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东师《幼儿园管理学》2012春第二次在线作业(随机)

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发表于 2012-6-26 10:42:31 | 显示全部楼层 |阅读模式
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! s+ }9 M6 U* S3 d9 e2 h. ^: h
, L! Z3 p+ h) p: o' Z. G一、单选(共 10 道试题,共 30 分。)V 1.  幼儿园的()工作是针对人做的工作,以宣传、说服教育、精神鼓励等方式启发人觉悟,不断调动人的积极性。它是一切工作的中心和关键。
( _- v* Q$ @  zA. 保教工作3 r: Q2 B+ W) J4 m' Q, }5 g
B. 安全工作
* z" }. n, S/ Z2 s3 ]7 c0 J- s% tC. 思想政治工作
. J9 i% A- F7 ~, W7 _5 }: b) kD. 总务工作
, o2 Y- [; U  ]2 S! R) d      满分:3  分: g8 [" P( d( n7 x
2.  下列不属于幼儿园指导家庭教育的形式的是()。
: y) g- g, y/ I$ W, m2 H" CA. 家长会5 [! r( v7 D; L7 i7 [  r% |
B. 家长开放活动
* h! T  Z" @/ e1 DC. 家长讲座; ]2 M. t0 t& q7 r  X' }: ^0 r' ?
D. 教师档案" O7 E. c( N4 m& c
      满分:3  分2 X: V" L/ `! H6 O/ L3 g
3.  幼儿园绿化面积需要占总面积的()。" G3 m) E4 r8 C5 {) C# {& Y
A. 10%~20%
  D. G( k( A8 m5 `' C6 `" MB. 15%~50%7 `3 S4 d4 h6 }! k1 s
C. 20%~70%
2 _+ i  x1 D, HD. 80%~90%
$ q7 Y1 K/ }6 b) j7 s' q% o: C  W      满分:3  分
7 r# w. W4 U1 ~, r1 S9 M$ B3 @2 r4.  班级保教工作的特点不具有()。
! J; Z) F3 y2 Q$ t/ H" R+ ]# j/ GA. 教育性3 i2 m8 L6 h2 ^6 c. j' k
B. 强制性0 X; u2 F+ {3 q+ Z
C. 控制性
! O' H6 }7 o* u6 E) z- S( @0 eD. 全面性
0 l" `2 U( n# u7 [4 E      满分:3  分+ M5 [2 [* E5 K0 @
5.  幼儿园膳食管理中幼儿每日所需动物性蛋白和植物性蛋白各占()。
1 T2 |! s- ]: i' PA. 30%、70%, Y) f" G& ^# p; k
B. 50%、50%
3 W: v3 ]* Y9 e: hC. 40%、60%; J7 y+ m* I  f" n
D. 20%、80%% G# u* J4 B' l/ j/ z# g, _
      满分:3  分
, |2 O# A& ]; r3 M9 f' P6.  下列不属于幼儿园班级保教工作的内容 ()。
0 G; e( p; m) \. DA. 保教结合全面安排幼儿的生活和活动
- o7 D% u' r5 HB. 在观察基础上制订教育目标和计划,组织多种形式的活动' T- [( q6 @7 |2 V( D* j/ G9 c
C. 创设良好的适合并促进幼儿发展的环境;) c2 A- H5 m* W5 Q* K1 q; d
D. 班级总务工作% R8 p0 }: S. J% @5 M; [; H
      满分:3  分; A- l2 u' p0 l  Z
7.  幼儿园的()主要指领导者作用于被领导者的工作方式,即园长如何处理与教职工的关系。  c2 q! m+ i  Z6 u# k5 Y
A. 领导方式
# d6 M) Z$ M! _6 o& G* gB. 领导行为7 [2 f6 {7 l" [! p/ f1 \
C. 领导性格
: c; S8 v5 C% l; VD. 领导理论
. [- r2 q5 H  r( P* k# }$ Z5 j, c      满分:3  分% O/ O; f  |* P5 Z2 I2 W# T3 g
8.  我国卫生工作的根本方针是()。4 a3 l$ p& \! J7 D
A. 治病为主
- V- W' Z  a: H2 z) }6 v' M% f) nB. 注重保健
* Q2 z5 Q  M6 k8 \C. 针对性治疗4 \9 Q2 C4 L5 `, N  k# k0 t
D. 预防为主
& Q; k% c/ h1 b' h/ h- n      满分:3  分
' B4 W( X6 m- ~, v/ Q! N/ E5 P9.  ()是对组织与社会公众之间传播沟通的目标、资源、对象、手段、过程和效果等基本要素的管理。, `5 e' D  {. g1 n8 E- q/ e* N/ M
A. 公共关系管理1 l8 e, w+ ^( M
B. 公共关系5 e3 ^- w0 y) @# s
C. 幼儿园公共关系
$ ^, h9 b4 B" R. @5 N- y1 Q* B% BD. 幼儿园公共关系管理# v9 r$ G& T* ]7 u6 v
      满分:3  分' S) H6 M1 {1 g' |
10.  下列不属于幼儿园保教工作管理的内容的是()。
0 ~" y6 |. M  X& r: H% WA. 日常生活管理/ S# x- V% `, M
B. 清洁卫士管理1 N. C, a3 V: _
C. 保健工作管理
) |! a$ Y4 L0 x, |: @, S" ED. 总务工作管理! r" b4 ^! w! C. j; k+ @
      满分:3  分 ( c' S3 y; N1 R2 m; ^; H6 ?
' c3 F* }: w) X( q* l; g
二、多选题(共 10 道试题,共 30 分。)V 1.  幼儿园卫生保健工作的任务具体是指()。) m7 ?6 R& S1 {
A. 保护幼儿的生命& m4 @5 _7 s0 W8 ]9 e+ s" }" H# O
B. 保护幼儿的健康
) k7 n% {" s; u5 g/ eC. 促进其生长发育* Z& t2 P$ U: ?0 O" e8 r: ]8 O
D. 增强体质
) r5 _1 x+ P3 f- r1 }E. 为幼儿全面发展奠定良好的基础
! n; W0 |+ V2 ~* [; F; R& F      满分:3  分- B% }0 E9 i0 G5 ~# y9 B0 W# H6 I% S
2.  班级保教工作的内容主要包括()。
1 E7 P9 G; Z0 m" MA. 全面安排幼儿的生活和活动
" M0 |4 T* p( e2 O: A2 b. h- CB. 观察了解幼儿基础上制订教育目标组织多形式获得
% M  k$ z! ^, r3 h0 x* h  JC. 创设适宜幼儿发展的环境
+ y9 ]2 `5 @3 T. z- }6 B; PD. 班级卫生安全工作
5 ~( F$ b) a; T! P1 ~E. 家园联系配合促进幼儿发展* I" r1 N5 ^/ s0 C* a
      满分:3  分3 ~  Q6 s! t# O2 B# v2 |. Z9 F
3.  幼儿园评价的评价步骤主要包括()。+ H& H9 T" g" X% d! d4 _6 ]2 t+ M
A. 建立评价工作领导小组,负责评价的组织工作
; s/ p  z/ ^, }: y6 vB. 草拟评价方案& X9 w: G$ X: t9 h* Z/ M2 B1 l
C. 实施预评价
: p9 `1 g' m5 `7 D- g! BD. 实施正式评价,1 }' I$ v$ u0 E/ f: W' D
E. 收集有关的资料和信息
% t6 K7 E6 r0 y- n0 P5 z      满分:3  分; a) N# C( H7 D5 s+ v  j! h
4.  幼儿园总务工作的基本要求涉及()。. B8 |$ x% l0 _$ d5 j/ m$ B
A. 树立服务思想
  \9 N6 C' }* ^# ~, d: T1 ?# aB. 增强计划性
- z' P' T5 o1 b7 x+ D4 u& ^  gC. 增强保教工作队伍与制度的建设
6 p/ x# n3 I/ h. xD. 保证财尽其用  q6 l- y' z7 ~6 t
E. 协调各方关系! e* @' T! g* m2 w3 q
      满分:3  分. e) i. W& ?& d. _7 @# [1 m
5.  幼儿园家长工作管理的主要任务包括()。- o# L% k0 S1 c. X. l& e) V
A. 指导家庭教育
9 e! p; h% U- [& J) OB. 加强家园联系# c8 L3 U1 |2 N# _4 f9 }  R
C. 发挥幼儿园社会功能服务家长
5 D; `+ q% Q3 D. H2 q* \& zD. 争取家长配合
' a9 H/ m4 c; a6 `- Z; @9 JE. 要求家长和幼儿园合作3 x3 K/ g5 E7 f3 e
      满分:3  分9 d1 F/ ^+ b2 o6 q
6.  幼儿园公共关系管理具有以下职能()。
% O; w- X- @4 E. q4 }; Z( H$ YA. 检测环境收集信息/ T4 W1 X' @! i' S( L
B. 分析趋势' e/ I+ v4 I: g; d/ h8 ?/ ~& O
C. 参与决策( }8 `1 S! g3 e! f9 s) v9 P
D. 传播与沟通信息: Y7 V0 {6 O9 Y# R7 }, |& I
E. 协调关系
. Q5 K5 f. ]$ ^      满分:3  分
" m* F! x4 V4 w: b7 U7 d7 Z% Y  k7.  班级保教工作的特点主要包括()。" U" \* r5 o. ^: q+ u! j5 e& B
A. 直接的目的性! G0 `  J- ^: f* S3 z/ L
B. 教育性, Z+ n: I! q4 z( W
C. 全面性
1 e# t3 j% N* j! l7 I8 {D. 创造性; m* T5 W7 e% @! A
E. 控制性& U' G3 `; q: y; a5 ]
      满分:3  分
9 c' N+ k9 @) Z8.  美国的罗伯特•卡茨曾提出领导人应具备三类技能()。/ Z) U  d+ Q* Y& V& Z
A. 技术性能力
4 D6 H4 c$ I! n8 M. V: g: }, P1 K9 HB. 协调能力
# k* E$ |7 q" |- C8 v" q$ V8 aC. 综合分析能力  x& _# ?1 g& F! S2 N
D. 安全能力
# o' p7 C5 R# A! e( I! [4 w1 \E. 专业知识水平
) {9 y7 Z1 ^0 E. K* f      满分:3  分
) }+ S3 v: {  c& ?9.  幼儿园学期计划主要包括()。- y; n/ h2 x. l( i
A. 班况分析+ y1 _8 \/ }: H* I. q# D/ f. s
B. 月教育工作计划
/ S3 e& D+ J7 t5 N, x9 J6 xC. 周教育计划
0 Z( E1 U) X3 {/ \5 s% [/ a4 ~D. 逐日教育活动安排
3 H. V% S! Y3 |% zE. 学年计划/ }4 X$ q: b4 Y0 E- M/ s
      满分:3  分& c+ H& u$ O2 U; s7 s9 k
10.  幼儿园对教职工队伍的管理遵循以下程序( )。$ V$ o4 M2 b& R# p  \
A. 规范, E- C. o0 t) ?! N
B. 任用
! K( A" [( f' LC. 培养4 g- K* g* W* M- Q# h: \2 I8 _
D. 评价
! {$ ?; v7 w% e, bE. 管理7 I/ q7 Z- }; X
      满分:3  分 7 R5 H8 N5 ~' G5 h) n! b1 Z/ B8 w* i4 o

2 L& C! K9 H/ E, @, \三、判断题(共 20 道试题,共 40 分。)V 1.  评价活动是以一定评价目标或标准指导下实施的,因此,评价目标和标准正确与否与评价活动的效果直接相关。
, x) w5 _; ?9 ?0 \2 j: S4 cA. 错误) v: z3 Z$ F' U$ J
B. 正确3 w1 {- m' W4 G/ l! x2 g
      满分:2  分
  x2 h# u& n2 O4 e# I" S2.  幼儿园需要坚持卫生部门的要求“五四”制,即“四不”制度,成品存放四隔离,用具四过关,环境卫生四定办法,个人卫生四过关。
0 J1 k( w6 H( `& q( gA. 错误
, q% C4 a( W8 I  t( f) K! G3 ~) BB. 正确
5 W1 _7 Y% w- k2 K      满分:2  分
' c8 O, P( v+ B1 T# a3.  与其他形式的家长工作相比,日常性家长工作是一种最普遍最经常的家长工作形式,是班级保教工作的一部分重要内容。
7 g0 f# {" e6 i) x, nA. 错误6 j" Y5 r- b* h6 M% R) m1 [1 E
B. 正确! L9 T2 z" Y' y: m) V4 f
      满分:2  分- O2 N* z  C) w2 f$ \, m: b" L
4.  幼儿家长是幼儿园的重要人力资源,是幼儿教育的坚强而忠实的后盾。为家长服务是幼儿园双重任务之一。
' K0 c8 p0 g6 n, hA. 错误
9 I; O  h" \( \, f7 l* q1 \B. 正确. W) c, H) S  W! e1 m1 I6 Z
      满分:2  分  K' z5 K1 X7 |! U* W5 i
5.  我国的教育行政体制: 中央统一领导下的分级管理体制。
* C* k& V' h3 I" tA. 错误( u$ R0 [7 b: v' C6 S
B. 正确* A% _# ~  }' g4 ?9 u1 r7 F1 V
      满分:2  分
0 w: R- B6 L# Y6.  评价的本质在于由评价主体对评价客体作出价值判断。
% i1 h0 @3 G) g# |; iA. 错误7 Z! H$ _; J: d- F& a. C
B. 正确4 i* W  {3 }+ c8 k4 Z. E! \
      满分:2  分
9 Q4 L8 n# Z9 @4 ^7 W& b7.  要对评价对象或内容确定项目要素,并将项目逐级分解,将评价内容具体化,建立评价的指标体系。
! F1 k2 x6 y: a  UA. 错误
. i4 ]# D1 ^, S7 f' l3 k' aB. 正确
' x- @/ C, k8 `* s9 r3 N; @      满分:2  分
; k( {( d% z3 _8 g5 x, Z+ b' H# M2 }* J8.  幼教管理社会化主要表现为政府等部门承担职责,形成合力;承办单位的拥有一定的管理职责;社会统一协调,实现行业以及社会化管理的统一等。
: r% Z- I3 S- s, {) fA. 错误
* Y; W$ `$ K0 s) _; ^( KB. 正确; P4 r/ P; S  `5 H' n7 C
      满分:2  分
* m% x3 Q; x% v! E( i9.  阶段性家长工作是一种最普遍最经常的家长工作形式,是班级保教工作的一部分重要内容。
3 b8 x, S0 w" hA. 错误& d; O6 \% F. P8 n4 ~8 k
B. 正确
5 _& q+ L8 A9 l$ ]3 d7 Q) p2 v' r      满分:2  分
* y- ?- M% L# D. x3 g% T10.  评价结果要客观可靠,追求评价的客观性是现代教育评价的基本特点。评价包括描述和价值判断。7 ?* Q2 b3 V9 ?, K6 w. w
A. 错误( }4 W% i* D& d: |+ K3 P2 @
B. 正确
, X, m7 n  }  p8 Z" ~) g" S2 J      满分:2  分
' [" q8 q3 M2 E; e  }11.  《幼儿园管理条例》明确说明我国幼儿教育机构实行园长负责制
) `) I. r8 R6 m% CA. 错误8 T7 s8 \* c: m( I9 e
B. 正确: \- D$ C7 T; H$ R* K5 G
      满分:2  分  M: j6 Y( e5 Y" V
12.  幼儿园工作内容一般包括保教工作和行政后勤事务即总务工作等。% V2 L" n2 n& @) r$ L
A. 错误% x# k! s) [! E
B. 正确- C' A! p: Q! L( y( e
      满分:2  分- G# ?2 l# T( n; i! J( x, c
13.  班级保教人员是保教活动的主体,教师既是教育者,又作为班级教养工作的组织管理者,在班级保教工作中起绝对主体作用。# B7 j% P' I& A$ v/ k: P! E
A. 错误
  d% P# y2 u$ ZB. 正确! W: E$ D, b6 j) j& n
      满分:2  分
5 ?+ b7 R! [$ L# [1 `- @: m14.  我国幼教事业发展方针是动员和依靠社会各方面力量,通过多种渠道,多种形式发展幼儿教育事业。% o% L& U' f8 {  k2 |: m3 t& z5 P
A. 错误) W9 x1 u! X3 C1 y1 ~; b, @
B. 正确
$ I# [4 s: J0 \% Y" ^6 I1 Q. b      满分:2  分
$ k: u, B' ^! V8 L15.  学前教育作为一种社会现象,是社区的有机构成部分。学前教育主要是由所在地区兴办的,是在社区内各方面力量的参与、支持下建立和发展的。
4 E0 }2 w' D- K- kA. 错误% W6 o1 q3 u6 O+ a, a: z+ Z* o
B. 正确0 \0 X/ h7 P- Y( Y! H
      满分:2  分
# E5 y5 a$ {; g: W4 r4 o! r16.  弗雷德•菲德勒是美国当代著名心理学家和管理专家,他所提出的“权变领导理论”开创了西方领导学理论的一新阶段,使以往盛行的领导形态学理论研究转向了领导动态学研究的新轨道。他本人被西方管理学界称为“权变管理的创始人”。
6 ^" n; {- O( pA. 错误
$ y* A) Y6 ^7 Q1 G' H: E! G; TB. 正确' V2 b% ?6 u: K8 {/ C% o5 r+ m8 v
      满分:2  分
& t& {: O( F4 o8 C17.  幼儿园管理实践证实,岗位培训是保教人员业务培训的重要途径和方式。
7 n' Q9 u/ E. n8 F: U  p) NA. 错误1 ^2 I- ]3 h3 [1 ?+ J/ b+ k; h
B. 正确
* a0 Y: C4 J' G& N! D! h% Y      满分:2  分- K0 t  `9 l3 J/ _% R
18.  对幼儿园保教工作管理要抓住制订计划、执行与效果检查、总结提高几个环节。
& T; E0 }. q+ MA. 错误
5 J9 z& _: w) oB. 正确" n$ ~4 ]4 p- G7 w" a
      满分:2  分
% {, C1 Y" T- k  Q19.  齐塞利他所提出的“权变领导理论”开创了西方领导学理论的一个新阶段,使以往盛行的领导形态学理论研究转向了领导动态学研究的新轨道。- R9 f+ v& d2 \
A. 错误/ y1 [) F9 o4 }6 h( u) q( f
B. 正确
* L& U, V& Z1 Y' @      满分:2  分3 r+ s% S; }0 t2 B# P. Q
20.  我国幼教管理体系的特点之一是地方化,主要表现为政府负责,幼儿教育地方化;教育部门具有主管作用。
# P7 e0 A1 i# B& ^A. 错误4 s; t  ?! v, W
B. 正确
, S. C  K  x5 i% b1 T0 x      满分:2  分 1 v8 a6 g+ N3 e

1 N: V! c/ d: G4 q6 f( _- t谋学网: www.mouxue.com 主要提供奥鹏作业资料,奥鹏在线作业资料,奥鹏离线作业资料以及奥鹏毕业论文,致力打造中国最专业远程教育辅导社区。
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