直属北语10秋《对外汉语教学概论》作业四 满分资料

百分百晓林

题号:1

任务教学法的代表人物是苏联心理语言学家（
）。


a、Vygotsky   b、C.C.Fries   c、Bloomfield   d、H.G.Ollendorff

题号:2

语法-翻译法的代表人物是德国语言学家( )。


a、贝立兹   b、奥伦多夫   c、古安   d、帕默

题号:3

完形说是最早的认知学习理论。


     1、
错    2、
对

题号:4

美国心理学家斯金纳提出人和动物的学习方式是属于试误性的。
1、
错    2、对




题号:5

美国心理学家桑代克（E.L.Thomdike）认为，顿悟学习可以避免盲目的试误学习。
1、
错    2、对




题号:6

学习理论指研究学习过程中的心理活动规律。
1、
错    2、对




题号:7

儿童第一语言习得理论有（
）。


a、刺激——反应——强化论   b、先天论   c、认知论   d、功能论

题号:8

情感因素包括（
）。


a、学习动机   b、学习态度   c、性格   d、智力因素

题号:9

加涅认为学习行为可分八个阶段：动机、领会、获得、保持、（
）。
a、回忆    b、概括    c、作业    d、反馈




题号:10

对比分析的步骤（
）。




a、描写   b、选择   c、对比   d、预测

题号:11

功能法的代表人物有（
）。


a、威尔金斯   b、亚历山大   c、威多森   d、范埃克

题号:12

情景法的代表人物有（
）。




a、威尔金斯   b、亚历山大   c、帕默   d、霍恩比

题号:13

偏误的来源主要有：母语负迁移、（
）。




a、目的语知识负迁移   b、文化因素的负迁移   c、简化   d、教学的诱发

题号:14

〈汉字等级大纲〉确定甲级字、乙级字、丙级字、丁级字、共计（
）个。
a、2705   b、2805    c、2905    d、2950   



题号:15

〈语法等级大纲〉（试行）共（
）个语法点。




a、589    b、1168   c、678   d、789

题号:16

强调交际运用的功能派的代表教学法是（
）。


a、交际法   b、默教法   c、暗示法   d、认知法

题号:17
  “教学法”主要解决（）的问题。


a、教什么   b、怎么教   c、学什么   d、怎么学

18
   60年代初到70年代初，对外汉语教学法贯彻实践性教学原则，提出（
）的实践性教学原则。


a、听、说、读、写全面要求   b、汉外对比原则   c、循序渐进的原则   d、“精讲多练”

题号:19

课程就是教学内容，要解决（
）的问题。


a、教什么    b、怎么教    c、学什么    d、怎么学

题号:20  据分析，8000常用词的语料覆盖率为（）左右。


a、85%   b、90%   c、100%    d、95%