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东师《学校管理学(高起专)》2012春第一次在线作业(随机)

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发表于 2012-6-29 09:55:22 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
一、单选题(共 10 道试题,共 30 分。)V 1.  学生会组织是 :
A. 学校的群众性组织机构
B. 学生的自发组织
C. 学校的强制性组织
D. 学校的政治性基层组织
      满分:3  分
2.  建立教师群体的调节机制并最大限度地发挥作用,关键在于建设一个坚强团结、协调一 致的( ).
A. 反馈机制
B. 领导班子
C. 信息渠道
D. 教师集体
      满分:3  分
3.  内外协调,学校工作社会性原则要求我们把学校视为( )的一个组成部分,通过内外协调,使学校管理工作的效率不断提高。
A. 教育
B. 教学
C. 社会
D. 家庭
      满分:3  分
4.  内外协调,学校工作社会性原则要求我们把学校视为( )的一个组成部分,通过内外协调 ,使学校管理工作的效率不断提高 。
A. 教育
B. 教学
C. 社会
D. 家庭
      满分:3  分
5.  学生会组织是( )
A. 学校的群众性组织机构
B. 学生的自发组织
C. 学校的强制性组织
D. 学校的政治性基层组织
      满分:3  分
6.  内外协调,学校工作社会性原则要求我们把学校视为( )的一个组成部分,通过内外协 调,使学校管理工作的效率不断提高。
A. 教育
B. 教学
C. 社会
D. 家庭
      满分:3  分
7.  学校管理过程的诸环节中,( )是起始环节,统帅着全过程,也是整个过程的出发点和归宿。
A. 实施
B. 总结
C. 检查
D. 计划
      满分:3  分
8.  按不同的产生和形成的方式分类,学校组织机构可以分为 :
A. 正式组织和非正式组织
B. 政治性组织和 群众性组织
C. 严密性组织和松散性组织
D. 固定组织和临时组织
      满分:3  分
9.  学校管理目标的类型可以从不同角度与侧面来进行划分,从( )可以分为整体目标、部 门目标和个人目标。
A. 范围上
B. 时间上
C. 空间上
D. 层次上
      满分:3  分
10.  学校管理与企业管理、行政管理的不同点是:
A. 教育性
B. 用人以治事
C. 方式
D. 手段
      满分:3  分

二、多选题(共 10 道试题,共 30 分。)V 1.  学校组织机构设置的依据有
A. 学校自身的需要
B. 社会政治制度的要求
C. 学生家长的要求
D. 国家政策法规的限制
      满分:3  分
2.  学校管理目标的类型可以从不同角度与侧面来进行划分,从时间上可以分为
A. 整体目标
B. 中期目标
C. 短期目标
D. 长期目标
      满分:3  分
3.  制定学校管理目标的依据有( )
A. 科学理论和未来预测
B. 教学情况与学生意向
C. 方针政策与教育目标
D. 主客观条件和学校实际
      满分:3  分
4.  学校管理目标,是指 ( ).
A. 学校的预期目标
B. 学校建设的近期、中期、与远期规划
C. 学校管理活动所采取的措施要达到的标准
D. 教学质量
      满分:3  分
5.  学校组织机构设置的原则有( ).
A. 有效性原则
B. 管理幅度原则
C. 统一指挥原则
D. 权责对称原则
E. 协调一致原则
F. 因校制宜原则
      满分:3  分
6.  组织能良好地运转,需要具备三个基本条件
A. 合理的机构设置
B. 明确的权责划分
C. 丰富的物质基础
D. 信息、能量和物质的交换流动
      满分:3  分
7.  学校管理目标的类型可以从不同角度与侧面来进行划分,从时间上可以分为( ).
A. 整体目标
B. 中期目标
C. 短期目标
D. 长期目标
      满分:3  分
8.  学校管理过程的特点有 :
A. 以与育人为中心的目的性
B. 循序发展的有序性
C. 教育性
D. 有条件的控制性
E. 断层性
F. 整体性
      满分:3  分
9.  学校管理过程的特点有
A. 学校管理过程的特点有
B. 循序发展的有序性
C. 教育性
D. 有条件的控制性
E. 断层性
F. 整体性
      满分:3  分
10.  学校领导管理人员在学校中的具体作用,主要表现为
A. 导向作用
B. 带动作用
C. 组织作用
D. 沟通作用
      满分:3  分

三、判断题(共 20 道试题,共 40 分。)V 1.  学校群众性组织机构在学校的全部活动中占主体地位,发挥主导作用。.
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
2.  实施是管理者依据计划要求及具体标准,有针对性地对学校各方面的工作情况进行监督、 考查、评估,以及时肯定成绩,纠正偏差,解决问题的管理活动。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
3.  学校群众性组织机构在学校的全部活动中占主体地位 ,发挥主导作用。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
4.  像生产管理那样,学校管理也可以由工程师预先设计好一个模型,然而再去加工,装配好 一条流水线 。.
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
5.  学校管理也是一种用人以治事的活动,只不过人的特点、事的性质不同而己。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
6.  管 理起源于人类群体的协作劳动 ,管理的关键是对事的管理 。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
7.  学校群众性组织机构在学校的全部活动中占主体地位,发挥主导作用 。 .
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
8.  学校管理人员仅指校 长。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
9.  有了一支高水平的管理工作队伍,即使没有科学的管理方法和手段也可以达到管理工作的 高效率 。.
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
10.  学校领导体制是指学校内部的机构设置、隶属关系和权限划分等方面的体系和制度的 总称 。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
11.  管理起源于人类群体的协作劳动 ,管理的关键是对事的管理。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
12.  在学校管理学理论体系中,学校管理原则处于承上启下的关键地位。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
13.  党 在学校的支部或总支部是学校的政治性基层组织。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
14.  为防止教师队伍不稳定,管理者应限制甚至干脆制止教师流动.
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
15.  管 理活动可以不讲效益。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
16.  实施是管理者依据计划要求及具体标准,有针对性地对学校各方面的工作情况进行监督、 考查、评估,以及时肯定成绩,纠正偏差,解决问题的管理活动.
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
17.  管理活动可以不讲效益。.
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
18.  总结是将计划方案付诸实践的管理活动过程,是整个管理周期过程的中心 环节。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
19.  党在学校的支部或总支部是学校的政治 性基层组织。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
20.  在学校管理学理论体系中,学校管理原则处于承上启下的关键地位 。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分

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