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东师10秋学期《多媒体课件制作》第二次在线作业(随机)

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发表于 2011-3-2 22:36:43 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
一、单选(共 10 道试题,共 30 分。)V 1.  是信息的基本单元 。在多媒体课件中 ,它也是学习的基本单元
3 {  Q" t. A- y% L$ \, w) zA. 网络
6 {" P+ h0 U0 u7 QB. 链接6 d. G& u' l" ^! J
C. 节点
7 A. P4 p8 A3 ~! zD. 锚点& @! f; {/ v% x
      满分:3  分5 P+ U$ k" R0 R4 s; T
2.  ( )格式是Internet上www中的重要文件格式之一。该格式支持黑白图像、16色和256色彩色图像,主要用于在不同的图像处理平台上进行图像交流和传输。其不足之处是不支持真彩色。
! i1 I+ P$ I- \6 w2 U/ lA. BMP格式
( p9 K) t/ V; N/ x; Y! N3 IB. GIF)格式3 q7 X% Y) d; Y" _" T
C. TGA格式
: [$ `# H6 N" L' kD. PSD格式
- h7 O% j6 G) P1 |' x$ _      满分:3  分
# {' Z, ^5 T$ O# ~' j# ~3.  应用时,为了给交互图标增加一个分支,可以将所用的图标拖到该交互图标的, B  V! P7 c' |7 _3 p  J! f7 N
A. 右边. d8 u- \1 z' @2 ]; d  w$ E/ B
B. 左边
6 F" @' a  A% R5 L6 {' aC. 上边
7 Z3 U& y5 q, M  ^9 @1 JD. 上边- ?/ F- |$ O1 t, _* e' n
      满分:3  分; e' \) G3 w. @* m* F9 l
4.  ( )支持8位到32位颜色深度,32位图像中包括了8位alpha透明通道,此格式已经广泛的应用于计算机专业视频领域。由于它结构简单,仅由描述图像属性的文件头(Header)及描述各像素值的文件体(Body)组成
# f9 w7 f  B7 }8 [3 v5 kA. BMP格式5 N9 x* j& z& E+ v2 F: m& f& {
B. GIF格式
3 p6 u* d4 }% J; }' `7 t* K2 WC. TGA格式- ^" Q9 o# C8 V/ I; U* D
D. PSD格式$ l8 w4 T, ]( y: o
      满分:3  分
' v2 @9 `. a  V: [5.  课件窗口的大小、颜色和结构,可以通过( )对话框进行设置,选择修改-文件-属性即可: z0 j$ f0 D4 F& T3 A+ A0 {0 Y9 B% b
A. 文件属性9 t* C: u8 z8 q" L
B. 颜色设置- K, k0 l7 e9 [, C& Z: \( a) ?
C. 工具
  n" M7 ]7 g7 n! k* j" {D. 动作属性
6 W1 ~# u7 ^# r; r/ s/ o& X      满分:3  分, u3 `( E7 ]( M; T: f; P
6.  用来表示一个电压值的数位越多,其分辨率和质量就越高。如国际标准的语音编码采用 8 位,对应着( )个量化级;而量化为 16 位,则对应 65536 个量化级。
- G: A3 a* X$ h0 e$ _) QA. 128" ]9 g9 ]7 T& U+ F( P
B. 64
- g9 B% o" y# F/ x, S, {; r% CC. 329 c+ \5 C  i* w, b( \
D. 256
9 R* z4 F- [' F! W      满分:3  分
: j" w4 E. Q- Q  e  g3 e! V3 U1 F7 ?7.  ( ) 特点是图像由个别的独立点——像素组成。由于每个像素都个别着色,图像效果好。但是,像素之间是连续的,所以无法独立控制。8 G# J: S3 y9 w: W, x
A. 矢量图形
0 {/ m& l& b' WB. 位图图像
5 N7 _2 M! [- d! B: zC. 彩色 图像( ?- {3 l5 i- U2 G  Z+ S" ^5 H  s
D. 灰度图像
! d3 F3 B* G& f, e( t7 I+ y      满分:3  分
1 V% v& _- _1 d3 O7 H. ]' d8.  用扫描仪扫描 一般照片选择( )扫描精度;印刷图片选择去网纹方式扫描;高精度扫描时应先通过预览准确定位扫描区& f3 X& l1 b  Q1 R
A. 300dpi! r' i. V( D* e9 Q' Y/ t
B. 600dpi
* y( J' i" I  t, G2 b& H" O$ WC. 1200dpi" P& N" J- p3 c9 O- Q, @
D. 4800dpi% ^/ k4 _3 y/ V
      满分:3  分# _2 ]8 V/ a5 F% _- A
9.  利用文字处理软件 WPS 及 Word 等。在这些软件中将多媒体 CAI 课件所需表现的文字内容输入到计算机,存储为纯文本文件,其格式为. s% m$ Z& n( G& b& |
A. (*.txt)
: s& g- m$ [1 z! S; A$ JB. (*.wri)& D; t4 }# M, T' ?) ], E* j
C. (*doc )! h, _6 O1 l+ U- D) f6 M, A2 h9 M
D. (*.rtf)# K$ G* T- ]+ p" Z: m
      满分:3  分
/ R& e; h- K- Y0 O: R5 |8 K7 y10.  ( )文件(扩展名为.mid)并不对音乐进行采样,而是将每一个音符记录为一个数字,MIDI 标准规定了各种音调的混合及发音,通过输出装置就可以将这些数字重新合成为音乐。) e* k2 k& P$ d+ B
A. MIDI
3 W4 c5 h( X& j' sB. WAV
$ M- `  k" e6 HC. MOD; C# c/ J) {) }1 k  I0 W
D. MP3% q- v5 x) a) v/ {" D
      满分:3  分
# s% i' y) Q8 Y9 Z# C" L$ F
) y9 g6 C1 V9 p0 {, B/ T+ }二、多选题(共 10 道试题,共 30 分。)V 1.  人机交互的设计是整个软件系统设计中的一部分,具体设计步骤包括+ |& q- ~# e! t5 ]/ |
A. 调查用户对交互的要求或环境9 ^3 Y5 ]6 n+ U
B. 用户特性分析7 u4 e+ s* I% v9 n& x) o
C. 任务设计
0 g! ^; N( ]7 u  h+ x; j% X# C+ rD. 交互类型设计
1 D( {6 V+ X0 ]& {4 r, k      满分:3  分
  \2 o' Z5 H, ?1 e" }1 i2 y* g% }2.  系统提供了学习者的多种不同的学习路径。常见的学习路径模式有
2 p( ^0 @* E+ \, r% `% qA. 顺序式* N7 ^* n8 ]# i% v/ ]# J% Q
B. 循环式& X# G' h0 d  b2 G
C. 分支式
. M' ?0 h6 w( P- d( K  K* n  e/ ]D. 索引式
6 m% k! L) Q8 g& Z' a3 v      满分:3  分; A( K1 z$ J$ B% y
3.  1. 对问题的设计与编写,包括(  ) 部分' P1 \9 [: l% [/ x  ^
A. 提问, D: }$ L9 b0 l' i0 x
B. 回答
2 R& g7 {. m7 Z: V! w% \C. 反馈. R: }; S1 N  Z- O' r
D. 反应
+ D4 {8 l: h+ J1 u" x0 d/ r3 U      满分:3  分. s) f# h: t* L, c
4.  在某些导航方式中,信息关系较复杂,信息量大,所以导航信息的管理是较重要的,这时候要注意考虑以下问题9 E' N9 }% q9 p/ z) h- v
A. 设计导航信息的数据结构
, E. g3 j* w! p. kB. 确定一定操作的定义/ u' W' j' w% Z3 d0 g
C. 导航信息的显示格式
# ]7 l8 v5 }  E- a7 q3 ED. 确定信息顺序
9 x  `3 k2 A6 Q$ Z      满分:3  分
* e3 O/ X0 f9 }* L' s: D1 ^5.  在 Authorware6.5 交互方式包括:4 h! |6 U. M& A1 O
A. 按钮交互、热区交互、热对象交互' P# a& U: z. ]. U/ Z& h% W- f
B. 目标区交互、下拉菜单交互、条件交互
: w( i# {8 W" l7 b$ w9 \C. 文本输入交互、按键交互、重试限制交互
! @: G2 j5 R% J8 X8 }8 R% QD. 时间限制交互、时间交互
2 n/ v7 d* p+ {9 w  Q0 s      满分:3  分% p$ T, H! N9 U/ T2 {* K0 T% u
6.  目前多媒体创作工具提供的常见交互方式有:
  ]; F+ A7 E2 _: n3 i5 t( {A. 按钮;菜单;/ K2 X4 d/ \8 R1 |, n
B. 热字、热区;条件判断;
# {2 ^! }& w) d1 s2 O( `! ?# jC. 文本输入;移动对象到目标区域;" H, H" r; G* j
D. 限定时间;限定次数;按键6 `  K. ]. R0 Y% [  D' k+ _
      满分:3  分% {" t1 \" h( ~/ ~. v+ I- n
7.  根节点的设计所用的场合,取决于知识库的用途和内容性质。如用于教授( )根节点较适合;知识库内容是类别或目录,从顶向下,菜单方法更恰当: y6 |- W$ w' h' @( ?
A. 总述/ d) ~1 r0 ]4 n; Z; x. r$ q
B. 辅导方法设计
' S) U( G  W4 N% x/ L5 x& iC. 从顶向下
5 ]1 l- {" ]" h; r& q6 t; ^D. 菜单方法菜
; m. x& f( Q' e" V3 |( U1 i: d      满分:3  分" `: y6 R5 @3 t2 Q7 J" k" a
8.  屏幕设计一般包括' s! c3 ^  M: ^, r9 W2 H
A. 屏幕版面设计  C! V1 H+ R, k
B. 显示方式设计
0 Y" u- F/ I: ?# xC. 颜色搭配设计
0 v9 Q  y5 f, _: y: _% Y6 nD. 字体形象设计和修饰
  _; p& T, k  ]" S      满分:3  分5 t: k$ T1 `5 `5 J# m" ~! ^$ N3 Q
9.  文字稿本卡片一般包含有:
2 I* X. J3 U5 L# d1 PA. 序号
' [* ~  o4 M0 ?5 b& ^B. 内容
7 h) m; y. E# U. f7 XC. 媒体类型
( c) D7 ]+ N7 W: p' k! c: nD. 呈现方式) m3 Y0 C8 I& t" s: i4 k4 k
      满分:3  分/ A( D& M$ ?* V. A% Q7 ?
10.  课件简要说明主要描述所制作的多媒体CAI课件的 :# l* F9 s1 I0 Y1 \9 N9 Q+ @$ t
A. 教学对象4 N2 d  h$ T, V$ ~( m" u( W4 ~
B. 课件的适用范围
4 ]" p$ d& \6 f6 H8 P$ V, f; f- x7 ~C. 课件的使用方式+ L, ~7 S" m4 u% Q
D. 教学要求
6 o- \. O) F. r/ Y8 |      满分:3  分 1 \& T0 S, Y. x" o7 S
: ?4 {& z+ C1 r
三、判断题(共 20 道试题,共 40 分。)V 1.  模块中不可以包含所有图标类型。( ?; E+ m' L( b/ E/ }9 X
A. 错误
7 x3 q6 ]& V: i  X5 DB. 正确
% Y, k9 B4 U! g. |) i- v# y      满分:2  分
2 B& X. ]! C7 F: O) a8 s9 \2.  模块的功能与程序段的拷贝和粘贴相似 ,但有所区别
9 Q0 D: e5 w* A3 T* L. l/ oA. 错误/ z8 ~9 Q, h' p0 Z
B. 正确0 I+ f6 M. ]* [# e! W, [& I
      满分:2  分# d! L0 w; \0 b' H6 z
3.  音频的数字化后需要占用很大的空间。解决音频信号的压缩问题是十分必要的。然而压缩对音质效果又可能有负作用。( U, A. b5 V1 d2 B$ S' ]
A. 错误# y: }8 `4 h5 |, J' m; l
B. 正确% \0 m' M) ~2 z* f. f7 q
      满分:2  分$ n5 h# s4 d2 k5 O) P) l
4.  程序遇到【文本输入】交互时,会在屏幕上出现一个文本输入框,如果用户在该输入框中输入的内容与预定内容不一致,将激活交互分支结构。
& X) R1 V6 H0 F4 LA. 错误
! V% @+ ~% X' W1 l8 jB. 正确
0 L+ ^( {% w  u( G      满分:2  分
: ?! V' A' M; c3 }5.  利用问题进行教学活动的过程是先向学习者提出问题,等待学习者回答,再向学习者提供反馈信息.
6 S+ R2 [4 _) A# p$ w; @8 h. VA. 错误, R$ Y. B1 y  C* i9 u
B. 正确
3 Q) |% |# S- w6 d% k0 a" p0 f      满分:2  分0 z. w% T% B3 p4 V5 ^+ ~
6.  用户选中了下拉菜单中的菜单项,程序就会进入“下拉菜单”交互响应结构运行。
% r1 ?" Z5 K) y% G$ S" U: ~( i- @* h' ZA. 错误
1 u/ f1 N$ _$ L. O" H# N* P+ k/ SB. 正确- x/ B- d& E& Y6 G6 h* A/ W% V
      满分:2  分+ Z2 C3 R. y0 ?7 A: C1 y7 a, ?
7.  WMF格式是比较特殊的图元文件格式,是位图和矢量图的一种混合体,在平面设计领域应用十分广泛。0 I; e2 B9 R% ~1 F8 t( I
A. 错误2 K+ P0 T9 Z4 q1 `2 R+ F3 N
B. 正确
6 V& a" z( s/ ?, B( _7 {3 u+ L      满分:2  分6 q$ P+ h4 t! M  t4 c. h
8.  MIDI 格式缺乏重现真实自然声音的能力,不能用在需要语音的场合
$ t: a: @* @0 H1 `3 I, I4 f  a2 W2 W& KA. 错误
5 I8 o  M* X- E: a& y! TB. 正确
  \2 }) P' {6 s* e2 a# {! H      满分:2  分9 i  n" w' M  [* ]% a1 D( s
9.  在多媒体 CAI 课件中,在使用音效时,要结合表现的内容,进行精心选择,并可以适度进行夸张,但是,声音的强弱设计要合适,变异处理要接近真实,否则,影响教学内容的真实性。
+ E1 D: m8 j; z% P. _5 mA. 错误
& v0 m  ]2 ^: qB. 正确, L' e$ ]8 ?1 p0 D1 o! m
      满分:2  分
3 w1 P0 {7 a1 c0 a( n) O( N10.  波形文件的主要缺点是产生的文件太长,不适合长时间记录- G! q5 w* X1 q3 k$ h
A. 错误
) m6 z. J# a0 fB. 正确2 J  H* S! q  L  G0 f' ^
      满分:2  分
+ j6 P# a! {. K6 d+ S7 G11.  链的建立必须是基于学生的需求,而不是创作人员的眼光,链一定要在上下文情境中才有意义,才能有利于学习者建立认知结构.( i- N. @4 _! P( P  W
A. 错误
# r2 C+ m0 T' d7 b6 A, a6 hB. 正确
7 ~9 S, L8 @; [6 d      满分:2  分, k7 q2 d- V8 Z4 o# J3 @
12.  菜单交互是一种实用和传统的交互类型,在多媒体程序,特别是教学软件当中有广泛的应用.
8 A# S+ W* `  O! QA. 错误% a3 G5 F' ]5 o4 i3 H1 u4 q5 ]6 I
B. 正确3 `) R& ^8 b: \1 Y' l( s* Q5 B
      满分:2  分+ d2 |% N+ O. z8 p
13.  热区响应主要用于对不固定形状和不固定位置区域的交互响应设置 。
# U( X# {. H/ t6 [A. 错误9 }4 b& L/ b) o+ {
B. 正确
4 h, [0 C  K2 _0 v% g9 h      满分:2  分
6 s2 N$ T9 u" T  C% [14.  多媒体CAI课件设计的结果只是表述了教学信息的呈现、教学流程的控制等方面的思想,它并给出课件编制中各种具体的指示和要求( V$ ^+ y- \& c) [
A. 错误3 @+ O0 r2 [& c6 G8 b4 j- C
B. 正确
" P" `" k+ T: \$ q      满分:2  分
4 K) K3 R" V" K- t, ]- q15.  热区响应主要用于对不固定形状和不固定位置区域的交互响应设置。- c  y: p# ~9 `
A. 错误
3 H' v% e; e" l* KB. 正确, |; B) f# w  q3 I! k; ~' t4 v' ?( m
      满分:2  分7 k8 c: W9 p9 D
16.  动画和视频影像的主要区别在于图像的产生方式。% Y2 x6 n3 C% Q
A. 错误
; G0 i/ R( e8 c8 G9 t4 R$ bB. 正确! P( D, K" P) x! |% e7 o0 @. ^% U
      满分:2  分( |0 F. `  @- @
17.  Authorwar e会根据下列规则来判断是否匹配该条件响应:变量、函数或表达式为数值型的情况,数字“0”等价于 False,其他任何数字等价于 True;变量、函数或表达式为字符型的情况,字符“True”、“T”、“YES”、“ON”等价于“True”,其他任何字符等价于 False。7 \8 _, f4 z3 R% o! P4 f' l; r
A. 错误" ]. n; K+ u) x' e2 ~, P
B. 正确  w, T7 J+ B* @1 g' t  ], C
      满分:2  分" t+ W/ N2 Y! b$ m* \) d2 |. i* O  F
18.  在“属性:交互”对话框中,“大小”选项可以用来调整热区响应区域的大小
7 k' g3 t. I4 bA. 错误. n9 Z$ h, l2 m0 @( m5 t3 j/ f. w
B. 正确
3 Y  ^  M6 j* \: [3 C; x/ T: w; D4 {3 s      满分:2  分+ q# n. Y( s: e, M8 Q
19.  在多媒体 CAI 课件中字的大小可根据需要进行选择 ,但一般情况下,中文字不能小于“小四”号或 12 点,成段文字的行距不应小于3 倍。
; ]) @3 |" D  kA. 错误- H) T6 B/ e7 Q% N: e" L$ r
B. 正确
" V# W9 V4 l# I2 v      满分:2  分/ G/ ]3 Y$ F  Q, d. G
20.  采样是先对连续的声音信号进行采样,叫“取样”,就是每隔一段时间间隔读一次声音的幅度,又称为时间方向上的量化。9 I; S0 |3 W- q
A. 错误
' {8 E. s, |* D9 ^B. 正确
( N- G' x3 L& y+ j      满分:2  分
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