福师11秋《中学物理教法研究》在线作业二

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福师《中学物理教法研究》在线作业二
试卷总分：100       测试时间：--       试卷得分：100
单选题
多选题
4 r5 m! Q' F7 C$ V3 d) m& ^判断题



$ n. w* d3 e* u" r+ ?、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）    得分：30
, ?; j- q/ }5 ]( v; Y& _1.  美国教育家杜威的关于教育目的的观点属于____。
( t: r3 w8 ]; _& l' S5 e( kA. 社会本位的教育目的论
B. 个人本位的教育目的论
C. 教育无目的论
D. 马克思主义关于人的全面发展的学说
/ e* x7 I3 F/ t- ~" g  N  B4 u正确资料：B      满分：2  分  得分：2
( S0 u& ]- v6 A2.  以观察学生的某种行为表现，如实做出记录，由此判断学生达到某种等级水平的方法属于____。
( B: p% O* ^/ U: G1 p( Z5 V, ^7 NA. 问卷法
, O1 [4 N" L' yB. 观察法
5 ~3 W, ~, f. N/ R( V/ JC. 测验法
D. 采访法
正确资料：B      满分：2  分  得分：2
3.  探究目标是学生进行（ ）的重要手段。
A. 自我评价
( q( @, L+ J* q2 `0 p* O! H' E1 CB. 自我调控
5 c' m! Y2 N, n3 d; j4 IC. 自我激励
9 c! l5 \& B, I! R2 f9 OD. 以上均是
正确资料：D      满分：2  分  得分：2
4.  中学物理学生实验培养学生进行实验过程必须掌握的技能不包括____。
A. 培养学生掌握实验的一般原理、进行实验设计和实验方法的技能
2 a1 J, C. Z* @& AB. 培养学生正确记录实验数据， 并能进行运算和分析，以得出正确结论的能力
' o2 B  I" x+ d4 p- r2 A& v/ dC. 不需要了解误差的意义
D. 会写一般的实验报告
' |( a/ E& q, G& l: m: `正确资料：C      满分：2  分  得分：2
5.  “公布提纲；自学议论；全班讨论；学生质疑；答疑总结和检查效果”。是下列哪种教学法的一般模式____。
) b; _  K8 T+ z( y+ h( aA. “学生讲演法”教学法
B. “自学讨论法”教学法
C. “系统优化”教学法
6 n( B/ Y# a+ f; ?% \D. “发散思维”教学法
正确资料：B      满分：2  分  得分：2
# w1 l3 {" K2 G) Z1 ]8 E. s6.  当前基础教育课程改革所提出的新课程的三维目标是____。
+ L) o- {* e  i1 U* }  lA. 知识与技能
! p+ ~& f$ @5 HB. 过程与方法
0 f& v! H# Y/ S! ]. t# \C. 情感态度和价值观
7 w2 r! i4 A0 ]D. 以上都是
正确资料：D      满分：2  分  得分：2
7.  关于探究式教学，以下说法正确的是____。
A. 探究式教学过程中不能有任何接受学习的成分
B. 探究式教学有一定的年龄特征
2 G; ], g9 m' l( A( e$ BC. 探究式教学必须遵循固定的模式，如问题提出→猜想与假设→制订计划与设计实验→进行实验与收集证据→分析与论证→评估→交流与合作
D. 探究式教学只注重学生探究的过程，而探究的结果是无所谓的
正确资料：B      满分：2  分  得分：2
+ j- I/ ?+ H$ i4 V; D$ J  e0 T( y8.  下列对于等离子体物理的说法中错误的是____。
) u. H" V! p9 O  o* _A. 等离子体物理的研究对我们的现实生活没有太大的意义
B. 它是研究等离子体的形成及其各种性质和运动规律的学科
8 [) g" {) p6 I! h. bC. 太阳中的绝大部分物质处于等离子体状态
% q9 @: N5 O2 z8 t+ W$ O( H+ gD. 地球高空的电离层也处于等离子体状态
' w1 d& ]: a& V% i  R( Q正确资料：A      满分：2  分  得分：2
! T4 g! K# B; B, u9.  对物理教学测量与评价描述不正确的是____。
. M2 m9 i8 |1 m( N# {A. 可以检验教学效果
B. 可以鉴定物理教学质量
C. 不具有导向功能
* O2 w/ \8 R1 E8 K! E8 A) }# c; a9 }D. 可以调整和改进教师工作、控制和激发学生学习行为的功能
, {5 g. X% s0 u7 _. I正确资料：C      满分：2  分  得分：2
! l- X* i2 r& w* k* I1 {: F10.  “观察法”教学法，就是在教师启发下，学生通过认真观察演示实验或自己操作的实验，经过思考、讨论，得出正确结论的方法。这个教学法的模式是____。
A. 提出问题，讨论问题（包括议论和争辩），解决问题
B. 创设物理情景、提出问题，给出观察内容，学生认真观察、记录观察现象，分析观察结果、得出正确结论，将结论加以延伸和应用
! J0 y, k% D# FC. 公布提纲，自学议论，全班讨论，学生质疑，答疑总结和检查效果
5 S! t3 I, j9 |- }D. 课前（或课内）分配讲演内容，师生共同备课，学生讲演、答疑，教师小结
正确资料：B      满分：2  分  得分：2
11.  “课前（或课内）分配讲演内容，师生共同备课，学生讲演、答疑，教师小结”是下列哪种教学法的一般模式____。
6 {+ e* O, \- W- `1 QA. “学生讲演法”教学法
B. “自学讨论法”教学法
4 Q5 l  P6 j9 X' k4 DC. “系统优化”教学法
D. “发散思维”教学法
: F5 Q$ E9 p, R. X7 [1 U& L正确资料：A      满分：2  分  得分：2
12.  柏拉图在其《理想国》中认为，“教育应当因人而异，对平民阶级要培养他们有勤劳和节制的美德；对军人应当培育他们勇敢的精神；而对最高统治者的教育则应使他们具有把握世界的智慧，具有‘哲学王’的特征。”这之中包含的教育目的的观点属于____。
- n4 l1 m7 T9 c. `7 r4 @5 BA. 社会本位的教育目的论
2 B& ?1 _) ]# P! D6 c7 o/ TB. 个人本位的教育目的论
C. 教育无目的论
D. 马克思主义关于人的全面发展的学说
正确资料：A      满分：2  分  得分：2
13.  教育目的对于教育活动意义重大。 具体说来， 教育目的的主要功能表现为____。
A. 导向功能
. c) Q7 n* T( T6 `B. 调控功能
( N4 [8 X5 x6 g" T1 D+ [C. 评价功能
D. 以上都是
, v7 A' C' f7 y# I) |) p$ h4 x正确资料：D      满分：2  分  得分：2
14.  原子物理学研究内容不包括____
2 V4 A% }* p) P% O# t% \A. 原子的性质、内部结构、内部受激状态
) C! R- i7 I. F) O* m. I) vB. 原子和电磁场、电磁波的相互作用
0 S% t3 y3 J! C- ~C. 宏观物体做低速机械运动的现象和规律的
D. 原子之间的相互作用
正确资料：C      满分：2  分  得分：2
/ V& i6 \* j) x! i1 E15.  教学过程中的基本矛盾是____。
A. 教师与学生的矛盾
. v" U. B& G6 P# S+ r" a% I% H$ IB. 教师与教材的矛盾
C. 学生与所学知识和提高能力的矛盾
D. 教师与课程标准的矛盾
  @! g7 `4 l8 c0 x5 V正确资料：D      满分：2  分  得分：2