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东师11秋《教育统计学》第一次在线作业(随机)

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发表于 2012-2-5 16:11:51 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
一、单选(共 15 道试题,共 37.5 分。)V 1.  若描述统计事项随时间的变化其总体指标的变化趋势,应使用:& H  S4 \4 ^4 T! Z6 _. Q  \/ ^
A. 依存关系曲线图
: n1 S. u0 R, q  |B. 次数分布多边图. q1 Q7 |' w& K' o. F, `7 r! `
C. 动态曲线图( Y9 Q9 C' N; s. {! C# i
D. 次数分布多边图
4 i& h" \7 X4 I  K      满分:2.5  分
1 n/ j0 U7 d# Q" U/ d9 c" |2.  现给出8个数据:17、32、15、9、22、12、19、25,它们的中位数 为:
$ p1 j  \, `% c. LA. 17  x- a5 }' A4 d4 Q
B. 17.55 F% c% }$ T, G5 {" q6 H7 M/ k, v5 j
C. 18
0 a9 u" p! I% g1 F! R: |D. 22
& |! j/ E0 f" f/ m5 n' L      满分:2.5  分) l) X* v% d. e: Q1 V1 [
3.  在集中量数中,度量连续变量次数分布集中趋势最常用的集中量数是:
0 C& T: q1 n- eA. 算术平均数: K; E) m; P# ^& p
B. 中位数
9 |  j" U' a* b1 J. LC. 几何平均数' D& H+ E6 M4 l! K3 y
D. 众数
- r8 k) k9 ^' l0 D" g$ P) K; F      满分:2.5  分
9 Q, @( o) n2 N6 p+ A3 \9 H& L- k4.  5 {+ L8 n& j7 V, C0 I
A. -
' T0 d7 N0 a2 n8 b7 bB. -
# `1 V$ g, h$ H3 }- BC. -
5 Z! I! {  W1 G: mD. -
( H5 S( R. r% C8 D  ]& h      满分:2.5  分
9 C7 x% @% g8 x; {9 G5.  若将某班每个人的数学考试000都乘以1.2,那么与原来相比其平均数和标准差的变化是 :
$ B% L+ V0 \9 W$ _: ?0 a6 C2 GA. 平均数减少,标准差不变
1 ~4 i5 N" {; m" DB. 平均数增加,标准差增加
3 O5 {- ]+ b/ v5 G3 v+ Z  H5 H& wC. 平均数增加,标准差不变
: G8 A6 y  p( w$ g* iD. 平均数增加,标准差减少
( @  R, J6 N& u9 a0 H/ d      满分:2.5  分
5 x+ ?  _+ B" f# a6.  
; a7 h+ X. A6 WA. -3 E# u* C- K6 I" u- R3 C+ e3 Z
B. -
3 ?. v4 A; _- G6 c' i! H* YC. -
' M7 R  E' E! ?$ n* e. B. S$ P  KD. -
) _! o# ^7 S' v) O      满分:2.5  分2 O$ L( x! g7 R& z9 a, {0 o4 _
7.  某班22名学生英语测验成绩为81、73、64、59、94、82、67、75、38、86、78、90、88、72、65、77、79、83、56、68、87、60,则这组学生测验成绩的四分差 为:/ G7 U7 _: m1 Z* k- m0 ^, S9 n
A. 650 N* X3 h8 C3 d* h
B. 830 C* E/ y; [) h$ |9 C! s; H( l% ~- H
C. 184 G" X+ x) V8 P2 Y, K0 t
D. 9& n- D6 m& D! I5 {, F1 T2 I* E5 }- ]
      满分:2.5  分
" C. p. _: l. }( y8 Q% P, E8.  教育统计学主要讲述的两部分内容是
  i* M  v6 c" T& {6 xA. 描述统计和实验设计5 M+ @% s  E" N( H
B. 描述统计和推断统计6 v7 c4 G, i, m# O: b9 u+ k  ]# c# F
C. 实验设计和推断统计
( J; R) o( o! P8 n6 Q. cD. 推断统计和应用统计
! b# P( [6 D( f      满分:2.5  分6 g1 V. n1 d, o& _  S4 P# g% w- s
9.  已知一组数据值分别为80、90、75、68、57,将每个数值都减去70,则新得一组数据的算术平均数为:
  j% d1 x  m  |& y2 b( j. D* YA. 74
8 }# R/ I/ K: }0 T9 w% q2 LB. 9  r5 h  L* d6 d" E1 j+ U
C. 79
1 }7 L5 j  g* p- ?  ~* FD. 48 E* N$ C% l+ C3 u. r$ ]/ ?
      满分:2.5  分
9 v$ T, g( a: k. F7 v10.  下列选项中,适合进一步代数运算的量是:" N6 ~1 y# h! l( C9 w3 A
A. 算术平均数. P) ^% X% ~$ S
B. 中位数
8 O3 J3 O# I( J9 I% J2 Z9 mC. 众数. V* |: k+ O9 v$ W. O
D. 百分位数
: D6 L  [4 B/ `$ a% i+ q) X6 Y. R: M      满分:2.5  分
9 p% c0 g  Q7 x- }) E11.  某学区全部考生的数学成绩的平均分为82分,标准差是15分;语文成绩的平均分为78分,标准差为12分,一名学生数学得84分,语文得82分,问该学生数学和语文哪一科考 得好一些?" ^! z8 C- h! E" E9 u, T  N' f# D1 C5 z
A. 数学3 X/ U7 i9 C* }9 G' S5 {' m
B. 语文
# O: q5 j9 D+ W' YC. 一样好
# y+ m8 O# T- I4 }* D3 y& N3 eD. 无法比较
8 E: A8 M4 V  {: a/ J; M1 c) p      满分:2.5  分
5 H6 ]; P2 {5 C, G: ^12.  两列变量是连续变量,但样本容量较少,描述这两列变量之间的相关宜用:) S% [% y1 o5 M; ]
A. 等级相关
% w- m( [9 p# [4 R: PB. 积差相关
# b, Q! z' z  h% x4 |C. 点二列相关. @0 ?% p; P& X: h  j& O; E9 m
D. -
/ m! ]5 v: y+ ?1 u  U      满分:2.5  分
0 k8 z- K& h) q/ J9 ^13.  分析学生参与某项活动积极与否同学生的性别之间的关系,要计算:
6 J; p" x- E4 O6 S% H( VA. 积差相关3 M$ W. V7 P) y
B. 等级相关  k* T8 Z: b  `( o0 c
C. 点二列相关1 s; W' f6 z  e$ A! q
D. ! I. j$ n7 x: `0 Y! `4 t
      满分:2.5  分* n7 @; P0 [' \8 n/ }% W' E
14.  在一个次数分布表中,某组的上限是54,下限是50 ,其 组中值是" u1 }" e/ _" Z0 m# q' f
A. 548 p! o' h8 o; a- [4 t  A
B. 53
* j" Z/ K* k, W" C, VC. 527 Y, j( P5 {; A+ B, i, ^6 D4 M8 J
D. 51
& b5 f, y0 ?+ _% Q( t3 J      满分:2.5  分
- s% p" f: n& j  ^15.  下面四种集中量数中,反映最灵敏的集中量数是:
( U8 P+ U  C( `: r, J: v* d0 y) ]- dA. 算术平均数
! H! m8 P  \7 N0 [7 n2 w5 U& K$ k6 l! `B. 中位数
) N  c9 y" [3 h# b( yC. 众数5 k, z5 R. N$ e! Y  Y1 B4 g3 ^
D. 几何平均数/ l/ f: `& k0 \+ C" q) R% E
      满分:2.5  分
: H, R/ z: P4 l/ z
' w3 ?& Z& G$ S% e* L& N! f2 V, G$ B二、多选题(共 5 道试题,共 12.5 分。)V 1.  下列统计量中,属于相对地位量数的是:( A2 R8 x& J' p) n7 j
A. 平均数% Y, n+ G$ o0 L
B. 标准差6 u3 [7 f3 E7 j* z) s; T8 G" Q
C. 中位数' Z, L+ N* d+ Z/ U/ J$ R! o# r
D. 标准000
3 h5 `" U" I7 S8 BE. 百分等级* X. [+ ?+ R2 j7 X3 K
      满分:2.5  分
! W1 J& S8 Q/ @1 k2.  在教育中 ,标准000主要用于:. I# I. I3 Z$ \
A. 确定原始000在其团体中的相对位置9 d9 ~3 b" y- P( \5 ^/ p
B. 比较不同单位观测值相对位置的高低
3 _  D5 u. t+ T* c% lC. 用于考试000的合成
8 E# K9 K" i% ]7 D/ B" MD. 用于表示标准测验000
/ |; O, j7 B+ I) P" vE. 用来分析考试成绩
0 R1 O5 S  u$ ^  ^- _- y8 x% O      满分:2.5  分5 V! |+ p6 [, b7 U' M4 N+ `, N
3.  算术平均数的适用条件是:
* R; N: ^: n3 d0 N/ tA. 同质数据
* h9 Y8 W% {, r- T0 SB. 要求一组数据中每个数据都比较准确、可靠$ j2 [1 R5 d- \
C. 分组数据* j* h0 e- ^+ d4 \9 y% I/ B
D. 进一步参与其他运算时
6 M& S. K2 f1 V; {8 kE. 无极端值出现
7 `1 |8 r5 ~5 V5 g9 h/ f/ t      满分:2.5  分
4 t# b* Y3 b2 O) _2 j' g( o4.  下面关于随机现象的描述 ,正确的是:: }- F. Y4 h& d8 |) Z0 N
A. 教育统计学所研究的教育现象是随机现象& f7 H' _' {/ X7 C& m
B. 结果只有两个
5 F- r/ L8 ^( g$ v6 F, DC. 对于哪种结果出现事先不知道* K, l0 }* w( x. g% b1 D1 W0 ?4 N
D. 在相同条件下反复观察,呈现一定的规律性
. I  H2 l; Y, W2 s2 X5 V+ P" B1 ?E. 结果至少有两个
6 c9 J, _/ ]. k: H* V- Q      满分:2.5  分( b2 n) b( Q! u/ N- \
5.  算术平均数的优点主要有:' o. Q6 T' |, \4 l9 w+ ^5 A% [
A. 反应灵敏: ?" m) p4 b% b5 |( |* A
B. 确定严密" r9 z% `$ X* \4 t7 c
C. 计算简单
; t8 R: W8 k; l" d  ]8 AD. 意义简明
: m" Z2 b9 P6 Z' d0 fE. 较少受抽样变动的影响  I3 O. D0 b" d1 l$ p: d5 P5 ?5 f* a
      满分:2.5  分
( Y; P6 \7 z7 `1 x. E# s; }- b
- ?" ]8 r# \2 }# _* J# p三、判断题(共 20 道试题,共 50 分。)V 1.  统计推理和数学的演绎推理都是以归纳法为基础,所以是完全相同的。/ U. q  c5 O/ c4 W7 B# b
A. 错误# c8 R8 M, ?* f' _7 y
B. 正确
  v) R, V0 p. k0 j+ a      满分:2.5  分
) }! @  p7 E: f$ a: h2.  教育领域几乎不存在完全相关的教育现象。7 R5 o$ V7 O( W9 Y! n. y
A. 错误
$ ~9 P. w5 U* x: w& IB. 正确
& k$ F- g$ H' `$ b      满分:2.5  分! ?( x2 S) i3 W. s% N" |  Q
3.  算术平均数常与差异量数中的四分差相结合运用。
" R4 H6 s  w& AA. 错误/ k% r. X3 t4 i6 ~( ^% Z& }
B. 正确+ K) G0 G' V+ q
      满分:2.5  分
/ Y  K, e& t* l9 s( n% A, V8 O4.  点二列相关可以用于试卷质量的分析。
' \" m1 N2 n  _) ?2 W; `$ N5 u# hA. 错误
* |. @$ G: N* Z5 eB. 正确
2 j7 U5 T! {2 b! O" x0 `      满分:2.5  分
: b+ A9 L; a2 I3 b: R& N+ j5.  肯德尔和谐系数是表示两列等级变量间的相关程度,斯皮尔曼等级相关是表示两列以上等级变量间的相关程度。
/ k. y8 c6 q; R% s, K( m  iA. 错误  B) s* ~5 m7 b* O: L$ c$ W
B. 正确' @4 v; Z; @7 I, T
      满分:2.5  分& p# |$ I% T/ @( W
6.  直方图用面积来表示变量的频数分布。8 H) m) ]" F0 x/ _" A* X# m
A. 错误; Z* B( X" B0 B( j6 |) G) x
B. 正确/ T: B$ ?) [! q# m* D' F- Z
      满分:2.5  分
5 \) H0 {% U1 X) A0 ^7.  肯德尔和谐系数的取值范围是:-1≤W≤1。& B1 W5 y; i+ T6 K
A. 错误' o# @) C: W. }3 n8 J0 M
B. 正确
8 \0 T) ]. O- C0 j, C( c; y# ?      满分:2.5  分
& z& V5 R$ y( x( B4 t- y1 W8.  教育统计学是数理统计原理和方法在教育领域的应用。
+ r5 K4 x, c! \" q' \4 M) [A. 错误
! D. n/ R, W% ZB. 正确
- r6 P& C, ^5 H* H, f; }      满分:2.5  分
. R& H: D2 \- c9 x9.  教育统计是对教育问题进行定性分析的重要工具。' _/ Q+ I% Q; E3 ]) I
A. 错误
, a- e. y0 A- [. \4 \; v& N* XB. 正确
  W# O  {% k& G! B/ B- f      满分:2.5  分: g3 P2 l4 k1 m3 g& J1 U
10.  相关系数是描述两个变量间相关程度与变化方向的数量表现形式。
9 K6 ]4 |+ Y2 y9 g# x5 e) OA. 错误
  @' P0 a3 E% ~# U8 AB. 正确
0 N6 |7 ?3 W2 |/ l      满分:2.5  分6 g8 q" g1 c* N' g
11.  
* z3 |1 Q, @5 z; h/ K& j2 [A. 错误, f1 b9 q8 u" r7 O% T) {2 Q" W9 ]
B. 正确. `) N9 |7 l0 z2 u- z0 C
      满分:2.5  分6 {1 l; w# r! v0 Y' ^7 j" v( H1 H
12.  几何平均数可用来计算某种教育现象的平均发展速度。
1 e4 p8 M3 Y' vA. 错误# c) M  O; e( t0 b
B. 正确
% n& O, n6 F$ G1 Q% c7 N6 F      满分:2.5  分
4 F% `/ {; v3 v/ a9 L" R; G5 O13.  变量之间存在相关,一定存在因果关系。
) m% N* `" n1 w* s4 J) oA. 错误
# t% L. M, h3 p! g$ GB. 正确) F: C$ a- s, i$ ]/ {
      满分:2.5  分
) j) Q2 |, x- j. _2 @$ e14.  两变量之间存在相关关系,一定存在因果关系。% ^' B+ u% l9 P: h5 }
A. 错误3 ~7 j% O7 Q9 s& c5 B$ m3 H! k( T1 W
B. 正确
' ?5 g' j- m, ^8 g9 P2 Z      满分:2.5  分5 f% X( Y' k1 ~1 g( p! z
15.  用某中智力测试测得的学生智商000是测量数据。
  {& M7 Y  l+ y0 N! Z4 xA. 错误& N$ v3 a1 w" A8 R
B. 正确% U! v" r5 S% Q) r* ^2 ~. w& F; S
      满分:2.5  分
' Q- i1 C' M. I- l16.  分组时要根据样本容量大小,样本容量大,分组要细些;样本容量小,分组要粗些。
/ k* G' `" ]! H( ]8 j* w2 F+ YA. 错误/ }% a; O' B" K9 T& ?' A  e
B. 正确1 \6 M- K! ^  P# H
      满分:2.5  分( ^" g. g- F( t# K- \
17.  算术平均数、中位数、标准差等都是常用的集中量数。
, g8 H1 Z% S; {A. 错误
) D7 {9 W# w& h3 ?B. 正确
% K$ R/ ^/ S& u; s- A9 X8 u5 `      满分:2.5  分
) g3 m- C  L9 A7 e/ J- m18.  5 S& {: T* M, J% S) k5 p7 Q
A. 错误* W9 O; |$ Y* W. V! U: j
B. 正确9 e9 v" v! x9 J0 j: P
      满分:2.5  分
- s$ M3 R3 B* |* D. D# s- X1 {19.  按事物某一属性划分的只有两类结果的变量称为二分变量。
: Z, @" p. Y) C* O" |3 m1 cA. 错误3 B0 C2 f4 z; t: V8 D* `& t; [
B. 正确
$ {8 s3 z! I7 ^2 C9 t7 m      满分:2.5  分& t' V" H9 \8 J+ H) i7 j
20.  推断统计的目的在于根据已知的情况,在一定概率的意义上估计、推断未知的情况。
! q. C" o/ ?$ m( n; @A. 错误3 w, C7 Y2 R+ z. R: ?. S/ i; M
B. 正确
, S! a% c) P- l& s      满分:2.5  分 ( {! R- z- K- O
' R! a! I) M0 ?
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