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20春 中医大《护理管理》复习题 参考

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发表于 2020-7-14 19:09:44 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
1.护理管理的作用主要体现在
  a  x4 B) w+ R: V$ ~! T* d9 X  A.预测和计划# E  {2 y: q9 z7 X4 B) z/ s
  B.组织和指挥
: ?2 p, A0 M3 ?, Q  C.监督和控制; X& R  S( {5 r$ l- U- B
  D.挖潜和创新) p9 M9 o- i9 Q- ?4 ]* L, M4 n
  E.以上都是" |; p: S# D: U) a. E

& I, V- \* E9 B5 {2.下列陈述中不正确的是3 w& y6 |- c) k
  A.行政方法是最基本、最传统的管理方法0 Z, R4 N# w# h; }5 ^: B0 S9 o# s
  B.社会心理学方法是护理管理中最有效的方法
. Y% ?' T2 l' m2 B( s1 s: b  C.经济方法是运用经济杠杆和经济方法所实施的方法4 @! b  R% g- Y7 \6 d$ z% Z$ s
  D.教育方法是做好管理工作的基本方法
1 \8 d, j. E7 {( z4 V  E.法律方法是按照制定和实施的法律、法令、条规进行管理的方法
7 y5 Y5 _2 D( B% ]
6 Y3 E$ W  V% i3.护理管理者可利用的组织资源中应除外5 ~: a- s( `; a7 C" A. c
  A.护理人员2 Z4 [3 \) Q* c7 @& g) `4 X
  B.病房中的设施
6 L5 J/ J6 ?, m. U% @0 E  C.资金
# w' f( |& `" Y' o- g4 q5 m  D.学科发展的新进展
3 I( h" P4 }' }+ y  E.科学研究' x, w/ ^- Q  K

! ^/ p) C3 e# ^4 G5 ^! R4.理想的护理管理应达到! a, n* C& u; l
  A.护理管理的制度化
0 l" S$ x5 x. u/ q$ Q$ Z  B.护理诊疗的常规化
) q, e$ R( {) Z  C.护理工作的程序化
3 I" T2 [: T( I* g, ^( r3 S1 f  D.护理业务的标准化0 \/ C8 \5 p( l1 i+ |6 a8 r5 \( w
  E.以上都是
# S* }/ @" T8 O4 r
) F+ e" _' Y+ ^0 y" w5.应用护理质量标准对护理工作进行管理其目的是$ ~9 |1 u% [' x" O0 V" \0 }
  A.监督和监测/ p5 X+ r, r- F+ R% O5 N# g
  B.检查和指导
# y! q) H; K; S# i, F  C.对偏离标准的问及时进行偏差分析
3 s8 W8 S+ j/ m6 Z! M/ E: B  D.偏离标准的问题及时进行纠正和改进
+ K. c- p) n4 {* ]' J( I  E.以上都是' Z5 |' D% [1 o
" W, L3 |$ c) N" _- ]
6.与现代管理的动态原理相对应的管理原则是
; k& d$ u7 m  ~5 d8 C  A.整分合原则8 c! V  a5 ]) Y; c8 z# t4 Z
  B.弹性原则
5 u2 S3 h7 U- \# X  C.参与管理原则2 v( e; ~/ q4 a
  D.激励原则
7 o& C. K- O& i' }  E.能级原则! {! u" k  ]' t; u! J. U; R; N
- A6 J: x' W* _* o
7.现代管理的动态原理中动态变化不包括- o& @; A7 K. a  V, w5 y
  A.管理的主体
* X! I+ m2 ~* h" i7 a/ Q  B.管理的对象7 S2 n9 r5 D2 r  t* b' l9 A
  C.管理的目的3 H) r& g- N* N9 t: t
  D.管理的手段
9 ]! }2 y( h4 Z6 e0 q, K( p: ]  E.管理的方法% i4 h1 L/ z7 T0 N8 E3 F' F$ ~
: f& C" ^: m( p0 M/ ~) a/ y" V
8.下列说明现代管理的系统原理的是
0 G1 G: ^0 w6 N; _8 W  A.管理活动中以做好人的工作为根本
+ u) R6 N  h5 v  u  B.管理活动中重视处理人际关系9 F& B- n7 D9 T0 U
  C.管理活动中要把握全局、总体规划0 O' n$ S7 Y0 z1 u% o
  D.管理活动中要注意讲究实效2 j3 r) c- c# b8 m
  E.管理活动中要适应内外环境的各种变化* ]5 }" Z( V+ E* k# c# [

- X: A  c; D, c8 Y0 @9.现代管理的基本原理不包括* L' t8 P! x/ N  j* H" ~: K
  A.系统原理7 B4 D* F, Q3 k
  B.人本原理9 T" N3 J" Y  u! Q
  C.动态原理. J; {, B; a5 Z" I+ z* a7 H* o7 h
  D.效率原理
  E& h0 _* r/ h% Z3 G- W( z  E.效益原理
/ m8 s4 X2 b& x* |/ p; B$ l0 Q
2 s" @- T0 @) g9 W3 e3 m5 S! S10.下列哪项是按计划的作用时间分类
* a5 t8 H" l( U. c( M3 ^" d  A.长期计划6 D. ?7 j3 e8 d
  B.战略性计划! o, z% h$ t) l) m  v5 ?4 z8 K
  C.指令性计划- o3 v% g! f* U# q- j7 Z2 I
  D.整体计划% U2 l3 {: e7 j) O
  E.以上都是
0 Q. P5 z- C7 f: r. \$ h# u
/ T/ T4 z' @- Z# |11.以下哪项是目标管理的必要性( J# Q% f% D1 Y9 B- h! j8 F
  A.调动各级人员的积极性; G( {9 v" b6 v0 G5 U1 C2 T: t
  B.提高管理效益
% q$ {/ O, s1 R% z% ~  C.提高生产力" ~0 _" I( K( v6 M8 w
  D.激发员工自觉性
3 Y+ N  S, Q0 O. Z- G  E.以上都是6 i: D. s8 [# c' `* d* _8 B6 A
, A/ x6 Z; b  [; v6 L  g4 R
12.下列哪项不是浪费时间的主观因素/ v" j! m7 s) e4 b! C
  A.工作松懈、拖拉
+ K- y( A' c9 v" ]/ I  B.计划内或计划外的会议过多& s0 \2 I! i2 N2 H' g" d/ W" T, B" o
  C.工作日程计划不周或无计划: G# x- d$ g! S- Y* k
  D.工作目标不当或不足
4 F9 `; h8 V5 i3 ?0 ?! b  E.未制定明确目标和优先次序% [/ p; u3 r1 b5 m  R
2 [8 e  C: ]; [2 t- B# C" G* _$ }
13.有效时间管理的方法有0 |, h* d1 w0 x% @$ c0 m$ O6 V
  A.调动各级人员的积极性
; z# L/ c$ ]% f  B.ABC时间管理法
+ L" }) e9 j% l1 m/ `5 H/ Y2 V  C.提高生产力
1 T" f" n) D: E, z/ G$ b4 N  D.激发员工自觉性. F6 h) O7 ^9 e6 L7 J! z
  E.以上都是3 P3 k( v4 ~* L! ]2 s5 J/ n

( D1 n6 n6 p" N4 C# {& O1 j14.属于计划制定的原则的是1 w1 q. h6 H; o' K4 w( Z
  A.计划目标的可考核性原则$ |  y( ]1 e, a4 c4 _/ w* J
  B.计划工作的领先性原则% d: K0 g# k9 k5 x
  C.计划的先进合理性和积极可靠性相结合的原则" N  R% t0 ]6 c  H; ~8 C* k) [
  D.计划的弹性原则
4 k* N5 ?7 C4 ]: ]* }# ~  E.以上都是) D6 x) E. k5 l0 k

, k, A* c9 u2 K+ R/ c& J" E15.长期计划一般是指几年以上的计划" Y# m* d3 m1 n) H0 r# h. ^
  A.3年( l' v. }, _! |
  B.5年, X0 [  h8 A- w: z/ n% R
  C.7年
- D& a; l$ f- P* F4 b  D.10年0 n7 B. q: p& j, F, l# W. h7 a$ a
  E.12年+ s, k6 j1 Z; J4 c
9 @" L/ s8 \! ~% _2 q
16.指令性计划和指导性计划的分类依据是
! T, M. L3 A3 [; c1 F  A.计划作用时间
! G- L) y" Z" `8 }  B.计划的规模
9 T" @6 A( \& r: q7 }  C.计划的覆盖面
  `2 B( e) b6 S" b: |8 b2 V6 C  D.计划的组织层次
6 `+ t9 Q' q( j, e3 c  E.计划的约束程度
! R+ O* I+ X! Y' D8 v% A# U" m& w/ W$ c, c0 q. N5 M
17.医院各项规章制度属于下列哪项计划形式/ W% A) J+ j$ K
  A.目标( a- j' I$ M2 ?/ h& \* G1 |
  B.规则
6 H1 a: L# L5 D0 {1 i  C.程序8 y- Y1 @3 A$ ]! p$ Z( j) i2 I2 ^
  D.政策
2 V9 e+ R) K3 y! u+ I& ]  E.策略, _7 K& T! I; j. n' {, F

! }3 c2 _8 o* K18.下列不属于计划表现形式的是& P; b. Q' i/ {8 y% k5 X  ~
  A.护理人员培训的相关政策- r! \  t; T: k! H! j
  B.护理部制定的工作目标
* p8 ^& X3 Z6 l, o5 a1 \+ {  C.护理部编制的人员培训经费预算/ _) r+ d7 M( s4 c6 h) G& F$ A
  D.护理部整理的学科发展新信息$ u0 g1 k  c- v& i- j( I
  E.护理部制定的工作制度# m$ u8 B  I* i( ^% v3 X, O) ?

# x* p0 D* U  k1 H, i5 A19.医院的基本功能包括
, g! r6 c) o. ?* h& [! U  A.医疗4 s+ V; {+ `% I* g8 e/ v9 u
  B.教学
1 A# \$ G+ s* U( Y# F  C.科学研究
! p2 n5 h6 M1 L2 D- f  D.预防和社区卫生服务
# ~$ ]3 [$ U# ]& }7 [  L  E.以上都是
- R. l" ^! y* s! h. C. R" H' K8 w( e% w+ f! Z* B; v
20.正式组织的特点是2 ], ?0 v% F- W" n. i
  A.讲究效率
4 ~/ t2 o6 d1 t7 |0 l8 ?3 h" V3 m! Y) E$ v  B.有较强的凝聚力4 m" n7 j4 ]  u) S
  C.一定的行为规范控制成员活动
5 z2 d+ L# ]" E6 T; m7 p  D.领袖有较强的实际影响力
% ?' e  y$ E6 ]" z* x2 o+ J  E.不一定有明确的规章制度9 r$ \8 p0 V0 Y; T  a: @6 A/ J* m7 l

" f/ l4 A2 @6 L$ E21.护理组织的基本要素中应除外* O& D* D# f+ v: T
  A.组织的目标
- _$ d) G! |7 T8 j- K' A% i  B.工作任务/ A( {2 L! c/ F$ y! Q0 f/ |
  C.职权与责任
4 [/ x$ L1 \; y4 ?( u! G  D.技术力量
7 \# h* r8 [: @; Y5 S. r' J/ B  E.机构建立的时机0 K- I; X; ^) a5 e
# o0 B. u( Q+ T& G/ J: d2 x
22.进行组织设计时最基础的工作是# B+ z9 Y5 O9 D1 F
  A.进行职务设计与分析
7 y& z8 v( T& X, q; Y7 v  B.确定管理宽度+ M( d- v# n5 c3 O
  C.部门划分
  z5 u! m% ~# m$ O) F& f& ~' y  D.规定管理层次3 z; l1 H' d4 ^4 y# r( A& |% ~
  E.形成组织结构
' ]) \4 I5 r) m5 f/ q" V6 w5 K( \# J0 K7 }9 g) C& J5 a+ ]/ ]0 D
23.按照卫生部1987年颁发的《编制原则》,护理人员占卫技人员的比例为3 @7 m  P2 v) _
  A.20%
" {' x4 k- F0 K. `9 j  B.30%% [1 \2 |. a7 j% R
  C.40%+ a8 F4 b' _# ]5 O
  D.50%6 T; t+ K3 I/ N; t! z4 Y9 F
  E.60%
! v1 X$ M4 ?4 V2 k, [* g* x
. a' `( z9 i6 A) o24.影响护理人员编配的因素中应除外* h5 X6 n4 S  f) q% y6 O% w0 s7 w% P
  A.承担任务的轻重和工作量大小+ J  o8 n6 O/ s5 t8 `: Z
  B.人员数量和质量8 q* A+ c7 Y0 }0 B  j
  C.人员比例和管理水平
  A: P6 e- A- z1 p  D.社会因素和条件差异. ]  I9 Q" d% u* J
  E.医院的所有制
/ D; g: N  e6 I/ }& J- D* c/ G; ^! F& k7 D2 G4 {
25.为保证护理工作的正常进行,排班时应遵循的原则中除外
. [6 E8 i1 O! {) }) z  A.满足需求3 I# P, q& W% Y$ p
  B.合理性9 L# y3 A: `; A! J
  C.随机性
  q5 P) _# s% o5 Y  d  D.按职上岗( S1 R) L% G# j
  E.公开性
/ }! O6 z8 v" A5 R& ?
  ?( V1 @9 H/ i' ]& c, D- G: T26.招聘护士的试用期通常为
  `: }0 r) x! U3 c( }( T/ L  A.3个月
; s$ z( o2 L1 b  B.4个月( g) }, g: C/ c7 R& q  U+ ^
  C.5个月
, p! q3 f- p4 n$ o5 D6 Y& S  D.6个月
$ D7 V- j5 a8 a) i4 l  E.1年
8 P5 }. F* K% P  _9 D
/ ]$ T  X; M0 R! g6 ]4 a6 h27.绩效考核的作用中不包括
7 v) `7 p2 T; G2 G. v7 f  A.人事决策( B3 i( k: B+ e; {; \( A
  B.反馈
# E3 t9 _! z/ h% l  C.诊断/ d. D  M* m3 b1 Q4 K. ^
  D.激励3 G: z3 B6 P7 E+ H5 o' e7 q, @( o
  E.教育
# c0 q1 y7 r0 i  G. {' x7 N6 Z  K; Q' k1 k$ K* H# b5 R* W, R& [4 I
28.自我排班的优点中应除外
; L3 h5 S  |' i- f) E8 o2 }! q8 o0 M  A.提高护理人员的主观积极性! Z: \2 l% ~) x
  B.节省护士长排班时间
" F( I& k8 u1 ^6 g  C.促进病房内护理人员之间的关系$ {) {3 {" K/ ?" m3 U
  D.有利于护理人员的工作稳定性6 R5 h1 l" c# v+ d7 q! }$ F4 k
  E.能充分发挥人力所长
0 R0 \9 n; q9 z. W- ?8 t/ l( K9 a( M1 P- }3 y
29.对医院护理人员的考核方法应除外" Z8 h: F5 S) \
  A.考试考查法
3 W& M! s3 e$ l6 v9 e7 M  B.评分法
6 ^  I# ?$ z  C9 B) |  C.同行评议法, w3 u3 V5 g: r# d2 R8 M
  D.统计指标评定法3 [2 m( z% Y% i( n
  E.臆断考核法
6 U. m* m" t; q9 i2 @1 w! Z
# t2 h5 v* O4 W; j5 Y5 ^2 t30.同行评价方法的缺点是- W; R! M/ P+ ?$ f& W& [( A) v% e
  A.领导对下属的工作表现和业绩了如指掌
7 U# D; n4 X5 w7 V, N  B.同工作小组成员对各自的业绩比较了解4 g- d8 W2 D+ [' F% w
  C.直接下属十分了解自己领导的管理效果, `$ W  L: c, ~  x
  D.护理人员之间评价时有时碍于面子; V/ d) [2 P! V+ ~' i, i+ {0 z
  E.领导有时会只强调业绩的某一方面
% b- H) c9 T/ ?" X4 ]
7 B. W$ f' [7 ]3 d6 \# T31.下属评价方法的优点是
# e  e: k# \2 Y* x5 O  A.领导对下属的工作表现和业绩了如指掌" U: k( Q; S' G5 m; k
  B.同工作小组成员对各自的业绩比较了解
! [6 [: c6 E4 c  C.直接下属十分了解自己领导的管理效果* C; a3 J8 H/ i
  D.护理人员之间评价时有时碍于面子4 M, X! P+ j$ f$ z& Y
  E.领导有时会只强调业绩的某一方面
1 f& B) S* d4 W% U/ x8 K3 f5 z7 r& X% `; ~  p! q9 d& p, r# T, `, V
32.护理人员培训需求分析包括( n4 F+ ?# ]0 q+ c* m1 ^
  A.科室、工作岗位及护理人员等三方面7 X7 Y/ K$ r! B
  B.医院发展、工作岗位及个人能力等三方面
" X" P: z& L" U  C.科室、工作岗位及个人能力等三方面
% D2 Y- H8 M$ d# f  D.科室、小组及个人能力等三方面5 i5 F9 k9 W& ]; N: N% l
  E.医院发展、工作岗位及护理人员等三方面
& }& o3 K% k# t$ g3 @5 \2 h9 P6 P& ~% G' c/ U) d
33.演示法感官性强,实用意义大,其优势是# G( e+ d# }- h
  A.学员可以根据护理工作的实际需要和发展需要学习
$ l* c4 C+ y8 k) s6 A- c, O  B.可以帮助学员消化、理解学习内容' B0 V( V, f1 m) `
  C.有利于学员之间的交流与沟通
# R7 ]+ |8 n, q1 K7 L  D.容易引起学员的学习兴趣9 @: n- F' v6 k8 K: Y
  E.可以使护理人员积累更多的临床护理经验
, k# J1 Y" n5 l
. z& R: ?! Q. Y' ~7 R34.个人自学的优势是. k. J7 o1 e" C. T6 I, z
  A.学员可以根据护理工作的实际需要和发展需要学习8 C$ `$ v+ \, ^8 E& ~* S
  B.以帮助学员消化、理解学习内容
) a4 d! h1 R7 F; z  C.有利于学员之间的交流与沟通% s! o- v- L! \6 Z0 Z
  D.容易引起学员的学习兴趣; |0 _: ~6 m2 V$ L' e/ @0 Z
  E.可以使护理人员积累更多的临床护理经验
& E( ^. I1 e" e7 J% q$ p6 y0 x! y  Y1 ~# a. u) k# }
35.讨论法的优势是
8 r' m. @: w# Z* x6 q  A.学员可以根据护理工作的实际需要和发展需要学习" u# A) }0 J: T
  B.可以帮助学员消化、理解学习内容
" Y6 n( C1 F0 v1 ^/ J, W# r9 k. c9 w  C.有利于学员之间的交流与沟通
& p# p3 c# e2 Y  D.容易引起学员的学习兴趣* q+ {$ x/ e: R- d
  E.可以使护理人员积累更多的临床护理经验
0 [0 G# C. f9 h  P0 C1 c3 y: X2 @0 w! k2 r
36.工作描述又称工作说明,应除外
+ n. A4 X$ g& P* H  A.岗位的性质& U2 W0 |! {1 N0 ?* k- G* r
  B.岗位的任务0 V7 _1 w/ y  p
  C.岗位的责任
! k( {6 x3 p* t8 J" |  D.岗位的分工
2 d3 t1 H$ p- G4 A# N  E.岗位的工作内容
& g( i# S4 I& Q- L
: L' T% C4 B: _  T, b) U37.招聘面试时主要是了解应聘者
5 D. o( ]. Q& k' |& T: }3 z1 B% \  A.专业水平、个人特点和个人潜力
; I0 {" J" T; o( [5 o( g! |. `  B.专业技术能力、个人特点和个人潜力
+ ?8 s; B. m% _+ K" V: ]  C.专业技术能力、个人特点和个人情商2 [! T0 r' i2 V
  D.专业技术能力、个人优点和个人潜力
' W  l5 O, t+ i5 O* D  E.基本理论、个人特点和个人潜力
. d; v9 d6 H$ A" g' o8 x1 D, t
% {7 R, _! |" r4 a8 m  q! {7 Z38.护士的综合素质应除外
  s6 }$ u- i6 d1 v8 U0 i  A.个人素质
2 @4 ?3 U. t7 a$ K7 T4 c- ?4 s% a  B.服务态度4 x7 H- `2 P* {# X
  C.文化修养" Y& T5 o8 V5 Y$ U) ]( `
  D.工作态度: o' e/ u# R2 k& g; H/ [
  E.人生价值观/ p* g% N1 P. V) \; B' v) H. m+ j

3 T- Y9 }: F! \9 G1 \+ _39.护理人力资源的编配也应注意考虑
  s6 S1 c. k. v. L5 R  A.服务人群和要求的不断拓宽和发展
0 e# T$ f3 S; X& ~3 o  B.服务人群和内容的不断拓宽和发展
& S8 q% j! a7 H/ @6 ]  C.服务人群和内涵的不断拓宽和发展
  j/ d: y( O7 `' X  D.服务人群和需求的不断拓宽和发展* `& z; H0 P! s. J
  E.服务人群和内容的不断更新和发展
2 H4 h0 V1 z$ ?. k$ F
$ Q- O7 j8 |) k0 E# o; E, `& I40.领导者影响力的来源包括1 ^5 J, R$ A7 W; V7 E
  A.奖惩影响力
* g: `5 d; l6 Z# r1 f% S7 |  B.法定影响力/ J$ i, Z; J  Y7 r
  C.专家影响力$ s3 x& z1 b! n: R; @3 P" H$ x
  D.强制影响力
4 ?4 Y5 P, w% |+ N5 H  E.以上都是  @& B( G% H( S; L1 g6 R
* B  @( f  |3 p! ]
41.以下哪种情况属于护理管理者在运用法定影响力( R+ z1 l' g9 L4 e4 @5 ]# f$ y
  A.护士长安排护士回到家中取学习资料$ S: ~9 v, Z0 j7 j6 ~
  B.护士长安排春节护士值班
0 {4 T6 j  f; c8 D: N. v9 ]  C.护理部主任为全体护士讲授护理科技前沿知识+ g) J( g6 [# Z
  D.护士长对出护理漏洞的护士罚款50元
8 u- Q- S+ K7 D, k! ]! P  E.以上都是
6 c, ^( V9 R; t3 w) Y1 f/ ~: |9 _" V; \$ a" v6 n
42.在管理方格理论中,最理想有效的领导行为类型是
  D2 ^0 y# \0 C. c8 J% a* _& P  A.1.1型管理+ \- p* l. Z: R9 t- k
  B.1.9型管理: i8 Q6 I  A% g8 f3 R
  C.5.5型管理1 S9 ~5 k" l. s4 M$ P, a: y  X
  D.9.1型管理
, Q# ?4 b( U  b0 L4 N3 W8 ^' s  E.9.9型管理
2 ^9 E1 m6 J- m$ |+ r% S
% U9 ~1 p3 ]0 o0 q' i( K% e% J43.参与型的领导方式是* Y3 I+ _- g. a- `7 M5 b: h
  A.低工作,高关系1 E3 r4 s" Z" r2 K2 n9 N* y
  B.高工作,高关系0 |" o; Y6 ~  j/ X: F# d7 Q4 H% `
  C.低工作,低关系1 V) G+ Y$ R# g5 a. l* F) ]
  D.高工作,低关系
0 i: ~- o* H0 O" C2 t8 H* K  \  E.以上都是
2 \' f, ^5 ?/ c0 y1 Y
/ w+ n$ r' ?4 f: W4 k4 j44.领导者权力性影响力的特点是# b) G8 o4 _& B4 ]0 c
  A.由外界赋予的影响力* o( N& O; H6 k' s" Z
  B.具有强迫性和不可抗拒性6 U% k0 K6 E, i3 j& f
  C.影响力广泛而持久
+ V. @: D  u) ?$ }  D.随职位升高而增强
3 K' t* ^; Y8 e4 X  E.使下属的心理与行为表现出被动和服从" P! H. Y* a7 ^% G0 r4 A; {& {
2 F! a! |  m& L& E
45.根据生命周期理论,宜采用命令型领导方式的员工的成熟度构型是: W1 |( B2 ]. _8 x
  A.能力低,动机水平低. E& ~, J  s+ e+ \* U  r
  B.能力低,动机水平高
2 _* h' ?6 s/ |& D7 J+ q+ o3 C& U  C.能力高,动机水平低
2 R2 c9 F$ k% [& W+ u# s( Y  D.能力高,动机水平高5 _3 w, a9 ^; w: ?5 _
  E.以上都不是* R) |2 H. @1 T6 k' v: _
# }) J5 `' v, e4 z
46.根据生命周期理论,宜采用说服型领导方式的员工的成熟度构型是
  }5 u; f3 u" N) Q* R  A.能力低,动机水平低
6 x# \7 x) B4 r& u; D4 A% Z  B.能力低,动机水平高
# ^3 y/ ~# i5 U9 E+ D6 v  C.能力高,动机水平低
' A# I, h4 o1 y) T  D.能力高,动机水平高9 n, Z( `8 `+ N
  E.以上都不是
- O& q) ^5 ^& d) T. m3 P1 \! e& R
47.根据生命周期理论,命令型领导方式的含义是
; j$ b+ D1 q6 W( o5 W/ S8 i% Q  A.高工作,低关系8 G* J& O! w& Q
  B.高工作,高关系* @, f7 j. c* {% H0 I
  C.低工作,高关系
+ [9 i9 D3 m8 l; B, H  D.低工作,低关系, `$ G% h4 F7 N
  E.以上都不是
7 p/ {2 E% t& b0 y3 P( f; O3 ?6 {2 b/ t
48.根据生命周期理论,说服型领导方式的含义是/ A) C6 t! W$ D
  A.高工作,低关系
: @8 C: m; D3 }1 J  B.高工作,高关系; `" @, x1 V" t1 S  i: }; E" v" W
  C.低工作,高关系5 h/ N$ L8 n  Z8 M
  D.低工作,低关系
3 a5 M% [4 d/ k% g) p: W) _+ v2 @  E.以上都不是! Z! C8 x: c' `

5 R) {" Q" Z2 Q* M- C( F) }/ J49.根据生命周期理论,参与型领导方式的含义是
/ F" k7 b! ~% W  y8 K  A.高工作,低关系
/ b, j9 a# Y  @( N3 v4 P* ]5 y, A6 L  B.高工作,高关系; [. {7 u  [& I/ \! O+ z
  C.低工作,高关系
1 Z7 ~! t" F6 \* G7 H/ c3 L+ v  D.低工作,低关系- Y5 m5 o) x" O4 n7 ~
  E.以上都不是' f, A0 [' C  f; ?6 h  B" c: T
$ M9 I$ Z% g0 }6 Z
50.根据生命周期理论,M1型的成熟度构型的含义是
& i" q/ \0 ?5 C  A.能力低,动机水平低
! B/ h- v. o" P5 {6 ~6 j8 j: c: _  B.能力低,动机水平高$ G) a2 I4 e+ |
  C.能力高,动机水平低
7 n7 K$ \# A8 Y3 H# n) S# `  D.能力高,动机水平高# r: E2 L1 o6 ?. F! L( c) b% I
  E.以上都不是! [0 Q2 I9 ]) i7 z: k. O5 Z
- i8 J. Z  m  \
51.根据生命周期理论,M2型的成熟度构型的含义是
# U# L0 A  p1 s. w  A.能力低,动机水平低5 |; ~; ^7 Z0 K! K7 J6 X; \
  B.能力低,动机水平高, u' f& F0 K7 p4 u
  C.能力高,动机水平低
6 O/ A6 g; O" k  {  D.能力高,动机水平高
  ~) C& C( C7 F$ L& u) j  E.以上都不是8 N& W+ ~) x" ~* D% r0 _
5 ?# m, _0 D( O
52.根据生命周期理论,M4型的成熟度构型的含义是
; h1 C" Z! H$ d  b2 ^9 k  A.能力低,动机水平低
$ m# o; ?! l$ m+ y* G" ~  B.能力低,动机水平高3 \5 I5 B1 s8 g* R3 x+ L
  C.能力高,动机水平低, ^2 z$ ?+ O4 i6 p8 ]+ R* r+ b1 O
  D.能力高,动机水平高
' h4 U3 a0 u/ H# d  E.以上都不是9 J6 l" x5 h: s6 K

5 j) o" X2 c" D9 v8 G53.领导者的基本素质要求中需除外& v7 I3 O1 X1 L4 H7 E" b
  A.政治品德和思想作风) p6 m1 w9 L1 V) d3 r, [4 \
  B.健康的身体和心理; B' {8 S& ?( i  j! A! b! P* c
  C.精深广博的专业和相关学科知识
" J5 _+ A4 G7 _( }  D.工作管理能力# h; ~8 {7 }6 y4 N) V: \4 b
  E.外语水平& N  c0 ^9 y3 f$ w
4 }8 C: m  E; @2 x, F
54.雇员标准属于1 N; {% _  ~: A" ^4 |7 u, Y
  A.反馈控制
; U9 z" D$ c, i& N1 b  G% ?+ J( X  B.预防控制
9 |, Y) L5 I1 [" n% O  C.现场控制2 H, u% j9 ^9 ~% s# v" T1 |/ y. T
  D.遥控控制8 o. b3 _* {$ M4 D  Q: s* W2 Z
  E.以上都是
1 _$ U0 n- g! }+ l/ @2 g6 ~* _' K# G7 j1 i. A5 O/ S
55.控制对象包括
" y# U6 \' B$ e9 C% b7 u" ?  N  A.人、财、物; ~; j( l* ?: ?; S% |" k
  B.作业
/ V9 q8 G7 W! B+ f9 W  M$ o  C.组织的总体绩效
; N, w% J5 Q  B  D.信息
; [6 E! a3 K! Q! W  E.以上都是6 X- U2 c; y4 l8 H/ _2 q: w
9 Y" t7 _* u; Z% U
56.控制过程的第二步是
8 ^/ S/ w' W! _3 @" C" u) V  A.确立控制标准
; O+ E. t% r- ^  ~" U  B.选择控制关键点. m  {) U5 i; b5 F5 G# x$ b; L. R0 U
  C.对照标准衡量绩效
; B" U  j, i3 `7 ~  D.评价偏差
4 ^" H! P$ B- K5 S1 _; Q1 x7 K  E.纠正偏差
$ S5 A5 _# D4 m2 _
2 Z1 W+ R4 H( A: |9 [( E; o' x57.控制的基本程序中,最重要的环节是
, O3 H3 H  r4 R% }4 R" w9 a  A.确立标准' \' A) n* l& f7 n
  B.制定目标! R3 O' ^! D% U) W2 k8 P7 p! S
  C.衡量成效
  T3 S3 E4 L! h  D.纠正偏差
! n, |2 c( h; E4 ~  E.反馈信息! `( r6 O$ w$ u3 ^6 Z

6 A9 o# T+ \, {58.病房护士长最有效的监督检查方法是
3 q# u. ~: y9 t$ o  A.直接观察
# X; @- l# Z0 ]" t. ^9 e! [- E  B.听取汇报  S: j( f. X7 L! s
  C.指派专人监督
) c2 c3 U4 U7 \$ N& @, I. G6 y3 j) I  D.护士之间相互监督
1 r, w' q* R& ?  E.上级管理者的指令意见) X2 o+ A8 L1 t
. r0 Q/ e- a; b6 o
59.根据控制的手段可以把控制分为
5 K5 X& u1 L" l  A.预防性控制和更正性控制
/ A% \3 V) r5 e, M! b9 _  B.正式组织控制、群体控制和自我控制
7 w: @/ l: v3 p( a  Q+ k# {  C.直接控制和间接控制
% B5 C: p' F! E4 Q/ ~  D.前馈控制、过程控制、后馈控制
7 u5 P" c6 g' K6 N- B  E.随机控制和经验控制) q) X' j- y9 T0 W8 Q" z9 l: ^
! O3 K1 M; T& v9 y8 f2 u: m% I1 \* }
60.根据控制的来源可以把控制分为7 ]: M8 K  \$ w9 D% @# k+ L
  A.预防性控制和更正性控制
* J" e4 z# J1 {& k. v  B.正式组织控制、群体控制和自我控制2 H/ {2 Z) X; x( k4 D7 e* @  A
  C.直接控制和间接控制9 {( k- z" m) ?
  D.前馈控制、过程控制、后馈控制
. T* |  r1 c6 m  E.随机控制和经验控制
& {; \& U/ ^* F) ?8 T' V
6 z+ l3 _0 D% Z& w/ [1 o61.护理质量管理的特点主要体现在
/ _* m) P0 j" q: }' b  A..广泛性和综合型) n8 C' @0 Q- M; s0 \$ h
  B.程序性和连续性( Y% f7 f7 O% [( I8 t+ o
  C.协同性
7 M6 }: I: P, @1 K$ ]0 h0 s/ q4 J  D.独立性
1 l* }0 g4 g& ^( {* c, C; y  E.以上都是" k  |0 S2 ~' ~2 q5 w9 B
: z4 H& i' T3 U8 |& H/ X( |. C
62.护理质量管理的PDCA循环中,D代表) m! o" w# N! e# U
  A.计划) X3 m9 w" D/ m
  B.实施
* F6 c. @& d4 y" B/ [; H1 s) j* S  C.检查+ X% q# N) a" f  m; V
  D.处理5 h+ s, ~- H' W1 r# V1 ], }
  E.总结
! b/ j& |, y% Z7 V/ \" x0 i) c& N! o. _9 f5 i5 p1 T# M& r
63.PDCA管理循环的程序不包括
) ]3 ^9 t- }; S8 G' |9 I$ W  A.经过有关部门审批+ x, L# r& ?6 Y! i4 l
  B.按目标制定计划
. _  Y! A% R! H$ q% Z" ?! j  C.组织护理部所属各科室或有关护理人员实施计划" F+ U3 C! {' D) t9 H# U  p7 ~
  D.按质量标准组织检查6 K: V. c1 D! s9 j& t3 \
  E.处理总结巩固成绩4 l* y' B. F3 w3 p* @
: |) z( ~( p- h: d7 ^
64.下列说明信息特点的是+ c9 W2 H* |3 y
  A.客观性
% n/ }0 H4 Z% N" k: X" s6 W  B.连续性
; {; M6 e& a6 Y+ N  C.可创造性" u0 V! S. {. l- a1 u( C! H) ~
  D.可浓缩性0 e7 G2 _% o) ^- n( h- D
  E.公平性9 p/ d2 S  V9 X  h4 c# g& b

! g% g7 @4 c% T$ k  A1 [1 Z65.下列护理信息独有的特点中应除外
; g! U2 G+ n( e5 o* j2 r* T! F2 f( A  A.信息量大而复杂, q! f7 K, O7 h) S
  B.收集资料需要多部门合作4 M+ p& e- ]7 ^: k- A! `' D
  C.动态性
1 m, F6 v; b% `0 a/ E+ [+ R* X  D.连续性
2 _$ Z1 I8 W! X9 ~" p8 V+ }  e% X& ?  E.可传递性4 b9 R0 W1 F8 ?) a! \/ V( W

$ G  z' |+ v7 q) b0 Z2 |( r66.护理业务信息的来源不包括
7 P# c* X: A$ c% H9 \' Q  A.护理人员档案
8 g% V) t4 k2 E: K  w  r  B.护理科研/ m9 g* l8 g6 F6 Q! X8 y3 s
  C.护理教学* c5 u; \  J/ L
  D.国内外护理情报
5 u& P) ~) H% R% q2 t  E.护理业务活动4 G: V2 d6 w% C% y+ L

' H1 I0 `# t( ^( t7 |3 m67.护理管理信息主要包括7 Y. X! R* j! X) d* c0 q- d
  A.护理科研
1 Y: |4 S* M: L- s7 ?* O  B.护理人员档案- @! v' p, _, o( O
  C.护理教学" S  ?3 k4 J- o7 {
  D.国内外护理情报
( R, H4 Q1 g9 O$ |7 q7 P& h, s  E.护理业务活动+ [. q$ X( X/ ?. |- Z4 e2 y

0 U. b0 n- S: V" _) ]68.重点评价主要是对单项质量的评价,如/ P9 Q8 M: z- E) A% P& B- j7 T0 D
  A.病房综合质量% F% F# ^! i8 j9 L9 z! f9 q  N
  B.小组综合质量& L5 ~% G# l. k' E
  C.静脉输液操作考核. L- L0 n- l7 u' U* Y" @6 R- b
  D.手术室综合质量- J+ I$ T' F: f7 r
  E.供应室综合质量3 P$ ^5 h( \: x/ ^5 l

3 V4 @1 u- P: _1 g' j69.护理工作质量指标主要是反映护理工作质量,如; p* j" k, u; m& Y: G% C( E
  A.出入院病人数7 |' X/ {  \3 r4 w% k3 D3 |
  B.床位使用率5 V6 x6 n6 b2 o0 f$ ]  ]
  C.基础护理合格率
$ U1 Q$ F+ W6 k$ N& v  D.抢救病人次数, b  }: C5 P: P  ]) h" O) b
  E.抢救成功率: ^1 Q8 D" p9 d
4 f3 J4 ~5 q5 f
70.专科护理技术的特点主要是具有' p4 t# c; X& I+ T0 X. F! w/ ?
  A.本地区尚未开展过的项目# D2 B, ~: e" h$ q
  B.本单位尚未采用过的手段
: N* R" N& v6 a0 }  C.技术成熟、操作简单、应用广泛
# y0 T$ q: J8 ?1 H  D.专科性强、操作复杂、新技术多
& B' o0 \* j5 V, Z2 ^4 w  E.技术成熟、操作复杂、应用局限* A' f8 t/ Q4 U4 g9 O
8 O" Y# {; C% a9 u# ~( A' v/ W
71.专科特种诊疗护理技术主要包括
3 S/ n( b" g% K; @, ]6 W6 t  A.机械通气的气道护理技术
* n1 Z, G' d* c0 p  B.泪道冲洗技术
8 Y; ]+ C! B% l7 l, P2 k  C.各种功能试验! Q* O& M2 C$ e4 S
  D.静脉营养技术
  i3 O- M8 D  j* _% Q  E.冠心病监护技术4 I: Y: k8 T; i( a. a% C0 E! j
7 f! H/ V* K8 v
72.护理质量标准化主要包括
4 a0 y' i1 _& y  e  A.各类护理工作质量标准
, U0 f5 q. t) Y8 @& O! Q! J/ W! E  B.各项规章制度
" Q, L* u( n+ p: Y* Z3 b  C.各个岗位责任制度0 h# f, L! r4 o7 [
  D.各种操作规程
0 ~  ?7 V  U' I  k- y5 J  E.以上都是
: s; |0 [- p9 c2 E1 f# N1 J3 O0 v$ A2 p8 k$ H. x1 q- A$ _( B
73.护理管理体系标准又可分为  }: u- f6 E6 B7 E! \- w
  A.护理技术操作标准, ]/ s2 T! n1 T& c4 O( e' Y
  B.人员管理标准
0 X$ V% L' [  _$ T) i. s9 K$ m7 x+ m/ y  C.护理技术管理标准) H; }- M: a! E9 z
  D.专科技术操作标准8 w+ P9 x- @. G' i) t6 R
  E.专科技术管理标准$ U" `, l" z" j8 C
0 p1 j+ }& B# w- S8 ]8 X6 t" K
74.在行为发生之后,立即用物质或精神的鼓励来肯定这种行为,使个体感到对自己有利,从而增强以后该行为反应的频率,此种强化的原则称为
4 l8 }6 T5 C& y% U' W  A.正强化
  @% W! A$ i+ P3 f# A9 S9 y  a  B.负强化$ V8 {8 R& Y1 O! W1 A
  C.惩罚0 O4 Y7 V7 }  d4 `  M
  D.衰减" g' {( ^$ A1 @4 J
  E.以上都是" D+ V# V' c/ M, q0 ?

1 E3 p9 @0 l/ D) R* k75.只强求自己目标实现和个人利益,而不顾及给对方造成的影响,属于两维方式解决冲突中的! [9 z; B, s4 Y0 \) ~. D$ W
  A.竞争
/ i& R+ ^' Z0 h- i4 W% I  ^/ ]5 c  B.协作: w: |) L- b+ e7 o
  C.逃避
8 F9 w0 ^# h/ S2 A* M$ G' k  D.顺应
, G$ A1 \& b4 f, Z  f9 b( X  E.折衷, n% J4 X1 p; d$ f1 w
! Y& {9 }/ g$ c( N* m2 J
76.为维护双方关系而保持距离以避免正面对抗,属于两维方式解决冲突方法中的
7 r- f+ m, w  R; ?) P! C  A.竞争
  B% {2 m9 N$ h. s  B.协作/ \. ~! z/ f' i6 }5 G
  C.逃避
, A; {/ o$ ~) B2 m5 T2 |2 I9 J  D.顺应' a, ]0 _/ j4 F
  E.折衷9 f$ S; I7 v* H$ L8 T" n
. g2 k% q% M$ V( F$ t! }9 V4 Y8 D( |
77.不属于护士长行政管理职责的是
. U: X5 a( _' O' f$ A) V2 M  A.在护理部主任和科护士长的领导下工作
- V- K" q4 Y% I6 D  B.制定本病区业务技术管理的具体计划
" C* [0 [- A; O  C.负责本病区护理人员的政治思想工作
: \: }/ s, U+ S/ X  D.负责护理人员的分工和派班
9 ^$ ^0 K/ Z1 v9 i0 Q2 v  E.了解病人的思想情况4 @$ |  l" v5 `& m( ]

4 T' P; F. \7 V) {( l78.根据我国护士长的工作实际,不属于护士长角色功能的有6 b) E# a; F  Q9 V+ s
  A.领导者角色3 q8 Y  U/ R2 Z" k  m
  B.通讯员角色
( c+ M8 a' {; x( J  C.联络者角色" Z; Y/ \! ]" ~
  D.监督者角色9 ^, j  j3 _  T* m4 A( s
  E.协调者角色: ]! Z) l/ C' ^1 L
1 g0 j( G1 s/ S& g3 f" L' ?
79.上下之间有效的沟通最准确的描述是
* e/ N& L5 A" \1 L/ l' z) h  A.使上级确定的组织理念能清晰、准确地传达到下级% y. a; b! `! ~1 M. `
  B.使上级的命令能清晰、准确地传达到下级( [7 \# f" ]! I0 C9 l
  C.使上级确定的组织理念能清晰、准确地传达到同级3 x/ s4 g! u7 N5 a- ~& u( A
  D.使上级的命令能清晰、准确地传达到同级
- E2 q7 ^& t5 i4 v  p  E.使下级能清晰、准确地反映到下级. E" c( T9 G$ _: Y' n; _, @5 f

  w9 W( i: L7 [4 h8 j/ [80.医院所制定的护理制度反映了* u9 ~2 k+ r4 N6 l7 p6 d! P
  A.护理工作的客观规律
1 u3 V& \% H, D/ O" T  B.护理工作的主观规律
% b' f$ E5 R& |5 R- N9 t2 t& t* j  C.护理工作的自身规律" s. E7 |) b# C9 M& z
  D.临床工作的客观规律
5 t" i7 t$ @! ?8 w9 E, j  E.临床工作的主观规律
" j* X7 v0 T. b3 F- p, A
( q$ ~' `9 X" C6 b. l8 H填空题1 T* b8 G6 O  ]3 e  A: @' y
1.护理管理对象中的人是指从事护理工作的(),他们是护理管理中最主要的(),也是最()的内容及核心。4 t& c1 k8 e1 e6 @
 答: ' c4 c* U$ J% O) Q, h, d
5 @. Y1 c/ S/ p3 I9 A4 }
2.护理管理中的物是指()、()、()、()和能源。1 w$ h% z4 ?5 G  J  E7 Z" l0 s
 答:
% e( u4 e2 j) @& h' Z) ^
  r8 o# `( z( u$ f% V3.数量分析方法具有()、()、基本上()影响的特点。7 }; S; W& F! f+ Z6 W# X
 答:   L7 _$ P' L  i9 |2 M# v$ U# W2 D

3 a' x- n+ [1 J5 R1 `* S9 g' c4.护理管理要遵循保障供应、()、()、检测维修、()、()的原则。
6 p' h7 ?+ M+ @. e6 Y' ~: h9 N 答:
. P% O; u  l0 [; O" S; k7 M! y3 W9 T+ r( ^' K% J6 X
5.现代管理的基本原理包括()、()、()、及()等四大原理。
! ~. g. a! D0 L+ p+ [) o 答: 3 |# L+ H/ `, H$ ~5 J0 B* I! Q

/ X3 I6 y4 l# L/ V5 ?6.系统按照组成要素的自然属性分类,可分为()、()。
: ~: c1 k( Z  J: G 答:
* V8 G1 q. W& g1 P* Q* R0 N8 c" s0 l! c) E1 k; D6 i
7.系统的一般特征包括()、()、()、()、动态平衡性和环境适应性。
, g0 l! w8 ]7 I3 \6 m) Z4 I$ B! [ 答:
: B8 t; M0 Z$ h" R/ D) N( P* R3 b/ `
/ I& s) L- y$ c9 ?& f% _" W' H8.人本原理强调()、()、()、()、解放人、发展人,4 i. q4 l1 G! c" J: j
 答: 6 W0 q9 i2 d( |( F( c1 ]9 J
8 e9 M. H  w; D; Y% I
9.人本原理主张组织的一切管理活动都要围绕着()、()、()、()、()而进行。
8 @) q( n. y4 a( X# j' S: m- @ 答: 0 L! z- _0 j, K, q% U* w: g! R
/ d" o) J" U, v7 C; [, A
10.计划有狭义和广义之分。狭义上的计划是指制定计划的活动过程。广义上的计划是指()计划、()计划、以及()计划三个阶段的工作过程。+ q9 d! n# h5 b- g* [: N# y2 B
 答:
, `9 w, h( M: E+ u
# b6 X/ a! t- \$ N. X5 Q  [. Q( e11.消耗时间()、()、()是做出合理的时间安排和达到目标的计划。! B3 l% Y. a9 u; |+ x
 答: ) B, t) R1 p: G6 j! N  B. Y6 k
& w6 X! q6 J4 C* w/ m* B# M- I  ~* C$ [" a
12.目标实施者()目标的完成情况,()所达到的成绩。
7 Q4 H2 u2 j; G! a6 h3 f 答: * E0 o+ k: @( f& D+ i2 n6 r
) s- L. U1 \( k: B: `* T
13.从现代系统的观点看,组织文化的结构大致可分为三个层次:()、()、()。( i% y5 w- k- ?% f) S2 A2 q2 r9 I
 答: 0 l* C, F  g( D, a! l! M7 p

& m& U3 `' e) _: [14.组织文化的功能包括:()、()、()、()、()、()。$ w$ f8 }9 A. w/ ^) N
 答: + F# p: l, ^8 U; A. |( h
& L7 Z$ \6 t5 ^( V
15.制度文化由()、()、()组成。* Z' Y  X0 O8 s9 G
 答: . i3 F. q. k  }- A9 G
1 A5 Y) I  w3 s' L
16.护理人力资源管理就是指对护理人员进行有效选用、()、()、()、()和开发,使其达到岗位和组织要求的工作过程。) M* y- J4 {0 \  R9 O: O$ b
 答: 4 u- G4 _  [3 x* A7 a
. X' ?  y! k* ~6 d; ^
17.患者分类中常用的种类有()、()。; z+ O; y+ x7 l: _' F% P1 i
 答: 7 t2 H2 _. N* o3 r

. b" U  v$ ^: V  J6 i7 N8 n$ k18.面试主要了解应聘者专业()、()、()等三方面信息。) t6 r: q1 c9 X$ ~* z# J9 v/ d
 答: ' t1 n: k% ]5 b# t/ {6 f

: y! K; M# Q# ?1 _, X8 @9 w( A19.护理人员承担的非护理时数(),对患者提供的直接护理时间就会()。# [' t( |$ K! U; m" V. ?1 T
 答: : C9 Q% l$ B6 z1 E+ P# p9 Q

& Q' ^3 O8 Q. V  _2 X. \20.决策程序的最后一步是()。5 M3 T) m6 B& k* O' J0 x# p, Z, S
 答: % u" l" O3 y+ c8 {6 [3 O' \) a
% m$ J, d& i+ P, x
21.领导所起的作用是()、()人们,其实质就是一种()关系。
( P, l5 z- v- [" M  k# ^ 答: 6 a2 N4 z; s9 w# E% a1 @
7 m  H- m: f( P$ R6 K& w
22.针对下级的()环境条件、()的目标责任及()的时间,应该授予()的权力。1 _  u* {$ q& f5 K( k
 答:
: R+ T* u) B& |
; B, W% r% |3 r" `- q( X23.在护理工作中,较常用的标准有()、()、()、()。
9 d: D. A9 g0 f/ L$ j 答:   G% ^) ?  c% D9 {* I

0 n0 x/ l4 B. o3 q24.()、()、()这三者有时是相互一致的,有时却又是相互抵触的。
6 K  A  O; L0 t4 V 答:
" V8 t& A, r! [
2 k8 Y5 Q1 ]; R" {25.控制的及时性体现在及时()和及时()这两个方面。
$ ^$ q7 f4 U- w" l- ~ 答:
6 M: A! P* J! j# |1 O' V; }! I; ^( r8 g6 C) G; d9 S/ I8 a0 Q, H
26.护理质量管理是指为了达到()目标所进行的计划、()、领导与指导、协调、()工作的总和。+ D! S0 r4 y$ ]3 T: \( I8 \$ v- D
 答: 6 N1 ^: a. s; i  [$ J
" w9 Q+ E& O' N3 \
27.护理技术标准体系可分为()标准、()标准。
, x& e: U0 ~8 o, B8 S+ g' w* B2 G 答: 9 M& ?' }; |( R8 r7 h
7 E. ~  f2 N, d- n! k
28.护理经验就是广大护理人员通过对大量护理信息的()、()、()而得到的。
" s' m' e! N9 T: t/ W& j# f) H5 D4 I 答:
9 }- Z, \4 r9 h$ h- e% {9 o2 _+ J; h4 C& _
29.实行以(),防检结合,()的方针,把()消灭在萌芽状态。
, I; Z5 g+ A: |4 O/ Q) u$ @ 答:
- z4 Q. |2 m) q3 `# a
: i7 ]5 P4 D! A+ {, C5 o" o9 o30.在整体医疗质量中要确保各项程序质量(),必须加强()、()的管理。
. g& `9 B% S% a 答: . P  T/ H0 a3 Q7 U

, E' M4 U3 j* T% t6 i. h& M' R; M31.护理人员与相关()、()、()之间协调关系,其质量控制为横向控制。3 a8 {) Q3 {$ z0 R2 W, M
 答: , S% w- d  T$ c6 s! @! w1 h
1 b5 j6 h. ~8 f
32.收集、整理与(),与标准进行(),分析判断,衡量成效。& e' w" \7 z/ s" j0 O
 答:
( a3 S: V/ S) J, Y3 F( c
. ]$ j$ {, `& K7 x0 U1 P$ X33.护理资源包括()、()、()、()、()等。
& m* ?) ?2 |$ V4 M1 B 答: : z4 K/ b* Z+ B4 b5 y8 R/ u

$ ~3 M6 ^% s" T4 k. w/ B34.护理管理是一门(),也是一门()。6 f; z  D5 s5 i8 I8 j& v6 Q
 答:
1 L; Y9 g9 p' c" v6 A/ }6 ^+ \# B
7 Z  P1 q3 a7 c; b35.任何时候,人的行为动机总是由其全部需要结构中最重要最强烈的()所支配和()。
) |' g2 l( l" M% \( {$ y: `9 h: r 答:
' Y8 @, Q1 i# `! p$ B; Z
0 `- c/ i3 e  X7 ~- P; n' O( l, [36.管理艺术是()在运用管理理论与管理方法的实践中,所表现出的()方式的特点。9 z, `1 U9 Y' p' v1 B' B: \
 答:
5 N$ S4 d2 I% l$ c2 j
9 k3 H, s6 U$ {; e1 ?* n: |+ m37.协调是为了实现组织的()和(),对组织内各单位和个人的工作关系进行(),使之相互()。
, w) ]! [! S4 j" q) X 答:
* f3 w; K& t3 H$ F" \2 z. {
6 }9 g) Y  L( W38.护士长素质要求包括:()、()、()、()、()等五方面。
$ b) x; \; \( b0 U, [5 {, D+ \ 答: 8 n8 v! d3 }2 O1 Q  y$ b) I; k
# Z3 u6 K% s9 m
39.护士长在()和科护士长的领导下进行工作。未设科护士长的科室,护士长直接受()领导。( C" {& Z$ c1 T" k) u
 答: * |* O# n! o1 I) h/ H

4 b5 t% S: k* j40.护士长不仅要具备护理专业知识,还应通晓与()相关的各种知识,具备相关的()、()、()等学科的知识。
8 \  u) ^8 W2 l) A& T4 _; Z: V6 S 答:
! G3 q+ x  M7 _3 w9 x% v0 a$ y- }. s. T- K/ E; q. g
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5 j1 J  v# o. B, o2 K6 T) W0 B  z1.护理管理
+ o0 v9 b1 }* F 答:; ?& A# L# \- {& |' U
: f' v+ B2 s4 Y; B3 Y7 z5 J; i3 R
8 l8 @6 K9 y8 t# I6 m
2.护理管理学
, [0 A" D: ]0 G4 [! {. V 答:5 H% }+ R& O/ M2 h
; t7 i7 r. h1 q4 o/ k: ~/ ]7 I2 |
! W5 s. |7 ~% \: u8 z9 S
3.行政方法6 V: a1 n- K5 A* N* `) E! a, O
 答:
* V" H- I% C! R4 [6 p  w' X$ ?
% {4 J( L+ |+ X+ g8 ^5 {' i- f) R% Z" @* N) }& v7 t5 ~
4.价值原则
6 z' a- x& }9 D# p 答:1 P; l6 v7 j, y: ~

! Z& D! F( r* U! z& Y& i4 m+ v0 }! T  j+ n/ y, {
5.计划' w/ q1 U6 O) x. a
 答:
$ u: d& |  o1 U6 o  y- O9 Z' R& p
6 S5 ?5 S/ G8 r6 E; K$ ~
* p5 K8 e- |/ u+ C6.时间管理1 K! Z- C' O  J0 S# t: `" R- D
 答:+ i, i% i1 M5 {( a. ?: T3 G
) x2 z5 @( D; W. u( E; d& a- U
2 t  I# J2 N6 q/ Q! I% T
7.战略性计划
+ z! i; L5 h2 i) C$ } 答:2 s, I/ L' P. c: z8 H9 [
% \; U1 V1 L& }6 |* f0 R, e# K' |$ J1 u
3 C1 a3 Q/ y- j4 d
8.组织文化, u9 ?( k5 |! r2 d/ M. |
 答:6 x/ _4 O1 Y5 r7 d

$ l' M/ |7 x5 k' M& Y; [
% k, l# ^, |, p3 x3 g9 e# F- r9.医院5 |/ t6 w1 j  Z" p9 v- ]3 i
 答:
& [% s* E( Z5 G$ M4 s6 _/ g
& Q" u3 q. G  m% a5 ^; C
3 g7 j; L! E- E0 ^2 u10.比例配置法
  K. S7 V: j: \5 O# U) M 答:
6 g8 y. W' X9 O4 ]
) }8 r2 b1 B  e
: R* w! z4 o, _' ~2 k7 g, i11.招聘面试
9 b. h3 @; s& X* u+ @  p5 J 答:
7 C6 ]$ _) x% J0 ~1 J" K% a4 f , ]( ?* V& w' w) A" \3 d. N
: ^5 q% f% X* s& G! n  P
12.下属评价
; n, S4 l/ z: Y  @) N 答:/ B5 k4 \' R4 H" q
/ q& g1 @8 ?% E3 h

" }; a% I$ Y" J5 s+ g13.脱产培训
2 g2 F6 z3 K% K% H" @- |1 \ 答:
7 ?2 C: x' y; f# T- j
  G6 z0 v) v1 T. O  ^  H/ s' H$ T6 s
14.护理工作分析
# c: i* P1 V  w+ R 答:* |! u8 p0 o- t! T
9 C) P$ D6 J* p6 y9 u3 k4 }+ [

% d- G$ s9 T+ ^15.患者分类
' Y: H0 o: Z  v  X% Z: b8 h 答:- e; |. Q& j* C& B* S8 @
; m& o5 P% u* t9 i$ \+ I1 T8 l& |
# c4 A% O) Z" J- T. w4 B& S) H, \, J
16.护理人力资源规划
: E% C* I7 [' i4 R 答:
4 p' {5 I7 W1 v, ~% P8 L- ` + v, T1 q# ~' {2 ^
) K% E/ ?8 W: k% z- n
17.领导
9 c" d5 L/ [5 A, ?( q 答:
: a: a% B( y3 v( [ ( i$ H! j4 Z) k$ k: L

% _) X. d+ N9 V) s2 R4 c2 ]18.影响力# y9 b( @0 v* Q. p" T
 答:5 u: A6 A9 J5 u5 z" D+ I
: c* R6 V7 Z" u4 }* C3 a. g; F2 C2 N
  S" z" S7 ]" i) S+ P# w
19.战略型决策; U2 O0 J" z; }/ p7 m2 v
 答:
8 i& o! B0 D% C! S# ?
8 b5 u( U4 N( u
% W0 T; D$ i1 C, x: R5 V) \+ O20.领导者的素质4 G6 U" n/ V" h9 s' q
 答:! K* ^( l( h1 f" T8 Y( @9 i. @

, F4 `; X6 w$ s0 K7 M. n! n
; `; X! J7 T5 s! r8 t7 O9 ^21.组织实施* L7 E  q) N+ O7 W7 O
 答:
) \( J, T5 P, A. h
, s. ~! t# A( z% K; x" h( o; o1 j# V, d- U% `
22.风险性决策6 f6 z, [9 W, E3 U9 n/ Y4 ?+ n
 答:
! P1 @. L/ A; k  n* d7 X % f1 M1 X+ {/ M3 q

( I7 X1 m; E6 a! @/ ]$ Y( l23.定时授权- }+ [6 K( j/ ~
 答:4 P2 q* j; n/ v

6 P" _* q3 p- N0 g! A) Q' f% }7 M: d; R; u$ h# ~+ a/ d- c
24.团体控制* q: B" `- E7 j! ]% N0 S
 答:
7 r2 S& v- R+ _. P( g * d! e3 h  `$ C. p
( R/ ]! H& p0 d4 v4 k& ~
25.自我控制
  G$ e4 U# K; E# {7 \0 `1 d8 R% ~- \ 答:
4 ^, O  I: \3 W, H
; p' m8 _* j$ }7 n8 h, I) T3 w. g; `; R: d  A5 L
26.控制关键点
1 v! v1 T1 I* |. w- _' ^7 o 答:& S% E* c& Z7 I5 i0 r* D

8 D" F" u! F0 A) E, W' K) M& L4 I% J. [3 q2 f% Q# n
27.护理安全管理, j8 w6 O+ a, ]$ C+ X& H2 M
 答:+ Y$ A/ `. t/ [) \+ W

; q  l1 e3 j' ]- m
- M3 `4 C! l# `0 |28.护理质量
3 ?. W2 K1 r4 K! z  w; d 答:' i( k1 C. ?: P5 y" t) |; k
3 `! i! v; x3 ?& F

' c$ G# Q7 i9 D  H* E. [29.全程评价
# S& V8 u5 y" P9 X* I4 j+ |8 z 答:& s, O9 w1 Q! u0 d& c9 G9 l7 |
5 O$ h% G+ M, f* c# e9 J9 C! G

& Z6 O7 c2 k6 L- h% M( g" g5 w30.环节质量
3 m* S2 W* s6 B/ M, ~ 答:& ~' C% ?. S& g* Z/ n

! X1 ~( d# i" v9 H( \( T* `! k$ P  U
4 Y9 G7 N# }2 ~- O6 \# s1 K, o2 Z& c31.新业务新技术
1 r; f, P: {1 ?/ V( c6 P, ` 答:$ U; b/ m9 W* u$ S! z- p
% j/ q# Y# j$ ~# w; C

) q' P/ Y6 h% ~& `, x32.标准化管理* H8 k( S- a7 _
 答:
2 a. M5 f% T5 w$ n" [ ' i/ \  N3 _$ ?% e

9 i8 y  B6 o" z' a& ?8 r' b33.信息
+ a* |$ a+ ~9 p: _7 K4 p1 q 答:
0 k9 ?/ q6 V+ ]0 B& A% ?$ A, J
" @( @( Z8 J: h5 n, K) k8 h* a
2 o  T2 m8 |' S8 V  y& M  ?34.护理安全2 l- n7 f; J4 Z# i9 D
 答:
2 W% D' I" i1 D# ?# a 1 j8 I6 c" f1 f( C  X5 m" z6 ~3 I0 E
- v3 Y- u1 ~. o" q" G" g8 [. y
35.激励
* o# K( E2 y  D5 p4 l9 B5 F 答:5 E/ {+ m5 `9 S- L

$ ~, k# {, f) o) \+ s
8 A- q: N5 f; A5 t# I  ^5 C36.正强化) M9 |7 S. M. e  d; B. c- C0 `
 答:" B: Z9 [+ {/ p
5 t& H$ f9 V3 }: T4 {7 H
* Y, n9 ~" G7 W
37.目标激励
+ ^9 N( g( L. w- o5 M0 D 答:
  K' x8 O- d/ [1 p+ A: U
; A' q  M7 u5 S( y4 P3 }" I& j
) \+ z4 r0 H) k! x: Y7 J38.领导者素质
9 d; d' n% o* p6 Y  N' z 答:
( r0 z4 Y) [8 ?: Q; p" v : f- A; r+ c/ _8 p! W5 }

& w3 U5 ^! t! c) C7 s6 g* a39.政治道德( s  h# o6 j$ V
 答:
7 c  f* q1 M  g; y3 l + _; N$ ]. |7 e- ^

! y+ j- J0 C7 b4 s40.业务素质
% g& U# B4 L+ m7 T  t# z) l, b; L 答:: M; f6 T/ z3 m7 S; p' o

+ b' C9 R8 K. F* H& v( m* h- L; |, d; f% G0 ]
问答题
7 L9 d6 Z+ _% \% ?6 P/ A1.护理管理的方法有哪些?9 B0 c- L! z7 C0 v; T1 |( H
 答:) c0 c" {5 Y. [, c! z4 {9 |. Y

( n/ E/ s% z+ W$ ~/ B; t% ~, z7 t$ [- m. N3 m! v
2.能级原则的基本内容包括哪些?
4 z3 H* U, \& t: t' N 答:6 w0 d0 T# }$ a/ Z* j0 J0 f. S1 l
* i2 M, u2 d$ s' I% W

- P: e3 d: O) p* @3 c3.动力主要包括哪些?请分别给予解释。" k% E6 F+ u& Q$ E+ u, v* r
 答:
* e* o" v8 D3 z  d, v! K 6 d% F& b5 Y6 G) u9 Y) F

1 E% Z0 }& o4 M: }, K! Y4.计划包括哪几个方面的内容?
# c- M  h7 m$ X6 q/ w. @6 W+ B" g9 Y 答:
! w- Q# n% L. K- \ ( z- ~- g$ }$ \" V/ Y8 h# @

" ?1 C! X7 a7 Y+ e& I5.计划在护理管理中有何意义?& x" F6 E$ U3 w6 ~' C- W
 答:
5 f* U' M0 k. ], D . H- N9 B- N: c
. Q7 _5 }+ ?9 q- g' D# B
6.目标管理有何特点?$ C' g7 T0 N% b) y0 K3 |  m# D% P7 s
 答:. k# d3 X6 _6 Y( o" J7 e

! b; s/ [9 |2 S+ q! x
8 g% U0 b4 p) h) {% v0 ^) i7.制定目标体系阶段中有几个步骤?
. Y5 q) V2 T- n  M$ i' A7 v& V 答:
  @3 z5 A' K( M 8 G/ O6 B, h% s" ?0 J, L

- N( Y  g9 w$ `( Z( A: p9 V/ I8.管理幅度的影响因素有哪些?
9 ~- I0 h# j* }! T/ _: f 答:8 y+ Y, a; W% |2 ]% D; T3 }& |

. p0 v" l$ [/ U: U8 z2 \/ |
4 N9 L/ X" T0 Q0 X- V9.组织文化建设的过程有哪些?
3 z2 Z( w: q7 O. u7 j% t9 q 答:
( U" p- P3 a. }. k # v3 Y4 [) `* _! A3 Q2 I5 O

2 K! ?: q) h$ m/ D10.医院工作具有哪些特点?% ?: X( Z0 A1 P& u$ S. Q
 答:
) I8 k5 Y* A( T% [
/ f0 ~6 D  D; |0 A4 Y# k+ ]( a8 _5 b6 r% g
11.护理部的管理职能有哪些?# T& W3 m/ H# b9 U$ E6 q' q8 _; o' w
 答:. e' c8 W0 c1 F$ S0 a4 J" f3 n

$ Z4 n6 t; {, w+ y
9 e# Y+ S0 l5 K  k% H" B  G$ c12.医院在护士招聘时应公布哪些信息?3 v) r1 t% y" G' |$ g
 答:8 r) s, x2 N: b- u

0 Z0 Z2 P1 u# @, U  g9 x3 o: s# b' N
13.护理人员绩效评价标准化的含义是什么?" u2 Q* e0 o+ _9 i
 答:7 q5 w  e( ]% G- {

: Y, g; S$ i, A! N! Q
( k  L- A2 }' S8 D  n* S. N9 E! f14.某医院内科病房40张床,床位使用率为80%,按实际工作量计算,每名病人平均护理时数为2.7小时。该病房护理人员每周5个工作日,允许每人每周业务学习4小时,请问该病房应编配多少护理人员?(机动数按20%计算)! A9 y. ?9 v- p6 D+ \
 答:
6 ?0 q) s# a; R" r) S0 B( N 0 W* ~$ U+ F0 a4 Q; a# h. Q
5 G# _/ U/ K; \; W- k; Z
15.护理人员培训的原则主要包括哪些?* d" z- q7 K% W
 答:
' o& {6 T0 x; R& V( j
1 Z' L8 Y0 `, A7 d* T* k
8 Z) R9 D" f  X+ v/ s" }16.护理人员排班的基本原则主要包括哪些?
" a; x& k( r5 J* g& l, e) R 答:
0 j$ r2 }7 k# L: p1 p& F2 C( V & b2 X& y% e* H
" g! j3 B8 ^! r/ |
17.浅谈权利性影响力与非权利性影响力的区别?
; b& y) n& P4 ] 答:  g# X6 d/ x% L. o+ L9 o
& y. l5 O3 {5 }$ `
; l$ ~9 O/ l5 o" @
18.简述生命周期理论中不同成熟度构型中相应的领导方式?
4 s* |! r2 V# m0 |4 ]" t, { 答:
3 W  i, x% h% q8 F& w9 ]   q) a* J2 l& Z$ o$ I: M, g* _

: f, n0 j" P& h/ r19.风险性决策的含义是什么?) ~8 f: U3 @2 J1 _) h
 答:
8 C; Y, F+ p: p$ ~ ; t% D3 B% _+ F6 H. `+ P2 s

, U- q1 g$ {4 a) ]20.简述决策的原则有哪些?
) E4 u9 c: @% e) y& J3 W 答:' ^/ L, f+ w* u6 R' ]
# M0 y! `) u  }7 Q* m& c
! ?& \0 b& m% O0 x
21.简述评价优选方案的步骤?4 q# n1 p0 B7 V* ~
 答:
2 K7 b3 [) \1 b( P( y) B . B* q& C( _. E9 d0 `
3 `' E4 _: x: l% v- t$ y, Y
22.贯彻动态原则具体可采取哪些方法?
6 v% T2 R: C1 }/ n6 M' x 答:& M2 P! g7 Z! S
9 V8 _  W: m) x$ C
6 U- @! E* K1 Z6 I+ T5 N
23.控制的基本原则有哪些?
. E5 u: z: i  y 答:
5 ?6 |6 n& T$ a' E  C  `( i# e ' s0 A$ _0 u2 g( S) i0 `9 S3 ?

4 C/ N" _9 K. j$ T: b: P6 C24.控制的含义是什么?. ~7 x& c# I& V% O/ @
 答:( }! ^' }' x; L  a* Q
& I4 Q5 v7 K: E2 W

3 H4 {: h6 k; h, P7 [6 e25.信息反馈系统对信息的要求有什么?
0 z# d2 ^, z/ b# |6 ^: w 答:+ H, O  z! r% U; g( a7 \
- v$ F! C* I$ [$ w( t) n

5 S/ @+ s+ f) e# X* m' s26.实现控制应注意的问题有哪些?
& D" y0 m" K: k/ @/ `$ k' J4 k 答:- p8 e0 ^6 u2 [; f! N
5 n- J; j3 k0 \; w, W& D1 I

9 G8 f0 r( J4 J1 |! n27.简述护理质量管理的特点有哪些?4 \# \' H' o  R, K
 答:
4 t- F0 a$ D. B  W3 Y$ m! d
7 ~1 {7 }! x, d  `7 v  |# R8 q  ^' }7 u& V; S
28.护理质量评价的内容是什么?
& q2 w# L- n+ K- a 答:- `$ x  u4 `+ Q( }
# q) x9 P, k3 D/ ~4 E7 S  z; v
/ e: \4 c3 U$ A: J* u" G+ W
29.专科护理技术主要分几类?
/ o) @4 c( O- U  r3 W7 _& ] 答:$ B/ a; |. U5 [! R8 N
) y. z4 m1 y# z* \: o* D
/ X8 w9 f$ {  ?9 C+ G! E4 ^
30.护理质量体系应如何实施?
0 W( }9 w) S& O7 n) } 答:
. B) i- f' t8 m3 M6 l- E $ ?1 h; q5 Q! \6 P: m: l

, j7 l1 b: u" Z& [/ z) Z& G31.简述护理质量管理的八大原则?. A  y& b$ X% u3 z( O! A
 答:, X9 \  R1 q3 U) v/ [4 ]7 o
) b6 A' u' t8 i6 Q' D
1 i9 p- I" c0 X/ B
32.简述护理信息的作用?. w$ U7 |4 I* r6 M" i; C
 答:
* o2 w( {5 [6 W1 e1 c7 |% b) c2 F 1 Q/ c; L" G* r/ d9 L- ]
5 v; L: f  C& G) a! f: T1 O1 u( l7 i
33.冲突的类别有几种?0 t2 l; X; B. Q5 V) m: z
 答:5 q( ?  y  I6 y9 Q0 f& O* N

- z9 }7 b8 @( J3 f, Y: `. G+ O( ?: B/ l
34.潜在对立阶段可能引起冲突的原因是什么?' F) l8 o0 j3 k' V+ @
 答:
8 }# r( X" b1 l , x/ g8 V4 a  @' F: [
: W0 B! U: _0 T' B* Y8 _0 }
35.建设性冲突的特点有哪些?
, Z" d0 E$ G5 B" K: T$ C 答:4 M2 r* `4 g" R/ M  K- ?

' S2 g( B: C" V- J1 C- ?" C
2 p. f# _7 W) G2 j36.非建设性冲突的特点有哪些?8 t8 c/ B+ c! W" x+ S8 v0 _
 答:* p  K3 }0 @) `8 d" B

3 o* t7 W  f+ h; r0 F9 }8 V7 ^9 ^4 T5 }  ]# ~
37.护理管理者在处理本单位冲突时注意事项有哪些?4 O) `/ {# r" @0 D" J
 答:" I! G) M8 ]( h8 c2 I/ V

7 p1 k$ x0 C3 W" P6 D6 y8 F2 W3 ]% C: ^9 X0 c
38.护士长需具有那些领导才能?9 K8 }. l6 \5 L- j$ C6 @
 答:
0 X' X" A/ t7 K0 q+ D 5 I& x! b7 e: ~" e

: b2 I1 |  i- D2 C; a/ D39.护士长的严格制度管理中应做到哪些?
# T- @6 j2 j' M4 j 答:
6 p: o  a; x2 q( C! X1 x6 c6 T
7 B- M' o- ?* P! i% a: L0 I% u, n% N5 a) a
40.护士长管理内容主要包括什么?' M' q8 r* T# _( ^
 答:
0 \5 N3 S% T$ [6 E 4 T& y- F2 F$ }" y# O1 a

) J8 b2 K' d$ {. P$ [' L- U资料来源:谋学网(www.mouxue.com& k0 z; M8 y* Y) s
1.护理管理的含义就是针对医疗专业领域里的一种管理活动。; m- A7 d8 b4 t, I* H
  正确  错误. v: G9 J$ @3 \3 G8 L/ K+ `3 M9 p  B

6 q( Q8 @- r, g& r8 [. E' U  p2.护理管理学是管理学的分支学科,不具有独立性。, n/ J4 n! e' F9 j. K- y) B
  正确  错误" t0 w& Q' V; {' m
3 A: f. b5 N, i) u7 ?; d2 ~
3.教育方法是做好护理管理工作的基本方法,也是最重要的保证。. T5 _3 z  R. J1 a; t/ S8 Z! d8 V; p
  正确  错误0 [4 L( f! u# c7 W
( H& v& E$ C4 G+ y+ q0 M9 X
4.护理管理是运用系统工程的思想和系统的分析方法指导护理工作,解决和处理护理工作中问题的一个操作过程。: A8 S% T$ T2 Y6 S. b. b
  正确  错误
. D2 N" {: P6 |6 a4 y7 p! Q; l! ~1 u7 F7 j: _7 B
5.人本原理是现代管理学中最基本、最重要的一个原理。1 k3 B+ T9 {6 h! }5 l
  正确  错误" Z; K9 c/ Y+ B2 U  G9 O

5 |' c2 I: w1 o6 M) K& S& s6.整体性是系统最基本的特征。
2 c( z* w" D7 j6 p  正确  错误: ~4 V" C! F# p$ X, l1 n$ w
6 |9 w8 }) H% o5 Z- J7 N
7.系统原理的目的是达到组织目标和个人目标的共同实现。4 [8 v% k8 M9 c2 z4 o3 l0 B9 M
  正确  错误; M' A( z& o2 U" c" \/ p$ f9 @
7 [; j0 O( F" m! G; D
8.行为原则强调管理中要把统一领导与分级管理有机结合起来,要整体把握、科学分解、组织综合。0 p' Z+ {* C  L! D( C% ]
  正确  错误
% {; Y3 o1 t+ C
' T* C6 S  {: D  m& n9.随机制宜原则要求管理者要因时、因地、因人、因事的采取相同的决策及处理问题方法。
% J" Z5 L" {: E2 a) V! j- [1 A. |  正确  错误. G$ l5 b9 P, V: z, j7 D" [

0 Y5 w, y" h/ B  T10.指令性计划和指导性计划是按计划的作用范围分类的。/ ~* u0 f) b+ s2 G8 K
  正确  错误
( m5 V0 A' f) i, ~& g# D! d
9 Y! }. r  q8 |* c2 c1 ^! g8 R9 f11.计划工作的第三步是在分析形势的基础上为组织或个人制定目标。
; \8 D) O% n9 B& A& W  正确  错误
5 q$ R  O2 p  z2 \7 o5 f5 A: z/ v( V! K
12.制定计划实质上是一系列的创新过程。
/ C" k2 G5 f& F  \0 @& F  正确  错误
* Z/ j$ H) N9 Q+ v7 Z2 W7 L/ N0 _1 P+ u
13.目标管理既是一种管理思想,也是一种管理方法。
0 E4 H$ }( K* ~  正确  错误+ P& z$ C: n6 {! X
* b% Q5 W9 o' R  `' U$ L; C
14.非正式组织不强调工作人员工作的独特性,组织成员的工作及职位可以互相替换。9 W. v/ h3 x& C4 P1 k2 A$ }9 E
  正确  错误
8 e+ R3 m. V5 U2 X& W; r  k/ u% a( n& v4 H+ m/ g: Y* E& D
15.非正式组织的领袖具有较高的地位和权力。
, R# g6 ^! k) K2 J' T  正确  错误
3 Z% Y3 B: w% a5 b& i: x5 v# b$ V4 t& ]/ j5 O  C3 R6 o
16.工作的常规性强,则管理宽度可以适当缩小。
7 y9 `& D8 K: t4 z  正确  错误4 L+ f" A2 F  j
- a7 g' B9 h2 Q0 U  s1 B/ k! W
17.通常招聘考核主要包括理论知识考核、工作相关知识考核。
1 l0 a; K3 ?1 K" H* A' f  正确  错误
0 A$ \' x- H0 M7 V' u* B
: C( A$ ~4 ]! \5 B18.护理人员培训是一个系统工程,必须坚持实用性。0 _5 S. g  L7 R3 p
  正确  错误, i# B2 ?9 f/ }. y
4 f- l% x3 ?- |+ N3 Y/ o: S: Z
19.有关监护仪器使用和各种注射方法的应用最好的教学方法是讲授法。
2 c2 D& s! d( ^+ I/ s1 M) S6 E2 O  正确  错误
3 x& [; x) ^" ^; V
9 d& U$ P' g+ ~* B. H4 k20.评价面谈可以为双方提供了一个非常好的交流沟通的机会。
! r4 M. x2 x2 i2 O  正确  错误4 V3 Y5 |3 N1 n0 J' ~* G

% M" n2 ]' L( L0 M9 l* T2 M- @' Z  L21.护理人员的评价标准必须与工作岗位一致,否则评价将失去意义。
. i! l% v  a; J: F0 Y) w8 b' j  正确  错误6 W0 v- W3 }1 t; w( \- ]9 |( Q

& [- k  }0 ?+ |  L22.原型分类式是一种主观的测量工具,它是以相似的照护项目为基础做分类。* Z( n! [& r3 ^% j$ D) z/ G
  正确  错误
+ H; k: W' {* W6 X+ c) |8 f+ Z, ?* R. u4 s
23.一般来说,授权的本领是评价领导水平的决定性标志之一。9 b% O, M8 h2 L: c
  正确  错误
1 D( R7 u. S) N7 ], }0 D/ m9 M7 U
) g! k$ p/ Z3 f* v$ F& d" c24.满意决策是追求在理想条件下的最优目标。# s4 a5 G/ ]+ H! P
  正确  错误3 p' H* F5 n1 M' ]. y1 f
8 x6 c/ \5 i2 R/ i3 X2 I2 d$ A
25.领导者的领导能力通过个人所具有的优势而获得。# c9 A0 e: C( s! j. Q
  正确  错误* v: K" N; V# R: j! M/ o

% |9 X) w0 h5 W, I26.专制型领导者只注重工作的结果,仅仅关心工作任务和工作效率,对团队成员不够关心。
1 Y9 D: `) g3 t$ z% H! t; m: I% F  正确  错误
& m( N" b2 M" b' `0 r7 p2 u
( F: O5 O; G6 a. |/ o: h* s2 }27.生命周期理论认为,领导方式的选择应依据下属的成熟度而定。
, q8 M( ?' i! I  正确  错误
( [) R, H# p0 O' @4 V& x% Z% }' _% S) }  M
28.为新护士进行授帽、宣誓等仪式均属于团体控制。
7 ^- U9 {1 u. c$ v  正确  错误2 S5 L) j6 Q9 {( Q# E) l
% D7 K5 d& E# o6 w2 H7 L
29.护士毕业生入科前的考试、考核属于过程控制。; s6 A: I6 i9 o( N5 E
  正确  错误
+ `! _; f; C  {; r2 E4 V4 v* W& i
+ B7 w3 I/ @& g, p3 n8 |30.控制关键点原则与例外情况原则即有相同之外,又有区别的两个原则。
, z# c1 y4 K5 x9 q5 Z, [  b  正确  错误3 y' I& [0 U$ d' V

* d) j- z& g, G% f/ f  Q3 t- ?31.组织文化是通过外部强制发挥作用的约束系统。
1 k) @& j/ `6 ~& ]2 [+ z# i  正确  错误
, t" D; n) x1 V0 }) X6 G0 O; u" _) u, J; H% B! O7 J5 Q* y
32.控制既是一种非常重要的管理方法,也是一种非常重要的管理职能。- X& V/ h* f) J1 I& n$ q5 C! U1 s
  正确  错误
5 }+ K  a- V" }' ^% _- ~* `: Y# S& c. v+ c. r! ~
33.静脉营养技术属于专科一般诊疗技术。
1 L+ |+ r! `8 B3 V  E  正确  错误
2 ]5 m9 ?% b( v' |* W! ~
" z. p% }8 G+ Y$ B7 Y34.护理质量管理的过程要经过护理质量体系的组织和实施来完成。
2 e  Y" o5 {. a- [% w" |/ v7 Y  正确  错误8 n5 I' X/ V5 X! k

6 F& f- m; x% x6 |35.实行护理管理的目的就是保证护理工作以最佳的状态为病人服务。
) @+ s0 [' C. q4 u/ Y6 Q2 k9 B  正确  错误
1 n' B# s- ]6 V4 \# @
$ S, G9 f; i/ n5 Y# ?# H( L0 j( x36.行为改造理论使我们认识到人都有特定的需要,激励的中心问题就是满足人的需要。
. T7 k8 |$ L& a; ~2 _1 f  正确  错误
$ e. N0 o, B/ K/ O( s2 A2 W$ v
  s3 q: X$ Y8 R6 p37.内容型激励理论强调了激励是通过改变或修正人的行为来实现的。
3 ^% ^" n; n6 `' [! b  正确  错误
0 E! E4 j, f6 l3 c1 e& f( R  W/ a" w- l: G$ _( |) H
38.非建设性冲突的特点双方极为关注自己的观点是否取胜。
9 k4 c5 n! e! b) E0 s3 W( x$ \  t6 l  正确  错误/ r/ b1 i3 I& r" i5 d

/ k( n, T: L, S" f% O! X" n) W2 @39.模糊思维方法最根本的特征是在模糊条件下取小取大原则,即利取最大,害取最小。
- c6 H& J! T# c6 J  正确  错误5 |1 m) w2 R9 K1 F( h0 c  q

4 h* C0 H' F9 t% D5 E- _' d8 M; G40.制定本病区的专科业务技术管理计划,是护士长必须履行的行政管理职责。
- G: j# {/ M8 w6 y; e( T  e7 t  正确  错误
# H- K5 L1 n! i$ |7 I) l
% t) f' a$ G6 Z
, |; w! T; ]3 g2 o. y) O6 X4 s4 l

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老师说谋学网可以下载资料,原来是真的!
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