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12春福师《学前儿童科学教育》在线作业二

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发表于 2012-5-4 16:08:56 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
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# p2 D/ C+ m' }. \6 v' V+ c; b9 X" Q3 o+ `# z2 \
一、单选题(共 20 道试题,共 40 分。)V 1.  有一个儿童,他认识了猫。有一次到了动物园以后,凡是看到和猫体型类似的动物他都称为“猫”,由此可见他头脑中的“猫”的概念是
  I7 o  T1 y4 P6 r2 b5 n, b" TA. 科学概念' @& ^+ Q2 i9 [  M
B. 科学经验
; y. w3 O/ Z3 Y7 G" i% ]C. 初级科学概念
8 V7 ?3 y" ?2 V9 d# B9 fD. 想象中的概念
4 L4 h6 e% E- s( v# I      满分:2  分; e, m- y% k( _# f! U
2.  在儿童学科学的诸要素中,儿童学科学的动力是:8 P# n' i4 \! k. `2 C3 P
A. 探索对象1 _/ k6 J0 y4 Q( T) j
B. 探索态度2 A( J0 x1 e% N
C. 探索过程$ Y  Q) t# l: X& J. v
D. 探索结果" \/ b8 B2 _  M  V
      满分:2  分' F/ L0 `, Y6 X, K+ l
3.  属于“人造”的自然,是科学技术应用于社会生活的体现的是;! A) f& O7 ^$ }
A. 水、阳光、空气等$ T4 ]  L! x' e% k& }9 X
B. 木、石、土等! f; L  X( ?2 `) M; w: Z* A! I
C. 电脑、飞机、电脑、汽车等
4 b3 ]7 A. t$ |' o! k/ KD. 鸡、鸭、羊、狗等
- G  Y! l& e0 [      满分:2  分
5 L: D2 L+ s6 N, v, n" ?4.  有的教师认为,既然科学的内容十分广泛,那么选择什么内容也就无所谓了,而有的教师则认为可以无限制地增加学习内容。这是没有对理解:
* N/ L  Y0 Y/ g0 S6 [' r; n0 H. IA. 教育内容的代表性原则
8 ~7 Z' z, v' ]2 i8 o2 CB. 教育内容的地方性原则
) ?0 |) v9 x; ?" J8 W) U, Q/ l+ ]C. 教育内容的广泛性原则
% M$ L' K. I4 g1 J" R7 G7 R$ mD. 教育内容的科学性原则
% i: {5 d0 h% d) y! l7 p" S      满分:2  分; f% \) _" H! Y0 m3 B9 H* M2 ^. F
5.  在儿童学科学的诸要素中,儿童学科学的核心要素是
* e: ?1 s& l. GA. 探索态度
- D; D& V' a) z/ ~# dB. 探索对象$ N5 Z& e1 A) t- s/ R
C. 探索过程  _. E/ b  e, Z/ o( a' w7 N/ B
D. 探索结果8 Q" h* a; u( J. _
      满分:2  分
1 n3 b' Y# j2 d6.  竭力倡导发现学习的是
, f- b9 d7 n. Y: v4 y2 \8 TA. 加涅
* ~* B1 d9 q3 Q! W7 cB. 皮亚杰
" J0 u% y* x- t4 n6 nC. 布鲁纳6 {- t. ?  W. ?0 r/ G
D. 布鲁姆
% Q' Z$ k! m: H& |8 V      满分:2  分! V2 y8 y: O( a6 i( G/ {& u
7.  科学游戏旨在0 n0 k; A  E9 h2 F& Z, h
A. 重复游戏中所伴随的科学现象
" t+ n8 ^7 t( J! ]$ x  B  vB. 探索科学现象之间的关系或解决问题
4 E' K7 V5 N8 v  H6 k0 P7 X  r" zC. 获得新发现,掌握新知识
5 U& }5 e8 E+ {' f4 v; e5 `& wD. 通过游戏体现问题、任务或目的8 p0 N4 q% Q; f6 p
      满分:2  分/ _  q9 ?- J4 O* b: S8 T
8.  科学教育的最终目的是& J: E2 ?- t/ m0 ~6 b
A. 获取丰富的科学经验: u2 G% J  Y+ @/ t/ u
B. 培养对科学的好奇心
; t0 G& O1 [) b8 R% l* VC. 培养儿童真善美的完美个性( P* N9 U7 x9 H6 L1 P
D. 培养学科学的方法, d+ M, d  W9 O2 A: ?0 y: o
      满分:2  分- W  x. Y  h7 \7 H- J
9.  学前儿童正规性科学活动
3 c/ B5 F, N8 H1 @+ Y1 |A. 与其他类型完全不同的活动8 A! j& i5 f7 p+ U6 t
B. 是儿童自己主动的学习活动; B' H5 W) V4 }# U" ]4 L2 P
C. 儿童可自主选择学习材料的科学活动
; J9 B& z! J# d0 V1 P6 E. bD. 可自选活动时间' y7 q! j8 N4 D! X2 A& `1 N
      满分:2  分
4 h8 G, ]- F9 q4 p( J6 P( J10.  专门的学前儿童科学教育活动不包括
+ |+ [) Z, v+ x! W" B" ?A. 集体教学活动中的科学教育
5 ?4 p( T/ [/ C+ ^8 v4 p3 e$ H0 HB. 区角活动中的科学教育
2 Q7 C6 _3 u7 c( G; n2 EC. 偶发性科学教育活动
# f& E' f( C6 u5 N/ H( \, b; {D. 游戏活动中的科学教育6 n/ P. `$ r( a0 I
      满分:2  分5 Y  w' o3 D1 ?* J# k1 k% t/ ]3 \, B
11.  关于非正规性科学活动的特点说法错的是
4 J$ b5 j. x1 r5 {A. 没有具体的活动目标和计划
4 n" J; n% F, \( nB. 学习过程中教师的干预较少$ M: {4 e  y7 y2 ?7 [
C. 仍然有具体的目标和计划
# ~5 N; i% k1 O# vD. 没有固定的组织形式,学习的形式以个人的探索为主7 q* t- \* P( B8 a& K( L+ ~
      满分:2  分
: h' [/ x3 g4 ~6 D0 g12.  帮助学前儿童学习把物体按两套标准进行分类,宜放在哪个年龄阶段进行
; O" Y/ ]: i; H& PA. 2~3岁
3 a; ?: ?* X& L  h; E3 }) E3 bB. 3~4岁
, o& s- m6 M( gC. 4~5岁7 s9 N* Y, c) D* ~' O8 L# `3 |
D. 5~6岁
# \( m! X% e, m3 a! C( U0 J0 j      满分:2  分
0 z  Y# A, s8 V: s6 p13.  在选择学前儿童科学教育内容时,坚持科学性要求,就是要:
3 K3 D& E( T$ B' o9 KA. 不仅是要给儿童对的、符合客观事实的科学知识,更重要的是反对迷信
3 k( T3 c5 Y) _) |( D# H% D2 D( {0 ZB. 教师一定要用严密的、准确的术语向儿童解释科学
. l8 x* d- o& O- K. hC. 反对迷信4 ]7 X& _+ |) ?8 M
D. .教师要给对的、符合客观事实的科学知识2 [7 l! w' B+ Q% D) I
      满分:2  分: c- K4 ]& K. ~) I% I/ ?
14.  在儿童学科学的诸要素中,幼儿学科学的物质前提是1 B9 p1 H; v+ s! ?5 ]# z' x
A. 探索态度+ Y* e' H8 _- m0 l0 F" o
B. 探索对象
  V8 c" l! i3 E) OC. 探索过程
) N: k5 m3 J5 k" M# RD. 探索结果- C, I3 F! b& C
      满分:2  分
" A# t. Z9 B* ^6 `15.  把一堆物品放在一起进行分类:黄瓜、罗卜都是蔬菜,苹果、红枣、梨都不是蔬菜,这是$ O7 Z4 a  g8 ^5 S
A. 挑选分类
8 e! _6 F$ z( W- k) u; ~, cB. 二元分类6 j3 }9 Z# h; c- _( v) y
C. 感知分类8 `7 B8 [! F+ ~4 E4 [
D. 多元分类
5 R5 {! ]/ R, z- e& G8 O2 Y      满分:2  分* m  f3 V6 @6 r/ b
16.  “教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于. Y6 E0 z* H5 ]# k0 X; d5 q
A. 学前儿童科学教育的活动. S+ D7 @6 E% A) r  [" P: {0 e
B. 学前儿童科学教育的方法, j; g. E( x" n( p% Q8 j+ U
C. 学前儿童科学教育的内容( Z) Z& V" G  m. g0 D6 U
D. 学前儿童科学教育的评价1 B; x9 z$ {2 Y& d' t0 D+ t% H$ w
      满分:2  分2 b! W; k& E$ u
17.  下列属于幼儿园可做的物理小实验的是:) ?+ Q& e$ J) F- W; h; J# z
A. 变色花”实验
9 }: ]$ ^) E+ J$ A( MB. 种子发芽实验
, R' E2 J7 \/ k. h' y& x3 n2 iC. 蚯蚓翻土实验9 `7 w% D8 D  ]: x" P4 g4 {
D. 摩檫实验
6 E7 l2 R4 r1 W      满分:2  分; n. e) F$ N& l4 Y1 Z0 t9 Z
18.  在幼儿园里开展的“听声音、猜东西”、“气味真正多”、“小小品尝会”等活动,是有关什么的探索
) I# q9 Y/ y+ O: T: vA. 人体的结构、功能及保护- K0 i/ g0 j' Q# d7 V
B. 人的心理活动
% f. a7 k+ M$ A# x2 C- PC. 个体的生命过程% p% F3 b9 h9 k! E# P
D. 感受、体验人体内部主要器官的活动和功能7 x3 _4 Q  G0 ^/ ^) r/ T1 M0 X
      满分:2  分( c8 T. I8 H+ z7 t$ B/ \
19.  幼儿科学教育的实质是% |/ `1 ^7 [! u  v9 O0 _4 j
A. 教师的指导
9 x# K, Q* t1 x% l0 r/ ~9 s3 ZB. 获取知识" \. R- e% A+ X7 z
C. 儿童的科学探索活动% u' ?; `9 f( n" y' w- G
D. 主动建构初级科学概念! ^6 b$ J! k& e" J0 P
      满分:2  分
" z3 x- j, I2 g( m* {$ B$ G20.  学前儿童科学教育评价中的访谈法有两种具体的类型是; l  ~9 F+ ]4 ]" R; K# W
A. 问题测试、情境问题测试
  G; Z2 F: j( c( oB. 问题测试、选择测试
: w' Y! q( H% Y6 i. B* \' vC. 匹配测试、情境问题测试
4 A' _% ]  R5 LD. 匹配测试、选择测试, C: d: H, A! J4 G# Y7 U
      满分:2  分
) Y5 k' u! X3 a) P" {. s; e# m+ ?2 p/ ~) n4 \. [
二、多选题(共 10 道试题,共 20 分。)V 1.  在教育实践中,幼儿科学教育内容的科学性和启蒙性应体现在:8 u& E) j6 D; R2 P
A. 选择儿童可以直接探索的内容
( s/ a; _. |* ]& x* t4 nB. 结合儿童的生活向儿童介绍现代的先进科学技术- `4 F% C& ?6 A1 E2 P2 O6 Y
C. 让儿童通过自己直接的探索活动) s1 `) i, v9 O
D. 选择儿童可以理解的内容9 z5 G, _. E8 ~, U, r5 R/ J! d; \
      满分:2  分' U1 _4 r+ k/ w+ g( f+ g
2.  正规性科学活动的作用是:
0 Z! q3 x' S4 p$ vA. 保证每个儿童掌握基本的科学知识和方法技能
$ c1 l( b  j6 u/ A3 FB. 教师的直接指导提高了儿童的学习效率5 |0 i' ]$ Y3 g  W5 {% f/ }8 G
C. 教师的间接指导提高了儿童的学习效率' b. [% w1 Y5 X! `7 b
D. 集体教学的形式可以使儿童和同伴相互交流、相互启发、相互学习
' F8 X& h: e! i/ w      满分:2  分8 @3 u  }! p* F9 g5 C
3.  正规性科学活动的活动准备工作包括:- K6 y  N! Q8 e+ W( O1 l: C
A. 活动经费的准备
" a+ ]8 _6 `) GB. 情感的准备
0 h. c9 L3 g! u, hC. 时间的准备
# D4 q; p, e1 O+ U3 q  o& wD. 空间环境的准备
% x+ d, I2 I6 f: H2 G      满分:2  分3 q" m/ b9 g! P9 K9 }& B9 j9 j
4.  正规性科学活动的指导应做到:
1 C# Y$ G. C: @% C; HA. 观察、分析儿童的行为2 \* p( J% f( @+ I
B. 适当参与儿童的活动
3 U: Y3 s1 ~% O2 JC. 保证儿童的活动机会
% h4 [% w, f: v: ]- eD. 合理运用评价的手段- n* A2 Q7 e2 c8 S* `3 d
      满分:2  分
% i; U; N2 v+ ^5.  幼儿表达技能的目标主要包括:
3 B6 a7 I& |* Y; j  {A. 学习用准确、有效的语言自己在科学活动中的做法
  F: G- {+ h4 F0 FB. 学会用适当的方式表达自己在科学活动中的情绪体验( z$ k2 U( _* W7 m* M
C. 学习用各种手段展示自己的科学活动结果4 ?5 ]2 J* v7 w" ^* v
D. 学习用对的方法表达自己的意见3 U3 j6 \# ]7 _8 Y: u
      满分:2  分* J' ^( j) P( a! q6 {
6.  幼儿学科学的要素包括:" k0 x$ \4 ]% w( u' }1 z' Z
A. 探索态度
7 d4 l& A3 L8 C7 b% yB. 探索对象
, z- t( A1 J8 K% i' Y. kC. 探索过程
; f8 X0 S8 m) [3 B) U% fD. 探索结果
% V/ F5 {$ Q/ y      满分:2  分
& c! H. q: K6 ~7.  幼儿科学教育主要研究的内容包括0 b' g1 f& B: C# v
A. 幼儿科学教育的目标0 V" \& e9 X9 C' C6 C, O
B. 幼儿科学教育的内容
. t1 A* Q4 K6 R0 mC. 幼儿科学教育的方法和途径% y$ h) E  O& c' p
D. 幼儿科学教育的评价
/ _; M% m- W, o: S# T$ O7 n* F      满分:2  分
& t( d8 ?" ?8 f) |" U% V/ B; |! d8.  正规性科学活动的设计包括:* k" o% w' |8 _0 e
A. 活动课题的设计
+ J! p5 Y- R8 p5 H! sB. 活动目标的设计5 P0 _  O$ A- @# a' }( h2 r
C. 活动材料的设计
0 b$ c9 W4 z+ l9 YD. 活动过程的设计
2 ^8 o% ]/ _) _# S      满分:2  分* M4 O1 P, o" f; e, F. t. M
9.  正规性科学活动的特点是$ p- o3 O9 r% p, i) F3 ~
A. 学习内容统一、固定,由教师选择
+ p+ A$ e2 i, ~- S" o& B$ ]B. 学习材料由教师统一提供,所有儿童共同操作
( v. i8 [- P2 \7 ~& N3 iC. 学习过程中教师的直接指导较多,时间和空间受限制
( v6 V7 b) x$ g" h/ B" P! GD. 学习的形式以集体教学为主
4 `7 L; ]4 Y+ G, B$ \& D6 \      满分:2  分
' K) ~4 c8 n. [9 S6 w# o10.  下列关于学前儿童科学实验的特点的表述对的是科学实验的内容是1 R( J& n8 K# K  a
A. 生活中常见的,在儿童原有知识经验基础上所能接受的科学现象
+ e5 V6 f. D0 B) oB. 需要专门的实验设备和特定的实验室" `# V, M) D; C" K
C. 儿童科学实验的设备和条件简单,可就近取材
' V8 b7 ~/ E" ~6 c" v6 a6 @! _D. 实验操作技术简单,要求低
2 ^- J& E$ b+ w. _9 x  E; ^      满分:2  分 , u% n0 K7 N% c5 N7 J( C; V3 n- Y
) a0 U5 J# ]: Q& e4 s  ]* s6 x
三、判断题(共 20 道试题,共 40 分。)V 1.  “能按照对事物内在的、物理特性分类”,是4~5岁年龄的科学教育目标
9 T; V( I5 ^4 \. J3 `A. 错误
% J+ r, a. @8 xB. 正确, |1 }# d% K% Y( J8 z, Y
      满分:2  分
( L" d6 y0 u) Y0 |2.  在创编科学游戏时,应留意游戏的科学性、规则性、趣味性、活动性
$ g3 b, d9 N1 M- r3 A& g! \9 cA. 错误3 }3 P! P2 b# n& A( A1 d
B. 正确, u: {5 n" C7 `+ |  J
      满分:2  分
5 j3 j0 ~, N* Q. p/ q5 Z, s" Q7 S3.  学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体,这种测量方式是非正式量具测量
8 s; ]+ o: O) ^/ CA. 错误
, z- K7 k  g& F. P4 FB. 正确
+ j' h* w9 Q) v- X      满分:2  分
7 s* B! _1 I: M( P7 J3 S4.  科学的范畴极为广泛,我们把科学定义为:科学是关于自然、思维和人类的知识体系
4 N( z: f# }" F+ F+ ZA. 错误
( n; h% d- M/ w7 {- qB. 正确
3 q! X. Y/ c6 I- W  T0 v      满分:2  分* p# Z  H  p& H, v0 y# U
5.  最高水平的创造是再造的创造% u0 j  m/ P2 a; G. f3 C0 @
A. 错误
) q' V4 `: A1 \" q& C) Q) w1 NB. 正确
: p+ Q* r# l+ X/ N4 [. {0 ~/ O- d      满分:2  分3 o: O: v, R1 }0 @
6.  学前儿童科学教育中教师的语言应具有启发性、形象性、逻辑性、目的性
$ A' F* C" T% w% `A. 错误, _- Z: Z0 J" J' K- }% e
B. 正确
* k% X% _/ f6 d2 _7 x  Q4 P# w      满分:2  分' z2 u- O) l3 q5 K, K+ m9 R( v
7.  科学技术的功能包括认识功能、生产力功能9 N' y9 c+ V$ P; w: R
A. 错误* N) b! l. U6 b1 m9 m6 l
B. 正确9 D; S  K8 u7 f- w8 `% v) }
      满分:2  分
! D3 x  P1 @9 c2 d8.  学前儿童科学教育的社会资源包括组织资源、人力资源、物力资源、天然资源8 Q) S8 Y7 w. w1 a$ i0 R$ H
A. 错误
8 G& L; M" z# t. ?4 i; j& KB. 正确
" _, S' `* ]- {$ J/ w7 G      满分:2  分6 H6 ?* M. a2 V2 N6 Q, ~2 v, Q
9.  自然生态环境的教育,特别要体现 人和自然的和谐关系
" p! z4 v; J/ x9 e6 R" lA. 错误: f4 X1 x" ]7 `  O5 v
B. 正确
0 c$ h; E  j, j* ^" c# k$ a3 p      满分:2  分0 G3 T, O. E1 @+ B$ G! y
10.  长期系统性观察主要在3到4岁进行$ r3 L* E9 V6 S; D, l  H. i- v
A. 错误
% D9 e6 W! D0 TB. 正确/ J# |/ l5 R1 E7 c  @* [, C3 f
      满分:2  分' `3 ?" }, l7 X9 }) Y
11.  家庭儿童科学教育具有以下明显的特点个别性、随机性、灵活性、潜移默化性5 m5 f: X' I8 F& z
A. 错误7 j5 |1 B" Y8 E& H. E# ]( J
B. 正确* O& J5 j3 b& s" O3 Q: i
      满分:2  分
' E$ [2 D# S+ L! b12.  世界上首创用实验法进行科学教学的是孔子
4 d0 ]" j5 }, `; L( DA. 错误
6 P( Q9 k# [( A. d2 O. hB. 正确2 E& N  Z) f: q' b
      满分:2  分
, g; M1 o. C0 @  L( R; B9 g5 s6 a13.  专门的学前儿童科学教育活动不包括游戏活动中的科学教育" y2 B, z. j4 ~$ c1 T! g
A. 错误) {6 Q9 \2 h8 z7 O  E! p& U
B. 正确; G6 q: }& y- }- u: e
      满分:2  分5 a8 Y5 s& o# c& R' y
14.  在幼儿学科学的要素中,探索结果最充分地反映出学前儿童学科学活动的本质特点,也最充分地反映出学前儿童学科学的特色。/ a- b. p$ F2 k( H
A. 错误
7 h5 T; J7 }+ FB. 正确) J; g$ Y# G5 I/ \' r# ]% G
      满分:2  分- \0 _! ?& @, F% @
15.  种植和饲养、散步和采集也是幼儿进行科学探索的一般方法3 ?: U+ m  R! U" b  R
A. 错误: U0 P/ N- W3 u6 c+ X+ ?
B. 正确) e3 `" N4 J% ~  @- L, h( ~4 \
      满分:2  分
  z/ V& D' i1 M  i! r6 T16.  正规性科学活动是要求全体儿童都必须参与的科学活动
- s( [: O8 s" O. w: W5 ~A. 错误* M! T+ T' _- f3 M
B. 正确
) A7 w. Q( n& a4 K5 {      满分:2  分7 @; r1 D, E5 l/ l8 ]
17.  从各种水果、蔬菜、花卉中挑选出水果来,这种分类是感知分类
/ K3 W! ~' S1 z0 D8 P2 j. [) ^/ sA. 错误5 b& v2 b9 z7 E
B. 正确
" K, D; l8 Y" N1 F      满分:2  分0 E9 @9 E, U% v9 v+ Y" z7 K* _
18.  我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行,是在清代嘉庆年间。
% t$ h/ Y' q/ U# GA. 错误
& _/ E" `; h1 j% b# J  UB. 正确3 s) f2 j0 ]0 J
      满分:2  分5 O! U, }) I. f" G- @+ E4 `
19.  幼儿爱向@@@@@@@@@提出各种有关自然界的问题,他们问“月亮为什么是圆的?”,这类问题属于直白性问题" A  |4 H' t9 ~5 U
A. 错误4 ]9 L* g4 v: G2 G- K. {
B. 正确
# K4 Q7 F( Q! H) E* ]- E; E      满分:2  分) c, T* T0 O3 }4 s* N% ?, H9 g; L
20.  制定散步活动计划要细,要有一定的规则
2 c; p0 e3 C( ZA. 错误: K, F1 N) k0 @
B. 正确1 F; z5 v! |; j9 w
      满分:2  分
3 n# ?7 \/ U1 _- ]  }( ~; Z* }4 e# W7 p' h; @2 o* z& i
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' J" H/ p. Q& O. H" G* F

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