到浅，由难到易的具有实验设备的实验研究。
A、错误
. p# H+ e! S8 [B、正确
正确资料:
8 P! J5 a( k8 a( c( \; @

资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,确定检索主题只按课题中所确定的关键概念查找就足够了
A、错误
0 R% B! s- @' c$ Y) ^B、正确
1 Q. R8 A+ A% u2 ]3 {正确资料:
7 b# U* x' |& O/ T- J

. Z4 p! h7 C1 s, Z$ l( `# D第31题,一次文献是指作者以他人的研究成果为基本素材而创作或撰写的文献。
A、错误
' U! l, I5 t+ W  d) D4 qB、正确
正确资料:


; j4 K  ^" t/ v8 |0 c( u8 ?( c第32题,埃巴特反对埃略特"一般概念"可变的思想。
A、错误
& }$ k/ p" O! O( _B、正确
" E9 w. j  [+ A: X' v正确资料:


第33题,经验推广的范围应该从大到小。
2 s! x% \- l  y' T1 xA、错误
B、正确
$ l  k% r4 y9 g正确资料:


第34题,正文是个案研究的主体部分。
A、错误
# L0 Z  f" d7 F% Y3 D+ h5 _' XB、正确
正确资料:


第35题,文摘是对一份文献内容所作的简略描述，多为原文节录，既述又评。
4 [3 w  s! _* U' m$ mA、错误
B、正确
  I; f* k( E: j正确资料:


第36题,课题名称的结构没有固定的模式。
A、错误
B、正确
正确资料:

, E* k" W  ]7 I# Z) Y; U
第37题,行动研究的研究方案一开始就要很完善、严密。
: B# J0 Q! ^3 Z( X$ J  M: \A、错误
B、正确
4 e: a' G) G5 g正确资料:

1 {$ [- e7 Y! U6 C  z9 d
+ ^) Y( u& d  ~/ {" a8 X第38题,统计表和统计图是相同概念。
% o3 p, ?8 r5 z# ~$ w( WA、错误
7 }+ R5 {$ K4 h" U$ WB、正确
) l/ V3 ?  ^7 x, i$ J正确资料:

+ Q; w7 e5 ~7 G" n0 r. s, C
" H+ S; ~2 q) D第39题,取样观察法较适用于大样本观察。
A、错误
2 ~* @* z+ b8 W, d5 x' P- c3 j  uB、正确
$ G1 r  [7 C4 g正确资料:


3 ?, V5 A2 U# V' r第40题,经验总结法是根据已经发生的结果追溯其原因。
1 S* @) Y7 ]4 w7 d8 JA、错误
B、正确
正确资料:
8 B& ], ~! K) p& H; o8 D
  o5 C) V1 b) a0 w6 \' t: Q, P
8 c) g/ E5 p! H; A$ B
) B# c' b8 Z) \. Z8 V3 H
  ?" R  o: s2 ~& M5 e

- b$ W* B/ d! c, T" \2 W, d
# A7 [* }# h' K

+ h  F1 L" o+ w9 ~6 @. n1 x
$ H% i" x( P4 P% n/ k- n+ A1 e/ G9 n
6 g' {) i$ [9 `9 [& M
# Y, ?- ]' Z3 ~' U5 I: o$ l

1 S' U- z/ I5 r6 J