东师《教育经济学》2012春第二次在线作业（随机）

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一、单选题（共 4 道试题，共 12 分。）V 1.  我国正式把建立社会主义市场经济体制确立为经济体制改革的目标是在（ ）。
A. 1988年
B. 1992年
C. 1993年
+ v! t% K! `9 h  _1 h& ^" ]$ U: ]D. 2000年
      满分：3  分
2.  从公共经济学的角度讲，义务教育属于( )。
8 P* r2 c& j5 ~A. 私人产品
B. 混合产品
C. 准公共产品
/ S: A- h5 i( O1 ?/ E" jD. 公共产品
      满分：3  分
1 r* U9 a/ ]; `& m2 r3.  下列属于教育效率综合评价指标的是（ ）。
" [, c) b6 x$ k  w6 L2 D3 n! |A. 年教育投资合格生率
9 p" W5 D3 W( j7 N, CB. 校舍利用率
6 q, ?+ @0 g% o: T4 y+ Z# WC. 专任教师利用率
D. 中小学的班师比
6 _! }- f- `& T: h      满分：3  分
4.  教育的个人收益是指个人收入增长中可以归因于　（）的部分。
A. 社会教育投资
7 R; _  _. f8 o. V9 q1 L/ iB. 个人教育收益
C. 社会资本投资
D. 个人教育投资
0 z! j  e5 t* z      满分：3  分


5 \9 `. y8 p/ C8 T% Y2 v
" v: p& @" ?( C/ `" b3 G6 P二、多选题（共 4 道试题，共 12 分。）V 1.  按劳分配含义包括：（）
A. 劳动是分配的方法
: ^7 T) C2 }% D( }1 Q) fB. 劳动是分配的前提
C. 劳动是分配的尺度
D. 按照劳动的数量和质量进行分配
      满分：3  分
6 ?0 l; h8 c) D2.  按劳分配含义包括：
A. 劳动是分配的方法
: f1 I; i1 _; L% c9 {; RB. 劳动是分配的前提
. U" K" u) f* EC. 劳动是分配的尺度
D. 按照劳动的数量和质量进行分配
      满分：3  分
' s7 c! z5 K$ b2 P, U+ S7 q$ l7 B7 z3.  教师资源配置，简单地说就是教师的　（）。
# m0 {  m7 [6 O9 ^9 _1 X7 rA. 就业
B. 分配
C. 安置
8 i6 N( E! i: K* n: }$ i7 Q6 bD. 配备
      满分：3  分
4.  教育效率评价中应注意：
A. 指标选择坚持客观性
& _% ^- l6 z0 z; x: I3 l6 M5 o3 _  B2 EB. 评价内容应有可比性
0 I; R# k$ U( J( F* a& uC. 在考察微观教育单位内部教育资源的利用效率时，必须以外部经济效益为前提
) ^* V9 B. L; N8 \7 z3 LD. 评价指标具有可操作性和评价指标具有相对性
/ @2 f* B* Q: r7 O% C. U      满分：3  分

三、判断题（共 19 道试题，共 76 分。）V 1.  是指社会或个人将自己的拥有物投入教育领域所放弃的在其他领域中的最大价值教育物质成本　　。
A. 错误
B. 正确
$ `* n2 j) Y& T& {      满分：4  分
2.  教育资源的三种配置形式　：计划型资源配置方式；结构型资源配置方式；混合型资源配置方式。
A. 错误
2 S2 T& `$ z' [1 D! X" q% \1 YB. 正确
( x: ^+ h& ^! E/ M      满分：4  分
! `' Q- _  O5 i3.  在一定时间和一定学生数量的范围内　　，其费用总额随着学生数量增减而发生正比例变动的成本，是教育隐成本。
: k$ {: J% o8 y( ^A. 错误
B. 正确
      满分：4  分
' R7 }  C1 v$ N; t$ M4 m# n4.  教师资源的配置方式有市场配置与政府配置相结合　。
0 ~3 G  G2 l6 [8 X' t  D/ m+ ?A. 错误
; S* g# Q# t6 r( {B. 正确
      满分：4  分
7 \1 B- p3 {. q. f' _7 w5.  评价从综合角度教育效率时　，教育质量系数越接近1　，表明教育产品的质量中等。
# O5 W6 I" ]$ \* O9 n( y: M/ P+ WA. 错误
! c( s( ?" H1 b8 J/ @B. 正确
4 M; a8 E! m( Q      满分：4  分
6 J" w1 B/ }. k. {' i1 \+ h6.  教育资源的三种配置形式　：计划型资源配置方式；市场型资源配置方式；混合型资源配置方式。
A. 错误
8 z* N! q' h. o& J4 l! x, Q4 S7 NB. 正确
7 ]6 L+ V: N! k& J5 T! H      满分：4  分
7.  教育市场是完备的市场　。
; ~; p* D7 ?) Z7 G9 L! P* @A. 错误
B. 正确
! \. S' `1 U$ [, I      满分：4  分
( l& q( N$ P* F. x8.  稳定主要是指通过教育资源的优化配置，能够使各地区的各级各类教育得到比较充裕的办学经费，使教育得到稳定的发展。
1 C5 ], g! X! ?6 @) \8 K+ }A. 错误
B. 正确
      满分：4  分
) T! E8 J1 Q7 j0 I+ l9.  教育经济效益具有直接性　、迟效性、长效性、多效性等特征。
A. 错误
B. 正确
# s- a' [9 v% J- v      满分：4  分
10.  明瑟收益率的含义是在相同工作年限条件下, 未接受教育的就业者收入比多接受一年教育的就业者的收入的变化率。
A. 错误
B. 正确
9 Z% K6 `  b. i  \6 X6 R- I) g      满分：4  分
11.  公共产品具有的特征　：效用的不可分割性、消费的非竞争性和受益的非排他性。
: o3 r8 Q0 u6 w/ K+ P% ]+ q/ s7 i9 @A. 错误
B. 正确
: p( a7 A4 G1 D; W; j/ Z  w      满分：4  分
12.  就效率而言　，教育作为一种特殊的活动，其带来的影响不仅仅是经济上的收益，还有更为广泛的社会、政治、文化等方面的非经济收益。
( {; s( F1 D4 p3 d7 m! |9 VA. 错误
B. 正确
9 i+ _3 k0 e8 l6 M1 w+ B      满分：4  分
13.  按劳分配包括三层含义　：劳动是分配的前提；劳动是分配的尺度；按照劳动的数量和质量进行分配。
A. 错误
% z* `9 a4 Y) J) k) L* eB. 正确
      满分：4  分
$ A. B% L. [# u% @+ R+ I0 k14.  教育隐成本是指社会或个人将自己的拥有物投入教育领域所放弃的在其他领域中的最大价值　　。
( c4 L4 {& ]) @3 TA. 错误
: v4 F' I" K9 n$ i) EB. 正确
      满分：4  分
! j9 C2 z* L  \) k* N! O% p15.  从公共经济学的角度讲　，义务教育属于私人产品　。
A. 错误
B. 正确
      满分：4  分
16.  对教育效率的研究和评估　，最终目的还是要发现其中存在的规律，针对现实中存在的问题，采用有效措施，提高教育效率。
A. 错误
. D, O, P! n2 v" s; J. ~# i& OB. 正确
2 Z/ ^& O( ]. c5 D/ _* `( Y      满分：4  分
/ B' D6 M7 h* M3 v" Z% H3 M17.  我国现行中小学工资制度的主要内容包括：工资模式和工资构成；职务(技术)等级工资；津贴制度；正常增资制度；奖励制度；对到艰苦地区工作的毕业生的鼓励政策；工资管理体制。
  [+ U. J6 J  o6 s( WA. 错误
! J8 S9 {3 N% Y! K: @1 XB. 正确
4 y3 x) d6 n! W- Z, s1 M+ ^7 j      满分：4  分
18.  教师资源配置，简单地说就是教师的就业安排。
- z: i2 y: w- H0 k& nA. 错误
B. 正确
      满分：4  分
19.  生师比属于人力资源利用率指标　。
A. 错误
B. 正确
9 b* V* S- W' }. u8 g      满分：4  分

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