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福师10秋学期《英语教学法》在线作业一
* }' q& ~% F7 W: ^& S6 z试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：992 k* R7 ?7 E& t. o; k
判断题
{4 d- j: b4 K! E6 j单选题 C2 ^$ \4 ]! U
多选题
! Q1 ?7 C# t7 C, a / E; a* a0 [" W7 V5 S% f& [7 ^
+ a" P {5 e( g0 M9 t0 _9 m# |0 {; f C
、判断题（共 27 道试题，共 54 分。） 得分：54
1 g# ?: R) s: Q% j$ J: D6 @, P% d1. 正如不能用一次考试的成绩 完全说明学生的学习效果一样，也不应该只听一节课就给教师的教学能力下定论。
4 a& l& t/ |! |+ l/ h6 mA. 错误
7 b' \' l2 Z; F; _3 IB. 正确9 ?& @$ P; A4 o1 k
正确资料：B 满分：2 分 得分：2
6 ~) p/ n3 e6 Q* L" i6 T( R2. 英语测试不再只是对英语知识记忆的考查，而更多的是对运用能力的测试，包括策略运用的考查 。
5 A0 m: E1 d# h( l; F5 B% U5 k1 iA. 错误: v, W; ?- H! K2 D$ U0 `5 s' N
B. 正确
& L( o4 q! j: B+ P. w R: |# Q正确资料：B 满分：2 分 得分：2
1 L( w1 w3 o# E' {! v3. 在西欧，十九世纪末到二十世纪四十年代的外语教学， 翻译法占统治地位 。
" M) Y" D6 W$ |# M7 m9 ^A. 错误
[ l4 v: s9 g3 T( sB. 正确
) ?2 h8 f4 y; s+ ~: Y, F正确资料：A 满分：2 分 得分：2
0 ^& i. e9 N0 c( H4. 语法从描写的对象看， 可以分为教学语法、参考语法以及语言学语法 。- d- e# t1 l7 k3 b$ ]. w
A. 错误
$ ~; o: a. s( wB. 正确
0 T) F# {* f' K# U正确资料：A 满分：2 分 得分：2
/ K/ @% ?- t/ G) L J5. 英语教学只是和外语测试关系密切， 而与应用语言学、语用学和心理语言学没有多大关系 。 A) y/ Z' z I8 i. }
A. 错误
. p8 \6 B- p' ?* c' V b' o) tB. 正确
- {* w }4 G" p/ C) Z 满分：2 分 得分：2# f0 `. v9 v7 o: \! t! G; t3 }
6. 英语教学的目的只是学好英语基础知识和基本技能， 掌握这个工具 。& _) `; C* U l% _0 @0 J- f6 w' k
A. 错误
3 g7 ?& s6 q$ S; @( ~& `, m4 VB. 正确8 G3 l8 h d* A" ~
满分：2 分 得分：21 m& z5 d6 W9 F. D9 N" \6 H$ H
7. 语篇阅读是信息型阅读，它不是阅读单词和单句，而是对语篇整体的把握。 通过阅读把握文章的结构脉络，分析主要信息，归纳主题大意 。
9 b" y) t8 ~' d7 G6 q: } k% q* h# HA. 错误
l% o) ?' s _) QB. 正确$ P; r# r* A/ Q+ A- F
满分：2 分 得分：2
- k& E% @; d3 G; u9 y( f+ w8. 语言与文化密不可分，语言有很丰富的文化内涵； 英语学习中有许多跨文化交际的因素 。+ `. V7 f' ^& o7 d& M- a# p
A. 错误
0 F# |0 P, B# j, CB. 正确" v/ ?! Z9 g+ s$ X
满分：2 分 得分：2 _' s* K# l0 |8 {
9. 在学科学习策略 的运用上，已有的知识会影响学习策略的选择， 也就是说学习者的外语水平不同会导致使用不同的策略 。/ C% O, v6 n3 y7 m
A. 错误
# E ~9 G4 W3 o. t) nB. 正确
4 a E* y2 R" a9 u 满分：2 分 得分：2: y; w5 }4 M# j
10. 在文化教学中应该精讲多练，精讲语言知识和文化知识， 训练语言技能和交际文化能力 。
) o5 M4 U9 h" o7 JA. 错误
) q& ] \' a5 Q9 F. Y, cB. 正确+ d* n/ ?7 l% C* y% v: ~
满分：2 分 得分：24 v9 p. i2 h' B4 Y7 |8 i
11. 英语教学 是实施素质教育的重要内容和手段之一
2 C! s, O" s6 {% ?0 i4 U, C, b- OA. 错误/ A! @* u. p7 ]7 `
B. 正确1 a J+ ]6 ]' N1 X# o
满分：2 分 得分：2
5 }6 R7 G- {7 [; O5 L9 }12. 中学英语教学法 是一门综合性的应用科学和实践性很强的学科 。
+ ^# w2 x# ~1 j; }$ ZA. 错误9 i, a2 K# {! b) G
B. 正确' O) X- N2 ]8 Y2 Y1 v/ I
满分：2 分 得分：2# E4 b' O2 S2 r$ H/ d. }
13. 在接受学习过程中，学习内容是以问题的形式呈现出来的， 学生是问题的发现者 。
! e" f+ Q0 I1 g; j9 gA. 错误
8 n* U; O) Y2 w* b/ \B. 正确
* K% {& L! V0 t0 k 满分：2 分 得分：2
v) J0 v6 m3 V( `; d14. 影响交际策略的因素是： 语言水平、 个性、学习环境 和任务的难易度 。, g" A- S1 s. }# p$ g5 g
A. 错误9 V/ {$ S7 W, ~; t- L
B. 正确
N! Q4 Z0 |; _3 N: G4 x( d3 V 满分：2 分 得分：2% r* n) C1 n" _, [7 T0 t! ^
15. 元认知知识指的是个体对于认知活动进行调节的能力 。
: W, _5 H% ~3 ~" KA. 错误
" L: w* V* \: ?$ M, VB. 正确! c8 G; ^3 s: B0 i* n, a
满分：2 分 得分：2; x: z. N& ^3 ^
16. 重视语法教学 就必须灌输语法规则，在课堂上教师对语法进行详尽的讲解， 学生要花力气记忆，做大量的翻译、填空和改错练习 。
* v$ t: @2 d! z! `+ l( j3 m) ?5 S8 UA. 错误" o' E) z. Y. S1 E2 ^( ]2 W
B. 正确
9 O$ w- T3 c- ?# g8 B 满分：2 分 得分：27 A+ i; K9 x, S, j I
17. 学习策略中学习者因素包括： 年龄因素、性别因素、 外语水平、学习者观念 和 情感因素。
' `% V7 i1 C. K% wA. 错误! p# b0 u- `/ D3 T/ d# W& |
B. 正确& r2 `0 j1 W: Q* s' I2 N
满分：2 分 得分：2! Q- t ]+ @8 n$ e
18. 自省智能 指的是自我认知、自我反省的能力，包括知道自身的长处、动机、目标和感情 。
# ~/ H8 z# m; B( qA. 错误" X1 |% v* ^; L
B. 正确5 { K% S2 j+ v# |) V8 P9 Z
满分：2 分 得分：2, U# G0 Q6 G; k; t+ e
19. 学习策略是学生理解、 学习新材料和运用语言时的思维和行为 。
' L. s/ v# ]" m* iA. 错误" U$ J. S4 [; D {4 _
B. 正确
) F- s! ?2 z+ e% w 满分：2 分 得分：2) T4 v0 L( |+ P( h" n
20. 元认知策略是对自己的学习活动进行调控管理的策略 。
2 I, ?' N# L% |A. 错误6 l) c/ H% C- `- X
B. 正确
+ q. F( S% y; k( y: O/ T L. h 满分：2 分 得分：28 _; f4 s0 F$ c' z+ n' L( I" M
21. 自下而上的阅读模式 认为读者 应首先利用世界性的知识对文章的主题的了解来理解整体的意义， 用语境来猜测生疏项目的意义 。
+ {: }. Q8 W# s$ K2 g9 ^' LA. 错误& G- V8 T+ C; n0 Z; F
B. 正确! B9 f* p; B6 s: M* e" ]& m
满分：2 分 得分：2( h! t2 e6 c( X: e. m0 a
22. 一位老师给学生辅导答疑，一讲再讲，学生说懂了。但过了不久 ，教师发现他还没懂。这位老师未加以询问，就急着再讲了一遍 。
0 {# [4 z h2 Q% D4 f+ C; J9 z+ _A. 错误3 A% R- \/ v% i! S, ^! N6 W
B. 正确% T4 [2 Y4 i3 [4 Q' D/ w( _% h
满分：2 分 得分：2
, d2 K$ T6 p$ D0 y1 }" @$ ^, Y2 K23. 阅读教学的最终目的是培养学生的朗读能力 。) z6 R" | X# a; F" ^4 ?
A. 错误
1 O' `/ _* t" W. E6 ?) l* F9 p 满分：2 分 得分：2
2 Z- y/ `$ I; e( z! H24. 在E-learning 模式中，学生的主体性表现为学习的积极性和主动性； 教师的主导性体现为正确引导和启发学生进行学习 。( L7 g3 Y9 H* r- l& Y& ~# z) J
A. 错误
+ [! m" p7 f# B( x: O7 R6 zB. 正确
' D1 ?* z4 {0 V5 K# E8 D8 j 满分：2 分 得分：24 n: }5 y' ^) m, P7 s0 A; I6 }; k
25. 直接法 要求直接用外语思维，强调模仿和感知是外语教学的基础。外语学习主要靠机械模仿句子。( L, E/ j( b1 ^( q
A. 错误2 H* f' U# b9 o% G: f. V
B. 正确
4 R8 t. e2 S6 w 满分：2 分 得分：2
' J) I5 o" ?* m- J7 k9 w26. 一次测试的信度系数约为0.75， 说明这次测试的信度是不可取的 。- t- c% {" w$ c" q& Q+ G
A. 错误
& W0 F3 K2 O: E! RB. 正确; h0 _ H* ]: J
满分：2 分 得分：2 P% z) ]: k! B4 D/ q7 F3 J
27. 在外语学习中兴趣是激发学生求知欲、推动他们探究和学习、 获取语言知识和技能的动因 。+ o6 G) M3 \# f$ P; @
A. 错误
% a- `, v0 T8 }B. 正确
, X6 W. g( V1 y9 j. z- |4 M 满分：2 分 得分：2
# I! {- [: d' F( C9 ~% f* P4 f# y; |5 r. y
: O6 |0 i8 p! I$ F6 l r2 T/ s8 t$ v $ x9 g, M" o% {# H X4 F
. F2 o9 |/ w) ~+ O4 Z2 S7 R# W
2 z1 j2 |% Z* k. L$ t! p
& l3 j# Q B) a+ \- P, S
福师10秋学期《英语教学法》在线作业一& S2 t! f9 j& O4 s
试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：99% ~2 R* V) V4 f$ a: T, |2 S
判断题
) Q f( i' ?; g- x; M4 }4 ?7 @单选题 3 V) F+ Q3 F& `2 D
多选题
# O$ k8 K0 T1 V+ V; p% k9 {6 g 0 @3 l7 X( |7 @" { ?( B3 ~% W# ]
6 |6 W) c$ X. d& q) Y* e! X% I- [# i) P5 c
、单选题（共 18 道试题，共 36 分。） 得分：363 a8 m' \& G, l1 D, G( ~' G
1. Which of the following activities is the most suitable for group work ?% e' s9 D6 }9 ^
A. Guessing game.% V0 A( |. X2 B5 o! y
B. Story telling.
6 M; F8 F' I; S* }) AC. Information-gap.
7 `' K1 [( n3 U8 A0 O' }D. Drama performance.
# d' a* M4 T* ~1 e9 V5 q 满分：2 分 得分：2
' y$ |, n. c& A- h, w2. Which of the following best describes first language acquisition ?/ y% R7 N; g* g/ w" \
A. Care-taker talk9 r. h; b3 g n2 C+ c6 i, q8 R
B. Minimal pair practice
c2 m' \9 z/ R/ t# k5 i5 F/ {! ?C. Selected input$ G4 U( n1 u5 n' m3 w
D. Timely error correction.8 G/ ~& D; x( h' ]/ X
满分：2 分 得分：2% {/ v6 V* V9 B9 L% G+ t
3. Which of the following is focused on writing ?3 s9 m1 a6 n& J) j- [
A. Labeling pictures according to their contents.
n# V S- E& Q! w4 L& m* |B. Sequencing the pictures according to the story.+ {% }; R7 {$ L# Y$ z! T
C. Matching the pictures with the headings.
2 E5 A$ L! I6 x# T2 x4 m2 T& q8 rD. Commenting on the pictures.
3 R3 j6 _( M4 f; I 满分：2 分 得分：2
- r! V/ A, U, h6 k6 ]% H4. The purpose of the outline is to enable the students to have a clear organization of ideas and a structure that can guide them ( ).- V: o. t) c* \% v
A. in the actual writing& j+ p% D' q7 j! n3 m- }
B. in free writing* h* _/ B# {% N5 B4 F( w" r; ^
C. in controlled writing
9 {; L6 d1 |) I1 a! u 满分：2 分 得分：2/ _. ~/ b1 Q9 f( G
5. It is easier for students to remember new words if they are designed in ( ) and if they are and again and again in ( ) situations and contexts.
- [+ l" J/ ?; L( y& `A. context, same, I) e! @6 S4 f& t
B. context, different3 s; a5 x z9 y' A' F9 d7 D, N+ _- G: i* S
C. concept, difficult
! H3 u" V2 h( p: k8 T6 P) o, ` 满分：2 分 得分：2
9 q: V6 s) o- p1 c* H6. Among the factors affecting a lesson plan, which of the following is human factor ?% W& C+ n/ d& w5 F( D5 u* O+ e
A. personality of the teacher
/ g8 ^! E$ @ ?( UB. class size
: z X) ]2 T. A( y `+ IC. course requirement
3 f% B7 [' R0 F3 t1 `$ R- D 满分：2 分 得分：2! n+ W/ I3 T' g/ }
7. The grammar rules are often given first and explained to the students and then the students have to apply the rules to given situations. This approach is called ( ) ." }. h+ n$ v0 ]$ u# ^
A. deductive grammar teaching
* P: K2 a% v* d5 `! }) ~B. inductive grammar teaching
# s, f$ _. h4 |& c( E+ `3 C, m/ kC. prescriptive grammar teaching
/ ^, R: b# x M% N! y5 D 满分：2 分 得分：2
' J5 J5 `' v1 U7 h" `# S. H8. What should a required lesson plan look like?% G. d6 [8 ]! F% a1 {% J$ N
A. a copy of explanation of words and structures
. j6 H- A$ L7 _$ J; F! m3 LB. a timetable for activities
3 \/ X. z+ S8 `8 hC. transcribed procedure of classroom instruction
" ^$ z0 k3 D' @ 满分：2 分 得分：2
: o. W1 a# B/ b9. Which of the following activities helps train logical thinking best .
Y2 p: z; | c+ c1 l. `) `( DA. Story telling.
* o K2 f" O* k2 K, O! sB. Finding patterns.
9 n4 N6 J5 `# O, d: w, wC. Interviewing.% `3 m) \' t4 x* O* t
D. Mind mapping.5 F* H c+ k4 @! L- D
满分：2 分 得分：2
- v. h: F. f4 C+ B: D/ W( A; v, c10. Which of the following can help train speaking ?6 ]0 u5 I! M9 o$ ?" g3 i3 H/ J2 v( u
A. Listen and follow instructions.
% |0 \0 M/ }3 B, v. l6 R$ L7 `B. Simon says./ L+ H; P" J" s: w9 ^- I
C. Pairs finding.- d6 `, F* H" l0 g N2 H, F p
D. Match captions with pictures.
: ~3 k0 m; D( a4 x5 b* d' ^ 满分：2 分 得分：22 m4 n5 A2 C3 K @; S8 P
11. Which of the following belongs to learning outcomes ?
" S& @" n: }. g. m. BA. Role-plays
3 J2 {5 p$ J4 ]4 tB. Sequencing pictures
% w @( W6 b+ X+ C* }* i/ eC. Surveys8 L- p! U) G# j5 C4 ?% h {
D. Worksheets.7 ]: q* _8 C M5 L
满分：2 分 得分：2
% y) P) l4 N) }# ?, b: j( A* `12. Which of the following is characteristic of children in learning a foreign language ?
0 Z- B" |$ Y- Y: iA. They pay more attention to meaning than to form.! d! U- z- T. F9 v. Z9 d' X
B. They have a clear purpose in learning a foreign language.* F% b( N3 `2 x' }) p
C. They can monitor their own learning.- w* _, o. L% C# E. \! z. m
D. They can concentrate for a long time in class.
) g7 W# B( h* E 满分：2 分 得分：2
) O. T9 Y& w' c0 e( ^ F13. Which of the following activity is most productive?9 V5 H9 a+ [' L/ W5 A
A. read the text and then choose the best answer to the questions1 |0 Y) A( n+ [( R) x' E, ?: |
B. discuss on the given topic according to the text you have just read
4 I4 k2 ]0 h/ E7 A( E/ q" OC. exchange and edit the writing of your partner
6 n/ _ s) P( R4 u5 @0 f5 v 满分：2 分 得分：2, c/ j, _0 x" t4 l3 d- J7 E
14. ( ) tell you what you should use in order to produce accurate utterances.
( p4 U( W$ B; ^7 @4 K4 T+ fA. The descriptive grammar/ w7 R4 f7 w8 z8 \ W
B. The prescriptive grammar
0 M0 _3 {: h: I9 [C. The traditional grammar# M6 [" n% \ w. H1 r4 H7 S9 ]
满分：2 分 得分：25 d4 ?: v, ?7 d$ O- X% K9 E
15. Which of the following activities can be used at the practice stage of vocabulary instruction ?
/ D' W) I4 j( I# ?/ B+ aA. Completion exercises.
$ R$ Y: R* q. s1 `B. Reading to discover the meaning of words.
$ O, f @- _" g% Y/ e% DC. Cross-word puzzles.
- s( q' Y" u2 j v+ kD. Teacher explaining the usage of words., Z4 C7 K* `: `+ b9 g1 j9 W
满分：2 分 得分：2
, q2 l8 W3 k2 W- x16. Which of the following activities is most appealing to children"s characteristics ?5 E3 [' F; j9 V3 o# d |1 N
A. Cross-word puzzle.! R& h6 u: z$ E/ N. @
B. Formal grammar instruction.
+ c' T5 U2 S3 h# ~$ B$ h0 d* [( PC. Reciting texts.9 k7 M" ~( Z% K9 l. n/ k& ]/ e
D. Role-play." y* y: G2 B* n
满分：2 分 得分：2
1 L+ O$ d8 ]) s& X2 I17. Which of the following is a communication game ?
# A. y. v' d3 f0 _A. Bingo.- o( n, k Q$ w% z6 K8 p1 V/ E5 S
B. Word chain.! B$ W X- d$ A% o: T
C. Rearranging and describing.4 N! ^6 D- E% F. Q' {8 Z8 a( `
D. Cross-word puzzle.
% `: N, H! B6 K3 \3 c( { 满分：2 分 得分：2& z3 B- S' ^7 v4 q; ~* G! L
18. To help students understand the structure of a text and sentence sequencing, we could use ( ) for students to rearrange the sentences in the right order.% `6 u2 C3 E4 I. @5 y' E8 b
A. cohesive devices
9 f6 f7 o( s. \B. a coherent text
1 h+ S% J+ Z- e* o Q1 A7 VC. scrambled sentences9 C; N$ @. O- i
满分：2 分 得分：2 4 W8 N$ K0 ~( ~" X, n' |
: {# T: J/ e% u6 B% C3 e! X
3 [" e( W8 w( m & c: h7 g" _9 r, y8 p& P2 p
7 |9 }& T: ~8 @! n
: e9 I$ I" T- M8 Q Q) @! F$ g6 C6 y' D% D
福师10秋学期《英语教学法》在线作业一. |" U; A5 X _2 \9 D: {. G. {) F
试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：99
" @& a$ z. y* l+ Z* h8 J Y 判断题
) N; {6 `1 E9 V单选题
' u$ I# V+ r5 ?# C# A多选题 % t6 `. m* X0 |) C; o* ~6 Y4 f, V
7 _) C1 Y, t! Q
?7 W) x9 h5 g9 l. |/ z/ `9 J `& A. `( ], W$ A$ [
、多选题（共 5 道试题，共 10 分。） 得分：9
, ]7 S& C1 ?# G" G2 p% Y1 |4 n1. 在中学各科教学中，历史、地理有时要记住外国的 国名、地名，理化、生物课有时要解释外国术语， 汉语知识尤其与英语教学相关 。从英语教学角度说，可以采取的措施：+ T! z) e# q/ a2 `- q; {1 L
A. 不管，让学生获各科教使自己去解决; O+ v& J. d0 @" ^* Q
B. 在英语教学中加入一些别科需用的内容
: P& z l6 J* i7 @C. 相关教师联合讨论， 进行“科际联系”* A+ s2 S5 ?; }' c O. A2 w" g
D. 利用课外时间开设学习英语专有名词、术语、英汉对比等讲座， 让学生选听" O5 h' }1 |- Y5 g) j8 u
满分：2 分 得分：2
7 P# N/ m* [! R% N3 t5 P: M2. 英语教师的仪表应包括 ：
- A: @ N" u, U4 o2 dA. 文明的语言/ P3 ]% b# ]2 A
B. 有教养的举止，高雅而平易近人的形象1 y- l# |8 S: x+ j
C. 入时的衣着1 c8 g/ s/ m7 m5 D
D. 切合情境的表情
; O/ z1 P" \( e$ i 满分：2 分 得分：2
1 t, ]$ k4 J3 z1 z( L) l3. 英语教师在课堂教学活动中必须掌握教学活动动态的发展情况，以采取恰当的对应措施而提高教学成效。 掌握教学动态主要通过多方面的观察 ：4 y4 J! n+ E, |& o5 Z6 {
A. 观察学生的活动/ [# ]8 l3 E; x0 N, G
B. 观察面部表情和情绪4 ]2 x3 Y$ w y4 W, I" ^5 N$ D& n
C. 观察教学过程是否顺畅" v" s# h% K7 K. Q; j& K+ X
D. 观察学生是否认真地记录教师讲解: c" y& G! s7 [
满分：2 分 得分：2
( s9 O5 k/ Z4 f3 c' @4. 语音教学的主要内容涉及 :5 m- ]$ J( N" v, D* E# z
A. 音标、字母和音节教学3 `/ ^ J+ N" H- Z
B. 重音教学. W0 ?0 j% M+ C# S
C. 语调教学8 t: \8 L3 Q/ l0 d3 K7 Q8 Z" |. Z
D. 节奏教学
& j6 D5 }# X& a8 `E. 连读/ n* f# {, o: z! m- l
满分：2 分 得分：2
8 C( x7 a; x% O/ M% L5. 以下属于课程资源的是 :! Z$ m- D6 _4 H/ h) K8 a
A. 教材
* y! V0 u3 L+ U& k$ M6 B3 e! qB. 网络
) m! D g- {5 l8 D GC. 黑板和粉笔
' n5 u2 x$ i1 ]: eD. 教师
( i l2 _: d, h3 cE. 广播电视节目5 [0 S5 ]2 `- z3 S; p0 C
满分：2 分 得分：1 |
|
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发表于 2011-3-2 19:44:51
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