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东师《小学班主任工作》2012春第二次在线作业(随机)

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发表于 2012-6-30 18:58:49 | 显示全部楼层 |阅读模式
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一、单选题(共 15 道试题,共 60 分。)V 1.  班主任和团队组织的关系不是()的关系,而是要在充分尊重他们独立性的前提下以“指导者”的身份去开展工作。
A. 管理和被管理
B. 被领导
C. 领导和被领导
D. 领导
      满分:4  分
2.  偶发事件是指班主任老师在()过程中,遇到的班级学生发生的不可预料、出人意料的事件。
A. 教育形式
B. 科研教学
C. 教育教学
      满分:4  分
3.  ()主要有班务会、主题班会和民主生活会等几种形式。
A. 班级
B. 班会
C. 班委会
D. 学务会
      满分:4  分
4.  班会的组织包括酝酿阶段、准备阶段和具体()。
A. 总结阶段
B. 认识阶段
C. 计划阶段
D. 实施阶段
      满分:4  分
5.  课外活动的内容主要有:社会实践活动、()、文艺活动、科技活动、心理健康教育活动。
A. 体育活动
B. 辅导活动
C. 教学活动
D. 辅助活动
      满分:4  分
6.  社会信息的选择首先要从教育目的出发,其次要针对学生的()和个体差异。
A. 个性特点
B. 性别特点
C. 身高特点
D. 年龄特点
      满分:4  分
7.  主题班会设计要符合()、系列性、综合性的原则。
A. 计划性
B. 目的性
C. 教育性
D. 科学性
      满分:4  分
8.  班主任只有了解和研究学生,从学生的实际情况出发,为学生找到合适自己的目标,班主任才好制定相应的工作()。
A. 计划和方向
B. 要求和目标
C. 计划和目标
      满分:4  分
9.  综合类主题班会应融教育性、知识性、()、趣味性于一体,以便于展示班上每个学生的才能和特长。
A. 计划性
B. 实践性
C. 娱乐性
D. 科学性
      满分:4  分
10.  班级文化是利用和创设班级的精神氛围、文化制度等,逐步在班级内部形成独特的()、共同思维和行为准则,以熏陶和培育学生人格的文化场域。
A. 人生观
B. 价值观
C. 品质观
      满分:4  分
11.  社会教育的特点是:社会文化的渗透性,内容的丰富性,教育方式和途径的多样性,信息的()。
A. 教育性
B. 启发性
C. 科学性
D. 复杂性
      满分:4  分
12.  班主任应把握集体行为训练、个人行为训练、以竞赛促训练、()、以示范促训练的训练方法。
A. 以教育促训练
B. 以规范促训练
C. 以评价促训练
D. 以科学促训练
      满分:4  分
13.  偶发事件的特点有突发性、多样性、破坏性和()。
A. 趣味性
B. 特殊性
C. 暗示性
D. 选择性
      满分:4  分
14.  主题班会设计要符合目的性、()、综合性的原则。
A. 计划性
B. 科学性
C. 系列性
D. 教育性
      满分:4  分
15.  了解和研究学生艺术的特性包括全面性与针对性互融;经常性与及时性相偕;()并举。
A. 特殊性与联系性
B. 发展性与联系性
C. 发展性与多样性
      满分:4  分

二、多选题(共 5 道试题,共 10 分。)V 1.  心理素质是指人在()意志、兴趣等多方面心理品质的修养程度。
A. 感知
B. 想象
C. 思维
D. 情感
      满分:2  分
2.  教育观念是关于教育的思想认识,即在理性的层面上对教育()等重大问题的把握,其核心内容包括学生观、教学观、效益观和师生观等。
A. 本质
B. 目的
C. 方法
D. 要求
      满分:2  分
3.  家庭原因包括:
A. 家庭学习环境恶劣
B. 家庭情绪气氛和道德气氛不良
C. 家庭缺乏温暖
D. 家庭教育不当
      满分:2  分
4.  课外活动的内容主要有:社会实践活动、()。
A. 体育活动
B. 文艺活动
C. 科技活动
D. 心理健康教育活动
      满分:2  分
5.  小学班主任不仅要具备厚实的本学科专业知识,还应有宽广的知识面,有广博的()。
A. 人文科学知识
B. 自然科学知识
C. 工具学科知识
D. 精神学科知识
      满分:2  分

三、判断题(共 10 道试题,共 30 分。)V 1.  社会信息的选择首先要从社会目的出发,其次要针对学生的年龄特点和个体差异。
A. 错误
B. 正确
      满分:3  分
2.  自身原因包括:遗传原因;早期教育不良;适应能力差。
A. 错误
B. 正确
      满分:3  分
3.  尊重信任与了解说明原则是指班主任在工作过程中既要充分尊重和信任学生,给学生以关爱,同时又要对学生的言行加以严格要求,通过二者的结合促进学生健康、和谐、持续的发展。
A. 错误
B. 正确
      满分:3  分
4.  差生形成的原因有可能是多方面的,包括自身原因、环境原因、学校原因和社会原因。
A. 错误
B. 正确
      满分:3  分
5.  班级文化是利用和创设班级的精神氛围 、文化制度等,逐步在班级内部形成独特的价值观、共同思维和行为准则,以熏陶和培育学生人格的文化场域。
A. 错误
B. 正确
      满分:3  分
6.  建立和谐的师生关系,就要真诚待人、相互理解、学会换位理解。
A. 错误
B. 正确
      满分:3  分
7.  差生形成的物质原因有:办学思想存在偏差;教育者本身尚有不少薄弱环节;教育内容和方法存在不适应;在教学方面存在不少矛盾;超编的班级集体与众多亟需个别辅导的学生个体的矛盾等。
A. 错误
B. 正确
      满分:3  分
8.  家长委员会是指导家庭教育、参与学校管理的群众性组织。是指由学校领导、班主任组织的,学生家长组成的指导家庭教育并协调学校教育同家庭教育的关系,充分调动家庭教育力量的群众性组织,是学校教育同家庭教育保持密切联系的纽带。
A. 错误
B. 正确
      满分:3  分
9.  差生不是一切都差,也有好的方面和“闪光点”等积极因素。
A. 错误
B. 正确
      满分:3  分
10.  小学班主任工作既是一门教育科学又是一门艺术。
A. 错误
B. 正确
      满分:3  分

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