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一、单选题（共 30 道试题，共 60 分。）V 1. 下面的各媒体中，________媒体的表现力最强。% v1 t" A7 U- H5 \
A. 录像4 M' ^% P8 Q6 h
B. 教科书
2 N5 j0 B* `4 W3 G. ZC. 录音
: g. Q3 ^6 ]4 t5 ~, Y) }& `- b% MD. 投影( [, e. p3 _" b6 [7 W& i
满分：2 分
* Q' U1 t& X- g* \7 ]/ t2. 我国的广播电视大学教学方式是一种典型的远距离教学方式，这种方式的优势主要体现在________。
9 M0 o- }) N% A' S9 X+ X# A+ P7 ?A. 提高教育质量+ t1 I4 O2 o7 z5 x+ _8 Z; J
B. 提高教学效率. y( H6 d+ B6 G/ {, f/ t v. N
C. 扩大教学规模* _# o& D- x" P; {% a* \
D. 促进教学改革
7 l, X1 n1 |1 l# ]/ E6 Q- H3 Z 满分：2 分
9 ?9 t4 A% J/ z$ j. J3. 以下各种经验中，________不属于观察的经验。
% K, P+ D& b+ W9 a5 \1 i0 D$ \A. 广播录音
: V0 M/ Z1 f' J. T. w9 Z4 sB. 幻灯投影, {' U: P' T7 u2 C
C. 电影电视% H. ^1 L0 k% p. z6 Q; g# D
D. 参与演戏
+ k6 J3 e8 H9 Z2 P$ U 满分：2 分
9 q6 T( s6 t# c' t: R4. 范例教学是（）提出的9 E/ W4 J& w0 M+ }- o% q8 g9 }
A. 加涅1 Y! n/ [5 Z9 B; j1 K- h% U, A9 E
B. 布卢姆
9 w2 ? T! ~ k4 q/ F2 X$ lC. 布鲁纳. t& V) o. L X" Z4 V/ w+ o( m {
D. 克拉夫基
( A3 H! g/ w/ o! @! b 满分：2 分; [/ x; F8 v3 S) l9 I6 q+ x
5. 以下四种电视信号传送方式，________图像质量最好。
. Q7 R. O6 r' kA. 射频信号( W) s, i1 d: G" w; D
B. 复合视频信号
0 ?% X# I9 r. xC. 分量视频信号1 k/ g9 \ i. L6 x- D& ^2 I
D. 分离视频信号1 A- [( u5 H( ?# J% k
满分：2 分5 a: n5 W2 k4 M# v
6. 拉斯威尔（H. Lasswell）的传播理论可以概括为（）的传播模式
1 H8 @5 x; c8 h+ x( D+ XA. 4H' I8 ]3 R4 }6 l9 [ N: i
B. 5W1 `: D4 S! I9 W
C. 3H
) {$ U, ^- ^# u5 b% H3 _6 GD. 6W
2 f! G" V8 _ H7 H 满分：2 分
& _5 x7 V) X$ \7. ________的研究目的就是优化教学效果，具体来讲，就是提高教学质量和教学效率，并使教学吸引人。（ ）/ E* R7 U& |- s6 t' K, t# ^
A. 教学课题$ ]6 V; H9 `: D$ _& e7 Z
B. 学科规划1 M# U+ f' F1 ?# d0 t' S+ W, ?
C. 课程设计
" d5 x5 q. c4 q- D& bD. 教学设计( W% [# A, a" O, g1 x5 @
满分：2 分
( f2 C: O# H8 n: o. b! u+ p8. 以下文件格式中，________属于静态图片文件。
% t* t; E% n" V( e( dA. .WAV
6 A+ s( Z; w5 T; L; @& b9 M+ L# LB. .JPG8 y; n# P5 ~( s, J8 H6 f' l: m
C. .MPG8 }7 N/ {# h) w, }/ {9 p6 B0 N
D. .AVI
) Q' X! t4 ]. K, d; W 满分：2 分5 A+ M+ d: \7 y. E$ v
9. 目前我国的教育、教学工作中，常用的录像带的格式是________。' J( ~4 Q) J9 ] t8 D2 H% F0 Z; ?
A. 1/4英寸
: a" E! K* I; q( `B. 1/2英寸β型* w! Z( R7 x9 U t9 ]. w$ j1 _
C. 1/2英寸VHS型4 \! T, n9 H. M1 x) x" ~2 Z: ^ Z
D. 3/4英寸U型7 o0 s$ } C5 E, }% t
满分：2 分0 l; ] \' v3 E# v8 {
10. “经验之塔”是由（）提出的。
3 c: t: B) x3 s4 GA. 斯金纳
9 W, p6 A: O0 p% R# L0 B4 |" ]B. 夸美纽斯
6 l/ R- P4 h( a7 g9 C$ Z8 |' l1 YC. 霍邦5 V6 T/ i# B. @; F) y& o% A1 I
D. 戴尔
$ N. `- ^/ C, Y3 L0 _5 C! {6 J% o- | 满分：2 分
$ q) B+ |. \( L11. 1972年，教育传播与技术协会将其实践和研究的领域正式定名为（）。" H% A6 K% h9 B# B
A. 电化教育7 y+ Q: Q5 ^2 \1 }: W
B. 视听教育
" i) s" Q0 R6 e4 [5 N7 G7 wC. 教育技术% [, ?/ e) `# `7 X# n
D. 视觉教育
& V8 P. K; V8 o& b( G! q6 _: w( r 满分：2 分
7 S) ]1 _# r6 @- r& N8 z, g12. 教育技术的研究对象是________。; Z! J. o/ T8 a1 r7 B7 @# O
A. 教育科学
3 p, v8 ~8 T2 b' }3 `B. 硬件技术及软件技术! A" b! O7 Z# t9 @, |' z
C. 信息技术9 X* X& _& E# ~
D. 学习过程与学习资源
. k- \" d- n3 f 满分：2 分: p( e: U7 y2 t7 G: u" L
13. 社会学习理论的创立者是（）
) a" ^( u# b# F+ ]1 l# d- } z5 \A. 班杜拉0 M8 D) B1 B7 h) G
B. 布鲁纳- y3 F' o+ [) D6 }5 K
C. 斯金纳6 b0 f& d7 e2 j
D. 桑代克
+ {/ ^4 S/ w/ [9 e, o 满分：2 分
) b8 Z# N* q7 r3 x" j8 v1 U( F14. ()环节要作的工作就是：使用评价的工具和方法对学生学习前的起点行为进行分析，确定学生的准备状态。5 u5 A; W' _2 W$ c2 c: I1 a p
A. 分析教学大纲2 |* c, ]! s u( D& O# D
B. 分析学生特征
: C5 Q, s4 h7 z5 ZC. 制订教学目标, u. a- z( q1 I$ e, Z
D. 实施教学评价6 X- j! U: V! F! R
满分：2 分
% i0 f1 ?8 r# m3 j: c% W# Y0 p* V15. 教育技术的根本目的是()# F4 Z; E. p: n" D' i, |+ S% Z- d1 O
A. 追求教育的最优化
( r2 I0 Z+ h; t, }; B6 JB. 改进教学技术
s; b, Z$ `2 sC. 引进各种媒体0 q; y7 ]/ `: i
D. 促进教育改革
; e) ]! V' v G1 z3 c; q+ s0 W 满分：2 分# e$ B: @; F3 l
16. 联结主义学习理论是由（）提出的1 S9 @. N6 C: h' c7 e
A. 斯金纳2 h4 R' Z0 b8 v b9 z' l( ]
B. 戴尔
, p1 `; D6 O+ L# |) aC. 桑代克
0 J7 g7 \ f" x- \2 y$ RD. 班杜拉0 @) B3 d$ U: u
满分：2 分1 s" U, x! k+ ]+ R, J3 c
17. 指导教学模式的代表人物是（）。% m7 F8 z% S3 V+ T; k! o$ A! h( c
A. 布卢姆
& b$ C. l) l$ o2 @# w* ?- nB. 布鲁纳) ~6 J& D+ X% q% c5 h1 M
C. 加涅8 q5 y% |9 U% b2 ]: W ]
D. 克拉夫基( f/ z$ {$ i0 h) Y; V, A3 L& Q
满分：2 分
) q, A* G. T! e2 ^18. 幻灯机开机时，应________。
) j) U* |0 y# N" {" mA. 先开灯开关，再开风扇开关
) P8 q' V' [8 Z/ G$ e. K% WB. 先开风扇开关，再开灯开关4 D$ x, ~ j3 r( a/ ^
C. 可以同时打开灯开关和风扇开关1 @5 ?4 w1 O+ g7 D; z
D. 只开灯开关
3 M/ {! Q* k/ ` I' T1 t. t8 ? 满分：2 分
6 y! i* A3 j4 h8 k- V* B19. 以下四大网络中，________是中国目前最大的Internet网用户群。
( M7 h& V3 H0 {A. 中国公用计算机网CHINANET5 e/ C, l1 C% E6 y) Q% i- Q5 ]4 m1 U
B. 中科院中国科技网CSTNET
% l7 Y3 f( a8 K" ]C. 中国教育科研网CERNET
$ _+ A k* k% m4 ?' dD. 中国金桥信息网CHINAGBN' t% W A5 B! Y4 I. A- Q+ [
满分：2 分
+ `5 T' Q4 f8 K2 o20. （）的知识结构是指知识点与知识点之间的关系和联系的形式。
& d3 f; H4 X9 _) ]7 ZA. 教科书
6 W1 `; y1 T) d$ y P1 xB. 教师
1 K, }- f2 {& o8 P5 H& z) zC. 学生
$ `8 u4 a0 z; i9 qD. 教学内容6 Z6 @9 A* s- \
满分：2 分' e; }# P. R; u& |5 w( k' Y
21. 通常，我们要考虑选用媒体可能产生的功效，与制作和使用媒体需付出的代价的（）。
5 s+ B3 A4 i$ U9 R2 }- ^A. 平衡
& M0 s w/ [ R3 b5 g/ OB. 匹配
. |- R0 _5 l0 z2 P7 wC. 价值
4 g" I. A5 E% g1 A- qD. 比值
% Y* K: E* G }6 G. m 满分：2 分
) [9 J4 F* w% y3 D2 B7 X9 [22. 在课堂教学中，通常用________来检测学生对课堂上学习内容的掌握情况。
/ E5 h1 z, B* M9 KA. 结构化观察% z. [2 h; ~* ~ l
B. 问卷调查
4 h' P) f2 B9 DC. 形成性练习# |+ w M3 K) {# W7 l
D. 总结性测验( ]8 c5 S! u; _& q3 W' @) Q. y) y. A& d
满分：2 分
( L0 J B4 e/ ]# u23. 下列几种媒体中，________是听觉媒体。/ v) r, C8 P& ~. u) {/ v) r) P
A. CD y! J5 r8 d5 P
B. VCD
# [" o" {9 ]: ^5 i/ a6 H; aC. LD
. n3 [/ B3 t2 j% s5 wD. DVD
' b+ h+ [) `" s, U) r 满分：2 分
3 e7 u6 n! D8 j$ H24. ________，经照相曝光并冲洗后，得到彩色负像的底片。! S |; K3 j8 R+ j/ D
A. 彩色负片
5 |! X O! T3 X/ M# ?7 ~B. 彩色正片
, V4 l9 C5 G7 {* s; T pC. 彩色反转片1 D- D# x2 W5 n* T
D. 分色片
9 F. ^( m- v8 n1 Z 满分：2 分( E8 S) c0 u6 q+ S+ P3 z) c9 G
25. 以下文件格式中，________属于动态图片文件。
; d6 l2 `$ Q$ WA. .WAV
; i& s' C( e* C9 B7 c* y* V, RB. .JPG4 Z6 |/ K* c7 k( A
C. .BMP
3 q1 u3 F# q$ |) B# R8 x* lD. .AVI2 E1 g2 d& ?0 M% v) c; I
满分：2 分
3 H+ B2 S2 I, f1 M# z26. 用韦斯特莱传播理论解释教学过程，________是“把关人”。 [( g" }2 M8 ^1 y# C
A. 教材的编制者0 B, M3 c% y" l d
B. 教学管理者" l: b1 \8 a L# X- u, G+ r8 g
C. 授课教师
* F. X8 ?! ?/ j* GD. 学生
. r+ i2 x4 n" m+ k) S2 w `6 m 满分：2 分
$ p% c+ M4 `( v, ?" L# m- ^27. 当媒体用于传递以教育为目的的信息时，被称为（）3 p- ]. r' ^0 `$ f; J6 T
A. 学习媒体
% w( c; ?) `3 m, cB. 视听媒体
* e& G+ T8 E( IC. 教学媒体1 Z( n. D& N x; p4 x
D. 大众媒体/ ]/ |0 i4 O! `, j8 h! n; Y: o+ e
满分：2 分
# \# P# Z; N) B+ q28. 指标项是()的具体化、行为化和操作化; m1 u5 |7 T4 S
A. 教学大纲
3 _! L1 |4 C' ?B. 目标
c1 \0 }$ C5 ~; V- pC. 教材
6 ~9 q$ b9 @3 ~) V) dD. 教学内容- X! L3 ]1 A f/ H1 h
满分：2 分
$ V$ A8 {) Y8 q( j: H/ f/ `2 s29. （）是要选择合适的教学模式、教学媒体和教学方法6 X6 c1 f$ h- V2 ~3 s0 y; A
A. 教学设计! [! i" o) [. w- E) w: G' @
B. 教学策略
; S0 ~9 d8 e- B$ W1 U: a. SC. 教学目标+ B% o. w# B( M
D. 教学大纲6 p) q2 `9 r& E- M
满分：2 分0 ]( t4 k7 c, s: a- S" `- I/ X8 ?1 k
30. 下列有关幻灯投影设备的使用，________是不规范的。
% ]/ G+ o9 M( f7 L5 hA. 幻灯机关机时应先关灯开关，再关风扇开关
) @% b; a& W9 S/ OB. 幻灯机的仰角不能超过10°/ [3 a6 w% @! I; g% x6 |
C. 暂时不让学生观看投影银幕时，盖上反射镜
& n5 I( Q& F3 K1 ]7 w/ J, eD. 投影银幕上方要前倾15°左右1 X& f/ J' d* C) Q, t
满分：2 分 & J! \/ d8 J# o, o- e: I7 \
, P+ s9 C7 i9 y8 u# x二、多选题（共 7 道试题，共 14 分。）V 1. 在确定教学目标时必须考虑到()方面的因素：
- u4 l" e4 R$ q" }; N XA. 社会需要的因素, [5 j: v' M7 A/ T
B. 学生的特征因素
' t4 S* f, F- ~C. 具体学科的特点因素
% R( r+ _; i) `, \2 J# h }: ND. 教师的因素+ m6 L6 [! u; [' m) s
满分：2 分
0 R/ ~1 h6 x1 F5 h7 F) S" s2. 布鲁纳认为，一个教学的理论应包括（）4 A# Z" s! K0 a0 V0 E
A. 事先为学习者安排学习的最佳经验
7 |3 X/ M" ?' B4 f& J8 ~+ o6 RB. 为学生的最佳理解提供一种知识结构% Z/ ?" C+ X3 S4 Y
C. 提示所学材料的最佳顺序的详细说明
! @% B5 g( j/ L7 @/ F( aD. 成功与失败的作用及奖励与惩罚的性质' o% `+ e Q3 A- ]& P
E. 在学校环境中激发思想的程序) o Z& R' o/ p q( X
满分：2 分
7 c W8 W$ R( p) w+ c+ D3. 在教学实践中使用媒体的目的有哪些？
) J8 N7 k2 x; M$ H" TA. 突出教学重点，解决教学难点
: L( Y$ C1 s5 q( C+ [: @B. 提供教学资料并创设教学情境 \! E# A$ L- [, p5 _, v
C. 提供教学示范
3 m4 f$ e4 N* L& VD. 启发学生思考
4 A! r* ^/ V: D& i/ w: I) s 满分：2 分
& e) G5 D/ v* z! x. t1 J' E4. 课堂教学结构的具体设计内容有哪些？, [' Q$ q/ J( B2 p- c* y/ z
A. 教师主导活动的设计0 ^- J1 l- f$ g* @) H/ ?, A
B. 学生参与活动的设计
/ U2 H# u& {1 i) u. X, i' @C. 教学内容知识结构的设计
2 F6 C2 _; q& V3 _D. 教学媒体运用方法的设计
8 G% L; l) i) x0 t. S6 c+ mE. 形成性练习的设计
0 l4 W% {1 y. C5 l) P. c6 P5 ~+ G 满分：2 分' ^' y6 u ?( S, f4 a3 Q' @
5. 教育技术的研究内容包括学习过程与学习资源的（）等五个方面的理论与实践。6 Z! n: T% t1 v: `3 J
A. 设计
. s6 j" |. H6 K+ B. P% q8 ?B. 开发
$ y# K! K+ k* O- d- sC. 利用/ G/ M" D8 G( O" |" d" ]6 C( V
D. 管理
9 w$ |$ X6 U( y: Z A/ PE. 评价
% J Z6 M3 j7 a! _ 满分：2 分9 G( K% J7 z* o+ I
6. 发现学习的重要观念有（）
" d( v; x: `9 }, ^# P6 _A. 直觉思维是发现学习的前奏
X( d2 E: }9 X: `8 mB. 学习情境的结构性是有效学习的必要条件
( i8 B9 c3 T0 n# ?, iC. 探索中发现的正误资料同具反馈价值
5 W3 `7 O. D( fD. 学习行为可由模仿产生& L2 O' N6 z2 }' Z) U
满分：2 分' s" a+ ^7 H6 i
7. 实施范例教学法一般有四个阶段，分别是（）
4 C" S; N8 X# T% g: o( WA. 范例地阐明“个”& f- _5 H \5 ?: m& K6 d
B. 范例地阐明“类”2 H- s; V: O7 S& i/ g# b8 E
C. 范例地掌握规律和范畴
" ^/ i- ]- w) g1 }D. 范例地获得关于世界的关系和切身经验
4 o' T% D; Y; | 满分：2 分 8 @6 E$ D: G9 ?' x4 Z" c
( c8 w- t; u6 m- K三、判断题（共 13 道试题，共 26 分。）V 1. 媒体选择的基本思想就是要尽可能降低需付出的代价，提高媒体产生的功效。& J; C. |5 M% d2 S0 G& e
A. 错误 s* P& G/ N2 K1 z) z* B
B. 正确
) D+ h% C: t4 i6 ] 满分：2 分
5 E- w0 r% c+ A- y6 E8 |7 R2. 范例教学方法的目的在于促使学生独立学习，而不是要学生复述式地掌握知识，要使学生所学的知识迁移到其它方面，进一步发展所学知识，以改变学生的思维方法和行动的能力。8 M- x3 C- C; {$ {+ l
A. 错误/ `* V" Y0 |' Z) O2 G8 n
B. 正确2 l; @! d2 I1 @7 a8 L
满分：2 分 n' l: s- Q4 R) f/ z% A ?2 h Q
3. 如果使用干电池，长时间不用时，不必将电池取出，因为对录音机没有任何影响。
2 Z9 V, h# O% V% k- XA. 错误
6 l" @5 r! D& c, a Y* iB. 正确
! c0 `( c6 K4 I8 o( v; B: i- @ 满分：2 分& ] w$ o2 E, F: x
4. 教学设计是一个问题求解的过程
3 b! H4 |* [% P0 w! zA. 错误
7 ^& m4 O* z5 `9 {/ T5 _& B9 wB. 正确3 f) U* z/ v, ~
满分：2 分
' [$ Q" {0 Z/ g! b3 g8 b5. 一般而言，长期目标的陈述可以笼统一些，近期目标陈述就要具体和精确.2 N: ]& F# Y$ k: ]$ ~
A. 错误# Z2 `. J1 \& l# D* C i8 _
B. 正确
) g8 |. [# P" p 满分：2 分
: C! f: c. Q/ O- ?6 I6. 银幕与教室最前排坐位间的距离，不应少于幕宽的1.5倍。 L& n1 _3 S: c8 \: a, }) W
A. 错误0 L" J- a' f$ |( a$ o ]! c- m
B. 正确8 S9 e6 W6 d1 R) w2 z( R3 c' N
满分：2 分
' _8 x7 U1 E, R+ }& F% g7. 拉斯威尔的传播理论是一种典型的网状传播过程模式
R; K! h& N: U. T$ Z4 XA. 错误
9 i% y6 N/ T) K3 c& a3 t6 uB. 正确3 L* |, b/ k, O, v3 }& [+ I
满分：2 分4 ?: n5 I3 `* b/ O, O3 r' X
8. 教育技术是我国的特有名词
6 _. a- U" n+ U! p% nA. 错误/ Q; Z ?+ e H+ \2 ^( o$ i! S
B. 正确9 F8 q$ F. _: P" b
满分：2 分8 [# c& t4 Q* Z, G2 U6 ~; ?
9. 只要包含多种媒体信息就可以称为多媒体# a3 C7 d6 ~, j2 N' j# y
A. 错误
/ w. Q+ z# S4 I+ u/ _9 xB. 正确% _' |7 _$ _! k9 t- ~1 u: k$ Z' Z/ Z
满分：2 分
/ h8 S) r; d" w1 D+ I2 u10. 生物课上每讲完一门动物，可将该门动物与上一门动物对应的器官、系统等制成幻灯片或投影片进行分析比较，引导学生找出它们的异同，发现生物不断进化的规律。这种启发方式称为类比启发。2 R# S3 ? A9 m2 U
A. 错误+ N, g7 r5 `* s& u2 B. H; s
B. 正确
( t6 c0 }# S& K, U. U/ P 满分：2 分
+ s% O/ Q y, `1 J, W3 Y$ P11. 教学设计的研究对象是教师教的过程
6 W" _: \! u6 i6 B! s* e. hA. 错误" b) W/ ]' i+ k7 k4 D$ x
B. 正确5 i5 x3 K G% F# X! m5 R" W* a! i
满分：2 分5 I8 p/ Q3 I7 ]2 B
12. 每个教学目标可能达到的水平应当用概括的语言来表达; A n. \# c2 W
A. 错误2 D; Q- I* V) N& b; W: o
B. 正确
# f4 c; A9 o) w4 m# ~* E' c* X7 r E- D 满分：2 分/ n, M% N; b1 U4 v0 [. C
13. 加涅认为教学的设计属于学习的内部条件
+ H! t# G; G8 |# { {4 Q( @! d. H* AA. 错误/ D& y; V6 J# W+ J
B. 正确# k+ m- P2 _+ J) O* b
满分：2 分
1 T; X( ?. ?4 |- T6 O" X& `; T. C) a+ S8 ?& u: {
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发表于 2012-5-18 03:17:35
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