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12春福师《小学课程与教学论》在线作业二

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发表于 2012-5-18 03:31:45 | 显示全部楼层 |阅读模式
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一、单选题(共 40 道试题,共 80 分。)V 1.  “是教育情境的产物和问题解决的结果,是学生和教师关于经验和价值观生长的‘方向感’”,这指的是________。
A. 体验性目标
B. 行为目标
C. 生成性目标
D. 表现性目标
      满分:2  分
2.  “精神助产术”的确立者是____________。
A. 苏格拉底
B. 亚里士多德
C.
柏拉图

D. 黑格尔
      满分:2  分
3.  教育从()开始。
A. 体罚
B. 尊重
C. 称赞
D. 惩罚
E.
      满分:2  分
4.  范例教学的三个基本特性是___________。
A. 基本性、基础性、范例性
B. 基本性、全面性、范例性
C. 个体性、基础性、范例性
D. 全员性、基本性、范例性
      满分:2  分
5.  ()是骨干教师的第一素养。
A. 教育手段
B. 教育观念
C. 教育思想
D. 教育技巧
E.
      满分:2  分
6.  __________提出,课程开发的任务之一,是要提供实施的“过程原则”。
A. 斯腾豪斯
B. 泰勒
C. 塔巴
D. 奥利沃
      满分:2  分
7.  __________是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。
A. 形成性评价
B. 总结性评价
C. 诊断性评价
D. 内在评价
      满分:2  分
8.  在非指导性教学中,教师是作为_________存在的。
A. 先知者
B. 管理者
C. 促进者
D. 指导者
      满分:2  分
9.  下列各项中_________不属于建构主义教学模式。
A. 随机访问教学
B. 情境教学
C. 支架式教学
D. 问题教学
      满分:2  分
10.  按照有没有固定的和限制性的答案,可将问题分为封闭式问题和__________。
A. 半封闭性试题
B. 开放性试题
C. 半开放性试题
D. 开放性与封闭性结合试题
      满分:2  分
11.  把教育评价分为古典的考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的教育家是___________。
A. 利维
B. 泰勒
C. 布卢姆
D. 莱斯
      满分:2  分
12.  提出“最近发展区”理论假设的是_________。
A. 赞科夫
B. 巴班斯基
C. 维果茨基
D. 列昂节夫
      满分:2  分
13.  课程组织的基本标准有连续性、顺序性和___________。
A. 整合性
B. 逻辑性
C. 个别性
D. 超体性
      满分:2  分
14.  确定学习者需要的过程本质上是___________。
A. 教师提供选择的过程
B. 家长提供选择的过程
C. 学习者自由选择的过程
D. 学校提供选择的过程
      满分:2  分
15.  “副学习”概念的提出者是___________。
A. 克伯屈
B. 杰克逊
C. 巴罗
D. 杜威
      满分:2  分
16.  教学目标的功能是_________。
A. 支配、调解、评价
B. 支配、调解、控制
C. 调解、控制、评价
D. 支配、评价、控制
      满分:2  分
17.  被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是_____。
A. 情境模式
B. 目标模式
C. 批判模式
D. 过程模式
      满分:2  分
18.  把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是_________。
A. 古德莱德
B. 查特斯
C. 斯金纳
D. 杜威
      满分:2  分
19.  “非指导性教学”的教育目的是使学生__________。
A. 一般发展
B. 自我实现
C. 全面发展
D. 情感发展
      满分:2  分
20.  __________是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。
A. 教学过程
B. 教学原则
C. 教学方法
D. 教学设计
      满分:2  分
21.  继《理想国》之后西方最系统最完整的教育论著是__________。
A. 《爱弥尔》
B. 《大教学论》
C. 《普通教育学》
D. 《我们怎样思维》
      满分:2  分
22.  下列表述中不是赞科夫关于一般发展的论说的是___________。
A. 一般发展包括儿童的心理发展和身体发展
B. 一般发展不等于全面发展
C. 一般发展不等同于特殊发展
D. 一般发展排斥特殊发展
      满分:2  分
23.  课程内容选择的依据不包括____________。
A. 课程目标
B. 学生需要
C. 社会需要
D. 教师计划
      满分:2  分
24.  把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是____________。
A. 杜威
B. 洛克
C. 凯洛夫
D. 赫尔巴特
      满分:2  分
25.  五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”,_________是其中之一。
A. 行为主义教学论
B. 人本主义教学论
C. 尝试教学论
D. 发展性教学论
      满分:2  分
26.  ()是教师从事教育工作的根本动力。
A. 专业精神
B. 奉献精神
C. 舍己精神
D. 具有爱心
      满分:2  分
27.  在泰勒的设计模式中,课程目标的来源有学习者、学科内容和________三个方面。
A. 生活经验
B. 学校以外的现代生活
C. 指导者
D. 学习环境
      满分:2  分
28.  下列关于教学目标与教学目的的主要联系的表述中哪个是不正确的___________。
A. 教学目标是教学目的的具体化
B. 教学目标与教学目的在方向、性质上是一致的
C. 教学目标可以进一步划分为某一学科、某一阶段、某一节课的更为具体的目标
D. 教学目标具有终极性意义
      满分:2  分
29.  被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是《___________ 》。
A. 课程
B. 课程编制
C. 课程与教学的基本原理
D. 怎样编制课程
      满分:2  分
30.  ________是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。
A. 教育目的
B. 教育目标
C. 课程与教学目标
D. 课时目标
      满分:2  分
31.  杜威实现课程与教学一体化的具体途径是___________。
A. 从做中学
B. 反省思维
C. 主动作业
D. 问题教学
      满分:2  分
32.  “泰勒原理”的实践基础是___________。
A. 活动分析
B. 解放兴趣
C. 八年研究
D. 泰罗主义
      满分:2  分
33.  _________是根据特定的教育价值观及相应的课程目标,从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。
A. 课程编制
B. 课程开发
C. 课程实施
D. 课程选择
      满分:2  分
34.  “学校课程不断建构出新的社会生活经验”,这是_________的观点。
A. 被动适应论
B. 主动适应论
C. 滞后论
D. 超越论
      满分:2  分
35.  在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是__________。
A. 学术中心课程
B. 社会问题中心课程
C. 儿童活动中心课程
D. 人格中心课程
      满分:2  分
36.  施瓦布主张,课程开发的基本方法应是___________。
A. 工作分析
B. 课程审议
C. 活动分析
D. 职业分析
      满分:2  分
37.  _________的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。
A. 目标原则
B. 量力性原则
C. 过程原则
D. 思想性原则
      满分:2  分
38.  “道尔顿制”的确立者是__________。
A. 巴班斯基
B. 布卢姆
C.
帕克赫斯特

D. 瓦根舍因
      满分:2  分
39.  教学论的研究对象不是________。
A. 学校教学
B. 教学规律
C. 教学现象
D. 教学问题
      满分:2  分
40.  生成性目标取向追求的是__________。
A. 普遍主义
B. 唯科学主义
C. 实践理性
D. 解放理性
      满分:2  分

二、多选题(共 10 道试题,共 20 分。)V 1.  有意义学习的条件是()
A. 原有认知结构
B. 有在接受学习中贯穿发现学习的思想
C. 有意义学习心向
D. 有在发现学习中采用接受学习的形式
      满分:2  分
2.  选择教学媒体的基本原则_____________________________。
A. 发展性原则
B. 综合性原则
C. 经济原则
D. 教学最优化原则
      满分:2  分
3.  影响课程实施的因素可能分为三大类分别是_________。
A. 改革本身的因素
B. 学校内部的因素
C. 学校外部的因素
D. 学校实施的因素
      满分:2  分
4.  教学媒体一般可以使用在课堂教学中的哪些环节?
A. 准备
B. 预演
C. 课堂展示
D. 反馈强化
      满分:2  分
5.  教育评价包含()方面。
A. 客观描述
B. 价值判断
C. 增值探索
D. 成绩评价
      满分:2  分
6.  施瓦布认为课程是由教师__________、__________、__________四个要素构成的。
A. 环境
B. 学生
C. 教学目标
D. 教材
      满分:2  分
7.  教育思想包括()
A. 教育认识
B. 教育观念
C. 教育理念
D. 教育哲学
      满分:2  分
8.  学校文化建设的方向是()
A. 先进和与时俱进
B. 代表先进、理想、未来
C. 符合人类社会发展客观规律
D. 顺应时代发展潮流
      满分:2  分
9.  教育观念是()
A. 具有态度倾向和情感色彩的认识
B. 伴随认识活动的体验的
C. 有正向的
D. 有反向的
      满分:2  分
10.  在确立学生学业评价标准时,应处理好那些问题?
A. 评价标准与评价目的的关系问题
B. 评价标准的广度与深度问题
C. 评价标准的具体明确性问题
D. 评价问题的可测量性
      满分:2  分

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