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北语12春《课程理论》作业4

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发表于 2012-4-30 22:38:07 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
一、单选题(共 10 道试题,共 40 分。)V 1.  在我国,一般来讲,校本课程在整个课程计划中占()的课程。
A. 5%-10%
B. 10%-25%
C. 25%-40%
D. 40%-50%
      满分:4  分
2.  百科全书式课程是指()的课程
A. 夸美纽斯
B. 杜威
C. 卢梭
D. 泰勒
      满分:4  分
3.  ()开发适应性最强
A. 校本课程
B. 地方课程
C. 国家课程
D. 国际课程
      满分:4  分
4.  地方课程的权力主体是()
A. 中央教育行政部门
B. 省级教育行政部门
C. 市级教育行政部门
D. 县级教育行政部门
      满分:4  分
5.  课程编制的实践模式提出者是()
A. 泰勒
B. 施瓦布
C. 斯滕豪斯
D. 彼得斯
      满分:4  分
6.  课程编制的过程模式提出者是()
A. 泰勒
B. 施瓦布
C. 斯滕豪斯
D. 彼得斯
      满分:4  分
7.  国家课程是()规定的统一课程,体现着国家意志。
A. 中央教育行政部门
B. 省级教育行政部门
C. 市级教育行政部门
D. 县级教育行政部门
      满分:4  分
8.  过程模式认为课程不应以事先规定的目标为中心,而要以过程为中心,既要根据学生杂课堂上的表现而展开。他的提出者是()
A. 斯滕豪斯
B. 杜威
C. 罗杰斯
D. 埃斯纳
      满分:4  分
9.  ()在课程领域引起了极大的反响,被人称为课程“范式”的转变
A. 目标模式
B. 过程模式
C. 实践模式
D. 生成模式
      满分:4  分
10.  我国主要采用的课程开发模式是:()
A. 校本课程开发模式
B. 地方课程开发模式
C. 国家课开发模式
D. 自主课程开发模式
      满分:4  分

二、判断题(共 15 道试题,共 60 分。)V 1.  在确定课程目标时要对学习者本身进行研究,研究内容主要包括两个方面:一是需要评估、二是兴趣调查。
A. 错误
B. 正确
      满分:4  分
2.  组织教师进修学习,或是把专家请进来、或是把教师送出去,提高教师的素质。
A. 错误
B. 正确
      满分:4  分
3.  一般来讲,采用中央集权制的国家较倾向于采用国家课程开发模式。
A. 错误
B. 正确
      满分:4  分
4.  外围课程是为不同的学习对象准备的,它不同于照顾大多数学生、面向所有学生的核心课程,而是以学生存在的差异为出发点。
A. 错误
B. 正确
      满分:4  分
5.  到目前为止,在我国,在关于隐性课程观念、构成、设计等方面,已经形成了一致的认识。
A. 错误
B. 正确
      满分:4  分
6.  泰勒认为,人们可以从学科专家对课程目标的建议中得到两种提示:一是本学科所特有的教育功能,二是非本学科固有的教育功能。
A. 错误
B. 正确
      满分:4  分
7.  国家课程要落到实处,必须依赖地方政府特别是地方教育行政部门和广大的中小学校。
A. 错误
B. 正确
      满分:4  分
8.  地方课程是对学校课程的整体改造,能够体现学校的价值追求和教育理想。
A. 错误
B. 正确
      满分:4  分
9.  确定课程目标时之所以要对学习者本身进行研究:主要为了找到确定课程目标的内在依据。
A. 错误
B. 正确
      满分:4  分
10.  对校外当代生活的研究往往是最为常见的课程目标来源。
A. 错误
B. 正确
      满分:4  分
11.  任务定向的校本课程编制就等同于开一门新课。
A. 错误
B. 正确
      满分:4  分
12.  地方教育行政部门对地方课程拥有决策权,中央教育行政部门无权干涉。
A. 错误
B. 正确
      满分:4  分
13.  对校外当代生活进行研究所获得的信息必须通过对生活进行分类,用调查研究的方式才能获得。
A. 错误
B. 正确
      满分:4  分
14.  研究学习者所采用的方法主要是实验法。
A. 错误
B. 正确
      满分:4  分
15.  校本课程开发开拓了课程管理民主化的有效途径,为解决课程的统一要求与多样性之间的矛盾关系提供了一条思路。
A. 错误
B. 正确
      满分:4  分

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