奥鹏作业答案-谋学网

 找回密码
 会员注册

QQ登录

只需一步,快速开始

手机号码,快捷登录

VIP会员,3年作业免费下 !奥鹏作业,奥鹏毕业论文检测新手作业下载教程,充值问题没有找到答案,请在此处留言!
2020年07月最新全国统考资料投诉建议,加盟合作!点击这里给我发消息 点击这里给我发消息
奥鹏课程积分软件(ver:3.1)
查看: 1503|回复: 0

南开12春学期《公共部门绩效评估》在线作业

[复制链接]
发表于 2012-5-21 10:02:21 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
谋学网: www.mouxue.com 主要提供奥鹏作业答案,奥鹏在线作业答案,奥鹏离线作业答案以及奥鹏毕业论文,致力打造中国最专业远程教育辅导社区。/ w) N0 G. B; `: x

- `7 Q! z8 e: b9 G* _一、单选题(共 20 道试题,共 40 分。)V 1.  下列哪些不属于文献调查法的优点* @" Q# N8 {# ?9 k# ^
A. 历史性
! r5 F% M4 v+ z  k/ CB. 间接性, T8 D0 x, \1 s7 U3 f% e
C. 无反映性
  K  u. ^. O( a. k) z& T6 aD. 简便易行
, }, S" A0 U8 y- w6 x4 U8 j      满分:2  分
) F2 C) k4 D9 ?& \2.  下列哪些不属于文献调查法的实施
4 p4 v7 e- }4 o$ F7 e3 D0 X- GA. 编写文献大纲
( r  n4 e+ O- Y, N' _% UB. 筛选和分类- d. m) @& M5 q6 W/ c& I
C. 复印和摘录) d0 P, J6 J* ~9 m
D. 整理访谈记录
+ y# A9 Q) h+ ?" e4 G      满分:2  分9 n9 w  q, M( m3 B# `( W3 V
3.  下列哪些不属于依法行政的指标要素
) Y, ?2 ^( X4 D5 m. v  E9 F9 BA. 公正合理
- z% c' d" i' kB. 仪表端庄. @' k* ~7 b% T3 n0 |: q
C. 公平无私
- _! l% P7 C: |& n7 E' sD. 公开透明6 X5 U2 Y- h7 c7 U% D& o
      满分:2  分
/ V+ {" n( Z' i1 J6 p6 Q/ W4.  好人主义,搞平均主义指的是  b; x% r" @& S5 L7 L
A. 极化效应
9 Y4 |' D" S3 H5 U) l4 K  D5 t/ NB. 趋中趋势4 _+ k  o. l" |. F  W
C. 求全效应  R; S) R' }7 L* [* K, m3 H/ u* R
D. 先后效应
) O2 R( @6 e* M: c! p- i      满分:2  分
: d; {$ m4 [$ Y0 N' I! I5.  光环效应又称作
' t8 A& O, Y5 WA. 晕轮效应
: E4 l) C' x# f) }7 mB. 参照效应* a/ M+ C- P; W; f. {7 `
C. 首因效应
: e$ z$ I! ]* W+ v* K. WD. 先后效应3 g4 [8 D  U% B# t' p, p
      满分:2  分# H& n' Q2 n6 A) \$ Q3 P$ p
6.  下列哪些不属于评估管理机构的主要职责1 }8 \) D9 C$ W( S
A. 拟订评估方案: g$ O/ V. s) v' y1 @/ R" d
B. 制定评估计划3 o' o3 c; y( U) w' O% z2 ?
C. 分析定量评价结果提出咨询意见+ L7 k6 r8 N1 `' ^5 t/ x: }* `
D. 给予技术指导" u) `4 l  q0 C9 t0 f' F
      满分:2  分8 t% Y! b! q( L1 A" k* y* z6 g
7.  根据被评估部门的特点,可邀请以下几方面专家
7 x- T; p4 h) [A. 监察部门的领导5 G7 G1 ^3 z$ A5 Z4 t; A
B. 上级主管部门: O6 |! ~3 t% F# T
C. 中介结构2 N6 k; _3 m: S# o! b" `
D. 高校、研究机构的专家! _$ Z! A- O- ^. m
      满分:2  分
. T& `' k2 j0 C4 k6 o$ y* r8.  下列哪一个不属于3E
% x5 w- B$ ^( d& T; s( `4 B; h7 SA. 经济) T. B. a" s* B( u
B. 效率, q( E0 d0 @8 b' f% o! D" T
C. 效益. U/ v2 X0 Z3 i) {- @
D. 9 g9 q+ I' V# d6 Z7 {7 @2 w; ~7 B1 Z: a* Y
功率9 _! h% d! Z- f

& M! ?  m; q" v* i, I# j      满分:2  分2 Z! O. U! j. g( p, ^
9.  根据主管单位领导对评估对象在平时的工作记录,进行评估的方法是* y( x3 l: x" g* B7 ^" r6 n/ I
A. 行为锚定法
+ s# U+ ~: l" b8 _) v4 o* kB. 目标管理法
& {) m! {" h$ g; R& GC. 关键事件法0 k$ N7 W" i3 [; P* N
D. 强制分布法1 G5 m$ s. D( F' V5 L1 G3 G
      满分:2  分  Z% l2 [4 Y8 q2 J/ W* M
10.  根据部门领导与部门预先确定的目标,根据实现程度进行评估的方法是1 I4 T' l% v$ P8 c+ z6 Z! u
A. 行为锚定法
' T9 ?4 r* @& G6 j3 J3 ~* E2 cB. 目标管理法
  o0 h: D, O( Q8 Y* LC. 关键事件法
/ V! R4 \' ~3 ~4 o3 y" DD. 强制分布法
4 y3 h: B- P% b      满分:2  分
4 G8 m7 K! g9 d, y9 r) ]11.  下列哪种不属于抽样的方法( |7 T; m9 z, L% w7 d) i& P
A. 简单随机抽样& D/ W5 C& B) c5 D7 e9 y
B. 等距抽样
. U/ e2 s6 O1 E" _# q/ I" wC. 成对抽样
* X* e& e# p3 m3 K* ?2 ~, z0 vD. 分层抽样% H1 P; M4 f" U' ?7 y3 j' [
      满分:2  分) J2 ?1 H( z- ~' K& j! _% H- }
12.  一般而言,一个绩效指标附设有的指标数为& E4 K3 \; @. V. o
A. 3-5个9 l& S9 R5 G" H& g& u
B. 4-6个
7 o) E, Z3 b7 o# I4 O" s7 `. CC. 3-6个. j0 G3 h( \% e0 L. L% x8 a
D. 2-7个
+ R8 j' X" ?! n; ?      满分:2  分1 p. T/ p7 n, g! h7 @2 r
13.  下列属于他人心理调控的方法有" p/ [; C- M, H$ n2 J# b
A. 心理共振法
4 V2 R' w! T9 Z4 yB. 群体信息沟通
; ^" n* X. e. e4 ^' YC. 自我意识
- Z6 g. L8 M/ H3 g2 bD. 群体规范控制# C5 {6 G7 Q" H
E. 自我教育
2 {" l  z* n/ w2 p( G8 ?) {      满分:2  分
9 S' S0 w- o* ]# V9 e14.  下列哪些不属于举止文明的指标要素
: L# }! V8 D' }: _& u4 N+ Y+ kA. 态度和蔼
7 r$ h8 }0 h2 L+ E7 DB. 仪表端庄6 j; [  q/ V7 d9 \: e
C. 公平无私5 L2 Z4 v* Z& u( A
D. 语言规范
9 b8 a$ G$ K9 d. _  ^      满分:2  分
# w3 c( R6 u) s: j& k7 k15.  单位测验一般认为信度系数不能低于()5 ]; b  p6 h- v! X6 @" W, U
A. 0.6
% @  w' a1 x  e9 r( E6 T; ^, N$ IB. 0.7
% y4 f: I/ E% ]% ZC. 0.89 v  r1 n: R( m. H- q
D. 0.9: W9 j3 E, D* s6 ?$ C& r
      满分:2  分5 \4 M- H" b6 q9 j0 d6 t
16.  下列属于自我心理调控的方法有
/ m6 z7 H" l5 v& ~3 E* K3 sA. 心理共振法1 {8 d* Y; C! n. w$ W
B. 群体信息沟通- O* y' m( A. g, [
C. 自我意识" ~/ O4 w9 w! g2 Y. W% l- i
D. 群体规范控制4 _" l6 d* ^; L, K7 Z/ R- T: L
      满分:2  分* m* b8 M" S) a3 _
17.  座谈会控制的人数一般在$ O5 q* T  W6 a, l) Z# y1 }
A. 5-8人: I6 f/ Y7 }, {" D" w
B. 10-20人
( ^" E$ J% ]) s9 g7 E' l: mC. 6-12人8 x! ~2 t$ `) L1 g/ a" N5 x* }
D. 7-13人6 m4 S  E7 ?2 C0 y8 \) e
      满分:2  分
2 o! y$ t' {+ W1 O+ l0 V$ Y18.  下列哪种属于公共人力资源绩效的功能0 E% Z+ `5 s- V6 c  I' V5 s
A. 行为训练
% Z9 J; U5 A6 e9 Y' v, L9 w6 WB. 提升改善
& H$ _. i; D: F( Q0 b) v% E* n$ yC. 职业发展! w6 e) l$ G; Q+ _6 B. m6 f
D. 报酬) }$ ]4 K5 O: }8 ~% ~
      满分:2  分
! y" d: h3 ]) {( n2 w# B' ^19.  下列哪一种不属于4E7 e9 S8 V8 _+ |$ @
A. 效能. W5 m- P& U0 Y  w
B. 经济
4 Q% A  |$ Q0 {& p, MC. 公平
* C2 H  `+ x4 V8 N. b% ND. 效率
3 }1 v) V4 k2 v. P  J8 w- g      满分:2  分+ p" r0 M" r2 A
20.  一般大型测验要求信度系统在()以上: d: t. V. A* p; w" R0 i
A. 0.67 e  V! [* C/ c( X4 h# @
B. 0.7
. ]' H, {; G1 U/ R8 E) @C. 0.8
: {2 }5 t" B. ?# `D. 0.9
; [0 C# ~: }' E; `      满分:2  分 7 R  [  r0 {6 Y9 g5 }. b

$ \# @9 w/ V0 V二、多选题(共 20 道试题,共 40 分。)V 1.  群体心理调控的方法有0 S  r/ N" s% t8 C$ `) a
A. 自我意识
) V9 f/ T) R* v7 W/ V$ X: t" xB. 心理共振法
* J# ~' K4 W) v7 y+ K8 vC. 群体信息沟通
; p8 r0 |% Y' i2 j' ~( ]5 _D. 群体规范控制/ N  J) H+ Z  \3 S, E. W
E. 群体舆论压力
, P/ M% e( r6 N2 Z: v. G      满分:2  分
5 }% D; F/ R2 R# U# w2.  公共部门绩效评估与公共人力资源绩效评估有哪些共同点% H+ A; J& I; B
A. 都注重平等的原则
0 k4 a' A% f# s. T& j0 O: eB. 都担当控制工具的角色
% M7 C* n9 i% @' O  PC. 都遵循公正客观
9 v' ?+ \# {, \1 z7 c& Y2 UD. 都遵循全面原则
3 S! k( j, w. U7 g8 S% sE. 都把激励与控制方式相结合
3 {# \, H# U# H+ ^) G: s9 _6 y      满分:2  分
# q' r8 Q1 v/ H  S) |0 u. H3.  下列哪些属于调查问卷法的优点
) }- p: {7 b! Q  F8 TA. 获得第一手资料/ t; R3 L: `! e  v
B. 减少调查者压力,获得真实情况5 y/ |7 X: v4 Q
C. 回收率低7 A' |1 Z7 G5 _# H
D. 无反映性
) y0 N6 T. Z! V5 C! {E. 被调查者需要一定文化
' i5 d, U% l9 Q' {4 O/ Z$ e      满分:2  分
2 v9 r. g% l0 `. b2 `. m" w4 ~4.  一般来说,在绩效评估模式的维度设计时,下列哪些属于包括的部分& k1 p6 X+ i$ p% d
A. 重要指标$ a" f  D+ V) v; U2 D8 Y
B. 基本指标0 I" X5 R6 _- E$ M+ q2 h+ c
C. 修正指标# ~9 [; _* _' {/ F1 g7 _$ I) i6 r
D. 主要指标! y' A( _; l6 J8 j
E. 标准分值和加权计算
' \4 r# K9 F( M6 _& h) M      满分:2  分
+ L- i! U5 C0 q' V, v( I5.  再评估过程中,评估者容易产生如下心理) @! {- {% u# j* T1 L
A. 慈悲效应
% Q; p- y! }5 UB. 趋中趋势" m& L! H; O# _+ e7 D7 C8 }& S5 T
C. 极化效应
1 ?4 g, l# b/ `  u/ [8 ~! OD. 旁观者效应4 Y% ?, o4 D* t* X5 t3 J+ R
E. 敏感心理
2 q# A. v3 S! `  {" p) l) v$ {      满分:2  分
' Y1 X  K) g7 @8 m. S1 ^6.  评估的实施环境中,进行相关的制度建设,要做到()& b+ @( h- |1 E" j6 ~5 P6 ?
A. 加强绩效评估的制度
- e2 {7 Q6 V# a( wB. 领导重视* O( T" T3 M. L7 Y( a2 M
C. 建立有效评估申诉制度
! x! h- z6 n# e  @" yD. 评估文化建设2 q9 F* m4 W$ H/ U1 V
E. 建立合理的奖惩制度. h, y& j( H- U1 S$ W( B% J. o! e
      满分:2  分
: a" N7 w' A/ v5 w6 |7.  下列哪些属于抽样的方法
/ C* |4 ]% n+ A) g4 g5 GA. 简单随机抽样
/ l1 W% N3 D$ ?5 c$ X" fB. 等距抽样5 A% a9 p9 @) s0 n: G
C. 交错抽样
% j7 O# S! d: z7 nD. 成对抽样
( T( K/ ^) {8 Q: ~" W8 ^/ v3 aE. 分层抽样6 A+ f, H/ o" s1 Q+ b. }
      满分:2  分
6 {; L# O& F) k$ r$ Z- P, j' g8.  指标确立过程中,评估者的心理调控方法有( K! D) E* _: o7 Q/ K9 g; l" r0 W
A. 选拔考核把关0 |4 |. Y& v; U7 X
B. 评估技能培训5 x5 l) \8 d; y$ d
C. 法律约束
; v8 J4 R7 s( ~- k  H+ A: G" lD. 双方沟通. m1 K6 N1 s* \& J: \
E. 思想品德教育
% v; @9 k* R0 [; S      满分:2  分& n( G6 y- y( z
9.  下列哪些属于评估的主体
( N# v) y& P; Z* C; V% s5 L  fA. 综合评估组织+ }( E+ w# f# l- O# N- s* g
B. 直管领导
6 F; e1 k9 D/ P7 U( \C. 行政相对人$ [- l) u3 O1 k* w- v
D. 评估对象自身; w( t9 J; ]) e8 s9 z
E. 其他评估组织
  `0 H# M! B/ r! j9 o$ U% C7 |      满分:2  分  |( U+ B; y1 ~8 t- Z
10.  下列哪些是公共人力资源设计评估时所考虑的指标; i6 y5 k; v% Y% _- {) s6 v
A. 个人的工作能力( a; w3 s: m2 U" [
B. 个人的家庭表现
# R( B0 ?2 Q/ L: t6 j% eC. 个人的工作表现3 p) A4 O5 e% D8 a  a
D. 个人的工作状态
. \8 V. V. ]2 D9 @' TE. 个人的工作实绩
. t. p0 V: n* D, U      满分:2  分7 b4 N/ t+ q' Q- f2 r
11.  下列哪些属于公共部门绩效评估的价值取向
4 |; D2 z8 S4 I3 @- `A. 市场取向
1 T6 D1 n/ X3 o" kB. 社会取向) b1 A+ O$ K8 U
C. 自利取向
9 x- g( t7 A0 L7 b1 i! cD. 分权取向
0 M" V' o8 |3 ^# |: _E. 服务取向
& q- z7 W- e* |) h$ ~) ~      满分:2  分
, h4 C; Z* {' _" T- Y3 E$ P/ l) [12.  下列哪些属于绩效评估信息化实现的作用
) z& c& W7 ?( J: }; WA. 利于评估的推广
* b* u* l" H* X. Z  n9 mB. 利于目标的实现- Q1 }* S3 O% L
C. 利用工作的高效
: ]$ l+ @6 d; U+ zD. 成为辅助决策的依据5 l, j- ~; p1 H% F, [. l
E. 利于完善评估体系
7 X9 C8 [5 w3 u      满分:2  分
6 w1 j$ J# Z4 b! {% d; t13.  指标实施过程中第三方有以下心理反应
$ P0 K5 W6 c( m9 Y) l3 q4 qA. 过低评估自己; g6 |$ n$ |3 @3 v
B. 冷漠心理
) p" N( \% C+ o& F0 O; v! L1 ?0 DC. 异己心理' d* N+ g' A# T+ `/ {' g' D
D. 遵从心理' h6 I! H- J: G% d2 |+ V& |: s
E. 逆反心理
+ e' S" x. o. V& Y' E, P  f      满分:2  分3 D# V" o/ J) _
14.  指标确立过程中,被评估者的心理调控方法有4 A& e6 t/ Y4 ^: B. D1 h) \" ]
A. 转变评估观念
3 ]% T$ \/ A5 E7 z5 F4 tB. 心理接触
! r. P2 s# e# KC. 法律约束
# H8 y9 u! a" s5 P) mD. 评估技能培训
# v$ U% c) S; h3 a  x% EE. 取得关键人物支持
- ^& }4 Y/ R, Q      满分:2  分' k' S0 _5 R( ]2 q
15.  绩效评估信息化的动因体现以下哪些方面
9 Z" y$ n& {+ M; A( g- CA. 评估指标体系的要求
: i8 M4 H! S' ?  O: ~! AB. 综合运用的要求' {$ g8 T% }& A. z4 u
C. 多元化的要求
, y  a) F5 M9 ?; L) M$ ~D. 及时的要求% c- h) c! ~6 M0 q' ^1 r; K" R
E. 完整的要求
: i0 F- t2 y5 n/ F+ o      满分:2  分9 q8 _% k- l! }2 s
16.  为保证评估的客观性,评估人员应该包括()
8 j* _4 I5 x' q" ~; O8 hA. 监察部门的领导
  `, K* F& g# |, ZB. 上级主管部门
& o8 [- x7 L' jC. 中介结构
& R' B2 `7 a, R0 [3 V  jD. 高校、研究机构的专家
7 p* q# E7 T0 @9 G1 }3 U      满分:2  分6 K: u/ k0 F& k5 O' |9 H  H
17.  下列哪些属于建立评估指标的基本原则
+ t7 @2 L, V; q$ q# F2 @0 s: c2 HA. 公平公正$ ?3 m2 a3 E# t# U  a" B
B. 连续稳定
* G/ f9 y5 U9 I& NC. 适用宽广: i  t! A1 h5 |$ O. C$ G
D. 可靠客观& w) ^$ ~% {; ~" b3 S
E. 操作简便
$ m) J) d9 b# P' m% R      满分:2  分$ U9 V1 S# z4 t+ {' B
18.  中介机构的选聘方式方面,下面哪种是正确的
& i/ u. P2 {8 w: W$ r9 \" NA. 题名选聘0 X9 N& H6 C* t% A; L* ?
B. 民主投票4 d* V+ d& a9 V; X4 q. U
C. 招标5 H7 s% c/ k$ s( a- h2 A' R
D. 管理机构选择. {; _$ \/ B  ?7 f6 ^" G
      满分:2  分7 e) O" O1 d" k, G# _" Z; r) \: B
19.  下列哪些属于评估管理机构的主要职责
- g) v* ~" g* i/ G' e6 R  f. _; gA. 拟订评估方案" t" N# U0 {7 B) p0 v# }( ~( P
B. 制定评估计划+ I; `. v1 h6 d  s) b
C. 指导评估工作
: W: ^) N  D- `8 Y9 gD. 给予技术指导
' _2 C2 C# D4 g$ e% uE. 参与争议事项的审议) h0 j/ _* K* N, |$ \1 m
      满分:2  分, g' K% v6 K1 N4 F! C6 Y
20.  再评估过程中,被评估者容易产生如下心理6 B! r7 `! p. j! ?
A. 慈悲效应
) M" r+ A; T; P$ fB. 折扣心理" [' ]0 x# A7 z, U
C. 极化效应3 a7 ^5 {2 D$ K1 x( ]2 b1 `
D. 茫然心理
! o: j5 {% n- V( f9 [8 |E. 成见心理(刻板印象)
  K  ]) o1 ?+ N      满分:2  分 ; E/ \4 n6 s' H% i! h8 i' P
; \! p( B0 l: `% y! L: L% U
三、判断题(共 10 道试题,共 20 分。)V 1.  公共部门绩效评估是公共部门绩效管理的一部分- A8 p3 K' s" i* N! c. G& X- U% B8 f7 n
A. 错误
0 g/ s. Z+ ]3 H, P/ xB. 正确6 |9 Q( W0 _: V/ I5 U2 l
      满分:2  分4 S" B* N  Y4 Y/ n; _
2.  学习教育指标是考察组织建设的重要指标
! A* g1 E" }( ^: f+ H0 K6 D9 Q$ RA. 错误
; P; `+ R5 q( |# F# w+ e3 K! iB. 正确
% F+ K: L/ R5 |: }( Q  |      满分:2  分
# s4 v; m" A& L# e. y' {( R  z3.  网络化的信息结构是实现公共公共部门绩效评估信息化的要求
! V- r2 R! L/ Y# L) g2 uA. 错误1 T- g# ~5 e  |# u
B. 正确
9 ?7 G6 i, F+ P( o1 \      满分:2  分) U4 L; p% G! s0 _
4.  评估信息采集是需求分析所具有的功能% _6 u5 b- ], t( T. X6 f
A. 错误1 l  j, t. i0 u: y5 B* P
B. 正确
9 P: R% N7 j2 ^) b9 E2 \      满分:2  分  v# ?9 ~( x3 V  E) v
5.  效率的内涵比绩效的内涵要宽泛  ?' h8 a1 E& f& H
A. 错误, {& P! b. Q" D- G, [, t" U
B. 正确
: F. T. {7 S: }5 ?7 u      满分:2  分
- ^, C  c: k; Z+ V. i9 M) N  v6.  充分的信息材料与信息处理能力是评估的动力
- |# ~0 g) i. X+ |: w6 CA. 错误
7 [3 C" m& ?) f# U3 s* [B. 正确7 K, @. F0 _: p$ z
      满分:2  分$ y4 U4 U' v. ]" n  ~$ n5 h1 r
7.  充分的信息材料与信息处理能力是评估的保障
% V7 }. q. R2 w( E$ x0 nA. 错误
6 v+ i3 C$ B* J) O" u; a+ r7 C6 w, RB. 正确
2 J+ L* |& E$ b4 d      满分:2  分
* u# V; T" u8 b  q$ S7 k8.  连续稳定是对指标模型在空间上完整性的要求
2 e% }1 y" m2 M# U5 X6 qA. 错误4 D  l+ G# a  ~- f" T$ f+ h# ?$ F: i( d
B. 正确
7 p) L& p# j7 u/ w0 D* q! ^. ^      满分:2  分) u" H5 \. j' N+ U$ t; o& T
9.  再评估过程中,被评估者容易产生文饰心理
6 V0 R5 N6 L- [, @% P, M) QA. 错误
; K5 E. z1 V! Z4 gB. 正确
  O% ]# }8 a. X& a( \* x      满分:2  分
. j7 t  z4 U$ ?, S, b10.  观察法具有直接感受的特点
. \1 C5 J- t& i+ N" q. y5 k2 bA. 错误1 C3 V8 P, D0 e! P& K
B. 正确' x! d1 {* `+ |! F1 |% l7 M* z" x
      满分:2  分 ' n% F, n0 s. |# f; K5 \7 X; W, u
/ ]6 a2 [: X' l
谋学网: www.mouxue.com 主要提供奥鹏作业答案,奥鹏在线作业答案,奥鹏离线作业答案以及奥鹏毕业论文,致力打造中国最专业远程教育辅导社区。

本帖子中包含更多资源

您需要 登录 才可以下载或查看,没有帐号?会员注册

x
奥鹏作业答案,奥鹏在线作业答案
您需要登录后才可以回帖 登录 | 会员注册

本版积分规则

投诉建议
 
 
客服一
客服二
客服三
客服四
点这里给我发消息
点这里给我发消息
谋学网奥鹏同学群2
微信客服扫一扫
快速回复 返回顶部 返回列表