川大12春《绩效管理与薪酬设计》第2次作业

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8 }4 m3 P2 d6 ~0 H一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.  自我报告法适用于（ ）的自我考核。
A. 全体员工
, F3 P' y2 E; [( P: |  e/ VB. 体力劳动者
4 v: k4 o, {! mC. 脑力劳动者
" G# S1 L! q& S' S- h2 sD. 管理人员
1 L, d' p7 Z5 x5 `, t2 j3 F      满分：2  分
2.  绩效工资的制的关键是（ ）。
0 \( t5 |" R0 w; YA. 设置合理的业绩衡量指标
B. 员工认同组织的文化
C. 提高员工的综合素质
% S7 i+ O! Y' Z: ]D. 有和谐的内容气氛
      满分：2  分
- }2 _& _" ~, R6 L8 l# X3.  被称为 “静悄悄的革命”的薪酬激励计划是 （ ）。
. p8 V; g" Z* i1 R# `2 xA. 斯坎伦计划
* B& n7 ?" R) H# @7 W. dB. 收益分享计划
- F& e  R! C: ZC. 利润分享计划
D. 员工持股计划
: O$ h+ _& ?( {- N; v6 }; p      满分：2  分
4.  在职位工资制度下，员工工资的增长主要依靠（ ）。
4 w5 ?$ C. f6 G! [6 ~A. 个人业绩
B. 工作态度
C. 工作的职位
! [  {0 ], s) \- U6 J+ `# @1 A: Q1 sD. 工作能力
1 `9 i( T9 s' L) |7 ^      满分：2  分
  F" O) w7 O8 E7 u* X: I5.  在工作评价的方法中，最早、最简单的系统是（ ）。
A. 工作分类法
B. 工作重要性排序法
6 g$ l0 I8 t& T1 a  yC. 要素计点法
D. 要素比较法
) @6 ?: `7 {* s& |      满分：2  分
+ h! _' Y- B: X8 ]6.  美国哈佛商学院普兰和诺顿教授提出的一种绩效考核方法是（ ）。
A. 360度考核法
$ S: q$ \0 }8 T3 }/ S  t2 d3 wB. 平衡记分卡
C. 行为锚定等级评价法
$ f5 o7 Y- j4 q% pD. 配对比较法
      满分：2  分
6 [8 r) i- w% D; t7 X7.  吸纳、维系、激励优秀员工是现代薪酬制度设计的（ ）。
A. 一般性目标
B. 根本性目标
C. 终极目标
& C$ j' i' l! D5 ]) x0 b' U$ s% @D. 战略性目标
      满分：2  分
8.  （ ）是一种以员工比较为基础的绩效考核方法。
A. 自我报告法
2 n4 h& _3 s1 i; GB. 因素考核法
C. 图解式考核法
- v9 u, b* d' d2 |D. 行为锚定等级评定法
      满分：2  分
- N" Y9 s" S6 E+ j6 A/ a9.  工作绩效考核标准不明确是造成工作绩效评价工具失效的常见原因，解决这种问题最好的办法是（ ）。
- z8 B5 r; q9 k* X4 D1 [, zA. 提高员工素质
+ T5 N6 C8 E  W1 o( [; VB. 用一些描述性的语言对考核标准加以界定
, G5 E( @' D6 |4 Z9 FC. 加强员工的理论教育
D. 加强组织文化的建设
/ u. l' H" R* g  W) l      满分：2  分
+ H1 f" f( r" a% U) z6 `10.  目前从世界范围来看，使用最多的薪酬模式是（ ）。
7 T" ^5 {3 {3 h- D: ]5 qA. 职位工资制
B. 技能工资制
C. 绩效工资制
) _1 @  S7 N; R& ZD. 计件工资制
( S- q/ n: N: e, {4 U. c) d$ O4 g      满分：2  分
11.  一般来说，在创业阶段（ ）。
A. 激励工资部分所占比重比较大
B. 对于薪酬的内外部竞争力有较高的要求
& F* v1 w1 M- ?C. 能够提供较有竞争力的基本工资、激励工资和福利
% G7 p6 ^/ C5 c; [0 W7 T2 I7 ZD. 要在较低的基本工资之上，将奖金发放与成本控制相结合
      满分：2  分
/ C4 d. ?2 g0 S; U6 U) P/ j12.  职位主要影响到薪酬中的（ ）部分的设计。
A. 岗位工资
% [! O' S4 S* UB. 工龄工资
C. 职位工资
  o* w) q3 J8 ^3 d" L$ |, _7 R3 bD. 基本工资
      满分：2  分
; k, `% K" R/ \, ]- A( u3 N13.  技能工资将人的（ ）作为确定工资等级结构的主要依据。
" v- U5 B! R/ C4 o. y, u+ SA. 工作时间长短
2 W* P# `+ d0 o5 S7 pB. 职位高低
& U9 F0 y, ]. v4 [4 N  A2 a6 P& rC. 资质
D. 工作态度
      满分：2  分
9 C8 T4 w% |, Z( k14.  绩效考核中最简单也是最常用的工具是（ ）。
A. 交替排序法
B. 图解式考核法
0 n! p( C* Q# E9 ~8 s9 ~C. 配对比较法
6 ]' p( p8 z; a$ c% F( cD. 关键事件法
      满分：2  分
15.  从经济学角度出发得到的薪酬最本质的功能是（ ）。
' O3 Y! I7 t2 p' z" nA. 补偿劳动消耗
B. 吸引和留住人才
, U$ ~9 j5 o. n4 Q; _3 ?7 yC. 保持员工良好的工作情绪
2 a- I: l2 K1 A7 l' l! n: KD. 合理配置人力资本
      满分：2  分
16.  由美国学者弗拉赖根和伯恩斯共同创立的考核方法是（ ）。
5 @0 y! B7 w# Y$ c. pA. 交替排序法
B. 配对比较法
C. 关键事件法
. S1 o; ]  j9 dD. 行为锚定等级评定法
3 f0 |* ?  \  C- j6 B* {+ o      满分：2  分
6 x$ m1 R9 T( z, V6 R17.  下列选项中，不属于以特殊事件为基础的绩效考核方法的是（ ）。
: g8 X, [0 @9 XA. 关键事件法
2 W3 J& Q) u0 i; ?B. 平均比较法
  ^( h! m' R. n( @. [, W: w/ tC. 不良事故考核法
D. 360度考核
$ l, J* U5 ~4 |' I, |& X      满分：2  分
18.  事先确定员工在每一个绩效等级上所占的比例，然后按比率把员工分布到各个等级上去的考核方法是（ ）。
3 ?  B8 O( J% O3 [0 RA. 平均分布法
. R8 D7 S! H& |5 oB. 因素考核法
( ]" @( k+ E1 jC. 强制分配法
5 I) E! s/ j! L! S7 \2 [D. 配对比较法
      满分：2  分
2 ~, C, u: \1 s- E9 l19.  （ ）是根据所限定的因素来对员工进行考评的方法。
* @' f4 E1 {# g, nA. 自我报告法
B. 配对比较法
C. 业绩评定表法
D. 简单排序法
, [9 h% }6 [$ X) }& {) D6 k      满分：2  分
5 N, W: T$ }9 F  C8 B% b20.  （ ）是传统的考核方式，也是大多数的绩效考核的核心。
5 z" R3 X3 n' T* N$ ?" W7 bA. 上级考核
0 H2 k3 O- \: q3 j8 `6 dB. 同事考核
C. 自我考核
D. 下级考核
      满分：2  分
' [0 Z# `. N( d8 A1 g, k$ P. J
9 X2 W5 Z* H5 }7 |" M) ]1 w二、多选题（共 10 道试题，共 40 分。）V 1.  绩效管理制度的内容包括（ ）。
A. 在企业单位中加强绩效管理的重要性和必要性
7 R, A8 b, P4 f" L" }B. 明确规定绩效管理的目标、程序和步骤
6 ^$ Y4 x4 F% zC. 明确规定在实施过程中应当遵守的基本原则和具体要求
) L, X( w% d# ^' v/ X  VD. 对各类人员的绩效考评方法、考评指标和标准体系做出说明和解释
      满分：4  分
2.  品质特征型的考评指标有（ ）。
A. 思维判断能力
$ f, G( k# p6 u4 @1 f" {B. 计算能力
  I5 Y" m. q- IC. 语言表达能力
: F& y6 L  a& N/ OD. 创新能力
$ \3 q% D* E/ t2 bE. 销售量
/ A% r/ e+ H# @( h6 l& q! {      满分：4  分
/ @( E: p& v: G' E; R+ n2 H3.  基于奖惩的目的而进行的对于职能部门员工的绩效考核，应该由（ ）进行。
A. 上级
) m; a/ _1 ?3 C: u8 E% b4 |B. 同事
7 ^: V) w' B7 d' X6 gC. 下级
D. 自己
! e& g& g1 X5 w# r: qE. 有代表性的绩效考核委员会
      满分：4  分
4.  关于360度反馈评价，错误的理解是（ ）。
A. 一般采用署名的方式
  ^- k1 n% R; ?B. 有利于促进员工的职业发展
C. 可以据此确定员工的任务绩效水平
D. 可以对被评价者有更深入、更全面的了解
E. 能够增强员工的自我意识，提高自我管理效能
8 r8 u4 M( v+ s: C5 R; g) x5 x      满分：4  分
: [+ p+ e: F+ {( c: F5.  在下列对关键事件法的描述中，正确的有（ ）。
A. 有较大时间跨度
B. 费时费力费资金
C. 只能作定性分析
5 c7 I9 R/ L8 C* N' N2 DD. 只能做定量分析
E. 易于进行员工之间的比较
      满分：4  分
6.  如果是出于晋升目的而进行的对中层管理者的考核，考核人员又应该由（ ）组成。
A. 被考核者的直接上级
B. 被考核者本人
C. 被考核者的同事
D. 被考核者的下级
E. 组成有代表性的绩效考核委员会
      满分：4  分
7.  下面关于行为主导型的绩效考评的叙述，不正确的有（ ）。
* E' [  N; w) V) o; v* {A. 它重在工作过程，而不是工作结果
$ Z) s5 d9 v3 n" `2 EB. 它重在工作结果，而不是工作过程
; O  _5 d; K  {& ^C. 它的考评标准容易确定，操作性较强
& o* T# g3 l) AD. 它的考评标准很难确定，操作性较强
      满分：4  分
' \) F! H! \: _8.  品质主导型的绩效考评不适合于对员工的（ ）的考评。
A. 工作潜力
$ ?% _" L0 ^, e" UB. 工作精神
5 _2 T2 c  {) K  G/ Y, ZC. 沟通能力
D. 工作质量
# i2 }, o  e9 uE. 工作数量
) ^( X/ o6 T, x4 x4 Y4 k1 w5 D      满分：4  分
/ }$ V& G& E2 |# O, i& k% S  g9.  绩效的多因性是指绩效的优劣不是取决于单一的因素，而要受到主观、客观多种因素的影响，即（ ）。
% ~) M% E+ M4 n! }# ^6 x( `/ BA. 激励
B. 技能
7 ]' ~& R  M+ U: A* yC. 环境
+ U# s/ C, m" C8 K3 ]! J0 N2 nD. 机会
4 N) T( K6 |) l( y: o8 vE. 过程
      满分：4  分
7 [, K3 E8 H+ C: ~  x3 k10.  影响和制约员工工作绩效的因素包括（ ）。
* Z& `* b+ i+ b4 ^$ L0 ~( zA. 企业外部环境
  Q3 p2 h- y% F3 H/ Y0 w: {B. 企业内部因素
C. 员工心理条件
D. 个人体力条件
      满分：4  分
( q! u9 c$ |3 k
* L9 p4 W3 X; m- r% ?: e5 z- {三、判断题（共 5 道试题，共 20 分。）V 1.  为了更好的鼓励员工，所以在绩效反馈面谈时，应该只讲员工的优点，规避缺点，以给员工信心。
  x  Q5 E' z1 g2 fA. 错误
* |* i) K, ?4 M/ q% W7 A6 [9 uB. 正确
      满分：4  分
! `1 Z$ j! I  y; `7 P2.  进行绩效管理的培训，可以增进员工和主管人员对绩效管理的了解和理解，消除误解和抵触情绪。
! H4 o; A. l- M# mA. 错误
$ @: o% j) P, {5 i$ X* FB. 正确
      满分：4  分
/ W$ ]% _5 z4 {+ {5 M3.  绩效主要是指员工在劳动过程中的表现，因此绩效考评主要是对员工的劳动态度、行为表现进行评价。
A. 错误
B. 正确
      满分：4  分
) J7 O; s5 U& o" i3 t- K4.  由于绩效反馈面谈是主管人员对员工进行的，所以只需要主管人员做好绩效反馈面谈准备。
: H5 I4 G1 }+ J1 a7 v0 S1 @A. 错误
: w) [: |" W  G6 k  XB. 正确
, z2 e, a% p$ v5 |. v      满分：4  分
5 v/ Y! K3 w& \" i9 h$ {( ?5.  绩效考核评定的方法要不至于使员工每项要素都达到满分或都偏低。一般情况下，应该多数员工都在及格线附近，这样能使员工更严格地要求自己。
A. 错误
B. 正确
      满分：4  分
7 B, E8 ^9 y9 y8 U% N, x
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