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资料来源:谋学网(www.mouxue.com)-[东北师范大学]比较教育概论20春在线作业29 ^0 D5 } Q1 c
试卷总分:100 得分:1007 K8 N. [" ? Z B0 Q1 C
第1题,英国现行义务教育的年限为( )% K( D% U$ n4 E7 U* L/ Q
A、5-16岁+ V8 R1 A' y4 P* \6 A% o8 y- o
B、6-18岁* L' ?( D* ~, R" Z9 O P
C、5-15岁$ M0 D* t! F& `* E2 J
D、6-15岁/ r" r/ m1 U8 @9 J0 L0 Y9 Y
正确资料:
I6 o: Z+ s/ h! v$ t, B2 A$ ^: _ F9 K+ K' y% G
& z) y9 A4 R. D- b9 o, m" V第2题,法国高等教育的准入文凭是()。
9 s) e( ]8 Q) Q; cA、高中毕业会考文凭(BAC)
- V- T0 ]& r* r& dB、高级水平普通教育证书) ?0 @) l" o- x) I) S6 L
C、高级补充水平普通教育证书) V1 Q: S0 [* B, P& S: p
D、国家职业资格* y' B" b4 Z- w7 {1 a
正确资料: I3 M4 `+ e$ U; Q* X" t0 `8 b
& B% V; Z* q. q9 V3 e# ?% B
1 i1 N6 i* z3 {+ o0 g5 o第3题,由于"9·11"事件的发生,2002年美国制定出(),清晰地勾画出了"9·11"后美国教育战略的新走向。( f, h( u% f9 n- U) Q
A、《美国教育部2002-2007年战略规划》% k) V* S& ?+ |. ^4 g
B、《国家处在危机中:教育改革势在必行》
# Q* t0 x% t8 W1 ^C、《美国2000:教育战略》
, ]- x" s' i5 Z" hD、《2000年目标:美国教育法》
2 k9 ?, Z# F) G H8 l% @正确资料:
) }, H4 K4 N7 z4 }5 E& k
. ` `( M+ _9 b" s3 \' B) Z. |$ J( f3 W# r$ g% Q8 r" L6 l- C
第4题,贝雷迪提出的著名的"比较四步法"是指( ); @! U7 C0 o9 a- [. e# A
A、描述、并置、解释、比较4 a, V) Q' D6 Q* s5 a( I
B、描述、比较、解释、并置
$ _+ v6 K' n/ ~: @1 t( n2 oC、描述、解释、并置、比较
- l: H7 @' Q* |, r) p b9 l- rD、描述、并置、比较、解释6 p+ L4 M3 h/ B& f* C
正确资料:
$ c1 T; {0 @* I& }' y7 ]( r7 O8 K* \
4 \2 l; `7 u5 O! s' K) h
: m4 v) _: D* F资料来源:谋学网(www.mouxue.com),中国现行的师范教育体制属于()
\. B8 T- v& j v7 o5 cA、"封闭式师范教育"& x5 l! F6 T; R9 [, n4 W" n
B、"理想型师范教育"# {8 E1 ~5 E" U% q
C、"开放型师范教育"
0 X& y2 w- P" |3 uD、"非定向型的师范教育"& P5 o0 e0 J( D+ |
正确资料:
2 P3 R0 V# Z k4 |* Z
" P9 {2 I Y4 J- m* A& Z. D+ I7 x$ ^8 n2 j
第6题,德国职业技术教育的基本形式是( )0 c2 p# y% t3 f+ m, ?: K8 o
A、合作教育
! x& q$ c8 ]- d6 Q) h1 }2 bB、产学合作
- p6 J# Q1 W9 H6 t# GC、双元制" r3 r6 y* u) d% g7 Z# @
D、合作课程$ b1 V: _5 {3 Z8 @. K( E/ r
正确资料:" b6 [( N% m3 A. G+ G
3 w3 C7 D3 Z) ~; O! I8 w' j
. {/ n1 X6 j3 }" Z* K4 |第7题,法国高等教育的主体是()
9 G! {. W. t8 L/ ]& m) `% m4 v2 x6 SA、综合大学: P- n9 g- l9 f+ E3 R j% E
B、大学校
+ A0 k. L5 W0 k- L: c; M% rC、近代大学9 Q; M0 T2 [1 O' F# J
D、新大学
5 _6 b8 z! ]6 P4 |8 K$ e正确资料:+ W: x. K0 u1 a- M
$ C m0 } P6 ?8 N5 L; c6 M4 Y0 F/ v0 n, g1 U. u) k( [' d
第8题,英国比较教育学家埃德蒙金的代表著作是( )) B& a6 n8 z" h" U' f0 f- o
A、《别国的学校和我们的学校--今日比较教育》
) V0 d) b/ N4 {+ K, PB、《比较教育:对方法的思考》5 e6 W1 x7 n% Q& u! f p( J* l4 c: ?
C、《教育中的诸问题:比较研究法》
7 c6 H0 p: Q: Y3 E8 s7 aD、《比较教育科学的探索》. ]+ d6 p+ Q# l' @2 M3 x' P
正确资料:+ K4 W% |. ^4 U- j, {( \
% O( X6 S. p" g1 e1 }& F* E. @+ n4 R
: {- [1 C( }4 E# R/ U$ Z Z( b第9题,现代高等教育的雏形是()3 \$ {( o# @5 v0 T8 ?$ d t
A、西欧中世纪大学* E; T3 ]* [2 x7 j7 ?5 U* K: a8 ]
B、近代大学
: Y( X* S4 P' D- t j4 D& l) ]C、文艺复兴时期大学9 u' u$ p6 i3 M; Z. ^! i
D、新大学
. u6 M' L8 ^! Z; }正确资料:8 q: u+ z5 t) s- e; E) y
$ L: S3 g1 |8 C' w. H, L) Q2 a: c/ v# c3 C/ d) Z
资料来源:谋学网(www.mouxue.com),我国最早的学前公共教育机构是( )4 F- E. N3 e+ Z! h% }: t; Z
A、武昌蒙养院7 ~- z# c& Y; q- m7 g: n
B、上海幼稚园7 ?1 x5 }9 o2 e/ F# R! F
C、北京幼儿园
( J3 @. T5 z5 a" ~6 I# L5 FD、长安幼稚园) ]) u, Y& C3 W
正确资料:( r9 M. T0 v; D* d- a$ @: D
( s$ C* u0 P. g, v/ }( C* ~' b& `/ t
* u! t. X% j. \3 x- U8 d/ ?
第11题,美国综合中学被西方人看作"教育民主与平等的样板",它肩负三大职能( )
! v: g' X% u) N& RA、普通教育; g9 X' E1 {* N# C! D4 C2 R; X$ q
B、职业技术教育
0 b u8 ]- h) G: M! |C、升学教育
: @: a- \) x( N! c. _5 S6 |D、高等教育
$ L; ^8 ^$ D, G8 ]( _正确资料:,B,C. n8 |% N: y V! [ ^
& _2 e* q7 t- k* [# w4 }
5 g1 i( `- F# W3 D
资料来源:谋学网(www.mouxue.com),各国教师在职进修的特点是()# g4 k6 ~7 b* Q; |
A、进修目标多元化. J1 _% W& _4 [7 o
B、进修内容密切联系教育教学实际,具有较强的针对性
1 _! [! u: u' {& ~4 Q# f2 F. lC、进修形式多样化
* l6 v! z" i. K# {& ND、教师进修与晋级加薪密切结合$ s5 d( t6 K( a/ u m- ~( S6 e4 q
正确资料:,B,C,D% ^5 y1 k- A2 G$ s3 m
/ z6 Y: A# d! {$ o
: `1 I* p `) I+ A$ c. o9 C6 D第13题,现在看来,传统的职业教育"三段式"课程模式的缺点是这种模式( )
8 X) q" N9 W! ^' JA、重理论、轻实践4 P0 V; d( F+ M( A; f% H9 G
B、学生动手能力和解决实际问题能力不强' P* B& O% L. ]0 z' K) ]
C、忽视能力培养的系统性( {# l, X& s' f+ `! q0 P4 k
D、限定了学生个性的发展,不利于培养学生的创造能力
' G( _6 L( I. q. J9 ^6 n, ]8 s: a正确资料:,B,C,D3 R8 v, j- r8 [- T- a
: e4 F. ]7 q! ]/ Z
0 O- a# d- u: ?1 a- \' i" o第14题,法国大学校的特点是( )+ X5 F3 g! ?0 `. }2 C. C
A、规模小) j7 N7 ?1 |9 G. ^
B、需经过2年的预备班课程学习+ I5 s4 c0 E8 ^$ W- [7 G
C、通过竞试才能入学
7 A2 ]4 P5 X( h3 _' g9 ^D、只颁发本校文凭,一般不授予学位) ` x" g5 u M# _; S' i, A4 d
正确资料:,B,C,D
3 S4 `- l- P1 E" K# `" m A( J! v; M2 T( {1 L# c$ k6 v. A0 P, K
' b1 Q/ Q2 q" ~0 ?. H
资料来源:谋学网(www.mouxue.com),英国的比较教育学者汉斯对影响教育的诸外部因素加以系统化,他把影响各国教育制度性质的因素分为哪三类( )2 q/ V ^6 \8 U2 A
A、自然的因素
( c4 M9 {: n% }B、宗教的因素
, j4 j: b# Z3 X9 g3 P% uC、世俗的因素+ M( O" p) L; G6 u' O d0 f, X
D、外部的因素
8 @: ^2 B6 i2 v1 \! e正确资料:,B,C
) T' X& Q: r. }' n0 B9 b) T- p9 z( t8 l
5 _- n8 _* G) O( }第16题,英国《1988年教育改革法》规定实施全国统一课程,确定在5至16岁的义务教育阶段必须开设三类课程()
5 }4 G8 S, P6 l, L% W, n( vA、核心课程
0 @. g2 O0 z! d2 W, g4 B1 dB、基础课程+ h6 _* Y9 f4 F2 a7 p0 A
C、附加课程/ y# g% N$ q$ w0 [/ d, x5 i9 |
D、艺术课程
9 I5 I/ I5 T; T正确资料:,B,C
' F; D5 E' d7 }' o% e6 l$ C! L+ u8 l" o8 ?- D' W. C- d2 U6 [
& Y/ k& ]+ O! r$ U/ g# o# o0 \& o/ T
第17题,俄罗斯实施学前教育的机构主要有( )
4 C: B! e, X2 ^, Z- X& W2 pA、托儿所
: e) y% A, d9 b0 f6 eB、幼儿园
$ c5 P% z3 j! DC、托幼一体化机构/ e8 y) O5 y8 ~9 E: C/ q; V
D、保育中心0 E0 L. ]/ `9 }( C
正确资料:,B,C, P1 Y9 b- t2 U4 E( `8 P+ [
9 E; M# h1 j8 E/ S
; p0 [, b' {3 }% ]! F) Y2 u. g第18题,依据财政来源不同,各国的学前教育机构大致可分为( )
! N* K$ c) e8 M6 v7 E: mA、公立学前教育机构( ^8 g4 a; [0 o9 g* `$ N- W" w8 g
B、半官半民学前教育机构: f' M7 A6 b% j+ G
C、私立学前教育机构+ m& [0 D, l7 P7 t" m0 }( j6 X1 o
D、强迫学前教育机构- {& c: R6 P' d1 Y9 w0 J
正确资料:,B,C' Q" Y/ U' i$ D6 I+ G6 H
9 r$ ?4 t2 d. { _
) L1 f% C/ X5 R5 A+ C第19题,英国实施中等教育的机构主要包括( )
& d6 O! t# w& j- YA、公立中学0 P* Z. u1 e7 N) `4 C
B、独立学校系统的公学' N, y6 B4 C \0 ?
C、文科中学4 d: \& O( t: A! l- l/ K7 h
D、磁石学校
: M8 C' _6 {/ Q正确资料:,B d# N3 Q6 x" r) l" u
6 C# }5 l& A" U: u- E" x5 ?# {/ h8 o& U
资料来源:谋学网(www.mouxue.com),展望世界未来教育发展的趋势主要表现为()。" @7 }! F+ F$ M8 C
A、教育的国际化趋势2 `3 Z8 w* c! v2 Z; ~# M: u* t
B、教育的终身化发展
9 C- y5 e! p5 u& B, `+ f6 Y! eC、教育的民主化追求
0 n0 }0 h2 s- ?& V F7 @D、教育的现代化趋势( k. W$ G0 u- {- d* ^
正确资料:,B,C,D
3 F& ]( M" g0 P; |2 s. K+ Z# C3 ?- S, c/ h( h
; m" B7 N5 ]+ t7 I! O+ S i: [第21题,日本高中基本上已经达到了普及程度,入学率接近98%,它属于义务教育阶段。
6 N6 M+ X0 Q( u( XA、错误4 Q) k7 g, P h7 q# q( K
B、正确
x4 S* S& I7 f5 d n7 i3 O! D正确资料:
; u: ^: U8 T; Y( ]; ?8 z. O& O5 f3 a8 o/ y0 j$ }" O2 G
D; p! _% r' m4 o
第22题,作为培养学生读、写、算等基本技能的重要基础学科,在国外的初等教育课程改革中仍然占有相当重要的地位。
4 j4 `; A& h0 U- ^6 y* s9 aA、错误
, m! X0 Y' i& S# H7 w+ E& R# UB、正确) S& E3 N2 E! [! s9 H
正确资料:2 _0 _2 t) |1 w3 j6 r% ^$ K
3 h# n7 a, c% r
$ g5 z- ? n' ?第23题,1989年,为克服地方的分权教育所带来的弊端,美国召开了"教育首脑会议",提出要制订全国统一的教育目标。()" [" y: N8 H; x& S
A、错误
8 U& Y' K H zB、正确
: ?, v& [* A" Y1 l5 G C! W正确资料:, N6 v& S1 p% W6 V! s C2 e
' U1 I7 k, e( \ E( {
9 y8 F, d5 Q/ G1 h7 z
第24题,美国学者康德尔提倡用因素分析的方法研究比较教育,他的特点是提出了教育自身内在的发展规律这一因素。()) c5 N: S1 S% ?: y
A、错误
3 N8 e9 N6 [+ u$ D/ cB、正确3 C x* |/ t4 j/ [# A
正确资料:+ I' E" G& s& y# P
0 U9 A( b: j2 m- U K3 z8 B! m% b
资料来源:谋学网(www.mouxue.com),现在美国大多数州的小学采用8年的学习年限。# e& Y; A- ?4 D
A、错误
4 X0 m. z3 p" \* C3 Y; r, \$ ?B、正确( E# f. R2 O0 R, x7 q
正确资料:
" i# ?& f9 G/ E/ W$ |# h+ @
- s: r* J, W* B( Z/ t4 C& v$ E5 V9 t& e
第26题,美国高等学校实行学分制。
4 K' \8 j$ p, m0 BA、错误
) `. v1 m/ \3 g! X8 AB、正确5 [0 @7 N r+ h. S! f F3 z; }' J
正确资料:
- l+ K% D1 a& C$ M& }; x' K$ v" M; W+ ]
' Y4 E9 z' y9 j+ M# V! K; [
第27题,师范教育是一个终身化的过程。()% W7 b9 n% z, V% E2 k, q% |/ J5 l, B
A、错误
& m/ I) w5 j. c2 M' ~B、正确6 H: J7 m6 H1 {3 f& m1 ~' p
正确资料:* i! G- A( F1 h% e
: R3 V- w) k: Z4 }1 @% P9 Z* E# r, T" P2 |6 z/ @0 c
第28题,为克服地方的分权教育所带来的弊端,1989年美国召开了"教育首脑会议",提出要制订全国统一的教育目标。2 w# i! g0 b1 W- J. h5 x
A、错误( J$ t# G/ I( q
B、正确) `# v6 R3 p& D( E- D+ i
正确资料:
; p0 [( f {, u) T
7 u6 \7 V2 \* `: ?5 }0 F L
: [" c: ]$ L c! y9 Q7 D, X% T第29题,为了帮助幼儿尽快适应从家庭到学前教育机构的过渡,法国正兴起一种被称为"温和过渡"的机构以帮助幼儿逐渐习惯离开家庭到幼儿集体中来。()9 V3 F9 O* r; s) b
A、错误- g: s4 O2 y w+ i B
B、正确& D" ]. s C& g, d$ X+ M4 F% A5 [% B
正确资料:
' }' L& J& j1 }8 d
1 {) e/ K1 ~+ n+ T% h7 E0 c; Y1 m9 v# _
资料来源:谋学网(www.mouxue.com),德国双元制职业技术教育考试合格证书,整个西欧都予以承认。()
+ g- p o% x8 V: IA、错误
/ ?3 Y( ^6 Z4 _. [7 zB、正确
7 }0 i" l% G3 e1 k; `正确资料:
2 r ^" b2 P" `& \( j6 N$ W( i" Y' T" R( @
, a+ S4 m0 z: z& _& t4 |) T/ k; y% b第31题,1862年美国国会通过了"莫里尔法案"加快了农业和工艺学院发展的步伐,这类学院被称为"赠地学院"。 ()/ z' E( ?0 |% a9 I
A、错误1 U! f) ]2 o7 Q
B、正确/ { i( c1 B) s a6 ]0 _
正确资料:
) @* \! D* ~4 E) g
, [& Q) x2 A1 W" T: F1 ?
; [& e& G0 \9 P: g6 q9 w0 p* p; @. X( O# K第32题,英国学位可分为学士学位、硕士学位、副博士学位、博士学位。()! I; ?. K* A) g0 ]0 V; M
A、错误
7 F5 t z( b; Z' F* B3 v& Z: e: e% @B、正确
; u! Y* W" N2 ^" j- y) _9 ^6 l正确资料:
; f Q1 D% r1 a! ^8 E y) U
; j1 R4 x# ~" k: I' l! ^8 |8 d0 \
; B$ t" d$ z' o; |3 y: N第33题,日本私立大学的发展在一定时期内缺乏秩序,造成专业结构比例失调,大量人才浪费的现象。()/ P: y1 \/ |9 ^2 c- w) v( Q j& Y
A、错误
/ x" ?+ z _+ f2 R$ ]% `! KB、正确. A6 d5 V1 v- K7 p* u
正确资料:2 N; k u6 I3 B" o( j! {( N3 X
# z1 U! k& H7 W2 g* L
( q# o7 {9 x" ^3 X4 n U: F" Y- i第34题,尽管各国的师资情况不尽相同,但是大都可以分为教师和保育员两大类。
: E6 I2 b, ?" K% V0 r4 q( ZA、错误/ g7 C3 z( K9 K, w5 v- l6 k; z1 }3 {/ ]
B、正确, H, T. F; H: G+ {$ n
正确资料:! B! Z) N. h- E
/ I* r, c9 W) z, E( k/ b q1 y. ]9 K9 c: S2 x( ?
第35题,根据儿童身心特点,各国都强调学前阶段是儿童身体成长和发育的关键时期,学前教育机构的首要任务就是培养幼儿有健康的身体。4 G( A8 g4 `1 N. h3 _$ p/ |7 Y6 p @* S
A、错误
3 v: F! d a: c7 Q3 fB、正确
A+ y6 ~* E" }% Z/ @& ]正确资料:
$ G5 `0 V+ b5 e$ ]3 r' T P
! l/ N8 u% h+ g' ?) g; t. U5 }* l: ~3 L) v
第36题,以朱利安和库森的研究为代表,比较教育对法国的现代教育发展产生了重要作用。()
U$ q/ e1 ^& ~) ?1 f; JA、错误3 h3 L6 V F9 Y
B、正确
{& T0 L- l( j7 l! q正确资料:- U- x* [ @. u' {3 A
5 {+ ~( G+ D; l3 G! J
! z8 _0 w: Q" z, y3 q$ \7 J第37题,英国高等教育具有独立办学、保证学术自由、科研自由的传统,高校入学不实行全国统一考试。()( A) L' U$ J9 O4 O8 G# P
A、错误
! F0 ~6 v0 V, S0 A4 RB、正确
1 s6 t& X* z3 ]% k1 ?正确资料:
# W; ?* U# o1 l/ l/ H2 E% |
+ `* f! m9 F3 E: u. t2 l) d$ p- S0 g" M7 q) I4 C/ {" U$ ^, N9 l
第38题,德国大部分幼儿园都是全日制。()8 b1 i* B$ Z0 |" F
A、错误
, Q' d H5 @; R* z* ]; y- R- c& g+ JB、正确/ Y) f0 N$ s. I8 r8 [# Q; ]( G& w
正确资料:, i# D/ u3 I) g
( V" G* n2 A/ l" e& h' e
5 A6 i5 {) I! e% l/ O3 Q
第39题,美国五十个洲的学制都是统一的。
$ \6 X% f0 c; R5 P2 oA、错误6 M+ o$ ]) p. A% [& E
B、正确
' t# e l u6 n) `' l# c& D正确资料:1 Z& e( m6 Y. h
6 [( K$ G: v3 k! i% T' y! |& z
5 B1 i2 I, f) W
第40题,国外现在比较流行的课程模式(如北美盛行的CBE模式)的核心都是主张打破传统的学科课程的结构,提倡按职业活动的实践需要来重新组织课程。
7 {- C) r$ g, F8 Y! ^- R6 |A、错误" H) X; Q4 f; j, I3 ~
B、正确
3 v0 A; ~0 P$ A正确资料:
% ?8 A: |" `6 L7 M2 R
+ W# T% L' {0 @/ P6 {) Y6 w2 M* G* s2 f6 S4 B3 f) V" v1 z
4 h* y0 _# B2 w
/ @! o6 z- h/ B# m5 Q
/ A, P! R- y8 @- d, a* c: ?! l& n" l* a7 c3 R3 u
- j" E. d! L8 _* u( {
) K( {" ~, {, k0 ?" R, U
4 }: @7 v3 I. ]2 F, F; B8 P* M2 r0 A& ]) n/ r/ c. ~3 _
- O& R/ w5 t0 ?; C, E0 Y0 ?
$ m, o. n3 Z% r9 C" G
# A; U2 c/ k) E0 p2 A" Z+ G2 R$ W- s. }; _
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