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一、单选题(共 5 道试题,共 12.5 分。)V 1. 实行最为典型的教育行政地方分权制的国家是( )。2 @4 ]4 j, m) K i; _. w
A. 美国
8 }0 V, E% k6 A6 A' O3 OB. 英国
* \: I$ B+ f$ I1 g% V& _C. 法国4 P+ L$ Y7 ~" v3 m2 d( j9 b
D. 日本/ Y, W$ H1 }1 e1 A
满分:2.5 分; k, l S5 r8 T1 u4 o
2. 我国教育事业费的开支构成存在不合理之处,主要是指( )所占比例过大。: }; I \) T5 j7 g9 X
A. 教育事业费
* H5 r# |& A+ h2 @2 Q/ {3 r! aB. 基建费2 a, @3 G/ l# I. b
C. 人员经费0 q& h$ H7 p" P1 f$ y) m
D. 教育经费6 e% T4 n7 g; i9 I9 `6 m
满分:2.5 分( D8 i8 o5 m% M( B5 ^
3. ( )主要是为了获得自然现象和可观察事实的新的基本原理性知识所进行的实验性或理论性工作,它不注重考虑特定或具体的应用。4 f9 M( ~( b. g7 f
A. 基础研究0 v9 j# `+ @9 V/ ?2 F* y
B. 应用研究
$ T2 W' v3 }( C! O- A9 iC. 开发研究! a4 l* t/ N+ Z, v2 r, _# l. j1 V
D. 应用基础研究' f& S! _4 O" Z- l& `$ h, L5 ^
满分:2.5 分
* Y& t# \( I- q! b+ l2 f4. 教育行政执法反映的是( )5 n2 d1 P, I$ L" n' B9 W
A. 教育行政领导的意愿+ b! p1 R0 Y! d; \
B. 教育本身的规律' @% N9 [, X& ~; [0 |
C. 国家意志
8 r1 L) T8 K$ P XD. 学生和家长的意愿
' ~+ ^ Z( V$ }4 ] 满分:2.5 分/ Z( v4 \* Z. I8 ? d" t7 A! s
5. 教育部中负责教育改革与发展战略的研究并就重大问题进行政策调研,规划并起草综合性教育法律、法规草案的机构是( )。
6 ]( u+ y" W7 ]8 C" G2 A' x7 jA. 办公厅4 ]& k3 i* Z8 h: n/ { A
B. 直属高校工作司
" o% n6 F3 p UC. 政策研究与法制建设司
& L. C6 Z- i0 {; sD. 发展规划司
1 z4 r$ ?% j# R, U$ h& d 满分:2.5 分 4 g( Y3 v& M7 V6 X, S9 F
3 x# j+ s. W! h0 Q, p5 i8 j二、多选题(共 5 道试题,共 12.5 分。)V 1. 教学组织行政的基本工作有()。
7 B( r) {& x, N* Y# oA. 编定教科书6 \& ?$ l1 ^6 [
B. 设计有效的教学手段$ B a6 U+ O! m! H9 H7 J/ l. V
C. 提供适当的教务行政
9 A) n+ l. Q+ X% Q7 ^1 s( b9 P) g' rD. 建立合理的教学管理组织系统 u6 v" e' T$ J/ y2 |
满分:2.5 分# S0 ]! o3 h8 v0 a" r2 T- R
2. 教育行政部门的教育科研计划管理,包括()。
, T; R, E Z/ M" r9 T4 `2 i3 H2 ?1 d5 wA. 制定科研计划
A/ ?) a* \6 o$ v/ v5 n1 WB. 实施科研项目管理
" X+ Y) y7 ~ F* MC. 课题协调& p+ Z( ~# _8 @; ]5 D
D. 课题检查
1 K$ \8 I9 E/ b z" }/ E- Q# E; k 满分:2.5 分
: `% y8 Z! h3 _6 r7 F3. 把教育行政看作教育领域中的计划、组织、领导、控制等活动的学者有()。
0 w0 O) N0 E i/ pA. 法约尔- o: q) T( {, f7 X: ^& D
B. 马克思
! N9 X7 P0 e+ Q7 J$ g; iC. 魏劳毕
: o" ~0 c& k7 ?6 ]D. 古利克
- C1 U- ]) i& T 满分:2.5 分
' Q' ?* {5 I" G' ~0 s4. 教育法律规范的“三要素”是()。
5 {: F2 }& K, F7 m% v: h: bA. 假定
% E/ h) Y: G9 R, Y! sB. 处理8 }, j7 |, D8 b! ^6 F7 P2 q
C. 制裁
' w2 |* H" B6 u+ SD. 管理6 b! M4 z/ M( M& G0 K
满分:2.5 分5 j& i% B1 X. J; d5 _
5. 更看重管理活动的社会性一面,提出了社会系统理论的为学者有()。
l8 Y4 E5 E6 l& hA. 盖泽尔9 U0 } U* {$ g e/ W4 n
B. 马克思! r' i- `% A9 m: }( e, n
C. 卡巴
5 B+ r& M8 i6 P' m% Q/ yD. 古利克
" H: e% z8 Z; x6 E 满分:2.5 分
, p3 A% S! Q3 `% k/ M9 J9 U
2 h5 d- l8 @& @7 l3 ~5 d三、判断题(共 30 道试题,共 75 分。)V 1. 教育政策具有哪些性质稳定性、灵活性、普遍性、科学性、实践性、阶级性。
) _6 J- U! ~1 yA. 错误
6 ~+ S- k" D( I9 dB. 正确
) n/ ^; _( O; g8 m0 m2 y 满分:2.5 分! u6 g x0 c9 y( A; s/ `2 m0 ~) v
2. 教育行政执法反映的是国家意志
# e. S( J. b9 z, {9 j% j0 D/ `$ UA. 错误/ \6 i$ N+ H* [3 n$ b
B. 正确
& m8 C1 y, n+ V( ?% g$ r 满分:2.5 分
/ H% J3 K: B2 m3. 人事行政就是安排组织机构中人员的就职、在职、退职工作。
( y: K+ Q m) a& U2 i1 Q8 O2 `A. 错误
+ n7 ^, C( [, ~B. 正确
$ U0 J: U$ i) X& n7 ]: o0 N, | 满分:2.5 分/ C+ [) |: t; E
4. 在教育部内部,由高等教育司负责指导普通师范教育和在职教师的培训工作,制定各级各类师范院校培养目标、规格及师范教育基本专业目录,指导师范教育教学改革和师资培训工作。
& X# E5 U1 e! d* ]A. 错误
5 Z. Y! z3 B5 h6 D( ]4 Y- hB. 正确4 [3 a" h6 `3 {) i# t& E
满分:2.5 分
; m( Y4 w8 u, E; k, p7 ^5 j5. 根据用途的不同,教育经费的内容一般可以分为两个部分教育基本建设费和教育事业费。
) e9 ~6 x2 i \+ X. I; z2 n" \% UA. 错误
5 N8 z5 |' q) ?4 C8 i6 y# j9 _B. 正确. X! y `- P3 {& w/ P; R1 p
满分:2.5 分9 z* K$ b+ w5 B/ ?' Y* f9 A
6. 教学组织行政的基本工作有:设计有效的教学手段;提供适当的教务行政;建立合理的教学管理组织系统。
3 v. Y9 J3 }$ M& u) ^2 U% @A. 错误
3 F" B {8 M0 w0 `. a. W3 eB. 正确
5 {7 @ g8 P8 S1 \9 r; _; ` 满分:2.5 分0 b, d. H: D/ B" q
7. 我国教育事业费的开支构成存在不合理之处,主要是指人员经费所占比例过大。$ l$ s1 u% a% S8 G) V. ~3 L
A. 错误/ Q) c9 E% v$ h; A3 {) p' _
B. 正确9 Z- w2 A+ C% |$ D3 |: E
满分:2.5 分
8 n( d' N7 Q; h1 {0 ^0 ~- ^8. 评价高等学校与评价中小学的内容项别应该完全一致。2 w+ O& p/ M( W$ v/ F% N
A. 错误. U0 l! y, m. S5 ?, c
B. 正确0 t9 Z- t3 q V7 F, j9 i- g7 T
满分:2.5 分) A: B: q' B; N8 f# P8 }0 Y& ^5 n, `
9. 我国的教育行政管理格局主要特点有权力下放、社会办学;治学自主;校长负责制;教育投入多样化。
3 U+ E5 T. L& j* B8 \! `; yA. 错误
" _7 [! ]! \6 GB. 正确0 W, g* ]' y7 Z) Z9 ~& u7 a
满分:2.5 分
9 e* q* g& j* Q A& ^10. 一个国家的教育行政体制跟这个国家的政治、经济和文化传统没有关系。
5 I3 y4 ~+ j0 g# A0 Y( sA. 错误' F1 |$ [6 a) {& |
B. 正确
. `( z0 @9 Y: `+ R" }' B* U7 ] 满分:2.5 分0 o+ z/ b% Y' ?' z' [
11. 教育法律规范的“三要素”是处理、制裁、管理。6 D K( D2 {- [; I! \
A. 错误
+ P3 r3 b( }0 k& xB. 正确- l) c, i5 c2 y& J
满分:2.5 分1 A% e& W% f7 C# G B
12. 认为“组织”意味着一个正式的有意形成的职务结构或职位结构的学者是孔茨。
0 p2 t. S) Z+ ?1 n( |( x& r9 [) mA. 错误% j% t0 G6 [5 P" K
B. 正确
; A" v9 _ `8 M' ~ 满分:2.5 分
' i) x7 R! o& u1 q# i13. 教学内容也叫课程。
! M1 l6 |$ f8 C( n I9 g9 zA. 错误
) B0 @5 Z% }0 x& j6 B2 ~B. 正确. K2 l; G; D, }, A
满分:2.5 分
9 v! I- [4 e: C3 R% ^& l6 m) G: Y, R14. 实行最为典型的教育行政地方分权制的国家是美国。
: |# P5 K4 A4 b: j0 P" gA. 错误9 M( E+ u; I* N5 B1 j3 i
B. 正确
# e& d' ^- K8 u. ^' _% B9 x 满分:2.5 分
+ {$ ~1 N# Z2 C { i( c6 M15. 教学内容最一般的表现形式为教学大纲、教科书、教案。
3 X: L; G& o& s+ z. w2 pA. 错误; J0 T h, } ]
B. 正确
' s( L; F% [7 t: m O7 F p' `% g 满分:2.5 分8 s; B3 I' E$ o+ p- o
16. 奖金是指国家根据按劳分配原则,以货币形式分配给教育人员个人消费品的一种形式,是教育人员为自己劳动创造价值的货币体现,它体现了国家、集体、个人根本利益一致的关系。' G0 j) A1 A$ ?
A. 错误5 _8 A1 ` K% t/ @, ]' s
B. 正确+ F; v: h/ @1 k4 K! k C
满分:2.5 分
' C6 H; O) ~/ o" J/ |17. 狭义的教育投资也就是教育经费。
+ [7 a5 F, `% _$ d$ d9 O% M5 N7 oA. 错误
% V, N. H. V, |% M" lB. 正确* D' [: l i# j5 t; A/ u
满分:2.5 分
1 ?( X8 n" i" y6 J' C; w0 u18. 教育经费又称教育经常费,主要是用于人事和物品购置的费用。
% i- A6 }& E. d6 kA. 错误
+ U4 c9 V" B5 }0 S5 V" _B. 正确 Y& v6 p4 g1 I
满分:2.5 分
4 O$ N# i- z0 B1 r19. 教育方针是一种与教育有关的专门性法规,是调整教育活动和教育行政活动中发生的各种法律关系的规范性文件的总称。( |3 L/ ~9 y1 l) p; F+ G
A. 错误
" P5 W# @/ k- q @% }$ `B. 正确
" K2 g5 R }% Z 满分:2.5 分
6 I; i" U1 g* n5 [: O20. 实行高度的教育行政中央集权制的国家是英国。& o3 K3 `7 c/ N0 \4 q, A
A. 错误
- [2 P* u- _& r& iB. 正确- Y9 i1 W% t3 a
满分:2.5 分8 _3 X7 A* a0 R; d/ _0 @% M
21. 终身教育、终身学习与学习化社会三个理念的内涵和外延是完全相同的。) h# T: G' Y+ }" U+ ~
A. 错误/ D4 t! H( Q L0 r; U
B. 正确
# t- t9 H' t t' e0 [ 满分:2.5 分 M+ F- ^( |* O
22. 教学大纲是根据教育目的和不同类型学校的教育任务制定的有关教学工作的指导文件,是对学校教学工作做出的全面安排。: n/ Y/ b5 D3 |% q! y( u
A. 错误. A4 X* x- k6 S) r1 j. _0 L6 g5 \
B. 正确# [( }3 k& \2 k
满分:2.5 分
" ]$ w( Z6 ~6 C# E23. 教科书是根据教学计划,以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件,具体规定学科知识的范围、深度及结构,教学的进度、教学法的基本要求。8 A% P6 w8 c6 Y& m4 W9 @* t
A. 错误3 M, T( g. }( z6 b
B. 正确2 |& ^0 w. b& @4 {
满分:2.5 分! R& U6 D' o6 q& R+ X
24. 我国古代教育行政体制自宋开始形成比较完善的体系。* Q: P& Z7 S' }; S! r2 S/ k
A. 错误0 ^+ ~0 d( I& m4 Y( B7 W. ~) m
B. 正确
+ a) \# D- O$ @' z9 W 满分:2.5 分
; ]3 h* [0 C8 C$ j/ m3 F+ {8 j25. 教育立法的实质就是用法律来控制教育。
( { t2 B; F4 D3 z- | E/ CA. 错误* g9 c7 N2 w/ ~
B. 正确
& v8 d$ e6 E8 ?6 ? 满分:2.5 分7 F8 r8 i3 J6 ?/ `+ N
26. 认为教育行政即指包括决策、规划、激励、协调、评价等在内的管理活动的学者是坎贝尔。+ _# {# r6 |) r1 `8 v. z5 ~. [
A. 错误
- X9 i9 L4 z$ i# g8 bB. 正确
# R( {% d5 j, r6 k 满分:2.5 分
/ B. ^* V1 h* Q# W27. “教育评价之父”是指保罗•朗格朗。! r& W! [/ R1 t8 {
A. 错误0 z3 M9 Z' ^4 v0 S- `
B. 正确
1 G {! s' |: ]' f 满分:2.5 分
5 u1 ]4 _7 x- E28. 教育督导对下的主要职能是“参谋”和“指导”。# t9 ~( ~. e. d p+ x2 {% Z
A. 错误
3 W1 V# {4 n# {6 ~; _7 p1 }B. 正确$ N' m# B* S) }: D k, N6 u9 N
满分:2.5 分5 a# A/ d4 S1 l) M% H
29. 从教育督导工作的任务角度进行划分,教育督导的职能主要包括:沟通评价、检查督促、指导推广。
$ B* W- O7 ^$ Y8 c2 m" ?A. 错误
4 i% b, y8 f" V7 Y2 T% [0 b4 B0 K) }B. 正确, K b9 }1 e v2 T) [5 y k7 Z
满分:2.5 分/ U: k, w0 i2 R/ ]) E
30. 教育督导对上的主要职能是“监督”和“反馈”。
, o( R! C) J2 M+ b( f% kA. 错误$ I, K# f5 s8 v! R
B. 正确% d: e- v1 T5 K6 o7 L8 x
满分:2.5 分 : T2 ?+ C* V% q- ?6 d1 e g5 F
) e8 Q% \( W- P; u+ K6 v {& m
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